中班健康教案我们的耳朵反思

1、Word - 66 -中班健康教案我们的耳朵反思1、中班健康教案我们的耳朵反思 活动意图： 耳朵对每个人来说都十分重要，庇护耳朵更是健康生活的重要保证。中班的幼儿对耳朵有了初步的熟悉和了解，但是对怎样庇护耳朵还是比较生疏的，所以讲解怎样庇护耳朵很须要。按照中班幼儿的生活阅历，设计了本次活动健康我们的耳朵。旨在利用活动让幼儿在生活中学习一些容易而须要的自我庇护办法，堆积自我庇护的阅历。 活动目标： 1、知道耳朵的用处，会用耳朵听辨不同的声音。2、懂得耳朵对人的重要性，初步了解庇护耳朵的办法。3、初步了解健康的小常识。4、初步了解预防疾病的办法。5、了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的办法。

2、活动特色： 本课的特色主要以猜谜语、做嬉戏了解耳朵的重要性，以图片加深对庇护耳朵的理解。 活动预备： 音乐磁带、录音机、小鼓、废旧的纸、一次性纸杯子、课件。 教学重点： 养成好习惯，注重庇护耳朵的健康。 活动流程： 一、谜语导入师：小伴侣，今日教师给你们请来一位客人，大家鼓掌把这位客人请出来吧。(展示课件图片)教师请的这位客人是谁呀?(慢羊羊村长)慢羊羊村长今日来到我们的幼儿园，要让大家猜一个谜语，看看谁最聪慧，能最先猜出谜底，谁猜出来，就举手告知教师好不好?师：“左边一个3，右边一个3，中间隔座山，从来不见面，一对3本事大，各种声音听得清”。引领孩子猜出谜底(耳朵)后，请小伴侣回答问题。师：

3、小伴侣们真聪慧，猜出教师给你们带来的谜语了，请小伴侣摸摸自己的小耳朵，像什么呀?幼儿：像3。师：你们真棒!那你们知道我们的小耳朵有什么用吗?接下来，教师带领大家做一个嬉戏，做完这个嬉戏，小伴侣就知道我们的小耳朵有什么用了?嬉戏：“ 小耳朵真实用”师：请幼儿把眼睛闭上，看看你们能不能猜出教师在干什么?师：放录音机、撕报纸。(引领幼儿说出教师在干什么)师：咦，你们是怎么知道的?(幼儿回答)师：哦，本来你们是用耳朵听的呀，那现在请小伴侣闭上眼睛，再把耳朵捂上，看还能猜出教师在干什么吗?(敲鼓、拍手)这次你们知师干什么了呀?幼儿回答：不知道师：刚才你们还能猜出教师干了什么，这次为什么不知道了呢?幼儿：

4、耳朵捂住了，听不见了，不知师干什么了。师：哦，本来是这样，由于耳朵听不见，所以猜不到，你们想知师刚才在干什么吗?幼儿回答：师：那请你们把眼睛闭上(敲鼓、拍手，让幼儿说出教师在干什么。)师：小伴侣说的很对，那我们的耳朵除了能听各种声音以外，还有什么用处呢?幼儿回答：(戴眼镜、口罩、戴耳环)师：请小伴侣看看伙伴的耳朵，你们能看到耳朵的内部吗?幼儿回答师：展示课件(耳朵的构造)二、和幼儿研究庇护耳朵的方法展示课件(游泳图片)师：小伴侣请看图片，看一看这个小伴侣在干什么?幼儿：在游泳。师：这样做很危急，我们要在爸爸、妈妈的看护下才干下水游泳。师：假如我们游泳的时候耳朵进水了怎么办?幼儿：研究师：教师告

5、知大家，假如我们的左耳朵进水了，单脚侧身向左跳。假如右耳朵进水了，我们就单脚向右跳。(教师做示范动作)展示课件(黄豆图片)师：这是什么?幼儿：黄豆。师：假如教师把这颗黄豆塞进耳朵可以吗?为什么?幼儿：不行以，塞进耳朵会听不见，师：小伴侣说的很对，我们千万不能把这些小东西塞进我们的耳朵里，那样会很危急。展示课件(汽车喇叭图片、放鞭炮图片、打雷图片)幼儿观看图片，碰到这种剧烈的声音时应当怎么做?师：碰到放鞭炮、汽车喇叭、打雷这种剧烈的声音时，我们要张大嘴巴，捂住耳朵，以免损害到耳朵。展示课件(冬天图片)师：严寒的冬天，我们应怎样庇护耳朵呢?幼儿思量，回答。师：天冷时，我们要戴帽子、围巾、耳罩，庇护

6、我们的耳朵不被冻伤。师：今日我们学了庇护耳朵的办法，你们以后决定怎样庇护耳朵呢?幼儿：以后说话声音小一点。不要用力擤鼻涕。不任凭用硬东西掏耳朵。师：小伴侣说出来这么多庇护耳朵的办法，你们绝对都会有一对健康的耳朵的。三、连一连师：展示课件(连线图片)师：让幼儿观看图片，碰到下列状况应怎么办?四、编儿歌小伴侣今日我们学了庇护耳朵的方法，我们把这些方法编进儿歌吧。和教师读一读吧。 儿歌 游泳进水别胆怯，左耳进水，向左跳一跳。右耳进水，向右跳一跳。碰到剧烈噪音不要怕，捂住耳朵张张嘴。北风北风呼呼吹，戴上耳罩不怕冻。小耳朵用处大，我们都要庇护它。 结束部分： 今日教师带领大家玩了有趣的嬉戏，你们玩得兴奋

