2014思品中考知识点整理

1、PAGE PAGE 272014年思想品德资料班级 姓名1、考试范围：七年级上册：11课七年级下册：4、7、8、课八年级上册：4、 8、9、10、11课八年级下册：2、3、5、6、12、13、14课九年级：5、6、8、9、10、11、12、16、19、23课，时事政治：将于四月底或五月初，市教科所网站下载，以选择题形式考查。考试题型、题量、分值等：闭卷部分，单项选择题，共12题，每小题2分，共24分。其中3个题为时事政治题。开卷部分，问答题，23个大题，56个小问，共36分2014年思想品德考点细则序号标 题内 容七年级(上) 第11课 交往有艺术 P851成功交往的艺术有哪些？成功交往的艺术

2、：礼貌待人 善于表达 学会倾听 积极参与他人的活动，学会让别人接受和接受别人，学会赞美和批评、劝告和安慰、协商和协调，学会化解冲突和矛盾，学会跨越各种交往障碍等，都将有利于我们开展成功的人际交往。2讲究文明礼貌在当今社会有什么意义（为什么应讲文明礼貌）？ 其主要表现是什么（怎样做到文明礼貌）？(1)意义：讲究文明礼貌是中华民族的优良传统，它不仅反映一个人的教养和品位，还反映一个社会的精神风貌。讲究文明礼貌既有利于人与人之间建立亲切、和睦的关系，也有利于社会的安定团结，是我国社会主义精神文明建设的重要组成部分。讲究文明礼貌，养成礼貌待人的习惯，对我们的健康成长与发展有重大影响。无论是日常生活还是

3、国际交往，礼貌的力量都是巨大的。(2)表现：文明礼貌首先反映在语言上，语言应当谦虚恭敬、文明高雅。学会使用文明礼貌用语；学会向人道歉，是缓和双方可能产生的紧张关系的良药；与人为善，学会招呼他人。打招呼是与陌生人交往的第一步。文明礼貌还体现在行为中，行为应该谦虚、恭敬、彬彬有礼；在交往中，最不可忽视的是微笑。微笑是社会交往中最富有吸引力、最有价值的面部表情。微笑是一种行动，这种行动比语言更有力量。3语言文明的意义：谦虚恭敬、文明高雅的语言不仅反映了个人的优秀品质，还可以熏陶他人，影响社会；傲慢无礼、粗野低俗的语言既说明了个人缺少教养，又易成为惹是生非的祸端。礼貌用语，有助于我们开展文明的交往，建

4、立融洽的人际关系。七年级(下) 第4课 多彩情绪 P244正确认识情绪：（1）情绪的基本类型有 喜、怒、哀、惧。还有复合情绪，如亦悲亦喜、百感交集。(2) 情绪的分类：正常情绪（有适当原因和反应适度的情绪）和不正常情绪（没有适当原因或反应程度不适当的情绪）；积极(或良好)情绪和消极(或不良)情绪。(3) 情绪的作用（意义）：不同的情绪对于人的身心健康和和成长发展有不同的作用。正常的、积极的或良好的情绪不仅有利于我们的身心健康，也对我们的学习、工作和生活有积极作用（比如能提高个人活动能力，充实人的体力和精力，激励人勇敢地面对艰难困苦）；不正常的、消极的或不良的情绪会影响我们的身心健康，妨害我们的

5、学习、工作和生活（比如会抑制人的活动能力，减弱人的体力和精力，使人的自制力下降）。(4)在很多情况下，我们的情绪不好，是因为我们对事物的看法或态度不合理引起的，情绪是可以调节和控制的。5青少年情绪的特点有哪些？比较敏感，但不稳定。比较强烈，但相对脆弱。变化迅速，但不持久。容易冲动，缺乏理智控制。6怎样调节和控制情绪？（调节情绪的方法有哪些？）认知调节：从不同的角度看待和处理问题。理智控制：情绪冲动时，必要的、成熟的理智控制就是坚固的堤坝。合理宣泄：如倾诉、写日记、到适当的地方大喊大叫、大声唱歌、痛快地哭一场、做剧烈运动等。心理放松：如呼吸放松法、肌肉放松法、静坐放松法。行为调节：通过具体活动转

6、移注意、调节情绪。如参加劳动、欣赏自然风光和名胜古迹、做运动、听音乐、逛街等。 理性升华（升华调节法）：通俗点说，就是遇到不好的事情或结果也要学会往好的方面想。七年级(下) 第7课 法律初探 P567法律的含义：法律是掌握国家政权的统治阶级意志的体现，是由国家制定并认可的，是依靠国家强制力保证实施，并且在全国范围内对全体社会成员具有普遍约束力的特殊行为规范。8法律的本质是什么？我国法律的本质是什么？法律的本质：法律是掌握国家政权的统治阶级意志的体现。我国法律的本质：我国是人民民主专政的社会主义国家，人民是国家的主人，法律体现了人民的利益和意志。9法律的基本特征（特点）是什么？（为什么说法律是一

7、种特殊的行这规范？）法律是掌握国家政权的统治阶级意志的体现。法律由国家制定并认可。法律靠国家强制力（军队、警察、法庭和监狱等）保证实施（最主要特点、最显著特征）。法律对全体社会成员具有普遍约束力。法律面前，人人平等。10法律对全体社会成员具有普遍约束力，主要表现在哪里？（怎样理解人人平等？） 任何人不论职位高低、功劳大小，都必须严格遵守国家的法律，依法规范自己的行为，不允许特殊人物存在。（任何组织和个人都不能凌驾于法律之上，享有法律规定以外的特权。）；任何人不论职位高低、功劳大小，一旦触犯了国家法律，都要受到法律的制裁。（所有公民，不论是国家公职人员还是普通群众，只要违反法律，就应依法受到应有

