2022年七年级下册《劳动技术》教案 2

1、七年级劳动技术教案第一课 制作纸拖鞋 一、教学目标：1、解生活中拖鞋的结构以及设计原就,培育有用造型才能；2、把握制作纸拖鞋的方法和要求；3、培育同学对应用美术的爱好和对生活的宠爱；二、教学预备：多媒体课件、网上资源、各种色卡纸、纸拖鞋作品如干等；三、教学重点：拖鞋的立体造型,颜色、图案的综合应用；四、教学难点：拖鞋款式、图案、颜色的完善统一；五、教学课时 一课时 六、教学过程：1、观赏与观看老师：拖鞋是我国的日常生活用品之一,我们每位同学都与拖鞋分不开；大家先观赏不同时代、不同民族、不同地域的拖鞋作品；（演示网上拖鞋作品,播放优美背景音乐）大家在观赏各种拖鞋的时候,能否说说拖鞋的款式、质地、

2、造型、颜色等方面的特点；同学：积极发言；老师：现实生活中, 每位同学对拖鞋都很熟识, 很多同学都有几双外形各异的拖 鞋,对吗？那大家用铅笔把他们的外形画下来；2、演示与分析 我们来看看！ （屏幕展现同学作品）我们来明白一下拖鞋的结构与形式；（多媒 体课件演示）拖鞋的结构主要分为鞋底与鞋帮两部分,外形各异；3、设计与制作 大家在设 现在我们运用学习过的图案、 平面、立体等学问设计一只或一双拖鞋,计制作时要大胆想象,可以手绘图案,可以剪贴,留意颜色搭配；可以用写实、夸张、变形等手法设计；4、展评与观赏其次课 挑花图案 一、教学目的：、明白穿编艺术原理,学习图案的几何画法,提高同学分析归纳才能,培育

3、创 造力和审美才能；、用运算机帮助设计制作挑花图案；二、教学重难点：、讲解挑花的艺术原理、用途、设计方法和步骤；、确定简笔画内容后,怎样设计明确而美观的挑花图案是本课的难点；三、教具预备：1、带有挑花图案的生活用具如干；、范图如干幅；、设计软件： Animator Pro 二维运算机绘画软件；四、教学课时 一课时 五、教学过程：（一）引入新课：、观看比较：出示写生图与变化图进行比较；同学讲叙图案的构成特点,老师 概括；、揭示课题：以小方格组成的纹样：挑花图案（板书）（二）讲授与观赏：、谈话与观赏 : 1 观赏实物中的图案纹样,争论挑花图案在日常生活中的应用；2 讲解挑花图案中点、线、面的表现方

4、法；3 小结挑花图案的特点都是以几何形造型,受经纬线的制约,只能将斜线作水 平和垂直处理,即演化成有很多小方格组成的图案,一般运用于纺织工艺中；4 激发爱好 :尝试在运算机设计图案；、添画练习：（半独立）老师边讲解图案中基本形的表现方法,边电脑演示, 并供应三个图案背景, 让学生挑选感爱好的画面添画完整的挑花图案；、讲解制作步骤：老师边讲解制作步骤,边电脑演示；创作构思 . 设立网格 . 绘制简笔画 . 方格填色 . 修改整理 、出示范畴,启示勉励同学创作；（三）同学独立设计,老师巡察指导；（四）小结讲评；第三课 中国结 鞭炮结 一、 教学预备：1、老师预备：中国牢固物、录像片,以及实物投影仪

5、等电教设备；2、同学预备： 60 厘米长的彩绳两根,五厘米长的彩绳一根,镊子（或锥子）、强力胶（或打火机）、剪刀等；二、 教学重、难点：绳与绳之间的打结；三、教学课时 一课时 四、 教学过程：（五）展现介绍,激发爱好,导入新课1、出示中国结（实物、录象图片等）；2、提问：这些造型各异、颜色斑斓的饰物是什么？你在哪里见到过中国结？你 明白中国结吗？3、介绍中国结的由来、特点及其用途；激发同学对中国结的深厚爱好,导入新 课；（检查材料、工具的预备）（六）自学争论,讲解演示 1、中国结是怎么编制出来的？2、你能参照图示一步步编出鞭炮结吗？试着编编看,提出你觉得困难的地方,在小组里议一议；3、讲解并演

