记叙文、议论文、说明文的知识归类

1、记叙文、议论文、说明文的知识归类一、记叙文基础知识（一）记叙文的特点1、概念：以记叙、描写为主要表达方式，以写人记事，写景状物为主要内容的文章。2、分类：A、按样式分：通讯、回忆录、游记、新闻、参观访问记、民间故事。B、记叙内容分：写人、叙事、写景、状物。（二）记叙的要素和人称记叙的要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。A、时间：一般用时间词表示；也有的间接表示事件的发生时间。B、地点：单一地点，事件在一处发生；还有的事件随情节发展而转换。C、人物：有主要人物和次要人物之分。主要人物往往体现文章的中心思想，次要人物帮助形成完整的情节，并对主要人物起衬托作用。D、起因：指引发事件的原因

2、，一般在开头，也有在后头（倒叙）E、经过：指事件发展的过程，复杂事件的经过往往包含若干阶段，可先概括再综合。F、结果：指事件的结尾，一般也用记叙描写的表达方式，它是事件的一部分。如以抒 情议论结尾的不能当作结果。记叙的人称：A、第一人称：以“我”、“我们”的身份叙述。“我”是其中的一个人物，文章记叙的人和事都是“我”的所见、所闻、所想，容易使读者产生真实而亲切的感觉。文中如有心理活动描写必定是“我”的，其他人物的心理活动只能是“我”猜测的，不可直 接描写他人的心理活动。B、第二人称：出现在用第一人称或第三人称的叙述中，出于直接抒情的需要。但记叙文通篇一般不采用第二人称。C、第三人称：指作者站在

3、“第三者”的立场上把人物的经历和事件的经过告诉读者。文中每人物都有自己的名字或称谓，没有“我”这个代词。其好处在于 人物事件的展开不受时间和空间的限制，有比较广阔的活动范围，便于塑造人物形象和表现 文章主题，文中每个人物的心理活动都可描写。（三）记叙的顺序记叙的顺序指记叙文材料安排方式，一般可分为顺叙、倒叙、插叙。1、顺叙：记叙的材料按时间推移、地点转移和事件发展的先后顺序来叙述的方法。用顺叙写的文章、层次、段落和事件发展的过程基本一致，可从时间推移、程序推进、空间转换等标志着手，理清思路。2、倒叙：先把事件的结果写出，或先把后发生的事（或是某个突出的片断或结局）叙 述，然后再按事情的发生发展

4、记叙，最后落到结果，使首尾呼应。其注意点：开头一般先写结果，或是由眼前的事物引起回忆；开始追述时，文章一般要用一两句话表明以下要追述以往的事；追述部分仍按时间顺序写。插叙：在顺叙过程中插入与中心思想有关的事件。分析插叙要把握两点：一是转入插叙的过渡句。二是由插叙转到顺叙的过渡句，它们衔 接要自然、完美。阅读时要注意插叙前后的过渡性文字。插叙的作用是对主要情节或人物描写起补充、衬托的作用。（四）记叙的中心与材料1、记叙的中心：就是作者凭借记人写景，给景状物告诉读者，自己对生活的看法。2、中心的把握：（1）、内容：一是文章所表现的主要内容，二是作者的感受、文章的意义。（2）、方法：抓具体材料：写人

5、为主的，通过人物的语言、行动，从把握人物的性格特征和思想意义 入手；叙事为主的，通过事件的起因、经过与结果进行归纳，从把握文章通过叙写的事件所 要说明的道理入手；写景状物为主的，要根据所描写景物的特征，把握文章通过写景状物抒 发的感情进行分析归纳。抓文章题目抓开头结尾抓议论抒情语句记叙的材料（内容）:就是根据需要围绕中心在写人记事写景状物所叙述的生活内容。材 料必须为中心服务。抓记叙的要素：如：写人为主的材料主要有：人物的外貌、语言行动、心理描写人 物在社会生活中的具体表现人物间的相互关系作者对人物的态度 感情.记事为主的材 料主要有：事件的发生、发展、结果人物在事件中的表现场面、细节描写作者

