数学二轮复习计划

1、第8页 共8页-数学二轮复习方案第二轮复习的首要任务是把整个高中根底知识有机地结合在一起,强化数学的学科特点,同时第二轮复习承上启下,是促进知识灵敏运用的关键时期，下面WTT分享了数学二轮复习方案，供你参考数学二轮复习方案篇一一、指导思想：20_年的高考复习已步入第二轮的紧张备考阶段。语文学科的二轮复习首先要研读新考纲，明确考试要求，整体把握复习内容，然后将其分类细化。针对不同内容的不同特点、要求，复习时应各有侧重。字词的音、形、义应以常见常用为原那么，偏、难、怪的不必涉及;标点和病句重在类型的掌握，再配适宜量的练习;保持现代文阅读的数量;写作文边写边改。二、时间及内容的安排：1、从20_年1

2、1月16到20_年3月考为第二轮复习时间;2、早自习，用于字音字形、文学常识和名句名篇的积累及作文积累;3、每专题进展一次测验，全改全评;4、穿插作文训练;5、每专题安排8节课完成 11月16日11月30日 标点符号 词语 12月1日 12月30日辨析并修改病句扩展语句压缩语段 仿用句式 1月1日1月14日 选用、变换句式 期末联考复习 2月1日2月28日修辞 语言表达文言实词文言虚词 3月1日3月30日3月月考复习 文言句式 文言翻译 挑选信息分析p 综合 4月1日4月30日古诗歌鉴赏现代文阅读三、 复习目的1、重视根底，培养语文素质，稳扎稳打，不放过知识点的细枝末节，系统复习一遍;2、以核

3、按钮为主，兼顾其它，适当补充内容，落实双基;3、对大纲规定的背诵篇目，要到达看之能译，合之能诵，熟记文言字词句的程度;4、明确高考现代文阅读考试知识点，加强各类文章阅读解题方法、答题技巧的指导;四、详细措施1、坚持练字，坚持背书，练好语文学习的根本功;2、要练到位，学生作题的全过程施行细心观察，在培养学生学习习惯上下工夫;3、要改到位，学生练过的东西要评改，教师或详或略都要有评价，不要留下知识破绽，评改的方式可以不拘一格;4、要讲到位，讲到学生的疑难点上，讲到知识的关键点上，讲到试卷的失分点上，讲到考纲的赋分点上;5、要补到位，步步为营;6、落实到位，盯住学生，盯准学生，摸清每个学生的增分点，

4、因材施教，落实补差;7、每个学生都要有作文材料库，积累鲜活论据;8、抓好阅读课，开阔学生视野。9、强化合作意识。做到精诚团结，困难与共。做到六个统一：统一资料，统一教学安排，统一教学内容，统一教学方法，统一教学时间，统一教学检测。教师每月考轮流编一期步步高，为学生提供作文范例;每专题一次公开课，研究复习备考发现的新问题，交流复习备考经历。数学二轮复习方案篇二一、指导思想强化高中数学主干知识的复习，形成良好知识网络。整理知识体系，总结解题规律，模拟高考情境，进步应试技巧，掌握通性通法。第二轮复习承上启下，是知识系统化、条理化，促进灵敏运用的关键时期，是促进学生素质、才能开展的关键时期，因此对讲练

5、、检测等要求较高，故有“二轮看程度”之说.“二轮看程度”概括了第二轮复习的思路，目的和要求.详细地说，一是要看教师对考试说明、考题理解是否深透，研究是否深化，把握是否到位，明确“考什么”、“怎么考”.二是看教师讲解、学生练习是否表达阶段性、层次性和渐进性，做到减少重复，重点突出，让大部分学生学有新意，学有收获，学有开展.三是看知识讲解、练习检测等内容科学性、针对性是否强，使模糊的明晰起来，缺漏的填补起来，杂乱的条理起来，孤立的联络起来，让学生形成系统化、条理化的知识框架.四是看练习检测与高考是否对路，不拔高，不降低，难度适宜，效度良好，重在根底的灵敏运用和掌握分析p 解决问题的思维方法.二、时

6、间安排：1.第一阶段为重点知识的稳固加强阶段，时间为3月19-4月15日。2.第二阶段是进展综合题型的解题方法和技能专项训练，时间为4月16日-5月15日。三、怎样上好第二轮复习课的几点建议：(一).明确“主体”，突出重点。第二轮复习，教师必须明确重点，对高考“考什么”，“怎样考”，应了假设指掌.只有这样，才能讲深讲透，讲练到位.因此,每位教师要研究20_-20_6全国各地高考试题.(二)、做到四个转变。1.变介绍方法为选择方法，突出解法的发现和运用.2.变全面覆盖为重点讲练，突出高考“热点”问题.3.变以量为主为以质取胜，突出讲练落实.4.变以“补弱”为主为“扬长补弱”并举，突出因材施教.(

7、三)、抑制六种偏向。1.抑制难题过多，起点过高.复习集中几个难点，讲练耗时过多，不但根底没夯实，而且才能也上不去.2.抑制速度过快.内容多，时间短，未做先讲或讲而不做，一知半解，题目虽练习，却仍不会做.3.抑制只练不讲.教师不选范例，不指导，忙于选题刻印.4.抑制照抄照搬.对外来资料、试题，不加选择，整套搬用，题目重复，针对性不强.5.抑制集体力量不够.备课组不调查学情，不研究学生，对某些影响教与学的现象抓不住或抓不准，教师“头头是道，夸夸其谈”，学生“心烦意乱”.不研究高考，复习方向出现了偏向.6.抑制高原现象.第二轮复习“大考”、“小考”不断，次数过多，难度偏大，成绩不理想;形成了心理障碍

8、;或量大题不难，学生忙于应付，被动做题，兴趣下降，思维呆滞.四、在第二轮复习过程中，我们安排如下：1.继续抓好集体备课。每周一次的集体备课必须抓落实，发挥集体智慧的力量研究数学高考的动向，学习与研究考试说明，比较新、旧考试说明的差异，注意那些内容降低要求，那些内容成为新的高考热点。每周一次研究课2.安排好复习内容。3.精选试题，命题审核。4.测试评讲，滚动训练。5.精讲精练：以中等题为主上面的高三数学第二轮复习方案，对大家而言非常有帮助，希望大家好好做好高考二轮复习方案。数学二轮复习方案篇三1.、研究高考大纲与试题，明确高考方向，有的放矢对照考试大纲理清考点，每个考点的要求属于哪个层次;如何运

9、用这些考点解题，为了理清联络，可以画出知识网络图。2.、仍旧注重根底解题思路是建立在扎实的根底知识条件上的，再难的题目也无非是根底知识的综合或变式。复习过程中，一定要吃透每一个根本概念，对于课本上给出的定理的证明，公式的推导，重点掌握。3.、针对典型问题进展小专题复习小专题复习要根据高考方向，研究近几年出题考点和题型，针对实际练习考试中出现的某一类问题，可在教师或者课外辅导的帮助下，总结类型并针对练习，这种方法一般时间短、效率高、针对性好、实用性强。4、 注意方法总结、强化数学思想，强化通法通解我们可以把数学思想方法分类，更好的指导我们的学习。一是详细操作方法，解题直接用的，比方说常见的换元法，数列求和的裂项、错位相减法，特殊值法等;二是逻辑推理法，比方证明题所用的综合法、分析p 法、反证法等;三是宏观指导意义的数学思想方法，比方数形结合、分类讨论、化归转化等。我们把这些思想方法不断的浸透到平时的学习中和做题中，才能会在无形中得到进步的。5、 针对实际情况，有效学习对于根底