大班健康教案我爱刷牙反思

1、Word - 52 -大班健康教案我爱刷牙反思1、大班健康教案我爱刷牙反思 活动设计背景 我们班有好几个孩子被牙痛所熬煎，经查看发觉这些 孩子都不同程度的存在蛀牙现象。牙齿健康对孩子的生长发育尤为重要，为了让孩子们树立庇护牙齿的意识，学习并能把握正确的刷牙办法，特设计此活动。 活动目标 1、初步了解蛀牙形成的缘由，懂得庇护自己的牙齿。2、学习正确的刷牙办法。3、教导幼儿养成清洁卫生的好习惯。4、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我庇护意识。5、初步了解健康的小常识。 教学重点、难点 重点：了解蛀牙形成的缘由。难点：学习正确的刷牙办法。 活动预备 自制图片 、蛋壳(新奇蛋壳和被醋浸过的蛋壳)、牙齿

2、模型、幼儿牙刷、牙膏、镜子、饼干 活动过程 (一)、开头部分以猜谜的形式引出课题：谜语：健康卫士穿白衣，上下两排真整齐口中饭菜它磨碎，早晚用刷把澡洗(二)、基本部分1、幼儿品味巧克力饼干，感触牙齿的作用2、老师问：“小伴侣们吃过饼干，请你们相互看看牙缝里多了些什么呢?”“假如不弄掉这些残渣会使我们的牙齿变得怎样?”3、展示自制教具，让幼儿观看蛀牙。(三)、试验部分老师：“牙齿宝物得了蛀牙，那蛀牙是怎么形成的呢?现在教师给你们做一个小试验，仔细看的小伴侣就会找到答案。”1、介绍试验材料2、幼儿对浸在醋中的蛋壳和新奇的蛋壳作比较，老师鼓舞幼儿用手摸一摸、用眼看一看、用鼻闻一闻，比较两种蛋壳的不同。

3、新奇的蛋壳较硬，白色的，没有滋味浸在醋中的蛋壳变软变黑了，而且有一股酸味3、 小结：醋是酸的，醋会腐蚀蛋壳中的钙，所以蛋壳会变黑变软，我们的牙齿就像蛋壳一样，吃了东西总有的残渣留在牙缝里，细菌就在这些残渣里生长，产生一种叫做乳酸的东西，时光长了，牙齿就会变黄变黑，有些甚至浮现小洞。( 四)、探索、学习部分：学习正确的刷牙办法1、请个别幼儿演示自己刷牙的办法2、老师用牙齿模型演示正确的刷牙办法3、幼儿结合儿歌学习正确刷牙的办法4、多种形式练习刷牙 ，竞赛谁会刷牙。5、老师总结：“小伴侣们，你们都学会刷牙了吗?牙齿健康对我们很重要，我们一定要庇护好牙齿，坚持天天早、晚刷牙，你们能做到吗?”(五)、

4、活动延长：嬉戏庇护牙齿 教学反思 利用本节课的学习，幼儿知道了刷牙的益处，把握了正确的刷牙办法，养成了庇护牙齿的良好习惯，达到了本节课的活动目标。幼儿能参加活动爱好很重要，因此在这节课中我预备了许多教具来吸引孩子的眼球，让幼儿在每个环节都有可尝、可看、可动手的教具，孩子们在课堂中乐观性很高，课堂气氛也很活跃，来听课的教师们评价不错。但因为我们班多数孩子来自于农村，可能在家坚持刷牙的不多，因此在探索、学习正确的刷牙办法时，还有的孩子把握不是很好，看来还需家园协作，让家长在家指导孩子正确刷牙，并能坚持刷牙。2、大班健康活动教案：我爱刷牙教案(附教学反思)活动设计背景我们班有好几个孩子被牙痛所熬煎，

5、经查看发觉这些 孩子都不同程度的存在蛀牙现象。牙齿健康对孩子的生长发育尤为重要，为了让孩子们树立庇护牙齿的意识，学习并能把握正确的刷牙办法，特设计此活动。活动目标1、初步了解蛀牙形成的缘由，懂得庇护自己的牙齿。2、学习正确的刷牙办法。3、教导幼儿养成清洁卫生的好习惯。4、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我庇护意识。5、初步了解健康的小常识。教学重点、难点重点：了解蛀牙形成的缘由。难点：学习正确的刷牙办法。活动预备自制图片 、蛋壳(新奇蛋壳和被醋浸过的蛋壳)、牙齿模型、幼儿牙刷、牙膏、镜子、饼干活动过程(一)、开头部分以猜谜的形式引出课题：谜语：健康卫士穿白衣，上下两排真整齐口中饭菜它磨碎，早晚

6、用刷把澡洗(二)、基本部分1、幼儿品味巧克力饼干，感触牙齿的作用2、老师问：“小伴侣们吃过饼干，请你们相互看看牙缝里多了些什么呢?”“假如不弄掉这些残渣会使我们的牙齿变得怎样?”3、展示自制教具，让幼儿观看蛀牙。(三)、试验部分老师：“牙齿宝物得了蛀牙，那蛀牙是怎么形成的呢?现在教师给你们做一个小试验，仔细看的小伴侣就会找到答案。”1、介绍试验材料2、幼儿对浸在醋中的蛋壳和新奇的蛋壳作比较，老师鼓舞幼儿用手摸一摸、用眼看一看、用鼻闻一闻，比较两种蛋壳的不同。新奇的蛋壳较硬，白色的，没有滋味浸在醋中的蛋壳变软变黑了，而且有一股酸味3、 小结：醋是酸的，醋会腐蚀蛋壳中的钙，所以蛋壳会变黑变软，我们

7、的牙齿就像蛋壳一样，吃了东西总有的残渣留在牙缝里，细菌就在这些残渣里生长，产生一种叫做乳酸的东西，时光长了，牙齿就会变黄变黑，有些甚至浮现小洞。( 四)、探索、学习部分：学习正确的刷牙办法1、请个别幼儿演示自己刷牙的办法2、老师用牙齿模型演示正确的刷牙办法3、幼儿结合儿歌学习正确刷牙的办法4、多种形式练习刷牙 ，竞赛谁会刷牙。5、老师总结：“小伴侣们，你们都学会刷牙了吗?牙齿健康对我们很重要，我们一定要庇护好牙齿，坚持天天早、晚刷牙，你们能做到吗?”(五)、活动延长：嬉戏庇护牙齿教学反思利用本节课的学习，幼儿知道了刷牙的益处，把握了正确的刷牙办法，养成了庇护牙齿的良好习惯，达到了本节课的活动目

8、标。幼儿能参加活动爱好很重要，因此在这节课中我预备了许多教具来吸引孩子的眼球，让幼儿在每个环节都有可尝、可看、可动手的教具，孩子们在课堂中乐观性很高，课堂气氛也很活跃，来听课的教师们评价不错。但因为我们班多数孩子来自于农村，可能在家坚持刷牙的不多，因此在探索、学习正确的刷牙办法时，还有的孩子把握不是很好，看来还需家园协作，让家长在家指导孩子正确刷牙，并能坚持刷牙。3、大班健康我爱刷牙教案反思活动设计背景我们班有好几个孩子被牙痛所熬煎，经查看发觉这些 孩子都不同程度的存在蛀牙现象。牙齿健康对孩子的生长发育尤为重要，为了让孩子们树立庇护牙齿的意识，学习并能把握正确的刷牙办法，特设计此活动。活动目标

