面试 试讲稿 幼教 中班艺术领域美术活动《美丽的泡泡》 6

1、中班艺术领域美术活动：美丽的泡泡一、活动目标1、情感目标： 体验美术活动带来的乐趣； 能力目标： 通过操作活动，学会大胆用色，发展手部协调能力； 3、认知目标： 了解各种不同泡泡的画法；活动准备1.人手一张画有小鱼的画纸2.各种颜色的油画棒若干3.已调好红、黄、蓝三种颜料4.音乐小金鱼三、活动过程 （一）开始部分-情境导入，激发幼儿对活动的兴趣 1.幼儿听音乐小金鱼进场。幼儿跟随小金鱼的音乐做小鱼游的动作进教室。师：小金鱼，游啊游啊游，多么欢快，多么自由，嘴里吐着水泡泡，你那看是谁，原来是指小鲤鱼，赶紧过去问问好，一声好，一个串水泡泡；小鲤鱼的水泡泡真啊真漂亮，（教师吹泡泡）幼：小金鱼吐出来的

2、水泡泡比小鲤鱼的大，更圆，小金鱼的泡泡是金黄色的，小鲤鱼的泡泡是灰色的。师：小朋友们观察的真仔细啊，我们的小鱼们游累了，赶快坐下休息休息吧（请幼儿就坐）师：咦，我们的小鱼妈妈们来了，它们啊，想通过这些不同的泡泡来认领自己的孩子，可是泡泡太多了，他们没有办法分辨自己的孩子了，小朋友们赶紧来帮帮我们的小鱼妈妈们吧。基本部分教师出示各种小鱼吹泡泡的图片，请幼儿观赏师：老师啊，这里有很多小鱼吹泡泡的图画，我们一起来欣赏欣赏吧，图片一：小金鱼的泡泡图片二：热带鱼的彩色泡泡图片三：小黑鱼的黑点泡泡图片四：剪刀鱼的长条泡泡师：小朋友们，我们有这么多的小鱼，那么他们吹的泡泡里，你最喜欢那个小鱼吹得呢，为什么？

3、幼：我喜欢小金鱼的泡泡，圆圆的，大大的，还是金色的，是我最喜欢的颜色，师：说的真好，还有哪位小朋友来说一说啊？幼：我喜欢剪刀鱼的长条泡泡，泡泡好长好大，而且，剪刀鱼的吹得泡泡很多幼：我最喜欢热带鱼的泡泡，虽然小，但是颜色好漂亮，好多的色彩。师：哇，原来啊，我们的小朋友们都找到了自己喜欢的小鱼以及小鱼吐出的泡泡。那现在就让我们动起手来，一起帮小鱼妈妈寻找他们的小宝宝吧。老师先来帮大马鱼妈妈找宝宝。师：小蜡笔，转呀转，这头那头手拉手，吹成一个大泡泡（小泡泡、红泡泡）你们想吹什么颜色的泡泡呀？哦！红泡泡和黄泡泡还会亲亲嘴呢！看！这个泡泡还会躲在大泡泡的怀里呢！师：我们的小鱼吹了这么多大大小小、五颜六

4、色的泡泡，有的泡泡还会亲亲嘴，有的泡泡还捉迷藏呢，真漂亮，大家赶快给小泡泡们拍照吧师：苹果组的小朋友负责小金鱼的泡泡拍照，香蕉组的小朋友负责给小鲤鱼的泡泡拍照，草莓组的小朋友负责给剪刀鱼的泡泡拍照。（请幼儿尝试自己动手绘画不同的泡泡）教师出示拍刷和提前调制好的颜色师：哇，我们的小朋友们都这么棒，这么快就给这些不同的泡泡拍好了照片，老师也为大家准备了各种颜色，现在就给那你们的小泡泡们穿上属于他们色彩的美丽衣裳吧。大家在上色之前要注意挽起衣服袖子，小心把衣服沾到颜料。师：小排刷，手中拿，红色水里走一走，舔舔干，走到纸上来拍照，这边刷到那一边。瞧！照片拍好了，真漂亮，赶紧把自己的泡泡晾起来吧。幼：我

5、们一起去吹更多大大小小、五颜六色的，会亲亲嘴和捉迷藏的泡泡吧！吹好了就请排刷姐姐和颜色哥哥来帮我们把泡泡装扮的更加漂亮。幼儿动手作画师：我们的小朋友啊，有人画了大大的泡泡，有人还画出了亲嘴的泡泡和捉迷藏的泡泡，大家的想法真多啊，都是小小画家。结束部分-作品展示师：小朋友们，我们都给自己喜欢的泡泡拍了照片，也帮小鱼妈妈们找到了自己孩子，那么那位小朋友上来说一说你的泡泡是哪位鱼妈妈的孩子吐出来的？幼：我的泡泡有各种各样的颜色，一看都是热带鱼妈妈孩子的，幼：我的泡泡大大的长长的，所以是剪刀鱼的。师：听，小金鱼又唱起了好听的歌曲“小金鱼，游啊游啊游，东游游，西游游.大家和鱼儿们一起来吹泡泡吧（提供泡泡

6、液为幼儿）四、活动延伸师：小朋友们，我们今天啊变出了这么多美丽的泡泡，那哪位小朋友还能变出不同色彩的泡泡呢？回到家可以请教我们的爸爸妈妈，让他们帮我们想一想，明天啊，老师希望可以看到更多我们小朋友编出来的美丽泡泡。 答辩环节：针对本节活动的选题，你有什么看法？答： 艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式。本节内容选自幼儿园小班艺术领域教材做一做中的美术模块，本节活动期望幼儿通过对简单颜色，如：红、黄、蓝等色彩的认识与欣赏，来选择自己喜欢的颜色来绘制自己喜欢的美丽泡泡，既训练了幼儿对各种色彩的认知也锻炼了幼儿的动手操作能力，符合指南中艺术领域对小班幼儿的基本要求，懂得欣赏美好的东西，并且激发幼儿的创造欲望