8、的处罚。）11法律有哪些作用（功能）？法律规定人们享有什么权利、应该履行什么义务，并对侵犯他人权利和不履行义务的行为予以制裁。法律具有协调人与人之间的关系、解决人与人之间纠纷或矛盾的作用。 法律具有制裁违法犯罪行为的功能，并通过制裁违法犯罪来保护公民合法权益，保障社会生活的有序与和谐。12法律与道德、纪律、章程、宗教戒律等有什么区别？产生不同：法律由国家制定并认可；道德规范是约定俗成，是自然形成的；纪律规范是某个单位制定的；章程是某个组织制定的；宗教戒律是宗教组织制定的；所有的规则都不能违反国家法律。实施的途径不同：法律靠国家强制力保证实施；道德靠人们的信念、习俗和社会舆论的力量发挥作用；纪律

9、和章程靠本单位或本组织的行政力量发挥作用；宗教戒律主要靠信仰的力量和宗教纪律发挥作用。约束范围不同：法律、道德对全体社会成员具有普遍约束力；纪律和章程只对本组织的人有约束力；宗教只对信教者有约束力。13如何解决生活中的矛盾和纠纷？（解决矛盾或纠纷的途径有哪些？）通过双方协商 他人或组织调解 法律途径（最终途径）14公民和法律的关系：（青少年怎样维护法律在我们学习和生活中的作用？）我国法律内容广泛，涉及到社会生活的方方面面，法律与我们的生活息息相关。在日常生活中，我们既受到法律的保护，又受到法律的约束；我们既享有法律赋予的公民权利，又必须履行法律规定的公民义务；我们要学法、懂法、守法、用法。既要

10、遵守法律，履行义务，又要依法行使和保护自己的合法权益。七年级(下) 第8课 心中规则 P6515中学时期的一个重要转变是什么？从受外在因素支配，转向以自我要求、自我控制为主。16他律的含义、表现？含义：个人的行为由他人的要求或外在的规则支配，而且是被动或被迫接受的，就是他律。表现： 要求“你必须怎样做”“你应该怎样做”“你不应该怎样做”或者“不许你怎样做”。17自律的含义、表现？含义：个人的行为由自己的要求或内在的规则支配，主动、自觉约束自己，就是自律。表现：“我应该怎样做”“我不应该怎样做”“我愿意怎样做”“我不愿意怎样做”。18自律的关键是什么？自律对青少年的成长有什么作用？自律的关键：要

11、知道自己“为什么”要这样做。对青少年成长的作用：自律使人养成良好的行为习惯，自律使人高尚起来，自律能够使人自知，自律使人学会战胜自己。19规则与自由的关系 （怎样才能享有真正的自由？）纪律、法律等规则制约着人的行为，也保障着人的权利和自由。只有内心甘愿接受规则的约束，我们的心灵才会获得真正的自由；相反，无视规则、违背规则，我们就不可能有真正的自由。20在日常学习和生活中，我们应如何自律？ 即使当你独自一人时，也不要说坏话或做坏事，而要学得在你自己面前比在别人面前更知耻；在日常学习和生活中，在个人独处或者没有外部约束和监督的情况下，我们应该学会“慎独”，注意修养，自觉遵守规则，做到心中有规则，心

12、中有纪律，心中有法律。21青少年应当如何自觉遵守匿名世界的“游戏规则”（网络规则）？国家、政府和有关部门制定了一系列有关网络管理的规定，这些规定的执行离不开每个人的自觉遵守。我们应该把这些外在的规则变成自己内心的要求，并以此规范自己的行为，自觉遵守匿名世界的“游戏规则”。只有这们，我们才能获得真正的自由。八年级(上) 第4课 交友的智慧P3222正确的交友的观念或原则是什么？（应该怎样建立真正的友谊？）交友的原则？真正友谊与“江湖义气”的区别？善交益友 ；乐交诤友；远离损友；严防哥们义气（江湖义气）（区别真正的友谊与“江湖义气”或“哥们儿义气”。） 友谊与“江湖义气”的区别：友谊与“江湖义气”

13、是有本质区别的。“江湖义气”只讲“友情”，不讲是非，其结果是助长坏思想、坏行为的产生，最终必然是一害朋友，二害自己，三害集体；把“江湖义气”看破做是“够朋友”，认为做事“够朋友”就是友谊，这种看法很容易导致不良后果，甚至可能使人走上违法犯罪的道路。23为什么要善交益友？益友是品德高尚、志同道合，有益于自己进步的朋友，我们的成长离不开益友。24如何做到善交“益友”？我们交友时要选择益友；善交益友要乐交诤友，一方面要乐于接受同学的批评，另一方面要敢于并善于提出批评；善交益友要区别真正的友谊与江湖义气或哥们儿义气。25什么叫诤友？如何成为诤友？含义：诤友就是能够直言不讳地指出我们的错误、缺点或不足，

14、批评和帮助我们的朋友。办法：一方面要乐于接受同学的批评，另一方面要敢于并善于提出批评。26什么叫损友？为什么要远离损友？如何远离损友？含义：损友是指会对自己产生不良影响的朋友。原因：和好人交朋友会潜移默化地受到好的影响，与坏人交朋友也会不知不觉受到侵蚀。随着交往范围的不断扩大，社会中的某些消极因素可能对我们产生影响，加之我们涉世不深，辨别和控制能力比较薄弱，可能在交友上犯错误，因此，一定要谨慎地选择朋友，远离损友。办法：树立正确的交友标准，慎重交友，多交益友诤友。提高明辨是非的能力。增强自我控制的能力，抵制不良诱惑。提高道德水平，增强法律意识。要有原则，不能以牺牲原则为代价来维持所谓的“友谊”

15、。27交友的的方法和艺术(怎样交到朋友？)友谊的获得需要掌握方法，讲究艺术，付出努力。对待同学和朋友要心胸宽阔，理解体谅，严以律己，宽以待人；欣赏并真诚地赞美朋友的成功，不嫉妒朋友；接受对方，赞美对方，重视对方是赢得朋友的三大法宝；交友既要讲原则，又要理解、信任和宽容朋友。八年级（上） 第8课 一念之差 P7628青少年为什么应增强辨别各种不良诱惑的能力？大千世界，充满了诱惑。美好的诱惑激励人们去追寻探索和创造，邪恶的诱惑驱使人们去追逐名利，坠入万劫不复的深渊。认清诱惑，经受考验，人生的脚步变得更加稳健。青春期的少年充满好奇，喜欢模仿。面对周围世界的诱惑如果缺乏辨别力和自控力，完全受好奇心的驱