9、1、初步了解蛀牙形成的缘由，懂得庇护自己的牙齿。2、学习正确的刷牙办法。3、培养良好的卫生习惯。4、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我庇护意识。5、初步了解健康的小常识。教学重点、难点重点：了解蛀牙形成的缘由。难点：学习正确的刷牙办法。活动预备自制图片 、蛋壳(新奇蛋壳和被醋浸过的蛋壳)、牙齿模型、幼儿牙刷、牙膏、镜子、饼干活动过程(一)、开头部分以猜谜的形式引出课题：谜语：健康卫士穿白衣，上下两排真整齐口中饭菜它磨碎，早晚用刷把澡洗(二)、基本部分1、幼儿品味巧克力饼干，感触牙齿的作用2、老师问：“小伴侣们吃过饼干，请你们相互看看牙缝里多了些什么呢?”“假如不弄掉这些残渣会使我们的牙齿变得怎

10、样?”3、展示自制教具，让幼儿观看蛀牙。(三)、试验部分老师：“牙齿宝物得了蛀牙，那蛀牙是怎么形成的呢?现在教师给你们做一个小试验，仔细看的小伴侣就会找到答案。”1、介绍试验材料2、幼儿对浸在醋中的蛋壳和新奇的蛋壳作比较，老师鼓舞幼儿用手摸一摸、用眼看一看、用鼻闻一闻，比较两种蛋壳的不同。新奇的蛋壳较硬，白色的，没有滋味浸在醋中的蛋壳变软变黑了，而且有一股酸味3、 小结：醋是酸的，醋会腐蚀蛋壳中的钙，所以蛋壳会变黑变软，我们的牙齿就像蛋壳一样，吃了东西总有的残渣留在牙缝里，细菌就在这些残渣里生长，产生一种叫做乳酸的东西，时光长了，牙齿就会变黄变黑，有些甚至浮现小洞。( 四)、探索、学习部分：学

11、习正确的刷牙办法1、请个别幼儿演示自己刷牙的办法2、老师用牙齿模型演示正确的刷牙办法3、幼儿结合儿歌学习正确刷牙的办法4、多种形式练习刷牙 ，竞赛谁会刷牙。5、老师总结：“小伴侣们，你们都学会刷牙了吗?牙齿健康对我们很重要，我们一定要庇护好牙齿，坚持天天早、晚刷牙，你们能做到吗?”(五)、活动延长：嬉戏庇护牙齿教学反思利用本节课的学习，幼儿知道了刷牙的益处，把握了正确的刷牙办法，养成了庇护牙齿的良好习惯，达到了本节课的活动目标。幼儿能参加活动爱好很重要，因此在这节课中我预备了许多教具来吸引孩子的眼球，让幼儿在每个环节都有可尝、可看、可动手的教具，孩子们在课堂中乐观性很高，课堂气氛也很活跃，来听

12、课的教师们评价不错。但因为我们班多数孩子来自于农村，可能在家坚持刷牙的不多，因此在探索、学习正确的刷牙办法时，还有的孩子把握不是很好，看来还需家园协作，让家长在家指导孩子正确刷牙，并能坚持刷牙。4、大班健康活动我爱刷牙教案反思活动目标：1、知道吃完东西会有食物的残渣留在牙齿上，对牙齿会有损害，让幼儿产生庇护牙齿的意识。2、熟悉刷牙工具，并学习正确的漱口和刷牙办法。3、情愿早晚刷牙，养成良好的卫生习惯。4、初步养成良好的卫生习惯。5、教导幼儿养成清洁卫生的好习惯。活动预备：1、漱口杯、牙刷、毛巾共17套、托盘2个，大矿泉水3瓶2、小水桶17个，小方凳17张3、黑色饼干糖果若干，糖果盘2个，镜子1

13、7面4、ppt课件5、自制模型牙具、牙刷活动过程：一、品味饼干1、导入:与幼儿一起研究牙齿的用处2、饼干香香的，吃起来滋味一定很不错吧!请幼儿品味饼干。3、引领幼儿自由沟通吃完饼干后的感触。二、发觉问题1、引领幼儿观看伙伴的嘴巴和牙齿，发觉饼干渣残留在牙齿上的现象。2请幼儿取出镜子观看自己的牙齿。3、师幼沟通：残留在牙齿上的糖渣在嘴里有什么感觉?好看吗?舒适吗?残渣留在牙缝里会有什么样的后果?4、观察课件小红脸和小蓝脸。看后师幼沟通感触并小结，让幼儿了解食物残渣对牙齿的损害。1)小红脸和小蓝脸是谁?是怎么来的?(食物残渣变化成的细菌)2)你喜爱他们吗?为什么?2)你的牙齿健康吗?有没有住着小红

14、脸和小蓝脸?三、试试解决问题1、幼儿试试把牙齿上的食物残渣清理整洁。(舌舔、剔除、漱口、刷牙等)2、请幼儿说一说刷牙要用什么工具。3、通过牙齿模型，直观试试刷大牙齿，引领幼儿探究刷牙的正确办法。(探究上、下、左、右、里、外的牙齿分离怎样刷)4、使用课件学习正确的刷牙办法并请幼儿仿照。你会庇护你的牙齿吗?请听儿歌小牙刷，手中拿，张开我的小嘴巴。上面牙齿往下刷，下面牙齿往上刷，左刷刷、右刷刷，里里外外都刷刷。清晨刷、晚上刷，刷得整洁没蛀牙。刷完牙齿笑哈哈，露出牙齿白花花。5：研究：什么时候要刷牙和漱口，怎样庇护牙齿?【坚持天天早晚刷牙，饭后漱口。不吃过多的甜食，不吃过冷过热过酸的食物。有疑问找牙医

15、。】四、活动延长： 练习刷牙教学反思：利用这次教导活动孩子们知道了要怎样庇护牙齿，并且学会了怎样刷牙。在这次教导活动中孩子们学习的爱好十分深厚，课堂气氛活跃，效果较好。5、大班健康藏匿课我爱刷牙教案反思活动设计背景我们班有好几个孩子被牙痛所熬煎，经查看发觉这些 孩子都不同程度的存在蛀牙现象。牙齿健康对孩子的生长发育尤为重要，为了让孩子们树立庇护牙齿的意识，学习并能把握正确的刷牙办法，特设计此活动。活动目标1、初步了解蛀牙形成的缘由，懂得庇护自己的牙齿。2、学习正确的刷牙办法。3、教导幼儿养成清洁卫生的好习惯。4、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我庇护意识。5、初步了解健康的小常识。教学重点、难

