保教知识与能力(幼儿园)

1、精选优质文档-倾情为你奉上精选优质文档-倾情为你奉上专心-专注-专业专心-专注-专业精选优质文档-倾情为你奉上专心-专注-专业保教知识与能力学前儿童发展名词解释学前儿童发展观察法实验法谈话法作品分析法问卷法感觉知觉注意有意/无意注意记忆想象思维言语情绪和情感个性个性倾向性个性心理特征自我意识气质性格能力一般/特殊能力自我意识社会性亲子关系依恋同伴关系亲社会行为多动综合症自闭症焦虑任性问答学前儿童发展特征4影响儿童发展因素-外部（1）遗传【生物，生理前提，物质基础】2（2）环境和教育4 内部4儿童发展理论行为主义华生经典（旧）行为主义（1）强调环境和教育对儿童行为的影响（2）心理学进入科学领域，

2、规范和提高了研究方法斯金纳操作性（新）行为主义（1）强化，塑造，程序教学法（2）对华生的丰富和完善班杜拉社会学习理论（1）观察学习（2）相互决定论成熟势力说格赛尔（1）双生子爬梯实验（遗传和成熟重要性）（2）成熟和学习儿童心理发展发生认识论皮亚杰(1)图式，同化，顺应，平衡（2）感知运动，前运算，具体运算，形式运算社会文化历史学派发展观维果斯基（1）最近发展区精神分析学说弗洛伊德（1）力比多，本我自我超我埃里克森同一渐成说（1）八阶段各年龄阶段特征（1）出生到满月4（2）满月到半岁4（3）半岁到1周岁4（4）1-3岁4（5）3-4岁3 （6）4-5岁3（7）5-6岁3心理发展趋势4生理发展 脑

3、的发育 结构3 机能3 身体的发育3动作发展 (1)意义（2）规律2（3）大肌肉动作和精细动作感觉发展特征 4知觉发展特征5感知觉的运用3（适应现象，对比现象，知觉中对象与背景的关系4）注意对儿童的意义（1）活动2（2）心理发展3注意的发展规律（1）0-3岁（2）3-6岁有意注意的影响因素5注意发展的问题及措施5记忆的发展特点6活动的组织（考虑记忆）5记忆发展的问题及措施2想象的意义(1)学习（2）游戏想象的特征3思维发展规律3活动组织（考虑思维）言语发展特征（1）口语4（2）书面言语学习的特点4（生活，情境，模仿，创造性）言语发展的问题及措施4口语培养5情绪特点3情绪（情感）的作用5情绪（情

4、感）的发展特点（1）社会化3（2）丰富深刻化2(3)自我调节化3情绪（情感）的发展 基本（1）哭（2）笑2（3）恐惧4 高级3 个性发展特点3气质的类型4气质发展特点3气质与教育3性格的特征5性格形成和发展因素5能力的发展特点4能力的培养7自我意识的发展4社会性发展内容4社会性发展意义依恋特点（婴儿）3依恋的发展4依恋类型4亲子关系类型及影响3师幼关系类型4亲社会行为的发展3个体差异的形成原因 客观4 主观5个体差异与教育3常见健康问题及矫治 发育迟缓 肥胖症 睡眠障碍 多动 自闭症 情绪障碍 行为问题心理辅导 (1)行为改变5（2）行为演练3（3）改善认知学前教育原理名词解释教育教育目的（广

5、义/狭义/我国）学前教育班级管理问答教育与政治 内容4 影响3教育与生产力 内容4 影响2教育与个人4学前教育的意义4学前教育目标4 注意的问题3学前教育的任务2学前教育的原则 一般4 特殊5学前教育的特点5班级管理的目的 意义 内容2班级管理的方法5我国学前教育的发展趋势10生活指导名词解释生活常规问答生活常规的意义3生活常规的要求生活常规教育方法4疾病预防方法 传染病3缺铁性贫血 肥胖症2 龋齿 佝偻病 弱视2营养基本知识安全教育四，幼儿园环境创设名词解释幼儿园环境（广义/狭义）物质环境（广义/狭义）精神环境（广义/狭义）物质环境的创设班级设备心理环境问答环境创设原则5精神环境创设方法5活

6、动区的功能7活动区的设置方法4教师对幼儿心理环境形成的影响2家园合作的内容和方法游戏活动指导名词解释角色游戏结构游戏表演游戏智力游戏音乐游戏体育游戏问答游戏的含义3游戏的特点4游戏的作用4游戏分类2社会性游戏分类6认知游戏分类3小班游戏特点4中班游戏特点5大班游戏特点4各类游戏的指导 角色游戏 结构游戏 表演游戏 智力游戏 音乐游戏 体育游戏教育活动的组织与实施名词解释幼儿园教育活动集体活动小组活动个别活动健康教育社会教育科学教育（广义/狭义）艺术教育综合教育问答教育活动内容的原则4教育活动的内容教育活动设计3健康教育目标 小班 中班 大班健康教育原则2健康教育方法语言教育的特点言语教育目标 小班 中班 大班语言教育内容4语言教育类型5语言教育组织形式3语言教育的方法5社会教育目标 小班 中班 大班社会教育内容社会教育途径社会教育方法6科学教育内容科学教育途径科学教育方法6艺术教育内容艺术教