6、示重点、难点；编结材料中的一根五厘米长的短线绳是做什么用的？编结时怎样插入、固定 它？演示说明 “井”字互套,直至线绳全部编完 （可用粗绳演示或投影片图示说明）；怎样收尾？岁收尾时的操作有什么要求？肯定要留意什么？如何将各人编结好的 “鞭炮 ”组合成 “一串鞭炮 ”？（七）同学动手操作,老师巡察指导 编结操作时（可伴轻音乐）,小组内同学间互教互学；老师巡察指导,准时发觉 问题,启示、勉励同学互助合作,想方法解决难题；（八）评判拓展1、小组自评、互评各人编的单个“鞭炮”,依据评判结果填上 “”；2、展现评判各小组的 “一串鞭炮 ”,颁发团体优胜奖；3、思维拓展；如按顺时针方向和逆时针方向交替互套

7、穿编,“鞭炮 ”柱体会出现什么外形？可不行以用三根（六股）、四根（八股）.绳来编呢？ “鞭炮 ”柱体又会有什么 变化呢？课后试试看！4、课外活动：参照技术信息供应的阅读材料,或自己创新设计编结自己宠爱的 中国结；第四课 纸条编织 一、教具预备 :编织工艺品 彩条 电教资料 姓名 二、学具预备 :彩色纸条 ,旧挂历纸 .广告纸 .各种彩条 三、教学目的 ; 1. 学习用纸带进行穿编 ,编织成各种物品 2. 培育同学的动手动脑才能 ,创新才能 四、教学重点 : 如何用彩带编织成各种物品 五、教学难点 : 彩带编织的穿插 六、教学课时 一课时 七、教学过程 : 一、观赏各种编织工艺品 实物与电教结合

8、 1、编织的材料 :藤.竹.纸.塑料 .铁.草芒.木片.毛 2、编织工艺应用 :有用.装饰 .摆设 二、观赏少数民族 .编织的工艺品 三、出示老师编织的工艺品 .1 平面 2 立体 四.介绍简洁的编织方法 : 1、纸条经纬穿插一上一下 2、不同颜颜色条的搭配形成不同图案 3、图案的组织 五.立体纸带的偏织 ,结合课文技巧图例1、先编织底部 2、放入外形物体 ,向四边往上编织 3、收尾及绑带 4、完成 5、回一先编织底部 ,两头合拢 ,便成船形 六、作业要求 : 同学依据所带材料 ,编织成各种物品 ,发挥自己的想象力大胆创新 七、同学练习 ,老师巡察辅导 留意刀具的安全使用 ,保持教室干净 八、

9、展现同学作品 ,同学相互沟通九、整理教室第五课 巧手切菜 教学目的：1 使同学初步把握用“ 直切刀法” 切多种食物的方法 同学双手的动作和谐及始动协作才能；, 把握简洁的生活技能 ,训练2 通过小组教学使不同层次的同学都能学有所得 极性；,激发他们争当父母好帮手的积3 培育同学的创新意识 ,增强安全意识 ,使同学体验到劳动的乐趣；教学重点：学会用“ 直切刀法” 切各种水果和蔬菜；教学难点：把握匀称切片的方法；教学预备：多种食物（黄瓜、胡萝卜、圣女果、西红柿、苦瓜、茄子、香菜、芹 菜等）、菜板、刀、盘子、牙签、课件 教法：讲解法、使犯法、争论法,练习法 教学课时 一课时 教学过程：一、情境导入老

10、师在师生问好后突然听到一阵急促的电话铃声,老师播放电话内容：“ 喂？杨老师您好,我是民民呐,妈妈立刻就要回家了,他每天那么辛苦,嗯,我想替 她分担一些家务, 让她多一点休息的时间； 所以就想在妈妈回来之前把要做的菜 都洗净、切好,给她一个惊喜； 可是 我不会切菜呀？杨老师, 你能帮帮我吗？”师小结“ 同学们你们情愿帮忙民民吗 .”生回答“ 情愿” ；师：“ 那好,杨老师今日先来教教你们怎样切菜,然后我 们一起帮忙民民；” 引出课题：巧手切菜；二、授新：（一）老师进行操作前的安全训练；判定执刀的正确方法；（二）同学操作,探究切菜的方法；（师生争论出示课件协作教学）（三）老师讲解“ 直切刀法” ；

