墅导中学岗位设置常态化调整实施方案制度化常态化实施方案_第1页
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1、第3页 共3页墅导中学岗位设置常态化调整施行方案 制度化常态化施行方案墅导中学岗位设置常态化调整施行方案丹阳市墅导初级中学岗位设置常态化调整施行方案(丹阳市墅导中学全体教师大会通过试行)根据省市教师岗位设置与聘用有关文件精神和丹阳市人社局、丹阳市教育局相关规定，制订本评分细那么与晋升方法。一、施行对象具有专业技术资格、能履行岗位职责的在编在岗教职工。二、施行原那么按需设岗、按岗聘用、动态调整、合同管理、公平公正、简便易行。三、评分工程一从事专业技术工作年限教龄从事专业技术工作年限：3分/年。二获得现专业技术职务工作年限职龄获得现专业技术职务年限：4分/年。三担任现岗位级别工作年限担任现岗位级别

2、工作年限：4分/年四担任现岗位级别以来从事管理工作年限班主任1.5分/年；行政、主办会计、司务长、教研组长、年级组长：1分/年。从事管理工作年限每年所兼各项不累加，取最高分一项计算。五担任现岗位级别以来的专业性荣誉江苏省特级教师6分、镇江市学科带头人5分、镇江市骨干教师4分、丹阳市学科带头人2分、丹阳市骨干教师1.5分、镇校级学科带头人1分、镇级骨干教师0.5分。各类专业性荣誉必须是教育主管部门最新评审通过的。(六)担任现岗位以来，男教师满55周岁，女教师满50周岁，在一线从事教学工作：1分/年。四、计算方法先计算评分工程一、二、三、四、五、六各项得分，然后累加，得分高者晋升。同等分值下，按以下顺序进展晋升：1获得专业技术职务时间的长短；2担任现岗位以来时间的长短；3从事专业技术工作年限的长短；4专业技术荣誉由高到低。五、其他本评分细那么和晋升方法与上

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