16、使，往往会因一念之差，酿成“一失足成千古恨”的悲剧。青少年往往法律意识淡薄，自我保护能力不强。29危险的诱惑及其危害：危险的诱惑：黄、赌、毒、邪教法轮功。不良诱惑的危害：轻者会让人不思进取，思想萎靡，重者会诱发违法犯罪。30如何拒绝不良诱惑？（青少年怎样拒绝不良诱惑？）客观分析不良诱惑的危害性，理智地拒绝不良诱惑。把时间和精力放在学习和健康的娱乐上，不涉足营业性歌舞厅、不健康的录像厅、游戏厅和网吧等容易滋生黄赌毒和其他不良现象的场所。学会控制自己的欲望和冲动。战胜敌人的前提是要战胜自己。在没人监督的时候，严格要求自己，抑制自己的欲望，克制自己的冲动，约束自己的行为，不做自己想做而不应该做的事。

17、遵守道德规范、法律法规和校纪校规。慎重交友，避免沾染不良习气。避免盲目从众，提高明辨是非的能力。八年级(上) 第9课 一步之遥 P8531什么是违法？违法是指不履行法律规定的义务或者做出法律所禁止的行为。违法要承担法律责任。32违法行为的分类及承担的法律责任：（1）根据违犯的法律：分为 民事违法行为、行政违法行为、刑事违法行为、另外，还有违宪行为，即违犯宪法的行为。分别受到：民事制裁（民事制裁是适用范围最为广泛的法律制裁。）、行政制裁、刑事制裁(刑罚)（刑事制裁是最为严厉的一种法律制裁。）、违宪制裁。(2)根据情节轻重：违法行为情节比较轻微，对社会危害相对较小的，称为一般违法行为。包括民事违法

18、行为和行政违法行为。情节严重，对社会危害大的违法行为称为犯罪(刑事违法行为)。33犯罪的含义及其基本特征：犯罪是指具有严重社会危害性、触犯刑法并依法应受刑罚处罚的行为。基本特征：犯罪是严重危害社会的行为。严重的社会危害性是犯罪的最本质特征。犯罪是触犯刑法的行为。刑事违法性是犯罪的法律标志。犯罪是应受刑罚处罚的行为。刑罚当罚性是严重危害性及刑事违法性的必然结果。34为什么要惩处犯罪分子？（惩处犯罪分子的意义：）犯罪行为对公民、对社会造成了极大的危害。惩处犯罪分子，一方面是为了保护公民的合法权益不受侵害，保卫国家的安全，保障社会主义建设的顺利进行。另一方面也是为了遏制、教育犯罪分子，使其悬崖勒马，

19、同时对某些有不良动机的人也是一种震慑。35一般违法行为与犯罪行为的相同点、区别、联系（关系）分别是什么相同点：都是违法行为；都具有一定的社会危害性；都应承担相应的法律责任。区别：危害程度不同：犯罪具有严重的社会危害性，一般违法行为的社会危害相对较小。触犯的法律不同：犯罪触犯刑法，一般违法行为触犯的是刑法以外的法律。承担的法律后果不同：犯罪应受刑罚处罚；一般违法行为要承担相应的法律责任。联系：一般违法行为与犯罪行为之间有着密切的联系，没有不可逾越的鸿沟。不良行为可能发展为违法犯罪；严重不良行为已属违法行为，离犯罪仅有一步之遥。无数事实表明：从一般违法到犯罪，只有一步之遥。如果经常犯小错，有不良行

20、为又不及时改正，就极有可能一步步地走向犯罪的深渊。36不良行为、一般违法行为与犯罪之间有什么联系？ 它对青少年有什么启示(青少年怎样防微杜渐，远离违法犯罪)？ （1）联系：不良行为、一般违法行为与犯罪行为之间有着密切的联系，没有不可逾越的鸿沟。不良行为可能发展为违法犯罪；严重不良行为已属违法行为，离犯罪仅有一步之遥。无数事实表明：从不良行为到严重不良行为，从一般违法到犯罪，只有一步之遥。如果经常犯小错，有不良行为又不及时改正，就极有可能一步步地走向犯罪的深渊。(2)启示：客观分析不良诱惑的危害，理智地拒绝不良诱惑。大错大恶是由小错小恶逐步发展而来的。不良行为、一般违法行为与犯罪行为之间有着密切

21、的联系。不良行为和违法犯罪之间没有不可逾越的鸿沟，他们之间的距离只有一步之遥。防微杜渐，勿以恶小而为之，是预防违法犯罪的重要途径。人的堕落往往是从不良行为开始的，因此要从克服各种小缺点、小错误、坏习惯、坏作风开始，防患于未然，把违法犯罪消灭在萌芽状态。正视错误，勇于改过，过则改之，脚踏实地地走向正道。谨慎交友，远离损友。加强道德修养，自觉遵守校规校纪。要学法、懂法、守法，树立法律意识，增强法制观念，用法律意识筑起我们人生的防线，预防违法犯罪。要克服盲目从众心理，提高明辨是非的能力。37中学生年龄还小，即使犯罪也不会被判刑。这种观点对吗，为什么？这种观点不对，这是缺乏法律意识的表现，对青少年的成

22、长十分有害。因为：法律对全体社会成员具有普遍约束力，法律面前，人人平等；违法必究是依法治国基本方略的要求，所有违法行为都应当承担相应的法律责任；犯罪是应受刑罚处罚的行为；惩治犯罪有利于保护区公民的合法利益，遏制、教育犯罪分子； 我国刑法规定，已满16周岁的人犯罪，应当负刑事责任，已满14周岁、不满16周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡等罪行的应当负刑事责任。 中学生应学法、知法、守法，用法律意识筑起我们人生的防线，预防违法犯罪。 38只要不犯大错，犯点小错没什么关系。这种观点对吗，为什么？这种观点不对，这是缺乏法律意识的表现，对青少年的成长十分有害。因为：小错与大错、不良行为与违法