7、吗?幼儿：兴奋。师：今日我们熟悉了我们的小耳朵，知道小耳朵对我们的重要性，并且还学会了怎样庇护我们的小耳朵。请小伴侣跟教师到外边去听听，去感触一下大自然的各种声音吧。 教学反思： 活动我利用猜谜语嬉戏唤起幼儿的已有阅历，加深幼儿对耳朵特征和功能的熟悉，由此启发幼儿思量该怎么庇护耳朵，同时按照幼儿的沟通，从中梳理形成一些幼儿自己庇护耳朵的容易办法。让幼儿了解在日常的生活中，他们的一些坏习惯对耳朵造成的损害。利用这样的活动，剧烈地激活起幼儿对庇护耳朵的迫切性。再借助图片启发幼儿自主分析、研究损害和庇护耳朵的行为，利用亲身体悟、观察视频、聆听等不同的方式，讲讲、议议庇护耳朵的各种办法，堆积阅历，协助

8、幼儿建立初步的自我庇护意识。最后利用老师与幼儿共同创编儿歌，协助幼儿梳理庇护耳朵的办法，堆积阅历，使庇护耳朵成为每一个幼儿自觉的意识和自觉的行动，信任利用今日的活动，孩子们都学会了应当怎样庇护自己。 不足之处： 1、活动中孩子对庇护耳朵的阅历不够，导致在研究时幼儿说不上来，教师说的多，幼儿表述的少一些。2、对于“耳朵的功能”环节没有处理好，老师只是一句带过，没有针对“听声音”举行细细讲解，让孩子来存在一些疑问。所以在涉及熟悉身体部位的活动时，老师可以再细化一些，满足孩子的奇怪心。3、幼儿的生活阅历不足，对象声词的熟悉不够，以至于孩子没东西可说，假如在课前对各种象声词先丰盛一下，可能效果会好一点

9、。囫囵活动比较活跃，孩子兴致也很高，充分参加进来了。活动使我受益匪浅，让我熟悉到了自己的不足。在以后的教学中注重改进。2、中班健康活动教案：我们的耳朵教案(附教学反思)活动意图：耳朵对每个人来说都十分重要，庇护耳朵更是健康生活的重要保证。中班的幼儿对耳朵有了初步的熟悉和了解，但是对怎样庇护耳朵还是比较生疏的，所以讲解怎样庇护耳朵很须要。按照中班幼儿的生活阅历，设计了本次活动健康我们的耳朵。旨在利用活动让幼儿在生活中学习一些容易而须要的自我庇护办法，堆积自我庇护的阅历。活动目标：1、知道耳朵的用处，会用耳朵听辨不同的声音。2、懂得耳朵对人的重要性，初步了解庇护耳朵的办法。3、初步了解健康的小常识

10、。4、初步了解预防疾病的办法。5、了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的办法。活动特色：本课的特色主要以猜谜语、做嬉戏了解耳朵的重要性，以图片加深对庇护耳朵的理解。活动预备：音乐磁带、录音机、小鼓、废旧的纸、一次性纸杯子、课件。教学重点：养成好习惯，注重庇护耳朵的健康。活动流程：一、谜语导入师：小伴侣，今日教师给你们请来一位客人，大家鼓掌把这位客人请出来吧。(展示课件图片)教师请的这位客人是谁呀?(慢羊羊村长)慢羊羊村长今日来到我们的幼儿园，要让大家猜一个谜语，看看谁最聪慧，能最先猜出谜底，谁猜出来，就举手告知教师好不好?师：“左边一个3，右边一个3，中间隔座山，从来不见面，一对3本事大，各

11、种声音听得清”。引领孩子猜出谜底(耳朵)后，请小伴侣回答问题。师：小伴侣们真聪慧，猜出教师给你们带来的谜语了，请小伴侣摸摸自己的小耳朵，像什么呀?幼儿：像3。师：你们真棒!那你们知道我们的小耳朵有什么用吗?接下来，教师带领大家做一个嬉戏，做完这个嬉戏，小伴侣就知道我们的小耳朵有什么用了?嬉戏：“ 小耳朵真实用”师：请幼儿把眼睛闭上，看看你们能不能猜出教师在干什么?师：放录音机、撕报纸。(引领幼儿说出教师在干什么)师：咦，你们是怎么知道的?(幼儿回答)师：哦，本来你们是用耳朵听的呀，那现在请小伴侣闭上眼睛，再把耳朵捂上，看还能猜出教师在干什么吗?(敲鼓、拍手)这次你们知师干什么了呀?幼儿回答：不

12、知道师：刚才你们还能猜出教师干了什么，这次为什么不知道了呢?幼儿：耳朵捂住了，听不见了，不知师干什么了。师：哦，本来是这样，由于耳朵听不见，所以猜不到，你们想知师刚才在干什么吗?幼儿回答：师：那请你们把眼睛闭上(敲鼓、拍手，让幼儿说出教师在干什么。)师：小伴侣说的很对，那我们的耳朵除了能听各种声音以外，还有什么用处呢?幼儿回答：(戴眼镜、口罩、戴耳环)师：请小伴侣看看伙伴的耳朵，你们能看到耳朵的内部吗?幼儿回答师：展示课件(耳朵的构造)二、和幼儿研究庇护耳朵的方法展示课件(游泳图片)师：小伴侣请看图片，看一看这个小伴侣在干什么?幼儿：在游泳。师：这样做很危急，我们要在爸爸、妈妈的看护下才干下水

13、游泳。师：假如我们游泳的时候耳朵进水了怎么办?幼儿：研究师：教师告知大家，假如我们的左耳朵进水了，单脚侧身向左跳。假如右耳朵进水了，我们就单脚向右跳。(教师做示范动作)展示课件(黄豆图片)师：这是什么?幼儿：黄豆。师：假如教师把这颗黄豆塞进耳朵可以吗?为什么?幼儿：不行以，塞进耳朵会听不见，师：小伴侣说的很对，我们千万不能把这些小东西塞进我们的耳朵里，那样会很危急。展示课件(汽车喇叭图片、放鞭炮图片、打雷图片)幼儿观看图片，碰到这种剧烈的声音时应当怎么做?师：碰到放鞭炮、汽车喇叭、打雷这种剧烈的声音时，我们要张大嘴巴，捂住耳朵，以免损害到耳朵。展示课件(冬天图片)师：严寒的冬天，我们应怎样庇护

