爱的教育-教案

1、快乐阅读课教案一、导入。同学们，在这个学期中，大家都多多少少读了一些有益的课外书籍，认认真真做了读书笔记，相信大家在收获了不少知识的同时，也受到了不少的启发。今天，老师要带领大家去阅读一本同样非常好看的书。让我们一起记住这本好书的名字吧！二、走近作品，感知内容 1、前不久,我们学过一篇课文卡罗纳，就选自爱的教育。这是意大利作家亚米契斯写的。日记形式是本书的特色，这是世界儿童文学史上一部优秀的日记体小说。作者的写作意图十分明确，那就是对任何人都要有一颗爱心.爱的教育作 者：意大利亚米契斯形 式：日记主人公：安利柯内 容：日记、信、每月故事 除了他的日记外，还有父母给他的信、老师讲的十则每月故事。

2、非常清楚，一目了然。相机出示： 三、阅读故事，接受熏陶 1、老师选择了一个耐人寻味的故事，让我们一起倾听，享受故事中的那些精彩。这个故事就在十月，题目是不幸的事件。同学们，快读一读吧。（教师出示故事）学生认真阅读故事。2、这到底是一个怎样的故事呢？谁来说说？感动我的故事是： 十月的不幸的事件 这个故事主要讲了： 我的感受： 出示： 3、真的是一个很有阅读价值的故事，而且其中有三个画面特别感动人。（出示三个片段）一般来说，对于这样重点的段落，我们该细细地品味品味对吗？朗读好的同学可以采用朗诵来向大家展示你的理解，文笔好的同学可以采用点评来向大家说明你的感受。朗读的直接练读，点评的直接点评在纸上。

3、开始准备！ 段落一：“上学来的时候，有一个一年级的小学生忽然离开了母亲的手，倒在街上了。这时，街车正往他倒下的地方驶来。 洛佩谛眼见这小孩将被车子轧伤，大胆地跳了过去，把他拖救出来。不料他来不及拖出自己的脚，被车子轧伤了自己。（谈谈感受。）段落二：父兄们、学生们、先生们都齐声说：“洛佩谛！好勇敢！可怜的孩子！”靠近一点的先生学生们都去吻洛佩谛的手。 （1） 你也想来称赞称赞如此舍己救人的洛贝谛吗？ “真勇敢！”“是个了不起的孩子！”（2）送去亲吻，不仅在称赞他，还在祝福这个善良、具有高尚灵魂的孩子。段落三：这时洛佩谛睁开他的眼说：“我的书包呢？”（1）如此疼痛难忍的时候还在挂念着书包，多么爱学

4、习。（2）作者的语言非常朴素，没有什么豪言壮语，可这简简单单的五个字“我的书包呢”，就能够向我们展示一个多么热爱学习的孩子，给我们留下了深刻的印象。6、细细品味，这样的片段实在感动人：二年级的学生竟能舍己救人，爱别人确实胜过了爱自己；疼痛之时还在挂念着书包，多么热爱学习啊；还有大家发自内心的称赞和祝福。这一切，无时无刻不在对我们进行着爱的教育。像这样打动人的片段，感动人的故事，在这本书中有很多很多。四、活动引导，自主畅游1、正因为有着这些感人的内容，100多年来，这本书在各个国家一直畅销不衰。里面的故事，有的成了动画片，题目是万里寻母记，13岁的小男孩，不远万里寻找自己的母亲2个多月，历尽磨难

5、，终于找到了病危的母亲，并把妈妈从死神手中拉了回来，可吸引人了。2、有的故事还被选入了教科书，比如说我们学过的争吵和卡罗纳。这本书影响了一代又一代人，不愧为适合我们的一本好书。3、其实留心我们周围，也有许许多多充满爱心、充满爱意的人和事，请你课后也去记录两个爱心故事，成为我们自己的爱心日记。4、感人的故事百读不厌。请你再次读一读不幸的事件，并且完成快乐阅读读书单。不幸的事件（21日）学校开始就发生了意外的事情。今晨到学校去，我和父亲正谈着先生所说的话。忽然见路上人满了，都奔入校门去。父亲就说：“出了什么意外的事了？学年才开始，真不凑巧！”好容易，我们进了学校，人满了，大大的房子里充满着儿童和家

6、属。听见他们说：“可怜啊！洛佩谛！”从火山人海中，警察的帽子看见了，校长先生的光秃秃的头也看见了。接着又走进来了一个戴着高冠的绅士，大家说：“医生来了！”父亲问一个先生：“究竟怎么了？”先生回答说：“被车子轧伤了！”“脚骨碎了！”又一先生说。原来是洛佩谛，是二年级的学生。上学来的时候，有一个一年级的小学生忽然离开了母亲的手，倒在街上了。这时，街车正往他倒下的地方驶来。洛佩谛眼见这小孩将被车子轧伤，大胆地跳了过去，把他拖救出来。不料他来不及缩回自己的脚，被车子轧伤了自己。洛佩谛是个炮兵大尉的儿子。正在听他们叙述这些话的时候，突然有一个妇人发狂似的奔到，从人堆里挣扎进来，这就是洛佩谛的母亲。另一个妇人同时跑拢去，抱了洛佩谛的母亲的头颈啜泣，这就是被救出的小孩的母亲。两个妇人向室内跑去，我们在外边可以听到她们“啊！洛佩谛呀！我的孩子呀！”的哭叫声。立刻，有一辆马车停在校门口。校长先生抱了洛佩谛出来。洛佩谛把头伏在校长先生肩上，脸色苍白，眼睛闭着。大家都静默了，洛佩谛母亲的哭声也听得出了。不一会儿，校长先生将抱在手里的受伤的人给大家看，父兄们、学生们、先生们都齐声说：“洛佩谛！好勇敢！可怜的孩子！”靠近一点的先生学生们都去吻洛佩谛的手。这时洛佩