11、* 直切刀法：就是左手按稳原料（黄瓜）,右手执刀垂直切下；在操作时,左右 手动作要协作好；左手按稳黄瓜,中指第一个关节抵住刀身,渐渐的向后移,右 手提刀,刀口不超过中指的第一个关节,一刀一刀的笔直切下；（四）同学再次操（结合师的操作同学的回答与课件进行突出重点分散难点）；作,沟通技法；三、巩固练习：“ 蔬菜和水果除了可以吃以外,我们仍可以用它来做工艺品,同学们想试一试吗 .” ” 好下面我们一起来做一做！”A、仿照老师摆好的造型进行练习；课件展现工艺品图片；B、创意大比拼：各组同学依据老师给出的范例,结合手中的食物原料,进行简 单的切削和拼接造型 ,使之变成一个形似和神似的艺术作品 .比一比哪

12、组的制作 最有创意 . 快来瞧一瞧 , 这些水果和蔬菜在同学们的手中变成了什么 . （进行指导性提问,让同学有目的的进行操作；）C、成果展览：查找各种材料 劳动中体会制造的欢乐吧 . ,利用工具 ,你会变出更新 ,更美的东西来 .让我们在评出创意奖 ,操作奖 ,合作奖 ,；三个奖项；四、总结：同学们这节课我们学习了直切法,你们的表现都很好,每个小组都取得了很好的成果, 期望同学们在以后的学习中更努力,相互协作把技能把握好； 不论什么时候都要信任自己是最棒的,你的成果就会更好；第六课 塑料丝杯套 教学目标 1. 学会用塑料丝编织方法；2. 初步学会用塑料丝编织杯套的技能；3. 培育同学认真的劳动

13、态度,增强质量意识； 4. 陶冶同学爱美情操,感受劳动的乐趣；教学重点：塑料丝编织法的操作要领；教学难点：塑料丝编织方法异同点及内在联系；教学课时 一课时 教学过程：塑料丝是常见的带状编织材料之一；它质地松软且可塑性强； 假如通过细心设计,运用编制的常用技法, 就能用它编制出提包 . 果盘 . 花篮等生活用品和工艺品；下面我们学习用塑料丝编织杯套,明白编织简洁工艺品的基本方法,在动手实践中体验设计 . 编织的乐趣；编织材料预备 1.60 cm长的塑料丝 40 根, 40 cm长的塑津斗丝 l 根； 2. 剪刀； 编织 过程 1. 观看摸索：你能看出杯套的编制用了结艺中的哪些技术和方法吗 套口

14、（2）编套身 （3）编套底 留意：. 2. 实践探究 （1）编在编结时,拉丝的力度要匀称,尽量使套身整呈圆筒形,这样才美观；第七课 塑料带提篮教学目标1. 把握挑压编织技法,学习提篮的编制方法,编成小提篮； 2. 在编提篮的过程中,培育严谨. 踏实的作风和互助合作精神； 3. 启示学习设计创新,提高审美乐趣；教学重点：塑料带提篮编织法的操作要领；教学难点：塑料带编织方法中的挑压编织法；教学课时 一课时 教学过程：用过的塑料捆扎带扔了特别惋惜；我们可以废物利用, 用它们来编制提篮等物品；通过编制提篮,我们可以学习挑压 . 扭绞的基本编织技法,为以后学习编制枝条生活用品和工艺品打下良好的基础；编织

15、材料预备 1. 剪刀；2. 塑料捆扎带数根；经条：宽08 cm.长 60 cm的 15 根,宽 0.8cm. 长 80 cm的 5 根,宽 0.8cm. 长 40 cm的 4 根；纬条：宽 0.5 cm.长约 2500 cm和宽 0.2 cm. 长约 500 cm的各 1 根,宽 1.5 c,m. 长 75 cm的 1 根；提手：宽 0.8 cm.长 80 cm 的 2 根；另预备直径 1 cm. 长 25 cm 的塑料管 2 根；编织过程 1. 观看摸索想一想,这个提篮是怎样编制而成的.提手是怎样安装的 . 2. 实践探究 （1）编制底部（2）编制四边（3）收口 （4）制作提手第八课麦秆遮阳