14、耳朵呢?幼儿思量，回答。师：天冷时，我们要戴帽子、围巾、耳罩，庇护我们的耳朵不被冻伤。师：今日我们学了庇护耳朵的办法，你们以后决定怎样庇护耳朵呢?幼儿：以后说话声音小一点。不要用力擤鼻涕。不任凭用硬东西掏耳朵。师：小伴侣说出来这么多庇护耳朵的办法，你们绝对都会有一对健康的耳朵的。三、连一连师：展示课件(连线图片)师：让幼儿观看图片，碰到下列状况应怎么办?四、编儿歌小伴侣今日我们学了庇护耳朵的方法，我们把这些方法编进儿歌吧。和教师读一读吧。儿歌游泳进水别胆怯，左耳进水，向左跳一跳。右耳进水，向右跳一跳。碰到剧烈噪音不要怕，捂住耳朵张张嘴。北风北风呼呼吹，戴上耳罩不怕冻。小耳朵用处大，我们都要庇护

15、它。结束部分：今日教师带领大家玩了有趣的嬉戏，你们玩得兴奋吗?幼儿：兴奋。师：今日我们熟悉了我们的小耳朵，知道小耳朵对我们的重要性，并且还学会了怎样庇护我们的小耳朵。请小伴侣跟教师到外边去听听，去感触一下大自然的各种声音吧。教学反思：活动我利用猜谜语嬉戏唤起幼儿的已有阅历，加深幼儿对耳朵特征和功能的熟悉，由此启发幼儿思量该怎么庇护耳朵，同时按照幼儿的沟通，从中梳理形成一些幼儿自己庇护耳朵的容易办法。让幼儿了解在日常的生活中，他们的一些坏习惯对耳朵造成的损害。利用这样的活动，剧烈地激活起幼儿对庇护耳朵的迫切性。再借助图片启发幼儿自主分析、研究损害和庇护耳朵的行为，利用亲身体悟、观察视频、聆听等不

16、同的方式，讲讲、议议庇护耳朵的各种办法，堆积阅历，协助幼儿建立初步的自我庇护意识。最后利用老师与幼儿共同创编儿歌，协助幼儿梳理庇护耳朵的办法，堆积阅历，使庇护耳朵成为每一个幼儿自觉的意识和自觉的行动，信任利用今日的活动，孩子们都学会了应当怎样庇护自己。不足之处：1、活动中孩子对庇护耳朵的阅历不够，导致在研究时幼儿说不上来，教师说的多，幼儿表述的少一些。2、对于“耳朵的功能”环节没有处理好，老师只是一句带过，没有针对“听声音”举行细细讲解，让孩子来存在一些疑问。所以在涉及熟悉身体部位的活动时，老师可以再细化一些，满足孩子的奇怪心。3、幼儿的生活阅历不足，对象声词的熟悉不够，以至于孩子没东西可说，

17、假如在课前对各种象声词先丰盛一下，可能效果会好一点。囫囵活动比较活跃，孩子兴致也很高，充分参加进来了。活动使我受益匪浅，让我熟悉到了自己的不足。在以后的教学中注重改进。3、中班健康我们的耳朵教案反思活动意图：耳朵对每个人来说都十分重要，庇护耳朵更是健康生活的重要保证。中班的幼儿对耳朵有了初步的熟悉和了解，但是对怎样庇护耳朵还是比较生疏的，所以讲解怎样庇护耳朵很须要。按照中班幼儿的生活阅历，设计了本次活动健康我们的耳朵。旨在利用活动让幼儿在生活中学习一些容易而须要的自我庇护办法，堆积自我庇护的阅历。活动目标：1、知道耳朵的用处，会用耳朵听辨不同的声音。2、懂得耳朵对人的重要性，初步了解庇护耳朵的

18、办法。3、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我庇护意识。4、初步了解健康的小常识。5、探究、发觉生活中的多样性及特征。活动特色：本课的特色主要以猜谜语、做嬉戏了解耳朵的重要性，以图片加深对庇护耳朵的理解。活动预备：音乐磁带、录音机、小鼓、废旧的纸、一次性纸杯子、课件。教学重点：养成好习惯，注重庇护耳朵的健康。活动流程：一、谜语导入师：小伴侣，今日教师给你们请来一位客人，大家鼓掌把这位客人请出来吧。(展示课件图片)教师请的这位客人是谁呀?(慢羊羊村长)慢羊羊村长今日来到我们的幼儿园，要让大家猜一个谜语，看看谁最聪慧，能最先猜出谜底，谁猜出来，就举手告知教师好不好?师：“左边一个3，右边一个3，中间

19、隔座山，从来不见面，一对3本事大，各种声音听得清”。引领孩子猜出谜底(耳朵)后，请小伴侣回答问题。师：小伴侣们真聪慧，猜出教师给你们带来的谜语了，请小伴侣摸摸自己的小耳朵，像什么呀?幼儿：像3。师：你们真棒!那你们知道我们的小耳朵有什么用吗?接下来，教师带领大家做一个嬉戏，做完这个嬉戏，小伴侣就知道我们的小耳朵有什么用了?嬉戏：“ 小耳朵真实用”师：请幼儿把眼睛闭上，看看你们能不能猜出教师在干什么?师：放录音机、撕报纸。(引领幼儿说出教师在干什么)师：咦，你们是怎么知道的?(幼儿回答)师：哦，本来你们是用耳朵听的呀，那现在请小伴侣闭上眼睛，再把耳朵捂上，看还能猜出教师在干什么吗?(敲鼓、拍手)

