试论高校体育教学管理发展困境及前景展望

1、试论高校体育教学管理开展困境及前景展望摘 要 体育教学管理是保证体育教学顺利开展的重要前提，同时也是提高教学质量的重要手段。随着时代的发 展，人们越来越重视身体素质的提升以及终身体育锻炼理念的养成。高校体育教学管理关系着高校体育教学质量以及大 学生的全面开展，因此体育教学管理需要与时俱进，不断更新自己的理念，为社会开展提供更多高质量复合型人才。当 前高校体育教学管理在开展过程中面临着很多困境和问题，高校需要积极解决体育教学管理现存问题，落实素质教育目 标。关键词 高校 体育教学管理 困境 前景展望高校体育教学是高等教育的重要组成，大学生不仅需要拥有强大的学习能力和良好的道德品质，还需要拥有较强

2、 的身体素质。高校体育教学促进大学生身心健康开展的重要课程，同时也是培养大学生终身锻炼理念的主要途径。高校 需要结合本身实际开展情况，不断完善体育教学管理模式，及时发现当前教学管理中存在的缺乏和问题，促进高校体育 教挚水平的提升。一、高校体育教学管理开展困境（一）高校体育教学管理理念滞后随着我国高等教育体系不断开展和完善，高校体育教学水平有了明显提升，体育教学理念也在不断契合时代的发 展而更新。新时代的高校体育教学有效提升了大学生的社会适应能力，为社会培养出了更多高质量人才。但是在高校体 育教学不断开展进步以及教育理念不断更新完善的大背景下，高校体育教学管理理念却出现了明显的滞后性，陈旧的教

3、学管理理念严重制约了高校体育教学水平的进一步提升，不利于高校体育教学模式的改革和开展1。如今，很多高校在开展体育教学的过程中仍然以传统体育工程为主，很少选择新的体育工程，非常稀少的选修课 程导致学生的选择性大大下降，不利于学生选择自己喜欢的课程。而且当前很多高校在开展体育教学时采用的是学生选 课成班的方式，不仅师生之间缺少良好的沟通互动，学生和学生之间也缺少和谐的交流沟通，导致学生在课堂上学习到 的体育知识得不到巩固2。除此之外，高校体育教学管理中还存在着课堂教学时间安排缺乏、体育运动工程易学难精、 考核只重视身体素质不重视体育精神以及终身体育锻炼理念培养等等。教学管理理念的滞后性导致学生无法

4、在短时间内 熟练掌握一项体育技能，体育锻炼效果不明显。（二）高校体育教学管理制度缺少保障高校体育教学管理需要在完善且严格的规章制度保障下开展管理工作。规章制度不仅是高校体育教学管理的重要 形式，同时也是保证体育教学有效发挥作用的重要手段。如今绝大局部高校都建立了相对完善的体育教学管理部门制度， 但是体育教学管理制度建设却相对缓慢，很难持续推进。这就导致高校体育教学的有效性难以得到提升，体育教学管理 的执行力度不强，体育教学质量大大下降3。很多高校的教学管理规章制度仍然停留在形式上，并未落实到实际的教学 过程中，导致规章制度在教学管理中缺乏真正的影响力，教学管理规范性缺乏。局部高校的体育教学管理

5、部门管理管理 人员缺少良好的制度意识，规章制度执行能力相对欠缺，导致体育教学缺少制度保障。（三）教学管理人才队伍有待加强现阶段中大局部高校体育教学管理部门仍然依附于高校体育教学部门，其本身的性质还是体育教学的附属部门， 并未得到高校的足够重视，教学管理人才队伍建设有待加强。局部高校体育教学管理部门中的管理人员甚至是由高校体 育教师所担任的，这就导致体育教学管理本身的作用很难得到有效发挥。局部体育教师的教学水平以及师风师德建设还 有待提高，在很当程度上影响到了体育教学管理实施的效果4。体育教师因为其专项特点，因此很容易形成一种散漫松 懈、不服从管理的管理风气，限制了体育教学管理的改革和实施。绝大

6、局部体育教师拥有较强的运动专业能力，但是缺 少相应的科研能力，理论知识水平较低，也在一定程度上影响到了体育教学管理的效果。由于部门建设不够完善，教学 管理部门在开展管理工作时形同虚设，管理效果无法满足高校体育教学的实际要求。（四）体育教学管理信息化建设缺乏高校体育教学管理工作还需要详细记录档案资料，确保档案资料的价值能够被有效发挥。教学档案所记录的是教 学工作中的一系列资料，详细的档案资料不仅能够反映出高校的体育教学质量，还能够帮助高校评估当前体育教学管理 的水平。随着时代的开展，信息技术得到了广泛普及和应用，档案管理逐渐朝着信息化管理方向开展，打造数字化档案 管理体系。但是当前局部高校体育教