16、帽教学目标1. 把握麦秆遮阳帽的编织技法,编制麦秆遮阳帽；2. 在编织麦秆遮阳帽的过程中,培育同学严谨 3. 启示学习设计创新,提高审美乐趣；教学重点：麦秆遮阳帽编织法的操作要领；教学难点：麦秆遮阳帽的编织带；教学课时 一课时 教学过程：. 踏实的作风与合作精神；麦秆轻巧松软而且透气性强,是自然的编织材料；麦秆编织常用折 . 叠. 穿. 插. 压等编织方法,简洁易学；只要把握了基本方法,你就可以用编织好的带子 缝制遮阳帽 . 各种小提包或其他生活用品和工艺品了；编织材料预备麦秆或彩色塑料管如干根；假如没有麦秆,也可以用彩色塑料管代替；编织过程 1. 观看摸索想一想,编织制作这顶遮阳帽需要留意些

17、什么呢 子 （2）缝遮阳帽（ 3）编两侧（4）扎外圈第九课 藤条小果盘教学目标：1. 在操作中探究一根压一根交叉编织的方法；2. 连续学习有目的地选色：深浅相配；. 2. 实践探究 （1）编织带3. 用语音表达操作方法；培育同学口语表达才能及合作意识；重点与难点 在操作中把握一根压一根交叉编织的方法；教学课时 一课时 教学过程：大自然中很多植物都长满松软的枝条；我国民间艺人就地取材, 依据枝条的粗细不同, 因材而异, 用巧手编制出大小不一 . 富有装饰性的生活器具或工艺品,使枝条编制形成特殊的技法；其中,用细细的藤条编制而成的盘 . 篮. 篓. 筐等用 品,不仅显得小巧玲珑,而且美观有用；学习

18、编制藤条小果盘,可以从中明白枝条编织的基本技巧；编织材料预备宽约 0.2 cm. 长约 60 cm 的细藤条 24 根宽约 0.2 cm. 长约 30 cm 的细藤条 24 根；编织过程1. 观看摸索你能看出小果盘是从哪儿开头起头的吗 2. 实践探究（1）起头.它又在哪里收尾的 . （2）编盘底（3）编盘边（4）收尾第十课 柳条花篮 教学目标：1. 在操作中探究一根压一根交叉编织的方法；2. 连续学习有目的地选色：深浅相配；3. 用语音表达操作方法；培育同学口语表达才能及合作意识；重点与难点 在操作中把握一根压一根交叉编织的方法；教学课时 一课时 教学过程：柳条编制的提篮 . 箩筐. 背篓等生

19、产或生活用具, 历来受到大家的宠爱并被广 泛使用；特别是被染色后的柳条编制工艺品进人国内外市场后,更是受到广大用 户的青睐； 我们学习编制柳条花篮, 是为了进一步巩固枝条编织的技法,并从中 找到更多的创作灵感,编制出更新颖的作品；编织材料预备细柳条如干 取 12 根长 20 CIII_ 预备长 l20 cm. 略粗的柳条 2 根 ；观看摸索的柳条作为经条,其他作为纬条,另外再柳编花篮与其他材料编制的篮子外形有什么不同 .你能看出它是怎样编制而成的吗 . 实践探究第十一课 盘花布扣教学目标：1. 在操作中初步明白及探究盘花布扣编织的方法；2. 盘花布扣的缝制方法以及花样的编织；3. 用语音表达操

20、作方法；培育同学口语表达才能及合作意识；重点与难点 盘花扣的样式和编织制作技术；教学课时 一课时 教学过程：精致的时装 . 别致的盘花布扣,古朴高雅,顿具神韵,演绎出中国服装工艺 的渊源文化；盘扣,又名中式扣,通常用斜条布缝成圆索带盘绕而成；现在,盘 花布扣多用丝麻和合成材料机织成的圆索体彩带制作,其颜色亮丽,便利有用；盘花布扣尤以尾部盘花造型的变化来表达其传统与时尚奇妙结合的风格,通常广泛用于旗袍 . 仿古服饰等中式衣服的衣领. 袖襟以及一些鞋帽的装饰； 近年来流行的唐装正是以盘花扣的点缀而愈显东疗魅力,并风靡全球的； 其艺术观赏价值是 其他纽扣所不行比拟的；同学们,让我们一起来缝制一对新颖