20、这次你们知师干什么了呀?幼儿回答：不知道师：刚才你们还能猜出教师干了什么，这次为什么不知道了呢?幼儿：耳朵捂住了，听不见了，不知师干什么了。师：哦，本来是这样，由于耳朵听不见，所以猜不到，你们想知师刚才在干什么吗?幼儿回答：师：那请你们把眼睛闭上(敲鼓、拍手，让幼儿说出教师在干什么。)师：小伴侣说的很对，那我们的耳朵除了能听各种声音以外，还有什么用处呢?幼儿回答：(戴眼镜、口罩、戴耳环)师：请小伴侣看看伙伴的耳朵，你们能看到耳朵的内部吗?幼儿回答师：展示课件(耳朵的构造)二、和幼儿研究庇护耳朵的方法展示课件(游泳图片)师：小伴侣请看图片，看一看这个小伴侣在干什么?幼儿：在游泳。师：这样做很危急

21、，我们要在爸爸、妈妈的看护下才干下水游泳。师：假如我们游泳的时候耳朵进水了怎么办?幼儿：研究师：教师告知大家，假如我们的左耳朵进水了，单脚侧身向左跳。假如右耳朵进水了，我们就单脚向右跳。(教师做示范动作)展示课件(黄豆图片)师：这是什么?幼儿：黄豆。师：假如教师把这颗黄豆塞进耳朵可以吗?为什么?幼儿：不行以，塞进耳朵会听不见，师：小伴侣说的很对，我们千万不能把这些小东西塞进我们的耳朵里，那样会很危急。展示课件(汽车喇叭图片、放鞭炮图片、打雷图片)幼儿观看图片，碰到这种剧烈的声音时应当怎么做?师：碰到放鞭炮、汽车喇叭、打雷这种剧烈的声音时，我们要张大嘴巴，捂住耳朵，以免损害到耳朵。展示课件(冬天

22、图片)师：严寒的冬天，我们应怎样庇护耳朵呢?幼儿思量，回答。师：天冷时，我们要戴帽子、围巾、耳罩，庇护我们的耳朵不被冻伤。师：今日我们学了庇护耳朵的办法，你们以后决定怎样庇护耳朵呢?幼儿：以后说话声音小一点。不要用力擤鼻涕。不任凭用硬东西掏耳朵。师：小伴侣说出来这么多庇护耳朵的办法，你们绝对都会有一对健康的耳朵的。三、连一连师：展示课件(连线图片)师：让幼儿观看图片，碰到下列状况应怎么办?四、编儿歌小伴侣今日我们学了庇护耳朵的方法，我们把这些方法编进儿歌吧。和教师读一读吧。儿歌游泳进水别胆怯，左耳进水，向左跳一跳。右耳进水，向右跳一跳。碰到剧烈噪音不要怕，捂住耳朵张张嘴。北风北风呼呼吹，戴上耳

23、罩不怕冻。小耳朵用处大，我们都要庇护它。结束部分：今日教师带领大家玩了有趣的嬉戏，你们玩得兴奋吗?幼儿：兴奋。师：今日我们熟悉了我们的小耳朵，知道小耳朵对我们的重要性，并且还学会了怎样庇护我们的小耳朵。请小伴侣跟教师到外边去听听，去感触一下大自然的各种声音吧。教学反思：活动我利用猜谜语嬉戏唤起幼儿的已有阅历，加深幼儿对耳朵特征和功能的熟悉，由此启发幼儿思量该怎么庇护耳朵，同时按照幼儿的沟通，从中梳理形成一些幼儿自己庇护耳朵的容易办法。让幼儿了解在日常的生活中，他们的一些坏习惯对耳朵造成的损害。利用这样的活动，剧烈地激活起幼儿对庇护耳朵的迫切性。再借助图片启发幼儿自主分析、研究损害和庇护耳朵的行

24、为，利用亲身体悟、观察视频、聆听等不同的方式，讲讲、议议庇护耳朵的各种办法，堆积阅历，协助幼儿建立初步的自我庇护意识。最后利用老师与幼儿共同创编儿歌，协助幼儿梳理庇护耳朵的办法，堆积阅历，使庇护耳朵成为每一个幼儿自觉的意识和自觉的行动，信任利用今日的活动，孩子们都学会了应当怎样庇护自己。不足之处：1、活动中孩子对庇护耳朵的阅历不够，导致在研究时幼儿说不上来，教师说的多，幼儿表述的少一些。2、对于“耳朵的功能”环节没有处理好，老师只是一句带过，没有针对“听声音”举行细细讲解，让孩子来存在一些疑问。所以在涉及熟悉身体部位的活动时，老师可以再细化一些，满足孩子的奇怪心。3、幼儿的生活阅历不足，对象声

25、词的熟悉不够，以至于孩子没东西可说，假如在课前对各种象声词先丰盛一下，可能效果会好一点。囫囵活动比较活跃，孩子兴致也很高，充分参加进来了。活动使我受益匪浅，让我熟悉到了自己的不足。在以后的教学中注重改进。4、中班健康活动教案：庇护耳朵教案(附教学反思)活动意图：幼儿的耳朵是很坚强的，生活中如何庇护宝宝的耳朵，不让幼儿的耳朵受到损害呢?日常生活中，有些幼儿喜爱掏耳朵，有些幼儿还会有意在伙伴的耳朵边大声说话，这样的行为导致耳朵会受伤，耳朵对每个人来说都十分重要，庇护耳朵更是健康生活的重要保证。按照中班幼儿的生活阅历，设计了本次活动庇护耳朵。旨在利用活动让幼儿在生活中学习一些容易而须要的自我庇护办法