23、犯罪之间没有不可逾越的鸿沟，只有一步之遥。如果经常犯小错，有不良行为，又不及时改正，就极有可能一步步走向违法犯罪的深渊。中学生应防微杜渐，防患于未然，正视错误，勇于改过，用法律意识筑起我们人生的防线，预防违法犯罪。39刑法的本质是什么？刑法是保护国家和人民的利益、惩治犯罪的法律。40青少年怎样正确对待成长中的过错？如果成长中有了过错，一定要正视并勇于改正。过则勿惮改，过而能改，脚踏实地地走向正道。这种光明磊落的胸襟、真诚坦率的态度、知耻近乎勇的表现是我们青少年应当拥有的品质。八年级(上) 第10课 顺境与逆境 P9841什么叫顺境？顺境的双重性？（顺境的积极作用和消极影响？）顺境：有助于我们成

24、长和发展的良好环境，就是我们所说的顺境。顺境的积极作用：在顺境中，们感受到安全和愉快，我们安心学习、享受生活、锻炼才智、发展能力。在顺境里，我们做起事来得心应手、如鱼得水。顺境为我们的成长创造了有利条件，只要我们主观上做到勤奋、节制和坚强，我们就能健康成长。顺境的消极作用：顺境对于个人的发展也可能产生负面作用。如果我们贪图享乐，那么长期的顺境容易使我们精神懈怠，不思进取，缺乏忧患意识，陷入盲目乐观的危险状态，将自己置于不利境地。42怎样对待顺境？（青少年在顺境中应怎么做？）主观上应做到勤奋、节制和坚强。我们在感到幸运的同时，更应珍惜美好时光，抓住机遇战胜自己，更上一层楼。我们应常存感激之心，刻

25、苦学习，健康成长，不辜负亲人和社会的殷切期盼和嘱托。我们要警惕自鸣得意，免得大意失荆州，将自己置于不利的境地。43什么叫逆境？为什么说逆境是把双刃剑（逆境的双重性）？逆境：我们遇到的各种困难、挫折或失败，不利于我们成长和发展。消极影响：对有的人来说，逆境会打击他们的自信，消磨他们的意志，摧残他们的身心，甚至使他们走入迷途，一蹶不振。积极作用：逆境是磨练人的最高学府。逆境对于意志坚强、刻苦努力的人来说，是磨练，是促进，是有益的砥砺，是激发斗志的源泉。面对逆境，懦夫是抱怨，退却而失败，而勇者是奋发、搏击而胜利。44身处逆境时怎么办？要正确对待逆境，不抱怨，不气馁，把逆境当作磨炼自己的最高学府。身处

26、逆境，要有乐观的态度和战胜困难的勇气，要有坚强的意志。要在逆境中明确目标，奋发搏击，拼搏前进。 45顺境和逆境的关系：顺境和逆境在一定条件下可以相互转化。当我们春风得意时，如果忘乎所以，就可能出现寒潮或冬天；当我们遭遇磨难时，只要不气馁，它就会成为磨练意志的熔炉。这其中的条件就是努力、勤奋等。八年级(上) 第11课 与挫折同行 P10646什么叫挫折？在现实生活中，经常是事与愿违，在人生道路上遇到各种干扰、困难与失败，使我们的愿望不能实现，需要得不到满足。这就叫挫折。47挫折产生的原因（导致挫折的因素有哪些？）自然环境、社会环境、家庭因素、学校因素、个人因素等。对挫折情境的态度、看法以及耐挫折

27、能力等。48怎样正确认识挫折？（挫折的两面性）挫折是难以避免的。挫折具有两重性。一方面（消极影响），挫折会给人以身体和心理上的打击，造成精神上的烦恼和痛苦，使生活道路变得曲折；另一方面（积极意义），A.有利于从挫折中汲取力量，为自己今后战胜困难积累经验。B.有利于树立战胜挫折的勇气和信心，从而能够适应各种不同的环境。C.有利于磨炼人的意志，使之变得更加坚韧，最终战胜挫折。D.让挫折成为我们自强不息、奋起拼搏、争取成功的动力和精神催化剂。49面对挫折的三种态度及其结果：在挫折面前，悲观失意，自暴自弃。这种人活得痛苦、没乐趣。面对挫折也痛苦，也失意，但他们通过自我调节能够慢慢的接受它。这种人活得乐

28、观、健康、积极。面对挫折，不悲观、不叹息，而是勇敢面对。这种人活得坚强、活得高尚、活得有价值。我们要能够理性的审视挫折，从失败中汲取力量，为自己今后能战胜困难积累经验，活得坚强、活得高尚、活得有价值 (对挫折的正确态度)。50我们应该如何面对挫折，战胜挫折呢？（怎样才能战胜挫折？）首先要正确认识挫折，树立正确的态度，乐观面对，树立战胜挫折的勇气和信心。要学会一些排解挫折感的方法，进行自我疏导。要培养良好的人格品质，努力在实践中锻炼、提高承受挫折的能力。特别要培养自信乐观、自强不息、宽容豁达等品质。要培养坚强的意志。坚强的意志是战胜挫折最可靠的保证。要树立远大的人生理想。51遭遇挫折后不懈努力或

29、遭遇挫折后放弃努力的事例，你获得了什么启示？挫折是普遍存在的，人生难免有挫折，每个人都可能会遇到挫折。面对挫折，不同的人可能会有不同的态度，从而产生不同的结果。挫折并都是坏事，处理得好，它也可以成为我们自强不息、奋起拼搏、争取成功的动力和精神催化剂，许多优秀人物就是在挫折的磨炼中成熟的。坚强的意志是战胜挫折 和最可靠保证。中学生应乐观面对挫折，树立勇气和信心，积极战胜挫折。52如何培养坚强的意志？坚强的意志是在后天的磨炼中增强的，我们有意识、有针对性地培养自己的意志品质，要提高行动的自觉性、果断性和坚韧性，增强自制力。53远大的理想对战胜挫折有什么积极作用？理想是人对未来生活目标的向往和追求。

