小组量化表内容参考-王磊

1、课堂学习表现，出勤，卫生习惯，文明礼仪，纪律表现，学业成绩，小组互评，实施意见：每期评选一次，评选依据来源各班每期汇总、评选材料，材料不齐的班级取消资格。各组员可以按最高五星级标准量化，组员课前准备充分，物品放置整齐，安静候课。自主预习，结对帮扶效果，做到入室即静。在班级内不管是上课，还是下课学习风气浓，无追逐打闹乱扯等不良现象。要让老师的讲堂变成学生的学堂。任务完成情况随时加减分，组长负责走路队反馈至表中。卫生，纪律，学习，出勤，小组成员由组长管，科任教师管组长保证不干涉给组长下放的权利。八（1）班小组活动评分细则 1、前置作业（减分）：每课时都布置有课前作业，要求各小组学生在课前预习新课并

2、独自完成前置作业，待小组成员都独自完成后，再进行组内交流讨论，并形成最终答案。最后，每组上交一份作业作为批改使用。每错1 题（以题号计数）扣除所在小组1 分；前置作业全对组加5 分。 2、课堂作业（减分）：其完成程序和前置作业一样(独立完成小组交流)。每位同学都得上交作业，但批改工作由各小组互换作业完成，老师提供参考答案。所有同学在批改别人作业时必须认真负责，凡错1 题扣1 分（以题号计数），批完后将所批改之作业返还给原小组，由原小组进行复查，凡发现有批改错误的，扣批改者所在小组分数，批错1 题扣1 分（以题号计数）；课堂作业全对组加5 分。 3、回答问题（加分）：课堂上或课下，凡老师提出的问

3、题，有主动回答者，给所在小组加 1 分，主动回答且答对者，给所在小组加 2 分，答错不扣分；授课教师也可根据问题的难易程度设置答题的具体分数（各学科课代表做好记录）。 4、学科考试（加分）：包括小测试，月考，中考和末考等，采取“捆绑式”评价，试后分别计算出小组的平均分，以平均分最低组为基准，凡平均分高出最低平均分的部分，都作为奖励加给所在小组。另外，平均分最高组加10 分，及格率最高组加10 分，优秀率最高组加10 分，单科分数最高组加10 分；大考中总分排名进入年级前十五名的同学（含十五名）给所在小组每人次加15 分，进入年级十五至五十名（含五十名）的给所在小组每人次加10 分。 5、背诵和

4、单词默写：凡在限期内组员全部完成背诵或单词默写任务的，给所在小组加10 分，限期内未完成的，每未完成一人次倒扣5 分。 6、卫生方面：凡有在教室或校园内吃零食的，乱扔垃圾的，不打扫教室或卫生区的，不按时打扫的，每天打扫不分早中晚三次进行的，一经核实将扣除所在小组相应分数，每一人次扣 5 分；另外，打扫不干净并敷衍了事的，酌情扣除相应分数。（违反此项的学生名单由当天值日班长和卫生委员提供，一经核实就扣除所在小组相应分数） 7、出勤方面：全勤的小组，每全勤一天该小组加 10 分。另外，小组内每请假一人当天倒扣 2 分，迟到一人（正式上课铃响完为止）扣3 分，早退一人扣4 分，旷课一人倒扣5 分。（

5、缺勤同学名单由考勤委员当天提供，一经核实就扣除所在小组相应分数） 8、纪律方面：各小组都应为组内创建良好的纪律环境，为共同学习进步作保障。凡在正常休息或学习期间捣乱并干扰正常教学秩序或他人学习和休息的，将扣除所在小组10 分、15 分、 20 分不等，具体将视情况而定。 注：1、此评分细则将走读生（1 到8 组）与寄宿生（9 到12 组）分开比较 2、各小组分别设有组长、副组长、纪律组长和卫生组长等职，由各小组选举或讨论后自主产生，并各司其职责 3、各小组应定期开会，商讨学习方法，总结经验教训，并制定适合小组内每个成员学习进步的小组细则；小组之间也应有互相交流学习经验的平台 4、每期统计总结时

6、，将对表现好的小组进行相应奖励，对表现较差的小组做出相应的惩罚（附“捆绑式奖惩”） 5、该细则为促进学习而仓促制定，具体实施后还将视情况做出相应的调整和完善 冯瓴中学八（1）班 2010 年9 月1 日 附“捆绑式奖惩” 八（1）班小组活动“捆绑式奖惩”实施细则 现将小组活动中小组成员的奖惩措施制定如下： 1、凡在每期小组活动统计中，总分排名第一的小组，每人奖励盖有学校奖章的练习簿2 个，班会上给予表扬一次。 2、凡在每期小组活动统计中，总分排名较上次进步三个名次的，享受总分排名第一的待遇。 3、凡在每期小组活动统计中，三次以上总分排名第一的小组，其所有成员在期末班级考评中将被直接评为“三好学

