健康上网案例

1、PAGE PAGE 3健康上网案例静宁路小学 裴玲军通过本次活动达到以下教学目标：让学生体会网络与人们生活的密切关系，能正确利用网络有效获取信息。正确分辨网络上的各种信息，不沉迷于网络，养成健康上网的心态和习惯。增强学生自我保护意识，避免误入歧途，掉进网络“陷阱”。第一步利用孩子们熟悉的网络词语导入同学们，我在批改作业时经常遇到一些时尚词语。今天我特地挑选了一些“空运”过来，考考大家。课件出示：“MM、886、PK、东东、9494、稀饭”等网络时尚词语。你知道这些时尚词语的意思吗？！看来，同学们真是见多识广啊！不过，老师有个疑问，同学们都是通过什么途径知道这些词语意思的？第二步让学生感受网际人

2、生，享受无限组织学生讨论交流网络带来的便利那你，从几年级开始上网了？哦，已经有多少年的网龄了，有的同学可以称得上大虾了。在这几年的上网过程中，你掌握了哪些本领？这些本领给你带来了哪些便利？ A 、发邮件： 从发信的速度上、费用、内容上谈出示贺卡，交流网络确实便捷高效，看来我们传统的邮政受到了前所未有的挑战啊。B、查资料：与报纸、 到新华书店等查资料比较：费时、费钱、又不容易找到。选择网络查资料的请举手。你们为什么选择网络呢？那你们一般用那些搜索引擎查资料的？想不想查一查2008年奥运会的资料？你猜猜这里总共有多少篇？你觉得网上查资料怎么样？不但速度快，而且查到的容量还很多。老师想起一句话一网打

3、尽。C、网络聊天：D、补充网络带来的其它便利教师小结：网络许多的便利，使我们的生活丰富多彩：资源丰富、便捷省时、休闲娱乐、交友无界网络带给我们无限的享受。第三步引导学生健康上网分辨网络中的陷阱网络聊天1：以QQ聊天时收到不明网址为引子，导出网络在给我们带来各种享受的同时，也存在许多网络陷阱。课件展示：你好，给你准备了一份礼物。赶快点击,去看看吧！）想不想看一看这份礼物？交流看法。看来你是没有经受住诱惑啊。刚才的事给我一个启示：网络并不是一块净土，有时网络是不安全的，所以同学们在网上冲浪时，要警惕，在网络聊天时还应警惕什么呢？ 、陌生人要你的真实资料。 、陌生人约你见面网络游戏课前，同学们调查了

4、玩网络游戏的危害，请在四人小组中交流一下吧！ 补充网瘾孩子的视频 谈感受！补充开发商的话的（视频）谈看法！网络游戏带给我们休闲娱乐，但要选择好内容，注意时间适度。不良信息 课件出示：70%因网络色情而导致各种犯罪（文字材料）看了这段话后，你有什么话要说？是的，对网上的不良信息，我们一定要坚决抵制。第四步形成共识合理使用网络同学们，你们看，网络还真是一把双刃箭，它带给我们便利，使我们的生活变得丰富多彩，但如果不能正确使用，它也有可能会有害我们的身心健康。说到现在，我们怎样做，父母才放心！看来，同学们想说的话有很多，下课了我们可以继续说，好吗？最后，我也想说一句，不良信息要拒绝，上网时间要适度，让

5、网络充实我们的生活，让网络伴随我们健康成长！ 课后反思：1、本节教学摆脱传统的说教方式，采用案例分析的方法，引导学生分析问题的利与弊。在这次综合性学习中，同学们积极参与，精心准备，气氛空前热烈，我放手让学生积极发言，把学生看作学习的主体、发展的主体，真正以学生发展为本，我是学生学习活动的组织者、合作者和促进者，与学生地位平等，做“平等中的首席”，做学生学习的伙伴。2、在召开辩论会时做到细化过程，适时放权。活动的过程细化可分为设计阶段；准备阶段；实施阶段；总结评议。在活动中每进行到一个阶段，先自我筛捡，把主方向把握后，就把活动的实权下放，如第一阶段，从辩题的选择、内容的删减、场地的安排等，让学生先尝试自己安排， 我再从中协调，直至成功。又如在准备阶段，我们学生自己对辩论的程序，从网上参阅“全国大专辩论会”进行预演，主持人精心准备。调动了每个学生的积极性，使每个人都有一定的任务，产生主人翁的意识。3、课后引导学生正确利用网络，我班有很多学生的作文写得很好，是值得大家欣赏和学习的。过去是花钱请专业人员将好作文打印出来，张贴在学习园地上。现在，为了让学生在电脑上有事可做，并能将所学的信息技术知识为之所用，我决定凡属好作文的，必须得亲自将文章打印出来，才能张贴在学习园地上。学生们都乐意接受这个任务，愿意把自己打印出来