30、树立远大的人生理想，就能有勇气和力量去战胜人生道路上的艰难险阻；反之，没有远大的人生理想，在困难和挫折面前，就会退缩不前，一蹶不振。八年级(下) 第2课 哭泣的自然 P754大自然为什么在哭泣？（表现）由于人类的过度消耗，自然资源日趋枯竭，表现在：物种减少、土地荒漠化、水资源短缺、能源匮乏；环境日益恶化，表现在：草原退化、水资源严重污染、土壤污染越来越严重、大气污染越来越严重等。人口的过度膨胀。人类不尊重自然规律，乱排放废弃物。因此，人类的大自然母亲在哭泣，人类的大自然朋友在哭泣。55资源枯竭、环境破坏的危害恶化人类的生存环境；限制人类生存发展的机会；阻碍经济和社会的发展；损害人类的健康；影响

31、可持续发展。56自然资源枯竭的表现：物种减少、土地荒漠化、水资源短缺、能源匮乏等57环境被破坏的表现：草原退化、水资源严重污染、土壤污染越来越严重、大气污染越来越严重等。58生物多样性的重要性：物种减少的原因、危害分别是什么？重要性：生物多样性是生命支持系统最重要的组成部分，维持着自然界生态系统的平衡，是人类生存和发展必不可少的基础。原因：人类的乱砍乱捕和环境污染。危害：必将恶化人类的生存环境，限制人类生存发展的机会，甚至严重威胁人类的生存与发展。59土地荒漠化的原因、严重后果分别是什么？原因：由于各种因素的影响，特别严重是人类活动的影响，如对森林的过度砍伐，对草原的过度放牧、过度开垦等。后果

32、：沙尘暴是土地荒漠化给人类带来的典型环境灾难；耕地减少、水土流失、生存环境恶劣等。60水资源短缺的原因、后果分别是什么？原因：人类的过度消耗和环境污染。后果：淡水正在成为一种稀缺资源，淡水资源危机可能是人类以后面临的最大的生存危机。61水污染的原因、后果分别是什么？原因：人类的生产和生活活动中，排放大量废弃物。后果：破坏生态平衡；影响经济社会发展；威胁人类健康。62土壤污染的原因、危害分别是什么？原因：人类大量使用化肥、农药；生产、生活产生的废水、废渣和垃圾越来越多。危害：严重损害农作物的生长，也直接或间接地损害人类和其他生物的健康。63大气污染的原因、危害分别是什么？原因：人类生产和生活中使

33、用煤炭、石油等能源的不断增加，越来越多的废气排放到空气中，大气污染越来越多严重。危害：严重影响各种生物的生存上，也严重损害着人类的健康。八年级(下) 第3课 做大自然的朋友 P1864什么是可持续发展？其要求是什么？含义：可持续发展是指能满足当代人的需要，同时不损及未来世代满足其需要的发展。要求：可持续发展战略要求人类在选择生活方式时要充分尊重自然，不得超越自然的承受能力。65人类为什么应实施可持续发展战略？（人类为什么应做大自然的朋友、保护大自然？）人类是大自然的产物，与大自然紧密联系在一起。大自然养育了人类，是人类的朋友。人类在索取和享用大自然中的各种资源的同时，不能忘记奉献的义务。其时，

34、保护大自然，保护人类生存的环境，也就是在保护人类自己。地球上的资源是有限的，而人类的过度消耗及人口的不断膨胀、自然环境被破坏，使得自然已经很难满足人类的需要，人类生存面临重重危机。因此，保护大自然，实施可持续发展战略是人类唯一的选择。66面对哭泣的自然，人类唯一的选择是什么？人类唯一的选择是：实施可持续发展战略，控制人口增长，节约资源，保护环境。67面对严峻的人口、资源、环境形势，我国实施了什么战略、坚持了哪些基本国策？实施了可持续发展战略。坚持了计划生育，保护环境、节约资源的基本国策。68面对自然，青少年的责任、应遵守的规范是什么？责任：承担承上启下的责任：向前人负责，为后人造福；亲近自然，

35、感激自然，以实际行动保护自然、保护环境。应遵守的规范：节约资源、保护自然、保护环境。69可持续发展战略对中学生有什么要求？（中学生怎样承担保护自然的责任？）保护自然、保护环境，实现社会的可持续发展，是青少年应当承担的责任。学会遵守节约资源、保护自然、保护环境的规范。遵守规范体现在一点一滴中。从学校到家庭，从家庭到社区、社会，我们可以从身边的小事做起，树立环保意识，保护我们的家园。落实具体行动。如参加创建“绿色校园”行动，回收废旧电池、不使用一次性餐具、宣传环保知识、植树造林等。70青少年积极投身环保行动有意义？积极投身环保行动有利于建设美丽家园，体现了生态文明观的要求，是珍惜自身权利、积极履行

36、义务的表现。通过我们的亲身参与，可以带动家庭、社区、更大范围的个人和团体，从而使更多的人参与到保护环境的行动之中，共同营造美好家园。八年级(下) 第5课 公私之间 P3871公共利益与个人利益的关系是怎样的？(1)公共利益和个人利益是相互依赖、相互包含的关系。具体体现在：公共利益由个人的利益组成。公共利益的实现是个人利益实现的有力保障。公共利益不是抽象的，它具体体现在每个人的实际利益之中；实现公共利益的最终目的，是保障所有社会成员的共同幸福。公共利益与个人利益相互依存，相互促进、互为前提、共生共荣。(2)公共利益并不是个人利益的简单相加，它们有时候也会发生矛盾和冲突。72公共利益与个人利益之间

37、产生矛盾和冲突的原因、表现：原因：公共利益是个人利益的有机整合，并不等于个人利益的简单相加，不可能将每一个人特殊的个体利益一一涵盖其中，因此，二者可能会发生矛盾与冲突。表现：个体利益与公共利益的对立；一些单位或集团的利益与公共利益冲突。73面对利益的冲突，我们应该怎样正确处理公共利益与个人利益的关系（学会选择）？为什么应这样处理？怎样正确处理？面对利益的冲突，我们应该学会选择，做出正确的决定。优先考虑公共利益，放弃或牺牲某些个人利益或群体利益，这不仅能最大限度地实现公共利益，而且从长远看也是对个人利益的最大保护。面对利益的冲突，我们应该优先考虑社会的整体利益、长远利益和共同利益。在优先保证公共