16、点重点：了解蛀牙形成的缘由。难点：学习正确的刷牙办法。活动预备自制图片 、蛋壳(新奇蛋壳和被醋浸过的蛋壳)、牙齿模型、幼儿牙刷、牙膏、镜子、饼干活动过程(一)、开头部分以猜谜的形式引出课题：谜语：健康卫士穿白衣，上下两排真整齐口中饭菜它磨碎，早晚用刷把澡洗(二)、基本部分1、幼儿品味巧克力饼干，感触牙齿的作用2、老师问：“小伴侣们吃过饼干，请你们相互看看牙缝里多了些什么呢?”“假如不弄掉这些残渣会使我们的牙齿变得怎样?”3、展示自制教具，让幼儿观看蛀牙。(三)、试验部分老师：“牙齿宝物得了蛀牙，那蛀牙是怎么形成的呢?现在教师给你们做一个小试验，仔细看的小伴侣就会找到答案。”1、介绍试验材料2、

17、幼儿对浸在醋中的蛋壳和新奇的蛋壳作比较，老师鼓舞幼儿用手摸一摸、用眼看一看、用鼻闻一闻，比较两种蛋壳的不同。新奇的蛋壳较硬，白色的，没有滋味浸在醋中的蛋壳变软变黑了，而且有一股酸味3、 小结：醋是酸的，醋会腐蚀蛋壳中的钙，所以蛋壳会变黑变软，我们的牙齿就像蛋壳一样，吃了东西总有的残渣留在牙缝里，细菌就在这些残渣里生长，产生一种叫做乳酸的东西，时光长了，牙齿就会变黄变黑，有些甚至浮现小洞。( 四)、探索、学习部分：学习正确的刷牙办法1、请个别幼儿演示自己刷牙的办法2、老师用牙齿模型演示正确的刷牙办法3、幼儿结合儿歌学习正确刷牙的办法4、多种形式练习刷牙 ，竞赛谁会刷牙。5、老师总结：“小伴侣们，

18、你们都学会刷牙了吗?牙齿健康对我们很重要，我们一定要庇护好牙齿，坚持天天早、晚刷牙，你们能做到吗?”(五)、活动延长：嬉戏庇护牙齿教学反思利用本节课的学习，幼儿知道了刷牙的益处，把握了正确的刷牙办法，养成了庇护牙齿的良好习惯，达到了本节课的活动目标。幼儿能参加活动爱好很重要，因此在这节课中我预备了许多教具来吸引孩子的眼球，让幼儿在每个环节都有可尝、可看、可动手的教具，孩子们在课堂中乐观性很高，课堂气氛也很活跃，来听课的教师们评价不错。但因为我们班多数孩子来自于农村，可能在家坚持刷牙的不多，因此在探索、学习正确的刷牙办法时，还有的孩子把握不是很好，看来还需家园协作，让家长在家指导孩子正确刷牙，并

19、能坚持刷牙。6、大班健康活动教案：每天刷牙教案(附教学反思)活动目标1、知道每天刷牙是庇护牙齿的好办法。2、熟悉庇护牙齿的工具和使用办法。3、学习养整天天刷牙的好习惯。4、初步养成良好的卫生习惯。5、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我庇护意识。活动预备1、社会万花筒：牙医阿姨请问你。2、学习单：护牙行动。3、参观牙医的海报，海报：今日我们刷过牙及牙刷纸型。4、庇护牙齿的相关工具，如牙刷、牙线、漱口杯和水等。活动过程一、研究如何庇护牙齿。1、说说自己平常是怎样庇护牙齿的。2、结合访问牙医的研究海报以及社会万花筒牙医阿姨请问你中的问题与回答，说说有哪些庇护牙齿的办法，什么状况下必需看牙医。二、熟悉

20、庇护牙齿的工具。1、展示各种庇护牙齿的工具，提问幼儿：平常你是用哪一种工具庇护牙齿的?2、你知道这些工具是怎么使用的吗?3、老师示范使用牙刷刷牙的正确办法。4、请个别幼儿试试使用正确的办法刷牙。三、我爱刷牙。1、提问：今日刷过牙了吗?并与幼儿研究：什么时候该刷牙?2、展示今日我们刷过牙的海报与牙刷纸型。3、告知幼儿海报会贴在教室里，天天刷过牙的幼儿就把自己的牙刷纸型挂在海报上，提示自己每天刷牙。活动反思本活动的目标主要是让幼儿养成良好的卫生习惯，学习正确的刷牙办法。试试沿着一条线段自上而下地画短线，学习正确的握笔姿态。牙刷，本就是生活中最常见物品，可以引起幼儿创作的欲望。7、大班健康我会刷牙了

21、教案反思教学目标：1，感知庇护牙齿的重要性，初步了解刷牙的重要性。2，熟悉刷牙的工具材料，学习正确的刷牙办法。3, 情愿每天早晚刷牙，养成良好的卫生习惯。4，知道生病了不怕打针吃药，做个英勇的孩子。5，了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。教学预备：1，有关刷牙的ppt.2, 牙膏、杯子、牙刷3，牙齿模型4，幼儿已学会漱口，会念儿歌。教学过程：一，观察动画片小红脸和小蓝脸感知刷牙的重要性。1，看ppt第一张(有小红脸和小蓝脸的图片)引出故事。2，观察动画片前半段，感知刷牙的重要性。3，教师就动画片里的内容提问。4，小结;细菌小红脸和小蓝脸最喜爱不爱刷牙的小伴侣，让他的牙齿生病，牙齿生病

22、了不仅不好看还会使人疼的不想睡觉、不想吃饭影响我们的健康。二， 借助幻灯片和实物，了解刷牙的工具和步骤。1，提问：刷牙用到什么?小伴侣快告知小明。2，平常如何刷牙的，请小伴侣来示范。3，告知小明刷牙前先给牙刷上挤牙膏，然后往杯子里倒水接下来含一口水漱口(念漱口歌边做动作)开头刷牙最后漱口。三，学习正确的刷牙办法。1，拿出牙齿模型观看牙齿感知牙齿。2，借助牙齿模型学习正确的刷牙办法。3，学习刷牙歌，练习正确的刷牙办法。4，观察动画片的后半段，体悟刷牙的作用。四，发刷牙记录表，强化每天刷牙的意识。五，幼儿带口杯牙刷刷牙，老师观看指导。教学反思：利用这次教导活动孩子们知道了要怎样庇护牙齿，并且学会了

23、怎样刷牙。在这次教导活动中孩子们学习的爱好十分深厚，课堂气氛活跃，效果较好。8、大班健康学会刷牙教案反思【活动目标】1.让幼儿知道牙齿的构造，能说出牙齿的名称。2.使幼儿懂得饭后漱口，早晚刷牙能庇护牙齿，初步把握正确的刷牙办法。3.利用活动，使幼儿养成良好的卫生习惯。4.初步了解健康的小常识。5.知道一些保持身体各部位干净卫生的办法。【活动重难点】重点：知道如何庇护牙齿。难点：知道为什么会蛀牙。【活动预备】1.被醋浸着的蛋壳和没有被醋浸过的蛋壳各一个。2.护牙图片若干、牙模型、牙刷一把。【活动过程】1.猜谜，激活幼儿爱好。谜语：大红门，打开来，白姑娘，站两排，各种东西吃进去，又切又磨样样行。2