6、对事件 的态度.写景状物为主的材料有：景物特征景物与人的关系景物描写中包含的思想感 情作者对景物的态度感情抓关键性词句（五）记叙的详略确定记叙的详略标准应是文章的中心思想。详写：就是具体细致地记叙描写，使文章中心突出，形象生动感人。一般说来，与中心 关系密切，最能表达中心的材料要详写。略写:是简洁地介绍某一问题或某些情况，使主体全貌清晰，文章结构完整，叙事脉络 清楚。略写的材料，一般是与中心关系不太的，起辅助、补充、突出中心的作用。（六）记叙文中的表达方式记叙文是以记叙，描写为主要表达方式，另外还用到议论，说明和抒情。1、记叙：交代事件，把人物和事件介绍给读者，写出人的活动，事件的发展情况。可

7、 分为概括叙述和具体叙述。其作用是使读者对人物活动和事件发展的全貌有个清晰的了解。2、描写：在叙述过程中，用生动形象的语言，用一些修辞方法对人物，事件和景物加 以具体形象的描绘，人以鲜明、生动的印象，给人以身临其境之感，避免了单纯记叙的平淡 枯燥。描写分为人物描写和环境描写。人物描写包括正面描写和侧面描写。环境描写分为自 然环境和社会环境描写，其作用可交代背景、衬托人物、发展情节、渲染气氛。3、说明：补充记叙文中需要交代的事情。4、议论：记叙文中的议论是作进直接对叙述内容发表见解、判断、表明态度，或从个 别事物中说明它的普遍意义，使读者加深理解。5、抒情：作者在记叙基础上抒发作者强烈的思想感情

8、。（七）记叙文的写作特色选材剪栽、详略搭配、结构安排、表达方式及语言运用。（八）记叙文的语言特征：具体生动、形象鲜明合乎语法规律和逻辑顺序，并适当运用比喻、夸张、排比、 对偶等修辞方法以及反问、疑问等句式，以增强语言的表现力和感染力。二、议论文的文体知识。1、议论文的概念：议论文是以议论为主要表达方式，通过摆事实、讲道理，直接表达自己的观点和主张的 常用文体。议论文是以理服人。2、议论三要素：论点、论据、论证是议论文的三要素，三者缺一不可。论点：就是作者在文中加以阐述和证明的主张和看法，是文章的灵魂。一篇议论文， 一般只有一个中心论点。有的议论文还围绕中心论点提出几个分论点，分论点是用来补充和

9、 证明中心论点的。如何找中心论点呢？看文章的标题。议论文的标题有论点型和论题型两种类型，此法适用于论点型议论文， 如继续保持艰苦奋斗的作风。在正文中找体现作者主要观点的句子，此法适用于论题型的记叙文。议论文的中心论 区一般在开头部分，如谈骨气。开篇就是“我们中国人是有骨气的”便是全文的中心论 点；有的中心论点在结尾，如纪念白求恩号召大家学习白求恩同志“毫不自私自利的精 神”，是结论，也是论点；还有少数议论文的中心论点在文中，如想和做一文先针对 生活中常遇到的现象“空想”和“死做”提出论题，进而提出中心论点“想和做是分不开的， 一定要联结起来”。论据：是支撑论点的材料，是作者用来证明论点正确的理

10、由和依据。任何论点，只 有被充分的根据作证明后，才会有说明力；没有根据的论点，既使正确，即使深刻，也不能 说服人。所以作者在表明自己观点态度的同时，也必须提出充足有力的根据，比如赞成什 么，为什么赞成，认为某个现象不好，根据是什么，这样才能做到有根有据，以理服人。议论文的论据可分为以下两种类型：事实论据：事实论据包括史实、典型事例、统计数字等。如谈骨气中文天祥宁死 不投降、齐人饿者不食嗟来之食、闻一多面对国民党特务的手枪拍案而起，就是三件事实。作为事实论据的材料必须真实、确凿、并且有代表性，所选的事例和观点要统一，否则 就失去了事实论据的说服力，影响了议论效果。道理论据：包括被实践检验的真理、

11、古今中外名家的论述、格言、谚语以及自然和社 会科学的原理、概念、定律、公式等。明确道理论据要注意：描述性的话，即便是领袖和名人说的也不能算作道理论据。如俭 以养德中所用的鲁迅和高尔基的话都是描述性的话，鲁迅的话展示了他节俭的生活作风； 高尔基的话展示了列宁节俭的生活作风，二者都是事实论据。论证：议论文中的论点和论据，是通过论证组织起来的，论证是联系论点和论据之间 的逻辑关系纽带，是运用论据证明论点的过程和方法。议论文的论证过程按其中心论点的出现部分可分为两类：演绎论证：即中心论点出现在开头，先摆论点，后摆论据，也即议论文常用的思维过 程：提出问题-分析问题-解决问题。如谈骨气就是这种论证过程。