26、，堆积自我庇护的阅历。活动目标：1、 了解耳朵的特征，懂得耳朵的用处大。2、 知道耳朵可以闻声声音，知道庇护耳朵的重要性。3、 初步了解健康的小常识。4、 教导幼儿养成清洁卫生的好习惯。5、 初步了解预防疾病的办法。活动预备：PPT，图片：耳朵，耳垂，耳廓;数字3，“?”;耳环、眼镜、音乐盒。活动重点：养成好习惯，注重庇护耳朵的健康。活动过程：一、了解耳朵的形状特征与容易的构造1、 耳朵谜语：圆圆脑袋一座山，兄弟两人住两边，各种声音能闻声，从小到老不见面。2、 (展示人的耳朵图片)这是我们人类的耳朵，它象什么?小结：看上去像数字3，也有点像一个大大的“?”3、 提问：看看摸一摸你身边好伴侣的耳

27、朵，告知我发觉什么?(软软的是耳垂、弯弯的是耳廓)小结：人的耳朵是长在脑袋左右两边的，是由耳垂、耳廓和内耳构成的。二、了解耳朵的用处大人长得耳朵有什么用?过渡语：耳朵的作用就躲在这3个数字的后面，在每一个数字后面藏着一件东西，代表耳朵的一种作用。眼镜架在耳朵上支架的作用耳环戴在耳朵上装点的作用音乐盒听声音的作用听听各种各样的声音小结：耳朵的作用可真大啊，不但可以听声音，还有装点的作用，让人变得更漂亮，还有支架的作用，夹住许多的东西。三、庇护耳朵的重要性过渡语：耳朵是一个十分重要的器官，我们的生活时时刻刻离不开耳朵(展示图片)1、 小伴侣听故事2、 接线员听电话3、 飞翔员戴耳机，接受地面上的命

28、令4、 医生戴听诊器，听出人们健康还是有病提问：耳朵这么重要，我们要不要庇护耳朵呢?应当怎么庇护耳朵呢?小结：要庇护好耳朵，就不要发出噪音，不能把小东西塞在耳朵里，不任凭挖耳朵，做一个爱惜耳朵的好孩子。活动延长：刚才我们学的本事其实就是一首散文诗散文诗耳朵有什么用，回去爸爸妈妈或者和伙伴讲一讲。教学反思：囫囵活动中，幼儿都在乐观地参加活动，大胆表达自己的发觉。从活动效果来看，教学难度相宜，教学预备充分，视频资料、课件的运用有效协助幼儿对动物耳朵功能的熟悉，引领幼儿不断探究耳朵的隐秘。学会如何庇护好自己的耳朵。5、中班健康活动实用的耳朵教案反思设计意图：耳朵是小伴侣认识的身体器官，同时也是时刻可

29、以亲身感触的身体器官，中班的小伴侣对认识的事物弥漫了爱好，所以挑选这一课，信任小伴侣一定很想去探究。另外本单元的学习内容就是熟悉身体各部分，有前面的教学内容做铺垫，就会降低学习中的难度，小伴侣把握起来也更简单一些。活动目标：1.利用听听、说说、玩玩感知耳朵的作用及其重要性。2.利用实际操作懂得庇护耳朵的重要性，了解耳朵的特别作用。3.探究、发觉生活中的多样性及特征。4.幼儿能乐观的回答问题，增加幼儿的口头表述能力活动预备：音频文件、PPT活动过程：一、谈话导入-猜谜语圆圆脑袋一座山，兄弟两个住两边，他们用来听声音，从小到老不想见。(耳朵)二、听音小嬉戏(一)听小喇叭藏了什么声音。(二)静静话(

30、三)捂住耳朵听音(四)了解耳朵的其他作用总结：我们的耳朵真实用，不光可以听到很大的声音，还能听到静静话，还能把我们变美丽，所以我们一定要庇护好我们的耳朵。三、找耳朵(一)老师：今日有几个马虎的小同伴把耳朵丢了，我们一起来帮帮他们找找耳朵吧!(二)个别操作找耳朵(三)幼儿举行操作，为丢了耳朵的小动物找耳朵。四、总结我们为小动物们找到了耳朵看他们多愉快呀，我们一起去做嬉戏吧!教学反思：囫囵活动中，幼儿都在乐观地参加活动，大胆表达自己的发觉。从活动效果来看，教学难度相宜，教学预备充分，视频资料、课件的运用有效协助幼儿对动物耳朵功能的熟悉，引领幼儿不断探究耳朵的隐秘。学会如何庇护好自己的耳朵。6、中班

31、健康庇护耳朵教案反思活动意图：幼儿的耳朵是很坚强的，生活中如何庇护宝宝的耳朵，不让幼儿的耳朵受到损害呢?日常生活中，有些幼儿喜爱掏耳朵，有些幼儿还会有意在伙伴的耳朵边大声说话，这样的行为导致耳朵会受伤，耳朵对每个人来说都十分重要，庇护耳朵更是健康生活的重要保证。按照中班幼儿的生活阅历，设计了本次活动庇护耳朵。旨在利用活动让幼儿在生活中学习一些容易而须要的自我庇护办法，堆积自我庇护的阅历。活动目标：1、 了解耳朵的特征，懂得耳朵的用处大。2、 知道耳朵可以闻声声音， 知道庇护耳朵的重要性。3、 初步了解健康的小常识。4、 初步了解预防疾病的办法。5、 培养良好的卫生习惯。活动预备：PPT，图片：

32、耳朵，耳垂，耳廓;数字3，“?”;耳环、眼镜、音乐盒。活动重点：养成好习惯，注重庇护耳朵的健康。活动过程：一、了解耳朵的形状特征与容易的构造1、 耳朵谜语：圆圆脑袋一座山，兄弟两人住两边，各种声音能闻声，从小到老不见面。2、 (展示人的耳朵图片)这是我们人类的耳朵，它象什么?小结：看上去像数字3，也有点像一个大大的“?”3、 提问：看看摸一摸你身边好伴侣的耳朵，告知我发觉什么?(软软的是耳垂、弯弯的是耳廓)小结：人的耳朵是长在脑袋左右两边的，是由耳垂、耳廓和内耳构成的。二、了解耳朵的用处大人长得耳朵有什么用?过渡语：耳朵的作用就躲在这3个数字的后面，在每一个数字后面藏着一件东西，代表耳朵的一种