24、.引领幼儿熟悉牙齿的构造。 幼儿互相观看，研究。老师：你们都有牙齿吗?让我们张开嘴看看牙齿是什么色彩的?是什么样的?它们什么地方一样?什么地方不一样?(让幼儿知道：每个人都有牙齿，牙齿是白色的。知道牙齿的名称：磨牙、切牙)。 老师小结：牙齿有上下两部分，他们是一样的，前面的牙齿是扁扁的，旁边的牙齿是尖尖的，后面的牙齿是方方的。3.了解蛀牙产生的缘由。 请幼儿相互观看伙伴的牙齿：看看牙宝宝上有没有洞洞? 研究：怎么会有洞洞的? 观看浸泡在醋里的蛋壳和没浸泡在醋里的蛋壳。老师：请小伴侣看看它们有什么不同?幼儿自由研究。 研究：为什么浸泡在醋里的蛋壳会变黑、变软呢?(提示幼儿闻一闻醋的滋味)老师小结

25、：酸能腐蚀蛋壳中的钙，所以蛋壳放在醋里会变黑变软。 请幼儿品味桌上的饼干，吃完后照照镜子，观看牙齿上有的什么? 老师小结：我们吃过东西后，嘴巴里会有无数小的食物留下来，不马上漱口的话，时光长了，这些食物就会变的和醋一样很酸，牙齿就像刚才的蛋壳一样，会变的又黑又软，时光一长，还会浮现洞洞。4.请小伴侣谈谈有蛀牙的感触：有了蛀牙会怎么样呢?5.研究：怎样庇护自己的牙宝宝?(幼儿自由想方法，边说边展示图片) 早晚刷牙，进食后漱口。 健康饮食，不食过硬、过冷、过热的食物。睡前不吃零食，少吃糖。 定期检查牙齿。6.学习正确的刷牙办法。 请小伴侣说说做做。 老师边念儿歌边展示牙模型和牙刷示范正确的刷牙办法

26、。 幼儿跟老师一起做。教学反思利用本节课的学习，幼儿知道了刷牙的益处，把握了正确的刷牙办法，养成了庇护牙齿的良好习惯，达到了本节课的活动目标。幼儿能参加活动爱好很重要，因此在这节课中我预备了许多教具来吸引孩子的眼球，让幼儿在每个环节都有可尝、可看、可动手的教具，孩子们在课堂中乐观性很高，课堂气氛也很活跃，来听课的教师们评价不错。但因为我们班多数孩子来自于农村，可能在家坚持刷牙的不多，因此在探索、学习正确的刷牙办法时，还有的孩子把握不是很好，看来还需家园协作，让家长在家指导孩子正确刷牙，并能坚持刷牙。9、大班健康小熊不刷牙教案反思设计思路：在大人看来天经地义的事情，对孩子来说，彻低是生疏的，甚至

27、是可怕的，他们的否决出自本能。比如说，按时刷牙。大人给孩子讲道理：刷牙有哪些益处，庇护牙齿有多么重要，可孩子不听;大人给孩子做示范，教他们如何刷牙，制定刷牙的法规，效果并不抱负。等到该刷牙的时候，他们还是磨磨蹭蹭，一百个不乐意，可不行以换一种思路呢?比如说，跟孩子一起共享阅读图画书?活动目标：1.利用对故事的观赏，初步使幼儿了解不同的牙齿有不同的功能，激活幼儿爱惜牙齿的意识。2.知道刷牙的重要性，让幼儿养整天天刷牙的习惯。活动预备：1.小熊不刷牙PPT2.饼干、鱼片干、牛肉干活动过程：一、导入活动师：今日教师请来了一个小客人，他是谁啊?他是小熊，他的的名字叫哈利。1.小熊哈利说：今日我要和你们

28、小伴侣比一比，比什么呢?比牙齿。哈利用劲地张开嘴，露出满嘴白牙骄傲地说：“小伴侣们你们看，我的牙多白呀，我要和你们比一比谁的牙齿最白。2.请你们看看你旁边的小伴侣牙齿白不白啊，左边看看，右边看看，你觉得谁的牙齿最白?(幼儿研究)A：哈利说你们牙齿和我一样白;B：他是没有小熊的牙齿白。3.哈利说:我不但牙齿白,还很结实呢,你们听。你们的牙齿结实吗?小熊哈利也要听听看(互动)让你的好伴侣也听听看。4.哈利说：我们小伴侣的牙齿和我的一样结实。你们知道牙齿怎么会那么棒的呢?(A：一天刷2次牙)由于你天天都坚持刷2次牙，所以你的牙齿也很结实。(B：早晚刷牙)你能天天认真仔细的刷牙，所以你的牙齿也很棒。(

29、C：刷牙)天天都会牙刷牙膏刷牙就能把牙齿刷的又白又结实5.哈利说：本来我们小伴侣和我的牙齿都很棒，刷的牙齿很白，刷的牙齿响铛铛。二、展示PPT，观赏故事小熊不刷牙1.哈利的妈妈可喜爱哈利啦，有一天妈妈给哈利买了好吃的东西(展示饼干互动：好香，猜猜是什么东西啊?本来的华肤饼干)妈妈说：哈利，快来吃华肤饼干，哈利的门牙就象一把飞速的刀一样锐利，咔嚓一下，半块饼干吃掉了，又咔嚓一下另外半块饼干也吃完了。哈利吃的真愉快：“饼干又香又脆，真好吃。”到了睡觉的时候，妈妈说：“哈利该睡觉了，别遗忘刷牙呀”。哈利想饼干的滋味真好吃，我得想个方法把这个滋味留下来。不刷牙也没什么的，这样就能把好吃的滋味留在嘴巴里

30、了，(你觉得可以不刷牙吗?总结：对啊，不刷牙会蛀牙的)，可是哈利为了留住好吃的滋味，这天晚上哈利没有刷牙。华肤饼干们可愉快拉，“哦，太棒啦，哈利不刷牙，那今日我们就可以住到了哈利的门牙缝里了”。2.第2天妈妈又给哈利买了甜甜香香的鱼片干(展示鱼片干，闻闻鲜不鲜啊)，哈利拿起鱼片干咬了下去，鱼片干没咬下，换个牙齿吧。小熊说：我虽然是小熊，但我的犬牙也很厉害。哈通过尖尖的犬牙(指)一撕，鱼片干就撕下来了。哈利一口气把鱼片干一致吃完了，哈利说：“真好吃啊，我明天还想吃”。正想着就听到妈妈在叫：“哈利该睡觉了，别遗忘刷牙呀”刷牙，哈利一听马上就难过起来，刷完牙好吃的鱼片干就没有了。(你们说是鱼片干滋味

31、好呢还是要刷牙好?)哈利想：“恩。今日就不要刷牙了，明天多刷一次不就行了吗?”(小熊几天没有刷牙了?总结第1天吃华肤饼干没有刷牙，今日吃鱼片干也没有刷牙，小熊已经2 天没有刷牙了，你们觉得这样可以吗?)可是，这天晚上哈利还是没有刷牙，于是哈利的大牙缝里又住进了一位新成员，鱼片干。3.第3天，妈妈给哈利买了有一点辣辣的牛肉干(展示牛肉干)，哈利兴奋极了，这是哈利最喜爱吃的东西了，小熊说：我既不用门牙也不用犬牙，我用最里面的大牙来吃，你们知道最里面的大牙是什么牙齿啊?(总结：最里面四四方方的牙齿我们可以叫它磨牙)，小熊哈利很快就把牛肉干吃完了。到了晚上，(你们知道睡觉的时候，妈妈会对哈利说什么?)