12、演绎论证是把论 点放在开头，开门见山，先声夺人，使所论证的观点主张更突出，旗帜更鲜明，使论据的选 择有理可依，紧紧围绕中心。归纳论证：即是摆事实，再得出结论。如应有格物致知精神，先提出中国学生应 该怎样了解自然科学的问题，然后阐述了中国古代文化背景、儒家教育理论、中国教育现状、 科学发展进程、现代社会发展趋势等。其间列举了反面事例，如王阳明的观点、自己在美国 长大学物理的事例；也举了正面事例，如对竹子的正确研究方法等事例，最后自然而然地归 纳出本文的论点：我们应该有真正的格物致知精神，即需要培养实验的精神，不管研究自然 科学，还是研究人文科学，或者在个人行动上，我们都要保留一个怀疑求真的态度，

13、要靠实 践来发现事物的真相。这种论证过程，以真实可靠的道理和事实开路，水到渠成，得出论点， 使人不可辩驳。3、议论文的论证方式：议论文的论证方式有以下两种：立论：直接提出并阐明论点的论证方式叫立论。用这种方式写作的议论文被称为“立 论文。”继续保持艰苦奋斗的作风就是一篇立论文。驳论：通过反驳对立的论点来阐明自己的论点的议论方式叫驳论。这类议论文常称为 “驳论文”。阅读“驳论文”，首先要弄清文章反驳的观点，如中国人失掉自信力了吗？一文针 对当时有些人散布中国人对抗日前途失去信心的悲观论调进行批驳。其次，弄清反驳的方法，一般有三种方法：驳论点；驳论据；驳论证。由于议论文是由 论点、论据、论证三部分

14、有机构成的，因此驳倒了论据或论证，也就否定了论点，与直接反 驳论点具有同样的效果。一篇驳论文可以把几种反驳方式结合起来使用以加强反驳力量和说 服力。反驳论点：即对对方的论点进行批驳，指出它是荒谬的、虚伪的，这是驳论中最常用 的方法，又分为直接反驳和间接反驳。直接反驳即直接指出对方的荒谬。这种方法有的是引用确凿的不可辩驳的事实，有的是 从理论上进行透彻的解剖和分析。间接反驳又分为两种方法：一种是对一些对方的论点进行合乎逻辑的引申，使敌论点露 出马脚，以此驳倒对方，即归缪法。另一种是证明与对方相对立的论点是正确的，那么相反 也就证实了对方的论点是错误的，即反证法。反驳论据：即揭示对方论据错误，以达

15、到驳倒对方论点的目的。因为论点是由论据来 支撑的，驳到了论据，就使论点站不住脚。反驳论证：即揭露对方在议论过程中的逻辑错误，如大前提、小前提与结论的矛盾， 对方各论点之间的矛盾，论点与论据之间的矛盾等。在议论中，虽然有立论、驳论两种议论方式，但并不是完全分割开来的，因为破的目的 也是为了立，所以在运用时，立论和驳论常常是相互联系，交替使用的。4、议论文的种类：议论文的范围很广，形式也多种多样，主要有以下几种：政论文：即针对当时政治问题发表看法，提出见解的议论文。如中国人寻求救国真 理的道路。评论：即评述某一事件、社会现象、思想倾向、公众普遍关心的问题的议论文。如纪 念白求恩。杂文：即直接反映社

16、会事实的文学性论文。它具有短小、活泼、锋利、隽永的特点，是一种战斗性很强的文体。如中国人失掉自信力了吗？感想：即读后感、观后感、杂感等。是人们阅读小品、观赏影视戏曲或体验某一生活经历 后，在某一方面有了感触，得到的起示，结合现实生活中的问题发表的议论5、议论文的结构：议论文的基本结构是：引论-本论-结论。“引论”又叫“绪论”，是提出问题的部分。好的引论应当简明新颖。“本论”又称“正论”，是分析问题，用论据来证明论点的部分，是文章的主体。好 的本论应做到紧承引论，纵横展开，有理有据，严密紧凑。就本论部分的论证结构，主要有以下几种形式:并列式：展开的各层次关系是平等的，没有主次、没有强弱，或是分论

