课题调查问卷

1、 关于“优化初中语文课堂导入艺术”的调查问卷.你对语文感兴趣吗?A、非常感兴趣C、不太感兴趣B、兴趣一般D 一点也不感兴趣.你的语文老师在刚刚开始上课时，一般是:B、批评同学，讲纪DB、批评同学，讲纪D先问我们一些跟课文有关的R老师让我们认真上课的纪D不知道C、先给我们讲讲故事或做些有趣的事 问题.你知道课堂导入是什么吗？（）A、老师在上新课前的小故事之类的 律要求C、老师在上课时告诉我们的课堂目标 4 .你认为老师在上课前有必要导入吗？（A非常有必要B、一般 G没有必要，直接11?书就好DK无所谓 TOC o 1-5 h z .你的语文老师在上课时，是否善于运用各种导入方法？（）A、善于B、

2、有导入，但没新意G偶尔有导入D不善于.你的语文老师在上课时所用的导入，你听得懂吗（）A、都听得懂R想一下才明白C、有时候听不懂D常常不知道他说什么.你的语文老师在上课时所用的导入，你喜欢吗？（）A、都很喜欢B、有趣的就喜欢C、一般般D不喜欢 8.当语文老师在导入新课时，你一般（）A、在聚精会神地听B、在找语文课文C、在开小差D在想课间的活动.导入新课，你喜欢哪种形式？（）A、衷情导入B、才情导入G趣情导入D说不准.你的语文老师在上课时所用的导入，能否激发你学习这节语文课的兴趣？（ ）A、完全激发B、有点兴趣G没变化D更加没兴趣 TOC o 1-5 h z .当你解决了导入所设计的问题时，你还有

3、兴趣继续听课吗？（）A、当然有兴趣B、有点兴趣C、一般般D没兴趣了.你觉得你的语文老师的导入时间（）A、时间很长B、时间刚好G时间太短了D没有导入. 一般来说，语文老师的导入对你这堂课的学习有用吗？（）A、很有用R有点用C、没变化D说不准.你认为，语文老师的导入跟所要学的课文内容有关系吗？（）A很有关联B、有点联系G很少联系D没有关系.当老师在导入时，你是否能猜到老师的目的？（）A、完全可以B、常常可以C、一般可以D不能.你希望你的老师有课堂导入吗？（）A、非常渴望R希望有G没有关系D不希望，不要浪费时间，赶紧上课.你有没有曾经向老师提出过参与导入的设计？（）A、常常B、有时候C、很少D从不.

4、老师有没有找同学来配合他的导入：（）A、常常B、有时候C、很少D从不.你发现，在老师导入完时，同学们（）A、很有兴趣上课R都在思考老师的问题G还是吵吵闹闹D没变化.你认为现阶段语文课堂的主要缺点是（）A、课堂气氛不包多活跃R调动不起学生的积极性C、教学方法单一“优化初中语文课堂提问艺术”的调查问卷（学生卷）1、课堂上老师提问时，你会主动回答吗？（）A经常 B偶尔 C不会2、你不主动回答问题的原因是？（可多选）（）A不知道正确答案B觉得难为情A不知道正确答案B觉得难为情C对问题不感兴趣D问题太难3、当回答问题不准或者是回答不上来的时候，你希望教师怎么做?（可多选）（）A不再继续提问自己，提问别人B不再继续提问自己，由老师讲出答案C将问题再重述一遍，给点时间让自己思考继续回答D不断提示直到得出正确答案4、老师提问的类型（）A、只需回答“是”或“否”的问题B、可从文中直接找出相关语句进行回答的C、需从文中找到语句并进行自我思索、总结、概括得出答案5、教师提的大多数问题，答案是否只有一个（） 。