33、作用。眼镜架在耳朵上支架的作用耳环戴在耳朵上装点的作用音乐盒听声音的作用听听各种各样的声音小结：耳朵的作用可真大啊，不但可以听声音，还有装点的作用，让人变得更漂亮，还有支架的作用，夹住许多的东西。三、庇护耳朵的重要性过渡语：耳朵是一个十分重要的器官，我们的生活时时刻刻离不开耳朵(展示图片)1、 小伴侣听故事2、 接线员听电话3、 飞翔员戴耳机，接受地面上的命令4、 医生戴听诊器，听出人们健康还是有病提问：耳朵这么重要，我们要不要庇护耳朵呢?应当怎么庇护耳朵呢?小结：要庇护好耳朵，就不要发出噪音，不能把小东西塞在耳朵里，不任凭挖耳朵，做一个爱惜耳朵的好孩子。活动延长：刚才我们学的本事其实就是一首

34、散文诗散文诗耳朵有什么用，回去爸爸妈妈或者和伙伴讲一讲。教学反思：囫囵活动中，幼儿都在乐观地参加活动，大胆表达自己的发觉。从活动效果来看，教学难度相宜，教学预备充分，视频资料、课件的运用有效协助幼儿对动物耳朵功能的熟悉，引领幼儿不断探究耳朵的隐秘。学会如何庇护好自己的耳朵。7、中班健康爱耳朵教案反思活动目标：1、初步了解耳朵的结构，了解耳朵的作用。2、会区别噪音及庇护耳朵的办法。活动预备： 课件：耳朵的作用活动过程：一、导入展示课件，引领幼儿了解耳朵的结构二、绽开1、分组研究耳朵的作用。2、庇护耳朵及用耳卫生的办法。(1)庇护听力，噪音大的场所尽可能少去(2)使用耳机、Mp3等，要挑选质量好的

35、(3)听的时候音量不要太大，能听清就行，天天不要超过一个小时(4)假如发觉自己最近总要把音量调大才干听清，看电视也要调大音量的时候，就应当停止使用耳机，立刻去耳科检查。(5)远离噪声：人的听觉所能承受的极限是90分贝，超过这个限度，就视为噪声。(6)噪声对听力的损伤是缓慢的、举行性的，由间或耳鸣变成频繁耳鸣，引起听觉健美、耳疲劳，甚至浮现失聪。所以不要频繁置身在嘈杂的环境里，注重缓解耳朵压力。(7)慎重用药：一些抗感染药，如链霉素、庆大霉素、卡那霉素等会伤害人的内耳、耳蜗，造成耳聋。所以用药前应认真阅读药品说明书或向医生咨询，严格把握药物使用的适应症。(8)当心挖耳：挖耳很简单损伤外耳道皮肤，

36、把细菌带进耳道，而且用力不当还会引起外耳道损伤、感染，导致外耳道发炎、溃烂，甚至影响张嘴和吃东西。若耳朵痒得难受，可以用手在耳外侧轻轻揉，或用棉签轻擦。(9)调节饮食：多吃富含锌、铁、钙的食物，有助于扩张微血管，改善内耳的血液供给，防止听力减退;切忌长久食用高盐、高脂肪、低纤维素类食物，勿暴饮暴食。(10)切忌进水：游泳或洗澡时，切忌耳朵进水。若不当心流入，可以侧身将水控出，或是用干棉签轻轻擦干，喜爱游泳的人最好戴上耳塞。3、记住每年的3月3日是全国爱耳日。三、结束寻觅周围的柔美声音和刺耳的噪音。教学反思：此次活动遗憾结束!活动前我为幼儿创设了宽裕自由的活动氛围，让幼儿在宽裕自由的氛围中轻松获

37、得熬炼与提升。活动过程中，幼儿表现的乐观主动，都能用较完整的语言回答教师提出的问题，并能主动与伙伴沟通。8、中班健康课庇护耳朵教案反思一、活动目标1、了解耳朵的功能，对人体的作用。2、知道如何庇护耳朵。二、活动预备录音机、磁带、图片三、幼儿已有相关学问阅历分析幼儿知道耳朵的重要性，是我们了解外界环境的重要器官，但对于如何庇护耳朵了解较少。四、教学活动-老师带领幼儿以开火车形式进入活动室。-老师展示谜语左一片、右一片，隔座山头不见面。请小伴侣们猜一猜。-幼儿互相观看耳朵说一说耳朵是什么样子的?(前面凹进去，后面凸出来，这样的耳朵才干听得更远更清晰)。-请幼儿说一说自己都听到过哪些声音，从而了解耳

38、朵的重要性。-放录音、听故事。想：应当怎样庇护自己的耳朵?-幼儿按照自己的阅历结合图片学习怎样庇护耳朵。-老师引领幼儿说出，除了庇护自己的耳朵在日常生活和学习中，还要注重不损害别人的耳朵。-老师带领幼儿学小花猫走路离开活动室。五、老师自我评析听故事是幼儿很易于接受的教学形式，利用听故事，加深了对耳朵的重要性的熟悉，有了庇护耳朵的意识。幼儿按照自身已有些阅历和教师展示的图片的引领，很轻松的把握了庇护耳朵的办法。教学内容附录难过的小耳朵夜深了，大树公寓里宁静极了，玩了一天的乐乐，欢欢，鼠标娃娃也都躺在自己的小床上发出了呼噜，呼噜的鼻鼾声。咳、咳、咳咦?是谁在咳嗽啊!噢本来是乐乐的小耳朵。欢欢和鼠标