38、利益的前提下，也要考虑个人利益的正当性与合理性，促进个人利益的充分实现。为什么？公共利益与个人利益之间是相互依赖、相互包含的关系；这样选择不仅能最大限度地实现公共利益，而且从长远看也是对个人利益的最大保护；只有为维持整个社会的存在与发展贡献自己的力量，每个人才会从中得到进一步发展的机会；公共利益在公共生活中具有优先性，但这并不等于无视个人利益的正当性与合理性。个体利益的有效实现，充分体现了一个社会的民主与文明。74优先考虑公共利益，是不是就忽视个人利益呢？公共利益在公共生活中具有优先性，但这并不等于无视个人利益的正当性与合理性。在公共生活中，每一个人都应该得到关心和尊重，其合法利益应当受到保护

39、。个体利益的有效实现，充分体现了一个社会的民主与文明。 个人利益与公共利益彼此依赖，互相包容。作为社会的一员，我们应该学会正确处理公共利益与个人利益的关系，在优先保证公共利益的前提下，促进个人利益的充分实现。75在现代社会，公共利益应该符合哪些标准？合法合理性 公共受益性 公平补偿性 公开参与性八年级(下) 第6课 公共利益的维护 P4576怎样维护公共利益？在社会生活中，维护公共利益是所有社会成员的共同责任，大至社会组织，小到每一个人，都有维护公共利益的责任。公共利益不能自动实现，它的实现需要道德的约束、法律的调节和制度的保障。政府应通过法律、行政、经济、教育、道德教化等强制的或非强制的方式

40、，切实维护公共利益，成为公共利益的最大提供者与守护者；在突发事件面前，组织各种资源，聚集各方力量，采取各种有力措施，保护人民大众的利益，也是一个负责任、有效率的政府的神圣职责；各国政府在国际安全、国际经济、国际文化等方面进行了广泛的合作，维护全人类的共同利益。学校、企业、军队、政府等都是特定的社会组织，维护公共利益是社会组织不可推卸的责任，它们依据法律、规章制度和道德的要求发挥相应的社会功能。在维护公共利益方面，非政府组织也扮演着不可或缺的角色，发挥着举足轻重的作用。作为社会的一员，我们每个人都应履行分内的职责，同时在公共生活中形成公德意识、遵守社会规范，培养关爱他人、心系社会的情怀，养成责任

41、意识、奉献精神，积极行动，自觉维护公共利益。77政府为什么应维护公共利益？政府是公共利益最大的提供和守护者。人民授权政府履行公共管理的职责，政府只有切实维护公共利益，才能真正并且从根本上保护公民、法人或者其他组织的合法权益，才能不辜负人民的期望。从一定意义上讲，公共利益的实现程度不同反映了政府的执政水平和能力，也体现了一个国家文明和社会进步的程度。78政府是怎样维护公共利益的（政府维护公共利益的方式和途径有哪些）？政府维护公共利益有多种方式，政府通过法律、行政、经济、教育、道德教化等强制的或非强制的方式，履行维护公共利益的职责。依法行政是政府执政为民、履行职责的基本准则。我国政府依照各种法律、

42、法规、规章，遵循公平、公正的原则，依法保障公民应有的权利，履行维护公共利益的职责。在突发事件面前，组织各种资源，聚集各方力量，采取各种有力措施，保护人民大众的利益，也是一个负责任、有效率的政府的神圣职责。各国政府在国际安全、国际经济、国际文化等方面进行了广泛的合作，维护全人类的共同利益。79怎样理解非政府组织在维护公共利益方面的作用、影响？在维护公共利益方面，除了政府以外，非政府组织也扮演着不可或缺的角色，发挥着举足轻重的作用；非政府组织是一种道义性、公益性的社会力量，在公共生活中发挥的作用越来越大；非政府组织提供的公共服务，已经覆盖了广阔的领域；非政府组织坚持“全球意识”，代表了超越国家利益

43、的公共利益。它们的工作，影响着社会的决策，引导和改变着社会舆论和公众行为。80其他社会组织怎样维护公共利益？其他社会组织如学校、医院、工厂、银行、商店等依据法律、规章制度和道德要求发挥相应的社会功能就是维护公共利益。81公民为什么应积极维护公共利益？公共利益与个人利益是相互依赖、相互包含的关系，公共利益的实现是个人利益实现的有力保障；实现公共利益的最终目的是要保障所有社会成员的共同幸福。（关系）公共利益不能自动实现，维护公共利益是所有社会成员的共同责任。自觉维护公共利益应该成为我们的一种生活态度和生活习惯。只有每一个人都自觉行动起来，我们的公共利益才能真正得到保护，我们才能享受到应有的公共利益

44、，同时，每个人的个人利益才能真正得到实现。82公民在维护公共利益方面的责任（公民个人如何维护公共利益？）作为社会的一员，我们每个人都有责任维护公共利益。履行分内的职责。在社会生活中，每个人都承担着特定的社会角色，每种社会角色都与一定的责任相对应，如果每种职业角色所要求的分内责任都得到履行，社会就能和谐有序地运转，对于每一个人来说，就是为维护公共利益尽了一份力。承担在公共生活中的社会责任，维护公共利益。A.在公共生活中，形成公德意识，遵守社会规范，为实现和维护公共利益而努力。社会公德是人们在公共生活中应当遵循的最简单、最起码的行为准则，是实现公共利益的底线伦理。B.更应在心灵深处培养关怀他人、心