32、妈妈又对哈利说：“哈利该睡觉了，别遗忘刷牙呀”。小熊好象没听到，哈利已经几天没有刷牙了(三天)，你们说行不可啊?(不可)我们小伴侣再一起和小熊说一次：小熊别遗忘刷牙。可是小熊觉得嘴巴里还有牛肉干的滋味，一刷牙又没了，小熊不想刷牙，小熊已经三天没刷牙了，你们说行不可啊?那我们小伴侣一起提示哈利：“小熊别遗忘刷牙”。可是小熊说牛肉干的滋味太好了，小熊说：我不想刷牙，明天再刷吧。于是牛肉干也地住到了哈利的大牙缝里了。4.第4天，妈妈又拿来了好多好吃的东西，有软软的面包、香香的芝麻糖、甜甜的巧克力好多好多东西。PPT你们看哈利怎么了?妈妈说：哈利喝果汁吧。哈利说：不要不要，我一喝果汁牙齿就酸。妈妈说：

33、哈利快吃巧克力吧，可哈利一吃巧克力就牙齿疼。妈妈又说：哈利快来吃牛肉干，可哈利根本咬也咬不动。哈利难过极了，怎么昨天还能吃，今日怎么就不能吃了呢。(幼儿研究)本来哈利今日不刷牙，明天不刷牙，一次一次不刷牙，住在哈利牙齿里的饼干、牛肉干还有芝麻糖都变成了细菌了。5.晚上，哈利又象平时一样，不刷牙就去睡觉了。睡着睡着，哈利觉得嘴巴里怪怪的，哈利发觉自己的牙齿好象都不见了。哈利胆怯极了，他从床上爬起来，走到镜子跟前，用劲地张开嘴。这一看，哈利差点儿晕倒过去：嘴巴里真的一颗牙齿都没有了。哈利胆怯的哭了起来：“救命啊，妈妈，我的牙齿不见拉”，哈利想：怎么办啊，没有牙齿多难看啊，没有牙齿再也不能吃好吃的东

34、西了。”可是四面静静静的，没有人听到哈利的哭声。哈利难受极了，：“我该怎么办啊?谁来帮帮我啊?”哈利不停地哭，哭得难过极了。这时，哈利宛然听到有个声音在说：“哈利，你老不刷牙，牙齿里的饼干，牛肉干都变成了细菌，你的牙齿都跟着细菌走了，只要你天天都刷牙，牙膏和牙刷就会把牙齿找回来的，不过你能保证做到吗?”哈利大声的说：“是的，我保证，我一定能做到!”6.说完哈利舔了舔嘴巴，牙齿真的都在嘴巴里呢。7.从这天起，小熊哈利天天都把牙齿刷的干整洁净的。哈利说：“我以后天天早晚都要刷牙。”爸爸妈妈也很兴奋，他们赞扬说：“哈利真是个爱庇护牙齿好孩子。”三、共享食物1.现在哈里坚持每天刷牙,他有一口健康又美丽

35、的牙齿,又能吃好吃的东西了.今日哈里预备了好多好吃的东西,想和小伴侣一起共享。你们的牙齿厉害吗?等会我们吃东西的时候，你就能知道你的牙齿结实不结实了?(吃东西前可别遗忘用湿毛巾擦整洁手哦。)2.A：*，华肤饼干你是用什么牙齿吃的?哪里的牙齿啊?我们一起来吃吃看，哦，你们的门牙真的象把刀一样锐利，咔嚓咔嚓就把饼干咬断了。3.B：我们再一起吃吃鱼片干好吗?鱼片干我觉得很难咬的呀，你们咬的动吗?*，你是用什么把它咬下来的，用的是哪里的牙齿啊?(本来这种尖尖的牙齿叫犬牙，真厉害，我们用犬牙就很简单把东西撕下来了)4.C：谁的磨牙最厉害啊，不用说，眼睛看，我们把牛肉干磨碎了吃下去的你的磨牙就很厉害。前面

36、教师看到有小伴侣把牛肉干吐出来了，为什么?(幼儿研究)(1咬不动的小伴侣是不是在家常常遗忘刷牙啊2那你就要常常熬炼，常常咬咬硬的东西，向来不咬你的牙齿也会咬不动的。)四、庇护牙齿1.我们的牙齿本事真大，那我们也要象哈利一样庇护好我们的牙齿，好不好? “我们在家里吃完东西可以刷刷牙，那没有牙刷的时候还有什么方法可以怎么庇护我们的牙齿啊。(幼儿研究)(总结：漱口，真是一个好方法)2.那我们一起去教室里漱漱口，不过在家的时候也不能遗忘天天早晚都要刷牙哦。4.和客人教师，和小熊哈利说再见吧。反思：囫囵活动落点好，适合中班孩子的年龄特点。但故事的表述缺乏完整性，文学性的体现比较少。要以故事把囫囵活动串起

37、来，让活动越发好玩。10、大班健康活动小熊不刷牙教案反思设计思路：在大人看来天经地义的事情，对孩子来说，彻低是生疏的，甚至是可怕的，他们的否决出自本能。比如说，按时刷牙。大人给孩子讲道理：刷牙有哪些益处，庇护牙齿有多么重要，可孩子不听;大人给孩子做示范，教他们如何刷牙，制定刷牙的法规，效果并不抱负。等到该刷牙的时候，他们还是磨磨蹭蹭，一百个不乐意，可不行以换一种思路呢?比如说，跟孩子一起共享阅读图画书?活动目标：1.利用对故事的观赏，初步使幼儿了解不同的牙齿有不同的功能，激活幼儿爱惜牙齿的意识。2.知道刷牙的重要性，让幼儿养整天天刷牙的习惯。3.培养良好的卫生习惯。4.了解主要症状，懂得预防和

38、治疗的自我庇护意识。5.初步了解健康的小常识。活动预备：1.小熊不刷牙PPT2.饼干、鱼片干、牛肉干活动过程：一、导入活动师：今日教师请来了一个小客人，他是谁啊?他是小熊，他的的名字叫哈利。1.小熊哈利说：今日我要和你们小伴侣比一比，比什么呢?比牙齿。哈利用劲地张开嘴，露出满嘴白牙骄傲地说：“小伴侣们你们看，我的牙多白呀，我要和你们比一比谁的牙齿最白。2.请你们看看你旁边的小伴侣牙齿白不白啊，左边看看，右边看看，你觉得谁的牙齿最白?(幼儿研究)A：哈利说你们牙齿和我一样白;B：他是没有小熊的牙齿白。3.哈利说:我不但牙齿白,还很结实呢,你们听。你们的牙齿结实吗?小熊哈利也要听听看(互动)让你的