7、生”荣誉。 4、凡在每期小组活动统计中，总分排名倒数第一的小组，将被做出相应惩罚，并在班会上做自我检讨一次。 5、凡在每期小组活动统计中，总分排名倒数后两名达三次或三次以上的小组且总分在10 分以下的，其成员将被解散或拆并，分散到其他小组中去。 6、凡在每期小组活动统计中，总分为负数的小组，要求其成员每人写一篇 500 字的反思。 7、凡小组条件满足4、5、6 之一的，要参加跑步训练，原则上男 5 圈，女 3 圈，具体视情况而定。 附：如果该小组内确有某一成员经多次商讨和劝说，不愿参加小组活动的（包括：不愿完成学习任务的，不参加组内活动的，不团结的，搞局部破坏的，其他影响的确恶劣的等），可经由

8、小组成员共同协商后提出申请，将该成员“请”出组去，待其认错改错后再返回小组，参加活动。班级小组评价制度 一、课堂表现的评价 （一）奖分 1、在课堂展示中，发言人表现突出，受到教师表扬的，奖 1 分。 2、在检测展示中，表现突出，受到教师表扬的，奖 1 分。 3、在自由讨论、交流活动中，主动发言、效果良好，得到老师肯定的，奖 2 分。 4、一周内，没有受到罚分的小组可奖 5 分。 （二）罚分 1、在课堂检测展示中，不能达到学习要求的，教师确认后，罚 1 分。 2、在课堂轮流展示中，没有认真准备，发言人表现差，经教师确认后，罚 1 分。 3、在小组合作学习中，故意扰乱课堂秩序，罚小组 2 分。 4

9、、课堂上，不积极投入学习，被老师点名批评一人次，罚小组 1 分。 二、预习笔记的评价 （一）奖分 1、一周内全组成员，预习笔记都按时保质完成的，奖 5 分。 2、被班级或学校评为优秀预习笔记的，一人科次，奖小组 1 或 2 分。 3、预习笔记有特色，经教师确认，一人科次，可奖小组 1 分。 （二）罚分 1、在预习笔记检查中，一人科次没有按规定完成，罚小组 1 分。 2、发现类同预习笔记，一人科次，罚小组 1 分。 三、学业成绩的评价 1、根据学校对每个同学的考核结果，每进步一个名次，奖 1 分，每退 步一个名次，罚 1 分。 2、学业成绩在全级前 100 名的同学，一人次奖 2 分，学业成绩在

10、全校后 60 名的同学，一次罚 1 分 3、在学校组织的学业考试中，发现违反考试管理制度的，罚 10 分， 并取消小组评优资格。 四、综合评价的合成 1、采用分项正排名次倒积分的办法。 2、课堂表现和预习笔记积分分别为 6、5、4、3、2、1，学业成绩积分为 12、10、8、6、4、2。 3、三项总积分之和为小组总得分。 学生小组评价制度 为了加强班级管理，提高班级管理质量，积极推进学生全面发展，特制定 班级学生评价方案。 将班级学生按“同组异质，异组同质”的原则，面向全体，尊重差 异。将班级人数按 6 人为一组。每组设定组长一名，副组长一名，且对每位同 学实行虚拟分数考核，即每人充值虚拟分数

11、一百分，对班级的学习和常规特设 有考评机制，实行奖励与惩罚共用的方法。让学生小组在班级管理和教学实践 中发挥积极作用，辅助教学管理的同时，有利于实施和深化素质教育，培养学 生的合作意识，加强学生的集体观念，促进班级和谐健康发展。 小组评价制度： 1、奖项设立：优秀小组奖、团结合作奖、积极发言奖、文明守纪奖、进步 奖 2、对每个小组的评价包括教师评价、小组互评两个部分，班主任结合两个 部分的评价确立获奖小组。 3、每周可利用班会时间进行周评，每周周五各科教师进行评价。 4、每月进行月评，由班主任根据周评确立本月评价结果。 5、评价原则就按每人的虚拟分数多少来评选 一、常规方面 1参考“泽库中学行

12、为规范” ，视其行为情节扣个人虚拟分数 15 分/次。 2、严禁打架斗殴，若有学生带凶器打架，每违反一次，扣个人虚拟分数 5 分/次。 3、若有学生间敲诈，扣个人虚拟分数 5 分/人次。 4、 不准玩管制刀具等具有对自己或他人造成安全危害的物品到学校， 若有 违反，扣个人虚拟分数 5 分/人次。 5、不准在教室或在楼梯疯打闹，违者扣个人虚拟分数 2 分/人次。 6、学生不准私自携带手机等通讯工具到学校，违者扣个人虚拟分数 2 分/ 人次。 7、严禁随地大小便，违者扣个人虚拟分数 5 分/人次。 8、 对于有见义勇为或者是助人为乐的好人好事事件， 对个人及小组分别予 以适当奖励。 二卫生方面 1