21、 . 特殊的盘扣吧 . 搜集盘花扣的样式,初步明白制作技术,编织材料预备针,线,剪刀,厚纸板,顶针箍,4 条机织 或布条缝制 的圆索带；观看摸索 这件衣服美丽吗 .它的装饰有什么特点 . 看一看这些装饰花样,你发觉了什么.你仍见过哪些不同的花样 . 第十二课 拼布靠垫教学目标：1. 布艺靠垫图案拼装技巧和缝织技法的探究；2. 明白熟识操作过程；3. 用语音表达操作方法；培育同学口语表达才能及合作意识；重点与难点 在操作中把握一根压一根交叉编织的方法；教学课时 一课时 教学过程：布艺装饰品在现代家居生活中必不行少；其艳丽的颜色 . 别致的造型以及简 . 大小不 单易学的制作技巧,备受人们的青睐；

22、在日常生活中,用那些颜色各异 一的布块或旧衣服 . 旧床单等,依照自己的想象,把它们剪成规章的图形,拼接 成各种图案,然后再缝制成靠垫摆放在家中,岂不是很有意义的事 . 怎么样,大 家一起来试试吧 编织材料预备；1针线,剪刀；21 块长为 15 cm 的正方形厚纸板；3边长为 45 cm 的旧布块 2 块；4约 185 cm 长的斜纹滚边带 l 根；5两种不同颜色的布各 料预备9 块； 剪布的方法：把纸板放在布块上,用编织材1绣花针,彩色绣线,顶针,剪刀,图样,铅笔,白纸,复写纸,竹绷；2边长为 30cm的正方形净面细布 1 块；观看摸索这是 3 幅刺绣作品, 认真观看, 看看它们有什么不同,

23、 并说说你的 看法 . 第十三课 缎带绣小饰物 教学目标 : 1. 让同学明白缎带绣的起源与进展；2. 使同学把握缎带绣的技法与窍门；3. 提高同学的动手实践才能, 审美乐趣 , 培育同学的创新精神；教学重难点 : 让同学把握缎带绣的技法与窍门；教学材料 : 绣针 , 彩色缎带 , 格纹布 , 剪刀；教学课时 一课时 教学步骤 : 一. 导入新课 , 激发同学的爱好 今日我们来学习缎带绣 板书: 缎带绣 , 通过这几个字 , 你能知道缎带绣需要 哪些材料吗下面我们就来明白一下缎带绣有哪些特点；二. 介绍缎带绣 缎带绣也称带绣 , 是一丝线为绣线直接在织物上进行刺绣 . 花纹醒目有立体 感, 是

24、一种深受人们宠爱的 , 特别别致的服装装饰形式；三. 介绍材料及工具缎带绣所用的主要材料是各种颜色 具时剪刀 , 绣针；四. 讲授缎带绣基本针法, 宽窄不同的缎带 ; 缎带绣所用的主要工1. 起针 : 把丝带头剪成三角形或直接喘过 , 然后把针扎入带尾；2. 直针绣 : 向上进针 , 向下出针 , 形成第一针 , 连续绣制；3. 米字绣 : 绣制三个直针 , 针从中间向上穿过布面 , 绕过三个直针后 , 穿到布的背面 , 完成一个米字形；4. 菊叶绣 : 进针后形成一个线套 , 针从线套穿过 , 针绕过线套后向套外进针 , 拉紧 , 形成一个菊花瓣；老师讲解示范 , 同学动手操作 . 五. 作业 : 回家自行设计一张图 , 下次我们用缎带绣来完成自己设计的东西；课后反思 : 同学动手才能比较强 , 学习爱好高；第十四课 缝制工艺包 教学目的和要求 通过本节课的学习, 能够使同学对缝制工