39、好伴侣也听听看。4.哈利说：我们小伴侣的牙齿和我的一样结实。你们知道牙齿怎么会那么棒的呢?(A：一天刷2次牙)由于你天天都坚持刷2次牙，所以你的牙齿也很结实。(B：早晚刷牙)你能天天认真仔细的刷牙，所以你的牙齿也很棒。(C：刷牙)天天都会牙刷牙膏刷牙就能把牙齿刷的又白又结实5.哈利说：本来我们小伴侣和我的牙齿都很棒，刷的牙齿很白，刷的牙齿响铛铛。二、展示PPT，观赏故事小熊不刷牙1.哈利的妈妈可喜爱哈利啦，有一天妈妈给哈利买了好吃的东西(展示饼干互动：好香，猜猜是什么东西啊?本来的华肤饼干)妈妈说：哈利，快来吃华肤饼干，哈利的门牙就象一把飞速的刀一样锐利，咔嚓一下，半块饼干吃掉了，又咔嚓一下另

40、外半块饼干也吃完了。哈利吃的真愉快：“饼干又香又脆，真好吃。”到了睡觉的时候，妈妈说：“哈利该睡觉了，别遗忘刷牙呀”。哈利想饼干的滋味真好吃，我得想个方法把这个滋味留下来。不刷牙也没什么的，这样就能把好吃的滋味留在嘴巴里了，(你觉得可以不刷牙吗?总结：对啊，不刷牙会蛀牙的)，可是哈利为了留住好吃的滋味，这天晚上哈利没有刷牙。华肤饼干们可愉快拉，“哦，太棒啦，哈利不刷牙，那今日我们就可以住到了哈利的门牙缝里了”。2.第2天妈妈又给哈利买了甜甜香香的鱼片干(展示鱼片干，闻闻鲜不鲜啊)，哈利拿起鱼片干咬了下去，鱼片干没咬下，换个牙齿吧。小熊说：我虽然是小熊，但我的犬牙也很厉害。哈通过尖尖的犬牙(指)

41、一撕，鱼片干就撕下来了。哈利一口气把鱼片干一致吃完了，哈利说：“真好吃啊，我明天还想吃”。正想着就听到妈妈在叫：“哈利该睡觉了，别遗忘刷牙呀”刷牙，哈利一听马上就难过起来，刷完牙好吃的鱼片干就没有了。(你们说是鱼片干滋味好呢还是要刷牙好?)哈利想：“恩。今日就不要刷牙了，明天多刷一次不就行了吗?”(小熊几天没有刷牙了?总结第1天吃华肤饼干没有刷牙，今日吃鱼片干也没有刷牙，小熊已经2 天没有刷牙了，你们觉得这样可以吗?)可是，这天晚上哈利还是没有刷牙，于是哈利的大牙缝里又住进了一位新成员，鱼片干。3.第3天，妈妈给哈利买了有一点辣辣的牛肉干(展示牛肉干)，哈利兴奋极了，这是哈利最喜爱吃的东西了，

42、小熊说：我既不用门牙也不用犬牙，我用最里面的大牙来吃，你们知道最里面的大牙是什么牙齿啊?(总结：最里面四四方方的牙齿我们可以叫它磨牙)，小熊哈利很快就把牛肉干吃完了。到了晚上，(你们知道睡觉的时候，妈妈会对哈利说什么?)妈妈又对哈利说：“哈利该睡觉了，别遗忘刷牙呀”。小熊好象没听到，哈利已经几天没有刷牙了(三天)，你们说行不可啊?(不可)我们小伴侣再一起和小熊说一次：小熊别遗忘刷牙。可是小熊觉得嘴巴里还有牛肉干的滋味，一刷牙又没了，小熊不想刷牙，小熊已经三天没刷牙了，你们说行不可啊?那我们小伴侣一起提示哈利：“小熊别遗忘刷牙”。可是小熊说牛肉干的滋味太好了，小熊说：我不想刷牙，明天再刷吧。于是

43、牛肉干也地住到了哈利的大牙缝里了。4.第4天，妈妈又拿来了好多好吃的东西，有软软的面包、香香的芝麻糖、甜甜的巧克力好多好多东西。PPT你们看哈利怎么了?妈妈说：哈利喝果汁吧。哈利说：不要不要，我一喝果汁牙齿就酸。妈妈说：哈利快吃巧克力吧，可哈利一吃巧克力就牙齿疼。妈妈又说：哈利快来吃牛肉干，可哈利根本咬也咬不动。哈利难过极了，怎么昨天还能吃，今日怎么就不能吃了呢。(幼儿研究)本来哈利今日不刷牙，明天不刷牙，一次一次不刷牙，住在哈利牙齿里的饼干、牛肉干还有芝麻糖都变成了细菌了。5.晚上，哈利又象平时一样，不刷牙就去睡觉了。睡着睡着，哈利觉得嘴巴里怪怪的，哈利发觉自己的牙齿好象都不见了。哈利胆怯极

44、了，他从床上爬起来，走到镜子跟前，用劲地张开嘴。这一看，哈利差点儿晕倒过去：嘴巴里真的一颗牙齿都没有了。哈利胆怯的哭了起来：“救命啊，妈妈，我的牙齿不见拉”，哈利想：怎么办啊，没有牙齿多难看啊，没有牙齿再也不能吃好吃的东西了。”可是四面静静静的，没有人听到哈利的哭声。哈利难受极了，“我该怎么办啊?谁来帮帮我啊?”哈利不停地哭，哭得难过极了。这时，哈利宛然听到有个声音在说：“哈利，你老不刷牙，牙齿里的饼干，牛肉干都变成了细菌，你的牙齿都跟着细菌走了，只要你天天都刷牙，牙膏和牙刷就会把牙齿找回来的，不过你能保证做到吗?”哈利大声的说：“是的，我保证，我一定能做到!”6.说完哈利舔了舔嘴巴，牙齿真的

45、都在嘴巴里呢。7.从这天起，小熊哈利天天都把牙齿刷的干整洁净的。哈利说：“我以后天天早晚都要刷牙。”爸爸妈妈也很兴奋，他们赞扬说：“哈利真是个爱庇护牙齿好孩子。”三、共享食物1.现在哈里坚持每天刷牙,他有一口健康又美丽的牙齿,又能吃好吃的东西了.今日哈里预备了好多好吃的东西,想和小伴侣一起共享。你们的牙齿厉害吗?等会我们吃东西的时候，你就能知道你的牙齿结实不结实了?(吃东西前可别遗忘用湿毛巾擦整洁手哦。)2.A：*，华肤饼干你是用什么牙齿吃的?哪里的牙齿啊?我们一起来吃吃看，哦，你们的门牙真的象把刀一样锐利，咔嚓咔嚓就把饼干咬断了。3.B：我们再一起吃吃鱼片干好吗?鱼片干我觉得很难咬的呀，你们