13、、参考“泽库中学卫生管理细则” ，视其情节扣个人虚拟分数 15 分/次。 2、教室，宿舍，卫生区每天必须由值日生打扫干净，且每天值日的同学要 负责当天的所有时间的监控工作，一旦发现垃圾必须及时清理，否则扣当天值 日的同学个人虚拟分数 2 分/处，并扣当天的值日组长 2 分/次 3、教室内的桌椅摆放必须整齐，若哪组的那个同学的桌椅摆放不齐，那么 扣该组每位成员个人虚拟分数 1 分/次 4、学生往教室外、寝室外丢垃圾，扣个人虚拟分数 2 分/人次。 5.对于主动收拾垃圾或者是自觉捡拾垃圾的好人好事也予以适当的奖励。 三学习方面 1.严禁照抄作业， 没发现一人次扣当事人个人虚拟分数 5 分/次， 且

14、扣该小 组每人个人虚拟分数 1 分/次 2.严禁不按时完成作业， 没发现一人扣当事人个人虚拟分数 5 分/次， 且扣 该小组每人个人虚拟分数 1 分/次 3.对于不能按时完成教师布置的任务小组，每人次扣小组全体成员个人虚 拟分数 1 分/次。 4.上课不认真听讲的，或者看课外书，或说话扰乱课堂秩序的每人次扣当 事人个人虚拟分数 5 分/次，且扣该小组每人个人虚拟分数 1 分/次 5.课堂回答问题积极地同学奖个人虚拟分数 2 分/次 6.热心帮助学困生辅导的同学奖个人虚拟分数 2 分/次 7主动询问别的同学给予帮扶的同学奖个人虚拟分数 2 分/次 惩戒方法： 1.静心思考，认真反思，每违反一次，

15、就利用课余时间重新抄写学习本方 案一遍，并撰写 300 字左右的情况说明书，说明书必须包含自我反省、利害关 系、处理意见等内容。若同一人再犯同样的错误，就在祸事暴光后，无论课上 还是课下，一律撰写 500 字左右的情况说明，依此类推； 2.多次违反相关纪律，屡次损害班级荣誉，评选先进不得考虑。同等条件 下，规定名额内，不得评优。各级各类活动不优先考虑。 此方案自公布之日起实施，希望同学们严格遵守，认真履行，争做一名优 秀的中学生。从而为自己争光，为班级争光，为学校争光，为家庭争光，为社 会争光。 小组评比制度总则： 一、小组长全权负责卫生、纪律、学习、收作业、收钱款等事务，每个小 组是个独立的

16、管理集体，组长对班委会负责，配合班长、学委、课代表工作， 又对本组组员负责。 二、每组由组长选出 2 位副组长配合工作，当全组一半以上组员，不认可 组长和副组长的工作时，可向班委会提出在本组内改选组长。 细则:加分制度 加分制度 1、课堂上，任课教师提出表扬或者提出加分时，加 5 分。 2、数、语、外平时考试，满分或者当没有满分而有最高分数时，拿着考卷 给组长确认后加 5 分，本组自行统计。 3、早自习、午休、晚自习由当天值日班长对表现好的小组加 5 分。 扣分制度 1、各科作业，不交一科扣 5 分，以此类推。对例如早读等学委和班干部布 置任务不完成的扣 5 分。 2、上课以及课间违反纪律，班

17、干部点名扣 1 分，任课教师点名扣 5 分。 3、对周围有纸屑经劳动委员发现扣 1 分。 4、对吃零食同学，由零食监督员记录并扣分，并处罚零食十倍罚金作为班 费，如拒不缴纳罚金，以 1 元一分的方式扣除该小组分数。 5、对打架、骂人等现象扣每人次扣 5 分。 注：对为学校做贡献，教务处政教处点名表扬的好人好事，以每人次 10 分计算，对政教处教务处点名批评的事件，以每人次 10 分扣分。 计分制度 1、每月以考试为期限积分重新开始，重新评比，对每月分数最高的小组班 费奖励，小组每周周评比，对本周分数最高的小组颁发奖状，贴到班级光荣榜 上。 2、每周小组内评比，评出小组分数最高的组员，发一张红卡

18、，累计 4 张红 卡，可换礼品一个，由班费承担。 3、每天分数分为总分和当日分数两栏，以当日分数的平均分，决定放学后 跑圈情况，与平均分差距 10 分以内五圈;10 分以上 10 圈；20 分以上 20 圈，由 体委负责组织。 备注：每天班级出现混乱无序现象，出现一次，罚写字帖一张，以此类推！ 下面是我们的评价标准： 1.展示学习成果。踊跃发言，大胆展示学习成果，有条理表达自己的意见，解决问题的过程清楚，每人次给学习小组加13分。 2.完成作业。作业按时完成，书写认真，格式规范，上交及时。作业齐全，学习小组得10分；每少一人次，减学习小组2分。 3.主动探究。积极探索，大胆质疑，尝试表达自己的想法。每人次给学习小组加13分。 4.合作学习（5-10分）。积极参与学习小组或班上的学习交流，准确表述自己的观点，聆听同学的发言，与组内成员共同探究、解决问题。 5.帮助同伴学习（5-10分）。优秀生主动帮助组内同学学习，耐心讲解，热情帮助。待优生在小组同学的帮助下，学习积极主动，受到老师和同学的肯定。 6.遵守纪