17、点之间的关系 并列表述，或是围绕一个论据，从不同角度、层次论证同一观点。对照式：把两种观点加以对比，通过二者对比，突出论证其中一方面的正确性，往往 一方面用墨较多，作为论证重点，而另一方面用墨较少，只作陪衬。层进式：文章各层次之间层层深入，步步深入。可以是由表及里，从现象入手，分析 原因，找出症结，指明性质，提出解决问题的方法。总分式：文章各层次之间有总说和分说的关系，论点在各层次之间的分论点中体现， 而各层次的分论点由总论统领，可以先总后分，也可以先分后总。“结论”是解决问题的部分，通常被放在文章的最后，与引论相呼应。好的“引论”能 深化论点，照应开头。6、论证方法：论证方式与论证方法的区别

18、论证方式是就议论文总体而言即一篇议论文就一定的事件 或问题，要阐明自己的见解和方法，是以正面论述为主，还是以批驳片面的、错误的甚至反动的 言行为主，也就是说，议论方式可以分为两大类：立论和驳论。论证方法是指运用论据来证明论点的过程和方法，是论点和论据间的逻辑纽带。它和论 证方式的基本区别在于：论证方式是指一篇议论文所采用的论证的基本形式，论证方法是指 在论证过程中所采用的各种方法。常见的论证方法有以下几种：例证法：是用令人信服的典型事例来证明论点正确的方法，它在议论文中运用最广， 用真实、典型的事实去证明论点的正确，这种方法起到摆事实、讲道理、以理服人的作用。 这种方法的要领是：先提出论点然后

19、逐一加以事实论证。道理论证;：所运用的道理必须是经过实践检验，其正确性已为人们所公认的。它包 括名人名言、古诗文名句，反映科学规律的俗话、谚语、警句等。由于引用的这些论据是世 人公认的思维成果，能够深刻地反映事物的本质，已为无数事实所证明，所以具有巨大的说 服力。比喻论证：在议论文中，比喻可以使论点讲得更易懂、更风趣、更容易获得读者的认 同。对比论证：把正反两方面的论点或论据加以对比，达到否定错误论点、树立正确论点 的目的。运用对比，可以使正与误、是与非、新与旧区别得非常明显。7、议论文的语言特点：议论文的语言往往具有准确性、概括性、鲜明性、生动性等特点。准确性：议论文需要通过明确的概念，准确

20、的判断和严密的推理来讲道理，用语言表 达出来必须准确无误。概括性：议论文把讲清抽象的道理作为它终极的目的，即便列举事例，也要以理服人， 以理取胜。事例必须有概括性，这就要求语言高度简练。鲜明性：表现在它通过语言表达的观点毫不含糊，赞成什么，反对什么；爱什么，恨 什么；要求什么，不要求什么，一清二楚。议论文的生动性不在于细致入微的描写，而在于简洁明快的勾画，有时还借助歇后语、 俗语、方言和各种修辞来增强文章的生动性。三、说明文的相关常识定义：说明文是以说明为主要表达方式的一种文体，主要是对事物的性质、特点、成 因、功用等特征和事理作客观、科学的解释，从而给人知识。与记叙文的区别：说明文具有知识性

21、、科学性和说明性三大特点；记叙文以生动的记 叙和描写为主。分类：(1)从说明对象角度，可分为事理说明文和事物说明文。从语言角度，可分为平实说明文和生动说明文。说明特征：所谓特征，就是指这一事物区别于其它事物的标志。说明顺序：说明文为了体现条理性，必须有条理清楚的说明顺序。说明顺序主要有空 间顺序、时间顺序和逻辑顺序。说明方法：说明方法帮助人们把事物特征说清楚。说明文的说明方法主要有：下定义：是用科学的语言对被定义的概念的本质特征作周全严密的规定。分类别：是按照一定的标准，把事物分成若干类加以说明。作诠释：是对事物进行解释的一种说明方法。列数字：是用数字说明事物特征的一种说明方法。举例子：是列举