46、咬的动吗?*，你是用什么把它咬下来的，用的是哪里的牙齿啊?(本来这种尖尖的牙齿叫犬牙，真厉害，我们用犬牙就很简单把东西撕下来了)4.C：谁的磨牙最厉害啊，不用说，眼睛看，我们把牛肉干磨碎了吃下去的你的磨牙就很厉害。前面教师看到有小伴侣把牛肉干吐出来了，为什么?(幼儿研究)(1咬不动的小伴侣是不是在家常常遗忘刷牙啊2那你就要常常熬炼，常常咬咬硬的东西，向来不咬你的牙齿也会咬不动的。)四、庇护牙齿1.我们的牙齿本事真大，那我们也要象哈利一样庇护好我们的牙齿，好不好?“我们在家里吃完东西可以刷刷牙，那没有牙刷的时候还有什么方法可以怎么庇护我们的牙齿啊。(幼儿研究)(总结：漱口，真是一个好方法)2.那

47、我们一起去教室里漱漱口，不过在家的时候也不能遗忘天天早晚都要刷牙哦。3.和客人教师，和小熊哈利说再见吧。活动反思：囫囵活动落点好，适合大班孩子的年龄特点。但故事的表述缺乏完整性，文学性的体现比较少。要以故事把囫囵活动串起来，让活动越发好玩。11、大班健康优质课小熊不刷牙教案反思设计思路：在大人看来天经地义的事情，对孩子来说，彻低是生疏的，甚至是可怕的，他们的否决出自本能。比如说，按时刷牙。大人给孩子讲道理：刷牙有哪些益处，庇护牙齿有多么重要，可孩子不听;大人给孩子做示范，教他们如何刷牙，制定刷牙的法规，效果并不抱负。等到该刷牙的时候，他们还是磨磨蹭蹭，一百个不乐意，可不行以换一种思路呢?比如说

48、，跟孩子一起共享阅读图画书?活动目标：1.利用对故事的观赏，初步使幼儿了解不同的牙齿有不同的功能，激活幼儿爱惜牙齿的意识。2.知道刷牙的重要性，让幼儿养整天天刷牙的习惯。3.初步了解健康的小常识。4.乐观的参加活动，大胆的说出自己的主意。活动预备：1.小熊不刷牙PPT2.饼干、鱼片干、牛肉干活动过程：一、导入活动师：今日教师请来了一个小客人，他是谁啊?他是小熊，他的的名字叫哈利。1.小熊哈利说：今日我要和你们小伴侣比一比，比什么呢?比牙齿。哈利用劲地张开嘴，露出满嘴白牙骄傲地说：“小伴侣们你们看，我的牙多白呀，我要和你们比一比谁的牙齿最白。2.请你们看看你旁边的小伴侣牙齿白不白啊，左边看看，右

49、边看看，你觉得谁的牙齿最白?(幼儿研究)A：哈利说你们牙齿和我一样白;B：他是没有小熊的牙齿白。3.哈利说:我不但牙齿白,还很结实呢,你们听。你们的牙齿结实吗?小熊哈利也要听听看(互动)让你的好伴侣也听听看。4.哈利说：我们小伴侣的牙齿和我的一样结实。你们知道牙齿怎么会那么棒的呢?(A：一天刷2次牙)由于你天天都坚持刷2次牙，所以你的牙齿也很结实。(B：早晚刷牙)你能天天认真仔细的刷牙，所以你的牙齿也很棒。(C：刷牙)天天都会牙刷牙膏刷牙就能把牙齿刷的又白又结实5.哈利说：本来我们小伴侣和我的牙齿都很棒，刷的牙齿很白，刷的牙齿响铛铛。二、展示PPT，观赏故事小熊不刷牙1.哈利的妈妈可喜爱哈利啦

50、，有一天妈妈给哈利买了好吃的东西(展示饼干互动：好香，猜猜是什么东西啊?本来的华肤饼干)妈妈说：哈利，快来吃华肤饼干，哈利的门牙就象一把飞速的刀一样锐利，咔嚓一下，半块饼干吃掉了，又咔嚓一下另外半块饼干也吃完了。哈利吃的真愉快：“饼干又香又脆，真好吃。”到了睡觉的时候，妈妈说：“哈利该睡觉了，别遗忘刷牙呀”。哈利想饼干的滋味真好吃，我得想个方法把这个滋味留下来。不刷牙也没什么的，这样就能把好吃的滋味留在嘴巴里了，(你觉得可以不刷牙吗?总结：对啊，不刷牙会蛀牙的)，可是哈利为了留住好吃的滋味，这天晚上哈利没有刷牙。华肤饼干们可愉快拉，“哦，太棒啦，哈利不刷牙，那今日我们就可以住到了哈利的门牙缝里

51、了”。2.第2天妈妈又给哈利买了甜甜香香的鱼片干(展示鱼片干，闻闻鲜不鲜啊)，哈利拿起鱼片干咬了下去，鱼片干没咬下，换个牙齿吧。小熊说：我虽然是小熊，但我的犬牙也很厉害。哈通过尖尖的犬牙(指)一撕，鱼片干就撕下来了。哈利一口气把鱼片干一致吃完了，哈利说：“真好吃啊，我明天还想吃”。正想着就听到妈妈在叫：“哈利该睡觉了，别遗忘刷牙呀”刷牙，哈利一听马上就难过起来，刷完牙好吃的鱼片干就没有了。(你们说是鱼片干滋味好呢还是要刷牙好?)哈利想：“恩。今日就不要刷牙了，明天多刷一次不就行了吗?”(小熊几天没有刷牙了?总结第1天吃华肤饼干没有刷牙，今日吃鱼片干也没有刷牙，小熊已经2 天没有刷牙了，你们觉得

52、这样可以吗?)可是，这天晚上哈利还是没有刷牙，于是哈利的大牙缝里又住进了一位新成员，鱼片干。3.第3天，妈妈给哈利买了有一点辣辣的牛肉干(展示牛肉干)，哈利兴奋极了，这是哈利最喜爱吃的东西了，小熊说：我既不用门牙也不用犬牙，我用最里面的大牙来吃，你们知道最里面的大牙是什么牙齿啊?(总结：最里面四四方方的牙齿我们可以叫它磨牙)，小熊哈利很快就把牛肉干吃完了。到了晚上，(你们知道睡觉的时候，妈妈会对哈利说什么?)妈妈又对哈利说：“哈利该睡觉了，别遗忘刷牙呀”。小熊好象没听到，哈利已经几天没有刷牙了(三天)，你们说行不可啊?(不可)我们小伴侣再一起和小熊说一次：小熊别遗忘刷牙。可是小熊觉得嘴巴里还有