45、系社会的情怀。这是公共利益实现最大化的力量之源。C.以个人维护公共利益的影响力带动更多的人自愿、自觉地维护公共利益，投身于公益事业。D.维护公利有时需要个人付出一定的代价。和谐的公共生活中，需要我们养成责任意识和奉献精神。E.积极行动起来，让自觉维护公共利益成为我们的一种生活态度和生活习惯。F.作为中学生，我们要关心和参与公共事务，有爱心和正义感，主动承担对他人、对社会的责任。我们要有服务社会的意愿，也要不断提高自己服务社会的能力。我们可以从我做起，从身边力所能及的事情做起。83维护公共利益的好处与代价：好处：可以赢得自尊和自信； 容易被他人接受和认可； 可以获得奖励，赢得荣誉； 能得到知识和

46、处理问题的经验。 代价：有时要忍受一时的不便；要付出时间、精力还有金钱；，有时要放弃自己感兴趣的事情；做不好会受到别人的指责和批评。八年级(下) 第12课 走进市场 P106 84 为什么说市场不仅是社会经济的“晴雨表”，也是“调节器”？社会经济的兴衰常常可以通过市场反映出来。市场繁荣，说明社会经济得到发展；市场萧条，说明社会经济在衰落。市场是生产与消费的联结点，是保证国民经济正常运行和满足人民生活需求的重要手段。因此，市场不仅是社会经济的“晴雨表”，也是“调节器”。85实行市场经济体制有什么优势？实行市场经济体制，企业可以直接根据市场需求和价格变化，决定生产和经营的品种和数量，既调动了企业的

47、生产积极性，又有效地满足了人民群众的需求。引入市场机制促进了服务行业质量和水平的提高，也增强了其市场竞争力。86我国加入世界贸易组织具有哪些重要意义？加入世界贸易组织是我国实现建立“统一、开放、竞争、有序”的大市场目标的重要步骤。加入世界贸易组织后，中国进一步成为世界市场中的一个重要组成部分，一方面可以为世界经济的发展做出更大的贡献，另一方面也为自身的经济发展创造更好的条件。可以加快我国进入全球经济的步伐，促进我国社会主义市场经济的完善和发展，有利于我国吸引外资，有利于消除外国对我国的歧视政策。87我国社会主义初级阶段的基本经济制度是什么？为什么应实施这一基本经济制度？我国社会主义初级阶段的基

48、本经济制度：以公有制为主体、多种所有制经济共同发展。原因：这是由我国的社会主义性质和社会主义初级阶段国情决定的，符合“三个有利于”的标准，是一项充满生机和活力的经济制度。这一制度有利于对外开放格局的形成，极大地促进了我国社会生产力的发展和综合国力与人民生活水平的提高。这一制度有利于广泛、充分地调动社会各阶层的积极性，调动创造社会财富的源泉的活力，使全体人民各尽其能、各得其所，和谐相处。88我国经济制度的基础是什么？它包括哪些经济成分？公有制是我国社会主义经济制度的基础。公有制经济包括国有经济和集体经济，以及混合所有制经济中的国有成分和集体成分。89国有经济的含义：国有经济的地位优势（重要性）是

49、什么（为什么要重视国有经济的发展）？含义：国有经济是生产资料和劳动产品归全体人民共同所有的公有制经济，国有经济可以有多种实现形式。 地位和优势（重要性）：在我国，国有经济拥有雄厚的实力和先进的技术设备，积聚着我国最先进的生产力，控制着关系国民经济命脉的重要和关键领域，担负着关系国计民生的重要产品的生产和流通的重要任务。发展壮大国有经济对于发挥社会主义制度的优越性，增强我国的经济实力、国防实力和民族凝聚力，具有关键性作用。90集体经济的含义、作用分别是什么？含义：集体经济是生产资料归部分劳动者共同所有的一种公有制经济，是公有制经济的重要组成部分。 作用：集体经济可以广泛吸收社会分散资金，缓解就业

50、压力，促进共同富裕，增加公共积累和国家税收91非公有制经济包括哪些经济成分？其地位怎样？国家对其的基本政策怎样？为什么应鼓励、支持非公有制经济的发展（非公有制经济具有哪些意义）？非公有制经济包括：个体经营、私营经济、外资经济等。地位：非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分。国这对非公有制经济的基本政策（方针）：必须毫不动摇地鼓励、支持和引导非公有制经济的发展。为什么？（意义、作用）：在社会主义初级阶段，我国必须坚持以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，这是由我国的社会主义性质和社会主义初级阶段国情决定的。个体、私营和外资等非公有制经济蓬勃发展，弥补了公有制经济的不足，推动

51、了各地经济的飞速发展。个体、私营和外资等非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分，对充分调动社会各方面的积极性、加快生产力发展具有重要作用。92各种所有制之间的关系（怎样理解、处理公有制经济和非公有制经济的关系？）国家怎么做？关系：各种所有制经济完全可以在市场竞争中发挥各自的优势，相互促进，相互补充，共同发展。坚持公有制为主体，促进非公有制经济的发展，这两者不是对立的，而是统一的。怎么做：在我国，必须毫不动摇地巩固和发展公有制经济；同时，非公有制经济也是我国社会主义市场经济的重要组成部分，必须积极鼓励、支持和引导非公有制经济的发展。93邓小平提出的“三个有利于”的标准：衡量一切工作是非得失

52、的标准，主要是看它们是否有利于发展社会主义社会的生产力，是否有利于增强社会主义国家的综合国力，是否有利于提高人民的生活水平。八年级(下) 第13课 法制：市场经济的护卫者 P11794市场经济的特点：市场经济是公平经济；市场经济是法制经济。95理想的市场秩序：公平买卖，货真价实，童叟无欺。法制是市场经济的护卫者。法律是保障市场正常运行的最重要的规则。 96市场交易的基本要求、重要原则是什么？平等、公平、公正是市场交易的基本要求，是维护交易秩序的重要原则。97什么是地方保护主义？地方保护主义行为具有哪些危害？定义：某些地区出于一方私利，狭隘地限制外地商家进入本地参与市场竞争的行为。危害：地方保护

