一个老教师教学20条经验

1、一个老教师40年教课的20条经验（ 2009。1。6）分享作者：wonm已被分享 30次议论（0）复制链接分享转载检举一、备课的经验 备课时要对三套不一样的教材往返比较，进而选择确立一种较合适学生的教内容和方法。70流右重要扣正在使用的教材，30怯右要纵横浸透，综合整合，作有关发挥。在 假期中把新学期的课完整备好，包含各次考试的题目，要有一个整体的备课框架，而后 才上课。最好的教课策略是依照“整体一部分一整体”进行教课。.备课要掌握教材的整体构造，要深入认识学生的现状与需求。宽泛收集有关资料，合理弃取授课的内容。只好讲解学生可能懂的内容，不可以讲解学生没法理解的内 容。二、上课的经验.上课如何

2、开头，如何结束，要频频斟酌。开头要激发兴趣，结束要让人回味。开 头结束都力求短小精壮，切忌拖拖拉拉。板书演示要清楚了然，要点要点要突出鲜亮。 果断按时，决不压堂。.上课要关怀每位学生。要使绝大部分都能真懂。在让学生思虑、操作、议论时，优异生和后进生应有所差别，表现出“因材施教”。要使优异生感觉必定困难，要使后 进生感觉在进步。.要擅长提出合适的问题，要让学生有独立思虑和独立操作的时间。一堂课要有动 有静，有张有弛，有严肃有笑声。每一节课的最精髓之处，必定要放慢速度，让学生能 铭记在心。教课过程的要点是“沟通一互动”。要依照教课内容和学生实质，尽可能让学生自己活动。学生的听、说、读、写、议、辩、

3、练、评要交替进行。每次上课后，要实时记下自己成功之处和不足的地方。要作“教课日志”，随时总结经验，自觉进行反省。要实时将教课经验上涨到模式建构，从个别上涨到一般。三、考试的经验9. 想方设法要让成绩差的同学考出好成绩。必定要加强每位学生的自信心，激发学生的学习兴趣。因材施教地改良学生的学习方法。让学生能建构的、主动的、体验的、合作的进行学习。要从“逻辑”、“操作”、“艺术”、“交往”这些不一样的思想方式进行考试。让每一位学生在一学年中都曾有获取前三名的经历，对你的教课留下美好的回想。11 对成绩优异的学生，真实有效的促使方法，是让他们深切地知道：“不进就退”。考试要让他们感觉到必定压力，保持必

4、需的张力。防止他们盲目自满，但不可以损害他们的自信与自尊。每次考试后，应马上将正确答案宣布或发给每位学生。要学生“一鼓作气”，修正错误，稳固正确，打好基础。当日知道作业正确与否，关于有效的学习是十分必需的。四、发问的经验设计教课设计的核心是设计问题。问题要深浅适量，利于启迪学生；问题要有生活背景，能激发兴趣；问题要有实质意义，为此后学习奠定；问题解答要及时反应，真实稳固。14 发问与思想。“选择思想”的问题是：“这是独一的解决方法吗？还有其余解决方法吗？”，增添思路。“前瞻思想”的问题是：“假如那样做，会出现什么状况呢？”。要有预示。15“感情思想”的问题是：“出现这样的结果满意吗？我的感情上

5、能接受吗？”试试体验；“换位思想”的问题是：“他人如何看这个问题？他人会有如何的感觉？”身临其境。要鼓舞学生发问题。要将学生的问题集中起来，进行系统研究。努力做到针对性强，确实帮助解决学生提出的问题。从问题到问题，学无止境。五、综合的经验对学生好的言行，要实时赐予必定的回应；对学生不好的言行，实时赐予否认的回应。大部分应是“必定回应”；“否认回应”只占少量。每一学年都要检查统计学生喜爱什么样的教师。力求在自己最弱的一项上，有所改良。不停提升自己素质，重在提升教课的艺术性，表现出“审美和立美”，艺无止境。18. 每上一节课，要假想全人类都在聆听，要仔细负责、脚踏实地、力戒成见。要以自己的所有智慧来上好一节课，让学生如坐春风。“生命和使命