39、娃娃的小耳朵抓紧关切地问：你怎么了?是生病了吗?乐乐的耳朵愤怒的说：都怪乐乐，他今日游了一天的泳，把水都灌到我的身体里了，它也不管，害得我浑身湿淋淋的，都生病了。说完乐乐的小耳朵委屈的哭了起来。看到乐乐的小耳朵哭了，欢欢的小耳朵也愤怒的说：欢欢也不知道庇护我常常带我到有很大噪音的地方去，今日欢欢在家里听音乐时，把音响的声音调的大大的，震得我嗡嗡直响，什么也听不见了。说完欢欢的耳朵扭了扭身子伤心的趴在一边。唉鼠标娃娃的耳朵叹了一口气说：鼠标娃娃也是个马虎的孩子，他根本就不知道庇护好我，每年冬天我都被冻得青一块紫一块的，可难受了。这不前几天鼠标娃娃还把一粒小豆子塞进了我的身体里，多亏医生把小豆子取

40、出来了，不然我可受罪了。小耳朵们在一起你一言我一语越说越愤怒，最后它们打算要离家出走了。其次天早上醒来，乐乐、欢欢、鼠标娃娃什么也听不见了，由于他们的小耳朵不见了，他们急得处处去找，可小耳朵们却说，惟独等乐乐、欢欢、鼠标娃娃知道怎样庇护他们了，它们才回来呢!小伴侣们请你们帮他们想一想应当怎样庇护自己的小耳朵呢?教学反思：囫囵活动中，幼儿都在乐观地参加活动，大胆表达自己的发觉。从活动效果来看，教学难度相宜，教学预备充分，视频资料、课件的运用有效协助幼儿对动物耳朵功能的熟悉，引领幼儿不断探究耳朵的隐秘。学会如何庇护好自己的耳朵。9、中班健康藏匿课庇护耳朵教案反思一、活动意图幼儿的耳朵是很坚强的，生

41、活中如何庇护宝宝的耳朵，不让幼儿的耳朵受到损害呢?日常生活中，有些幼儿喜爱掏耳朵，有些幼儿还会有意在伙伴的耳朵边大声说话，这样的行为导致耳朵会受伤，耳朵对每个人来说都十分重要，庇护耳朵更是健康生活的重要保证。按照中班幼儿的生活阅历，设计了本次活动庇护耳朵。旨在利用活动让幼儿在生活中学习一些容易而须要的自我庇护办法，堆积自我庇护的阅历。二、活动目标1、知道耳朵的用处，会用耳朵听辨不同的声音。2、懂得耳朵对人的重要性，初步了解庇护耳朵的办法。3、引领孩子乐于接受治疗。鼓舞、培养小伴侣不怕打针的英勇精神。4、知道检查身体的重要性。三、活动预备1、幼儿对自己的耳朵有初步的熟悉和了解2、PPT幻灯片制作

42、四、活动过程1、猜谜导入今日,刘教师给大家带来一个谜语，它是和我们的身体有关系的，(教案出自：快思教案网)仔细听啊：有两个好伴侣，长得就像数字3，一个在左边，一个在右边，各种声音听得清。是什么?耳朵。你从什么地方听出来是耳朵?2、耳朵听声最关键的是它还能闻声声音，真的吗?各种声音都听得见吗?我们来试一试啊。鸟叫，鼓掌，宝宝哭。耳朵本事大不大?3、嬉戏捉迷藏介绍嬉戏规章，带领幼儿们玩嬉戏。小伴侣们，一会我请一位小伴侣到前面来蒙上眼睛，你们围成一个圈，(教案出自：快思教案网)把他围在中间，一面转圈，一面说儿歌小猫，小狗，小刺猬，请你猜猜我是谁?等儿歌说完了就不许再动了，要待在原地让他来捉你们，捉到

43、你以后你就大声地对他说一句话，让他听听你的声音，咱们看他能不能猜出你是谁好吗?利用嬉戏让幼儿知道耳朵除了能闻声声音，还有辨别声音的功能。小伴侣们，我们现在做完了有趣的嬉戏了，你们现在知道我们的耳朵有什么用了吗?可以闻声各种声音，还能辨别出不同的声音。嗯，小伴侣们说的很对，那我们的耳朵既然这么实用，我们是不是要好好的庇护它呀?4、庇护耳朵我带来了无数照片，我们一起来看一看。戴耳机听音乐，游泳，滑雪，工人叔叔在钻地，检查耳朵，有庇护耳朵的，有损害耳朵的，对应连线哭脸和笑脸。5、结束我们今日还熟悉了我们的小耳朵，知道了小耳朵对我们的重要性，并且还学会了以后应当怎样庇护我们的耳朵，是不是呀?听，外面是

44、什么声音，那么喧闹!请小伴侣们跟教师到外面去听听、去感触一下大自然中的各种声音吧。教学反思：囫囵活动中，幼儿都在乐观地参加活动，大胆表达自己的发觉。从活动效果来看，教学难度相宜，教学预备充分，视频资料、课件的运用有效协助幼儿对动物耳朵功能的熟悉，引领幼儿不断探究耳朵的隐秘。学会如何庇护好自己的耳朵。10、中班主题活动教案：没长耳朵的小老虎教案(附教学反思)活动目标1、仔细听故事，理解故事内容。2、知道注重聆听的重要性。3、利用语言表述和动作相结合的形式充分感触故事的童趣。4、领悟故事蕴含的寓意和哲理。5、培养幼儿敏锐的观看能力。活动预备小老虎、小熊、小兔、袋鼠、小猪的图片。活动过程一、谈话激活

