《故乡的原风景》陶笛教案

1、精选优质文档-倾情为你奉上精选优质文档-倾情为你奉上专心-专注-专业专心-专注-专业精选优质文档-倾情为你奉上专心-专注-专业故乡的原风景乐曲的背景及研究意义：故乡的原风景，原名故郷原风景，是日本陶笛大师的曲目，透过清新悠扬的乐音，阐述他对于自然万物与山川土地的感怀。（来源于百度百科故乡的原风景）这是世界陶笛大师宗次郎的作品，通过本节课学生能又去了一位解陶笛界的泰山北斗。故乡的原风景是陶笛的开山名曲，很多人都因为它而爱上陶笛，所以这首乐曲非学不可。本节课的陶笛曲目会涉及到弱起附点等高难度节奏、而且每一乐句气息非常长，这是对学生从一年级就开始练的长音的考验，另外乐曲还涉及到轻吐音、长连音和波音这

2、是对学生很好的锻炼。教学目标：一、情感态度价值观：通过本节课的学习，让学生喜爱宗次郎先生和他的作品；更进一步的让学生热爱陶笛。二、知识与技能：认识陶笛大师宗次郎，学习轻吐音、长连音和熟练应用波音，并将三者混合使用，复习弱起、后半拍起、附点节奏；能准确把握乐曲节奏，延音线，控制好长音气息，把握好乐曲情绪。三、过程与方法：体验感受乐曲的风格和意境，练习乐曲的节奏，模仿学习轻吐音、长连音和波音技巧，拓展音乐家的故事；学习运用模唱、听唱法视唱乐谱，在练习法中解决长气息，在观察、模仿法中学习连吐音控制。教学重点：认识陶笛大师宗次郎，学习轻吐音、长连音和熟练应用波音，准备把握乐曲情绪。教学难点：弱起、后半

3、拍起、附点节奏，延音线，长音气息控制。教学过程：情景导入师以自制兴山景色版故乡的原风景伴奏MV为背景独奏。听完回答问题：MV中出现的风景是哪里的，你能说出每一个场景的地名吗？请你为乐曲取一个合适的名字。这首陶笛曲叫故乡的原风景，他是来自日本的陶笛演奏家宗次郎所创作。简介宗次郎和乐曲创作的背景。故乡的原风景是一首世界陶笛名曲，很多人因为它而爱上了陶笛，今天就让我们一起来学习这首旷世神曲。乐曲演奏教学初听宗次郎原版故乡的原风景（音乐会版）思考：乐曲是有怎样的拍子和情绪，试按照乐曲的拍子律动。乐曲使用的陶笛有没有变化？（介绍本首乐曲使用的陶笛是AC加SC的组合）找出你认为最难以掌握的重难点，师生交流

4、，为重难点做记号。跟录音小声哼唱乐曲旋律。随琴模唱、唱谱不加入延音线和波音。讲解弱起：第三拍后半拍起、第四拍起，并重点练习。加入延音线、波音视唱。师慢速范奏生用T标记吐音位置，完成之后生按照连吐用T、U哼唱乐谱。讲解轻吐音和气息控制。乐曲要向我们表达一种怎样的画面，我们要如何去控制吐音和气息才能表现出柔美的音色？音头吐音改为Du，气息均匀、温柔，高音采用俯吹或者向右后拉动陶笛。G调长音音阶练习。注意：加入音头吐音Du,每一个长音要达到乐曲原速度的9拍。（解决乐曲长音）试自由练习乐曲，不加入波音，只有连吐音。师范奏波音位置，生分小组练习。跟琴完整吹奏，师随时纠正。师讲解如何和伴奏，生随伴奏完整演奏。拓展欣赏宗次郎的其他作品：無垢、安堵风景、木道。课堂小结故乡的原风景这首曲子，看似很简单，吹奏也挺简单。但是大家都一种疑惑，同样是故乡的原风景曲子，同样的陶笛，同样的吹奏技巧，但是和大家吹奏的效果却是一定的差距。故乡的原风景之所以好听，主要是取决于它的音色。而我们今