小学青年教师培养方案青年教师培养实施方案

1、第3页 共3页小学青年教师培养方案青年教师培养施行方案青年教师培养方案指导思想：青年教师是施行素质教育的主力军，是培养跨世纪建立人才的有生力量，尽快进步他们的素质，才能使教育充满活力。学校始终把进步青年教师的整体素质作为教师队伍建立的重点。青年教师的培养本着“严格要求、大胆使用、全面考核”的工作方针进展施行。培养对象：35周岁以下的青年教师。培养目的：1以全员进步为目的，以青年教师进步为重点，通过优化教师队伍，着力进步教师素质，进一步进步学校的教育质量。2建立素质优良的教师队伍，培养一批市区级骨干教师。在现行骨干教师队伍的根底上，继续培养青年教师，力争五年内有5名青年教师成为市区级骨干教师。主

2、要工作和措施：一、加强学习培训，营造气氛。开展多项活动，创立“学习型组织和学习型团队”，让自觉学习在校园内蔚然成风，让学习成为教师自觉的内在需要，形成教师自我需要的学习研究之风。1建立读书制度。增加学习内容，丰富学习形式，在讲究学习成效上下功夫。每周业务学习安排骨干教师作讲座，平时安排教师进阅览室学习，每学期读一本教学专著，在教师中掀起广泛阅读、交流阅读、专题阅读的热潮。2开展师徒结对活动。继续开展以促进专业化成长为主题的师徒结对活动。根据学校制订的师徒结对有关意见，对五年内青年教师开展各项帮扶听课活动，努力提升青年教师的课堂教学程度。3安排多层面培训。结合市区教育局的有关精神，学校一方面鼓励

3、青年教师参加高一学历的进修，另一方面，由教导处负责协调好各个层面的师资培训。积极参加市区级教师培训、新上岗教师培训等；选派骨干教师外出学习、观摩新课程指导下的课堂教学，聘请有关专家来校上课讲学等。二、开展研讨活动，搭建平台。1以课堂为主阵地。课堂教学改革始终是学校深化推进素质教育的核心。师资的培养就要把教师工作的兴奋点聚集到课堂教学中来，引导教师积极参与课堂研究。我们坚持以课堂为主阵地。主要开展以下一些活动：青年教师根本功训练：但凡35周岁以下的青年教师，要锤炼根本功，练好粉笔字，普通话，掌握信息技术的根本技能。骨干教师展示课：每学期骨干教师要进展课堂教学展示课活动。并利用教研组活动时间，由执

4、教教师向其他教师谈上课设计意图，课堂教学施行情况。师徒结对汇报课：除了上好每周一次的互听课之外，徒弟每学期上好一节汇报课，邀请师傅听课、评课，开展富有实效的课堂教学研讨活动。青年教师评优课：开展好校级青年教师优质课的评比活动，让更多的青年教师能深化研究课堂，同时，认真组织评课活动，和上课教师交流意见，肯定优点，指出缺乏，进步教师的课堂教学程度。随堂课：要求行政值日、考核小组成员加强平时的随堂课的检查调研，催促教师把精力和智慧用在平时的课堂上。2、狠抓课题研究。积极引导教师注重进步自身的信息素养，利用学校网站、个人网页、课堂主阵地促进专业化成长。要求全体教师围绕自己参与的课题，根据自身要求，结合教学实际，把课题研究真正与进步课堂教学效率结合起来，使教科研工作落到实处，努力做一个科研型的教师。三、健全各项制度，提供条件。1、建立师德监视机制，催促教师爱岗敬业。结合“三大”读书活动，继续完善师德师风建立长效机制，进步教师的思想素质和师德修养，严格执行中小学教师职业道德标准，引导教师弘扬学为人师、行为示范的高尚师德。另外，通过开展“师德师风”问卷调查等活动，鼓励家长、学生对教师师德进展评价，鼓励教师自加压力，严格自律，进步自身的师德修养。2、完善各项考核制度，鼓励教师不断进取。学校进一步制定并完善考核制度，加强对教师的考核、评