7、学管理工作在开展档案管理的过程中没有充分运用信息技术，数字化档案管理体系 不够健全，信息化建设缺乏，不利于体育教学档案资料的管理和应用5。二、高校体育教学管理的前景展望（一）更新体育教学管理理念高校需要跟随时代开展，及时更新自己的体育教学管理，确保管理理念和高校体育教学实际改革开展相适应，从 而有效提升教学管理效果，为高校体育教学的开展建设服务。高校体育教学管理部门需要在开展管理工作的过程中最大 程度挖掘传统教学管理中的缺乏，积极向其他高校学习，吸收先进的体育教学管理理念和相关方法，掌握新时期有效的 教学管理手段。除了国内高校之外，高校教学管理部门还可以向国外高校学习，大胆创新体育教学管理工作

8、形式，结合 学校开展特点更新教学管理理念，完善教学管理形式6。在开展体育教学管理工作的过程中，为了保证体育教学和教学管理不发生冲突，高校需要实行教管别离模式，从 而实现对学生更加科学化、专业化的管理。高校需要为体育教学管理部门配备专业管理人员，加强日常的制度建设，开 展教学考评、日常督导等管理工作。而体育教师那么负责体育教学的相关工作，实现合理分工，提升高校体育教学管理水 平。（二）完善高校体育教学管理制度高校需要进一步完善现有的体育教学管理制度，建立严格的规章制度，形成规范化、制度化、系统化的高校体育 教学管理制度，提高规章制度的执行力。完善的教学管理制度能够让教学管理工作有规可依、有章可循

9、，从而大大提升 教学管理有效性，使教学管理和体育教学相互促进7。高校需要对学生以及体育教师开展管理制度方面的培训，提升体 育教师的制度管理意识，使教师能够按照规章制度开展体育教学，提升体育教学质量。同时教师需要完善教学评价体系， 改变以往结果性评价方式，除了对学生身体素质进行评价之外，还需要对学生的锻炼理念、锻炼习惯和锻炼方式以及体 育技能的掌握程度等进行评价，利用健全的评价体系促进学生全面开展。这样能够让学生在面对严格的教学管理制度的 时候积极寻找正确的方法完成体育课程的学习。高校需要保证无论是教师还是学生都能够严格遵循教学管理规章制度， 在规章制度的约束下开展体育教学，提升体育教学质量。（

10、三）加强体育教师的自我管理能力以及教学管理能力高校体育教师不仅是体育教学的执行者，同样也是教学管理的参与者，体育教师的教学管理水平高低对高校体育 教学管理效果起到了直接的影响。作为体育教学中的重要动力因素，高校需要充分发挥体育教师的教学管理优势，提高 他们的管理能力，促进教学管理工作的开展。一方面，高校体育教师需要在进行管理工作的过程中加强自我规范管理， 严格要求自己，规范自己的教学行为，完善自己的教学方法，完善教学评价体系。除此之外，体育教师在和学生进行交 流互动的过程中不能违背教学管理制度，教师自己也应该成为体育教学管理制度的践行者，这样才能够发挥教学管理的 作用。体育教师需要具备一定的教

11、学创新意识和创新能力，将体育教学和前沿教学开展理念相结合，加强管理效能。同 时，体育教师本身需要具备良好的课程管理能力，能够在教学过程中将教学管理制度融入体育教学过程中，加强对学生 行为和学习过程的管理，促进师生和谐共处。（四）积极运用现代信息技术提高管理效果信息时代要求高校需要积极改革体育教学管理模式，打破传统教学管理限制，和时代接轨提升教学管理效果。高 校需要建立专门的教学管理信息系统，通过信息系统对教学管理工作进行宏观调控。同时，高校需要利用现代信息技术 加强档案管理数字化建设，通过大数据技术进行体育教学信息资料的整理和管理，并积极开展信息平安保护工作，防止 信息发生泄露。在日常教学管理

12、工作中，管理者还可以充分利用网络平台实现远程管理，通过线上线下结合的管理模式来提升教 学管理效果，实现全过程，全方位的教学管理。三、结语综上所述，现代高校体育教学开展离不开有效的体育教学管理工作，做好教学管理工作是体育教学顺利开展的保 障，对大学生的身心健康成长以及未来的工作开展等起到了重要作用。随着高校体育教学体系的不断完善，体育教学水 平越来越高，高校需要积极认识到的体育教学管理和教学本身之间的关系，完善当前教学管理制度，提升体育教学水平。参考文献：陈金刚.高校体育教学管理现状与对策分析评体育教学管理与教学现状J.当代教育科学，2021 (08)： 2.2杜晓兵.创新教育管理模式提高体育教学质量评高校体育教学管理改革与模式构建J.山西财经大学学 报，2021, 43 (07) ： 129.3江秋寒.新时期高校体育教擘与管理研究评当代体育教学管理研究J.科技管理研究，2021, 41 (03)： 220.4吴东.基于改革视角的高校体育教学管理模式创新评高校体育教学管理改革与模式构建J