22、有代表性的恰当的事例进行说明。打比方：是借助大家熟知的事物，取其相似之处来打比方。作比较：将同种与不同种事物加以对比与类比，以突出其特征。说明语言：说明文中语言的最基本特征是准确性。主要是指在说明事物及事理时能准 确地反映被说明对象的真实情况，便于人们认可和接受。在准确的前提下，可呈现两种风格：一个是平实，另一为生动。所谓平实，即语言具有 准确、简洁、通俗的特点。说明文的基本结构特点：说明文的总体结构，大体可分为下列几种形式：并列式：各段落层次之间的关系是并列的。连贯式：各层之间按照事物发展过程安排层次，(时间为线索)前后互相承接。递进式：各层之间的关系是由浅入深，由表及里，由现象到本质。各层

23、之间的关系 是递进的。总分式：这种结构大致有三种情形：总分；分总；总分总。(二)方法、技巧、要求指导如何把握说明事物的特征：事物特征主要表现在构造、形态、性质、变化、成因、功 用等方面。说明文要说明的要点往往就是事物的特征。常见的说明要点是：人物简介：年龄、籍贯、学历、性格、品质、特长。书籍介绍：作者、写作时间、历史背景、内容提要、价值。生物：产地、类属、形象、习性、生活环境、饲养和培育、益害。自然现象和科学技术：分类、形态、形成过程、性质、发展变化、益害。生产实验：原料、设备、工具、工艺、流程、操作方法、实验结果、注意事项。还要弄清作者介绍的是事物哪些方面的特征，又是从哪些方面介绍的。如何区

24、分说明顺序：空间顺序：多用于建筑的构造，说明实体事物的形状。多用表空间方位的词语。物体 总有一定的空间形式，复杂的事物也一定有多个侧面组合而成。要说明对象的构成， 必然会涉及到所处的空间位置。空间顺序就是按照被说明对象的空间存在形式，或自 上而下，或由前到后，或从外到里，或由某一中心点向四面扩散开去呈辐射式按 一定的顺序对事物作介绍。一般对实体性的事物，包括建筑物、名胜等的结构或布局性的介绍，多以此为序。 这样，能把复杂的物体讲清楚，可使读者对该事物对象的整体面貌和空间分布有清晰、 具体的了解。运用这种顺序，文中常会出现“东”、“西”、“南”、“北”、“里”、“外”、“左”、“右”等方位词。时

25、间顺序：多用于说明实体事物的建造过程、产品的生产过程、事物的发展演变过程。多用 表时间的词语。这是指以时间的先后作为说明的一种顺序。在介绍事物时，有的文章是按照事物 发展的先后为次序的，而有的是按事物从早到晚、从古至今的时间为顺序的，有的又会以某事物 制作的步骤、演变的过程为顺序、一般讲，在介绍对象的发生、发展、演变、过程、方法等的时候，常采用这种顺 序。这种顺序的好处是过程明晰，线索清楚，纵向排列明确有序。一般运用时文中会 出现表示时间或先后的标志性词语。逻辑顺序：用于介绍事物的性质、种类、原理功用和解释事理本质。一般为：由因到果 或由果到因；由现象到本质；由主到次；由概括到具体等。逻辑顺序

26、是指按照事物内在的 联系或人们认识事物的过程、规律来进行说明的一种顺序。常用的逻辑顺序包括以下 六种：从现象到本质；从原因到结果；从特点到用途；从整体到部分；从概括到具体 （或由一般到个别）；从主要到次要。一般事理性的说明文和事实性的说明文中常会出现这样的顺序。特别是运用逻辑顺序可以把复杂的事物讲得清楚，有利于说明、揭示事理的内在联系。总之，阅读 时抓住有一定标志作用的语言，可以更顺利地分析说明的顺序。值得注意的是有些文章往往终合运用多种说明顺序，我们只有通过分析文章的结构、段 落，在概括段意的基础上寻找和归纳其顺序。几种疑难说明方法的辨析：一般说明方法都易于从语言特点上体现出来。较难区分的 有：（1）下定义与作诠释的区别：下定义要求完善，即定义的对象与所下的定义的外延要相 等，并且要求从一个方面完善地揭示概念的内涵；而诠释就不要求完整，只要揭示概念的部 分内涵即可。另外下定以往往用公式的语句来表示：即某某是什么”或“某某叫什么”的形式 来表述；而作诠释则多用“因为.所以”句式。（2）分类别：这种说明方法要注意的是给事物的分类要有一定的标准，分类完了还要加 以说明。理解说明方法的作用（表达效果）：考试中经常出现这样的问题要求把握：一要答清每种说明方法各自的表达上的作用，二要 答清具体运用这种说明方法是