53、主义行为是对市场公平竞争原则的破坏，既损害了其他商家利益，又损害了顾客的利益。从长远来看，这种短视行为也不利于本地企业和经济的发展，最终损害的其实是自身的利益。98为什么说市场经济是公平经济？平等、公平、公正是市场交易的基本要求，是维护交易秩序的重要原则。在市场经济中，生产、流通、分配、消费等环节是靠买卖双方的契约联结起来的，对契约的遵守在很大程度上依靠双方共同遵守公平、公正的市场原则来保证。因此，市场经济是公平经济。 99怎样理解市场经济是法制经济？（为什么说市场经济需要法制？）要维护现代市场经济的公平与公正，保证正常的市场秩序，就必须有与市场经济相适应的法律。经济立法：只有完备的法律、法规

54、，才能引导和规范人们沿着正确的轨道进行经济活动，避免经济活动中的不公平现象。市场经济是法制经济，市场经济的规则需要法制化。反映市场经济要求、对经济活动进行规范的经济法律制度是现代市场经济建立与发展的前提和基础。经济执法：法律面前人人平等，无论是富豪还是普通公民，无论是个人还是组织，都必须遵守法律的规定。对市场经济中的一切违法行为，都必须追究法律责任，不能有任何超越法律的特权存在。100对不正当竞争的认识、评价？在市场经济中，有的经营者违反有关法律规定，损害其他经营者的合法权益，扰乱社会经济秩序，这种行为属于不正当竞争行为，应该受到法律的制裁。厂家与商家制造和销售假冒伪劣产品，同样扰乱了社会主义

55、市场经济的秩序，损害了消费者的利益，应该受到法律的惩罚。101消费者享有哪些合法权益？安全权。知情权。求偿权。自主选择权。公平交易权。获得有关知识权。人格尊严和民族风俗习惯受尊重权。102消费者应怎样维护自身合法权益？（维权途径有哪些？）消费者应认真学习有关的法律、法规，特别是中华人民共和国消费者权益保护法树立消费者权益意识，依法保护自身的合法权益。与经营者协商和解。请求当地消费者协会调解。向工商部门投诉，拨打12315电话。提请仲裁机构仲裁。利用新闻媒体披露。向人民法院提起诉讼。八年级(下) 第14课 品质：市场的通行证 P123103市场经济中需要的意识：法律意识、品质意识、竞争意识、诚信

56、意识、开放意识。104市场的通行证品质和诚信。105为什么说品质才能赢得市场？（品质对于企业的重要性？）品质赢得市场，体现在：品质是市场竞争的核心：竞争力是企业经营命脉之所在，能成为市场竞争力标杆且大家所公认的，还是首推品质；对企业来讲，品质就是面向顾客，以顾客为中心，满足顾客的需求。只有高品质才能赢得市场竞争的主动，不断创造新的市场机遇。品质拓展市场：品质支撑品牌，品牌就是价值。提高产品的品质是拓展市场的关键，没有产品品质作保障，市场的拓展只能是无源之水、无本之木，是缺乏生命力的。只有最大限度地提高产品品质，才能从根本上扩大产品市场占有率和影响力，才能在市场竞争中走得更远。106如何认识诚信

57、？（诚信的重要性？）（经营者为什么应诚信经营？）诚信支撑经济。“诚信”是人们普遍认同的最重要的商业道德。“诚”要求人们诚实经营，不制造和销售假冒伪劣产品，不欺诈，不坑蒙拐骗；“信”要求人们重合同，重承诺，遵守契约。诚实经营是企业在市场竞争中的立业之基、兴业之本。在经济活动中，货真价实，公平无欺，诚实经营被认为是高于一切的原则，违背了这个原则，无论是个人还是企业最终一定要为其付出代价。取信于市：市无信不立，取信于市，是企业、企业家从事经济活动的前提；重信守诺中每个成功企业发展的法宝，也是每个公民应该坚持的做人原则。后果：失去诚信，企业将无法生存，更不可能实现持续发展；无法塑造完美的社会形象，没有

58、信誉可言；将承担相应的法律责任。对个人而言，如果没有了诚实，将无法在社会上立足。在我们的学习、工作和生活中，诚实是最起码的品德。107制造和销售假冒伪劣产品具有什么危害？制造和销售假冒伪劣产品是违背诚实经营原则的突出表现之一，它不仅损害国家和社会的利益，损害消费者的利益，最终也会使自己付出应有的代价。108如何认识诚实与利益的关系？诚实与利益本非矛盾，即使产生了矛盾，企业也应该诚信至上，在诚信的基础上寻求利益，那样的利益才是长久的利益，真正的利益。对于企业和企业家来说，如果违背诚实的原则，就无法塑造完美的社会形象，也就没有信誉可言，最终失去的必将是企业的生命。109企业如何做到诚信？（企业如何

59、赢得消费者？）遵循诚信的商业道德，以诚立市，取信于市，诚信至上，在诚信的基础上寻求利益。提高产品的品质和服务质量，靠品质赢得市场。遵守法律、法规，依法规范自己的经济行为，合法经营，遵守商业道德。提高产品的科技含量与自主创新能力。遵循平等、公平、公正的市场交易原则。110如何理解“市无信不立，人无信不立”？取信于市，是企业、企业家从事经济活动的前提。契约、合同、借条等，都是自己的庄严承诺，都应该切实地加以履行。因此说市无信不立。重信守诺，是每个成功企业发展的法宝，也是每个公民应该坚持的做人原则。人无信不立。取信于人，也是我们中学生在社会上立身处事的基础。我们应该言而有信，言出必行，切实地履行自己

60、的承诺。因此说人无信不立。111诚实守信与中学生成长的关系（中学生为什么应讲诚信？）对于个人而言，如果没有了诚实，将无法在社会上立足。在我们的学习、工作和生活中，诚实是最起码的品德。重信守诺，是每个公民应该坚持的做人的原则。人无信不立。取信于人，是我们中学生在社会上立身处事的基础。只有在一颗诚信的心中才能生长出善良、正直、谦逊的果实；只有诚实守信，才能获得他人的信任与尊重；只有诚实守信，才能建立良好的人际关系，打下牢固的事业基础，取得坚实的人生业绩；只有诚实守信，社会秩序才能有条不紊，文明进步才有可能。112中学生应怎样做到讲诚信？我们应该言而有信，言出必行，切实地履行自己的承诺。应从自身做起