2022年三年级Module7Birthday教案 3

1、精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - NewStandardEnglish3A Module7Birthday 模块分析：本模块的内容是关于“Birthday” 时的用语； Unit1“ Happybirthday！” 课文是 Sam过生日时其他伙伴为他举办生日聚会,在聚会上的关于生日祝愿和送礼物的用语；Unit2“ Howoldareyou”课文是 Sam过完生日,大家都来到学校,关于询问伙伴年龄时的用语；本模块相对前几个模块学习的学问点不多,学习的复习和“Whatsthis” 句型的复习；Unit1Happybirthday！

2、Task：Happybirthday.Heresyourpresent. 主要是关于以前数字Function:庆贺他人生日欢乐和赠送礼物时使用的语言；Words:happybirthdayhereheres=hereiscake Warmup Tenlittlefingers 设计意图：通过歌曲热身, 调动同学的积极性,让同学快速进入英语学习状态并复习本单元要使用的 1-10 数字；WhatsthisandHowmany - - - 细心整理 - - - 欢迎下载 - - -第 1 页,共 5 页精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - -

3、- PPT 展现图片 pen,bag,pencil,book, 全班分四小组进行竞赛,回 答正确的小组得到一颗红星, 嬉戏终止时得到红星最多的小组进行奖 励；设计意图：分小组竞赛嬉戏,加快了嬉戏进度,在嬉戏中复习以前学 过的文具用品和数字,为要开展的新学问做铺垫；Leadin Happybirthdaytoyou. 设计意图： 这首歌很简洁就将同学带到过生日时的场景,而且用歌曲 来学习新的单词 happy,birthday 更形象；T:WhenisyourbirthdayDoyouhavebirthdaypresentWhatthis（用中文再 将问题重复一遍）T：“ 同学们想知道 Sam过生

4、日时发生的事情吗让我们一起来看看吧；”设计意图：几个简洁的问题让同学在回答的时候回忆自己过生日时的场景,便利引出课文；. PPT 展现sbirthday. . . 设计意图： 让同学在听录音的时候认真听判定句子对错,检查同学能 不能听懂课文,对于同学不会的地方能有大体明白,进行重点讲解；. - - - 细心整理 - - - 欢迎下载 - - -第 2 页,共 5 页精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 设计意图：通过跟读磁带, 勉励同学仿照磁带语音语调,培育良好的习惯；（1）用单词卡展现新单词 happy,birthday,cak

5、e,here,present, 讲解单词意思,并让同学跟读单词；PPT 展现关于 cake,present的图片；设计意图：通过直观的单词卡和图片,加深同学的印象,让同学更易 记住单词；. 设计意图：通过同桌之间的协作,训练同学说的才能；“ 失物认领”在上课之前,老师收集几个同学的课本,铅笔,钢笔和书包等放 在一边待用；嬉戏开头之前,老师先将嬉戏规章告知大家,例如老师 拿起课原来问全班同学： “ Whatsthis” ,全班一起回答： “ Itsabook.”让课本的主人到讲台前, 老师做出仍给他的动作, 全班要代替老师说：“ Heresyourbook.” 依次将其他的东西仍给同学们；设计意

6、图：这个嬉戏主要练习“Hereyour ” 的句型,老师跟同学一起协作,表达共情感,增加同学爱好；Homework Listentothetapefor15mins. Unit2Howoldareyou Task:HowoldareyouIm- - - 细心整理 - - - 欢迎下载 - - -第 3 页,共 5 页精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - Function:关于年龄的问与答；Words:oldhowoldlook Warmup Happybirthdaytoyou. 设计意图：通过歌曲复习上一模块内容“Happybi

7、rthday”设计意图：小组阅读上一单元的课文,检查同学上节课的学习情形；Leadin LearntosingHowoldareyou,Sam 设计意图：通过歌曲来学习新学问“Howoldareyou” 歌曲的学习比课文的学习更生动,更简洁让同学接受新学问；Textstudy 板书 HowoldisDaming 设计意图： 通过问题来启示同学边听边想,懂课文；仍可以检查同学有没有听设计意图：通过跟读磁带, 勉励同学仿照磁带语音语调,培育良好的 习惯；先让同学预备一分钟,然后点几名同学进行课文表演；- - - 细心整理 - - - 欢迎下载 - - -第 4 页,共 5 页精品word学习资料

8、可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 设计意图： 通过表演让同学加深课文的印象,演的才能,提高同学的自信心；“ 接龙嬉戏”训练同学说的才能和表用“ Im ,howoldareyou” 来进行接龙；老师点小组进行嬉戏,其他同学认真听说的同学有没有说错的地方,正；有说错的地方让大家一起纠设计意图：这个嬉戏主要是训练本单元学习的重点句型“ Howoldareyou” ,让其他同学一起参加找错提高同学的积极性,让 同学充当“ 小老师” 增加学习爱好；Extention （1）配套练习册, lookandtick 读一读,看一看,勾一勾（2）配套练习册读一读,连一连 设计意图：第一个题比较简洁,通过物品来勾出正确的单词,加深对单词的学习；其次题比较困难,将问题和答案连线