53、牛肉干的滋味，一刷牙又没了，小熊不想刷牙，小熊已经三天没刷牙了，你们说行不可啊?那我们小伴侣一起提示哈利：“小熊别遗忘刷牙”。可是小熊说牛肉干的滋味太好了，小熊说：我不想刷牙，明天再刷吧。于是牛肉干也地住到了哈利的大牙缝里了。4.第4天，妈妈又拿来了好多好吃的东西，有软软的面包、香香的芝麻糖、甜甜的巧克力好多好多东西。PPT你们看哈利怎么了?妈妈说：哈利喝果汁吧。哈利说：不要不要，我一喝果汁牙齿就酸。妈妈说：哈利快吃巧克力吧，可哈利一吃巧克力就牙齿疼。妈妈又说：哈利快来吃牛肉干，可哈利根本咬也咬不动。哈利难过极了，怎么昨天还能吃，今日怎么就不能吃了呢。(幼儿研究)本来哈利今日不刷牙，明天不刷牙

54、，一次一次不刷牙，住在哈利牙齿里的饼干、牛肉干还有芝麻糖都变成了细菌了。5.晚上，哈利又象平时一样，不刷牙就去睡觉了。睡着睡着，哈利觉得嘴巴里怪怪的，哈利发觉自己的牙齿好象都不见了。哈利胆怯极了，他从床上爬起来，走到镜子跟前，用劲地张开嘴。这一看，哈利差点儿晕倒过去：嘴巴里真的一颗牙齿都没有了。哈利胆怯的哭了起来：“救命啊，妈妈，我的牙齿不见拉”，哈利想：怎么办啊，没有牙齿多难看啊，没有牙齿再也不能吃好吃的东西了。”可是四面静静静的，没有人听到哈利的哭声。哈利难受极了，：“我该怎么办啊?谁来帮帮我啊?”哈利不停地哭，哭得难过极了。这时，哈利宛然听到有个声音在说：“哈利，你老不刷牙，牙齿里的饼干

55、，牛肉干都变成了细菌，你的牙齿都跟着细菌走了，只要你天天都刷牙，牙膏和牙刷就会把牙齿找回来的，不过你能保证做到吗?”哈利大声的说：“是的，我保证，我一定能做到!”6.说完哈利舔了舔嘴巴，牙齿真的都在嘴巴里呢。7.从这天起，小熊哈利天天都把牙齿刷的干整洁净的。哈利说：“我以后天天早晚都要刷牙。”爸爸妈妈也很兴奋，他们赞扬说：“哈利真是个爱庇护牙齿好孩子。”三、共享食物1.现在哈里坚持每天刷牙,他有一口健康又美丽的牙齿,又能吃好吃的东西了.今日哈里预备了好多好吃的东西,想和小伴侣一起共享。你们的牙齿厉害吗?等会我们吃东西的时候，你就能知道你的牙齿结实不结实了?(吃东西前可别遗忘用湿毛巾擦整洁手哦。

56、)2.A：*，华肤饼干你是用什么牙齿吃的?哪里的牙齿啊?我们一起来吃吃看，哦，你们的门牙真的象把刀一样锐利，咔嚓咔嚓就把饼干咬断了。3.B：我们再一起吃吃鱼片干好吗?鱼片干我觉得很难咬的呀，你们咬的动吗?*，你是用什么把它咬下来的，用的是哪里的牙齿啊?(本来这种尖尖的牙齿叫犬牙，真厉害，我们用犬牙就很简单把东西撕下来了)4.C：谁的磨牙最厉害啊，不用说，眼睛看，我们把牛肉干磨碎了吃下去的你的磨牙就很厉害。前面教师看到有小伴侣把牛肉干吐出来了，为什么?(幼儿研究)(1咬不动的小伴侣是不是在家常常遗忘刷牙啊2那你就要常常熬炼，常常咬咬硬的东西，向来不咬你的牙齿也会咬不动的。)四、庇护牙齿1.我们的

57、牙齿本事真大，那我们也要象哈利一样庇护好我们的牙齿，好不好? “我们在家里吃完东西可以刷刷牙，那没有牙刷的时候还有什么方法可以怎么庇护我们的牙齿啊。(幼儿研究)(总结：漱口，真是一个好方法)2.那我们一起去教室里漱漱口，不过在家的时候也不能遗忘天天早晚都要刷牙哦。4.和客人教师，和小熊哈利说再见吧。反思：囫囵活动落点好，适合中班孩子的年龄特点。但故事的表述缺乏完整性，文学性的体现比较少。要以故事把囫囵活动串起来，让活动越发好玩。12、大班健康活动教案：我爱喝水教案(附教学反思)活动目标：1、初步懂得人体需要水分的原理，知道白开水是最好的饮用水。2、学习科学的喝水办法，培养良好的喝水习惯，提升生

58、活自理能力。3、引领幼儿发觉和了解日常生活中的自然现象和深奥的科学常识，培养幼儿科学的生活态度以及热爱科学、热爱生命的情感。4、知道人体需要各种不同的养分。5、初步了解健康的小常识。活动预备：1、学问预备：请幼儿和家长一起收集“喝水的益处”资料。2、教具预备：老师收集资料，并细心制作了电脑课件想喝水就去喝(FLASH动画片)及医生的话各种各样的水健康喝水歌(音像幻灯片)，供新授学问使用。3、学具预备：老师设计制作幼儿操作材料“怎样喝水好”图片及表格，人手一份，供幼儿巩固练习使用。活动过程：(一)导入活动，感知身体里的水。1、嬉戏：请你猜一猜。请小伴侣摸一摸自己的身体，你摸到了什么?有什么感觉?

59、请你猜一猜，我们身体里最多的是什么?(骨头、肌肉、血液、水)2、揭示谜底：人体里最多的是水。小伴侣们的答案这么多，到底我们身体里最多的是什么?我们一起来听医生怎么说。3、播放课件医生的话：每个人就像一个小水库，身体里的一大半都是水。皮肤里、骨头里、血液里都有。假如，我们体内的水不够了，就会觉得口渴，必需喝水，补充水分。水是人体最重要的养分物质!告知你，一个人只要有水喝，即使不吃其他食物，至少能活上10天左右。假如没水喝，那就惨了，连5天也活不了。(二)问题(一)：为什么要喝水?1、过渡性提问：水对我们这么重要，当我们身体缺水时，怎样补水呢?(食物、喝水)2、沟通研究：喝水的益处。老师提问：喝水

60、除了可以补充水分，你知道喝水还有什么益处吗?幼儿自由发言，和伙伴沟通自己课前收集的“喝水的益处”资料。幼儿利用沟通共享，获得许多“喝水的益处”学问，摘录如下：补充人体必须的水分。能稀释血液，削减血栓。有益于新陈代谢。对皮肤保潮湿泽、养颜有好作用。可以通便。协助食物的消化。不会得各种结石，水就是伸入体内的清道夫。可以防眼干，避开眼力迅速下降。清早起床和睡前半小时喝一杯水，常年每天坚持受益无穷!孩子们收集的资料丰盛、全面、令人惊喜!3、老师小结，使幼儿理解并把握水和人体重要关系：水是人体重要的养分素，人天天喝适量的水，可以协助消化和排泄，人的生长也离不开水。(三)问题(二)：喝什么水好?1、老师播