45、幼儿爱好。1、今日教师带来了一位动物伴侣(出事图片)，小伴侣们说说看这是谁啊?2、你们有没有发觉小老虎嘴巴向上翘啊?它是不是很愉快?(那小伴侣们你们想不想知道小老虎为什么这么愉快啊?那就请你们竖起耳朵仔细听，等下我要请小伴侣告知我为什么?)老师叙述故事的第一部分(从“这一天一会儿都不愿宁静”)提问：有哪位小伴侣可以告知教师，小老虎为什么这么愉快啊?老师叙述其次部分故事(从“袋鼠请小老虎帮忙下次我一定竖起耳朵听清晰”)提问：谁请小老虎帮忙了啊?(袋鼠，小兔)袋鼠请小老虎干什么啊?结果怎么样?小兔请小老虎干什么?结果怎么样?哦。本来是一只没长耳朵的小老虎啊。那现在我们继续听听看，后面又发生了什么事

46、情?老师叙述第三部分故事(从“小熊家让下回注重听就行了”)小伴侣们，前面袋鼠，小兔请小老虎帮忙，小老虎是不是没有帮忙，反而给他们添了无数乱子啊?把小熊的家里弄得乱七八糟的，它说了要仔细听，可是结果它有没有仔细听小熊的话?为什么?(引领小伴侣们说：小老虎没有听完小熊的叮咛就去请小猪，结果找了好久才找到小兔的家对不对?)二、将囫囵故事完整的讲一遍，让幼儿思量一下小老虎应当怎样做?三、引领幼儿一起学学小老虎赔礼的话：我一定竖起耳朵仔细听。活动反思故事没长耳朵的小老虎生动好玩，贴近幼儿的生活实际。主要讲了小老虎在布置小猪的生日晚会时，情绪很高兴，总是蹦来蹦去，不好好听别人说话，结果做错一些事。其寓意就

47、是要传递给我们宁静聆听别人讲话的重要，这样才干把事情做好。活动中，我运用了多种办法让幼儿感触故事的内容，鼓舞幼儿大胆表达自己的主意，来协助幼儿达到预设目标。11、中班健康活动教案：我们的眼睛教案(附教学反思)活动目标：1.了解眼睛的外部构造以及它们的作用。2.知道眼睛的重要性，懂得在日常生活、学习中庇护眼睛的办法。3.初步了解健康的小常识。4.初步了解预防疾病的办法。5.了解主要症状，懂得预防和治疗的自我庇护意识。活动预备：1.眼睛的外部构造图一张;蓝眼睛、褐色眼睛图片;用眼卫生的视频。2.幻灯片：不同年龄人的眼睛、外国人的眼睛。3.幻灯片：猫和老鼠找不同嬉戏。活动过程：1.展示眼睛的外部构造

48、图，幼儿了解眼睛的外部结构和作用：小伴侣都有眼睛吗?每个人有多少只眼睛?(一双眼睛) 相互观看对方的眼睛，看看眼睛长得什么样?能说出眼睛上有什么呢?引领幼儿观察“眼睛的外部构造”图：(知道眼睛由眉毛、上眼睑、下眼睑、眼球、睫毛、眼角等部分组成，并让幼儿了解它们的作用：眉毛能防止眼睛上方落下来的汗、水、尘土，还有美观的作用;眼睑能够控制眼睛的睁开和闭合;眼球可以看东西;睫毛有抵御尘沙、虫子、美观的作用;眼角上有泪腺可以潮湿眼睛，起到庇护眼睛的作用。)2.播放幻灯片，让幼儿了解不同年龄人的眼睛和不同种族的眼睛。(学习词语：光明、水汪汪、黯淡、无神)小结：不同年龄的人的眼睛不同，眼睛会随着人们年龄的

49、增长而变化，到了老年眼力会削弱;不同种族的人的眼睛会有不同，但无论是什么样的眼睛，都是用来看东西的。3.播放幻灯片，玩找不同的嬉戏。(1)规章：展示两幅图，请找出它们的不同之处。要求：宁静、仔细找，数清晰自己找到了几处不同，记在脑子里，找完了举手表示，比比谁的眼睛厉害。(2)请个别幼儿指出不同之处，让全体幼儿推断对错。4.幼儿沟通眼睛在日常生活中的作用，知道生活、学习中庇护眼睛的办法。(1)研究：眼睛除了会玩“找不同”的嬉戏，在生活、学习中，眼睛会协助我们干什么?(2)幼儿研究：应当怎样庇护眼睛，才干让我们的眼睛眼力很好?如：注重看书的姿态、光芒、时光;注重眼睛卫生(如不用脏手揉眼睛等);注重

50、眼睛不受异物损害(如不玩尖东西);眼睛有病要准时看医生等。(3)观察视频，让医生来告知孩子怎样庇护眼睛。后提问：你们记住了医生的哪些话?小结庇护眼睛的办法。请幼儿把学到的庇护眼睛的好方法，去提示周围的教师或爸爸妈妈。5.结束：教师还有一种庇护眼睛的好方法，那就是看完电视电脑后，到外面去看看远处的景色，看看外面的绿色植物，让我们的眼睛放松放松。(带幼儿到户外，结束活动。)活动反思：一、选材贴近生活，易与幼儿产生共鸣。教导活动内容选材十分重要，它直接关系到活动的胜利与失败。本次教导活动的内容贴近幼儿的生活，与他们的身体息息相关，看似一个容易的活动内容，却蕴含着重要的教导意义：孩子们对“眼睛”这一器

51、官既认识又生疏，认识的是眼睛是身体的器官，时时刻刻都能接触到，生疏的是对眼睛的熟悉缺乏更深化的了解，利用这次活动，不但让幼儿细致地了解了眼睛的构造及其作用，而且订正了幼儿用眼方面的错误，同时学习了用眼卫生学问。在囫囵活动中，幼儿始终保持对活动的高度爱好和关注，课堂气氛活跃而民主，他们对眼睛的构造还是用眼卫生，都能大胆地与伙伴、教师沟通，活动结束时，许多孩子都能说出不少庇护眼睛的办法，这是我们希翼达到的预期效果。二、活动目标明确，活动设计环环扣环。本次活动设计能充分挖掘教材的教导性和趣味性，挣脱以往健康领域活动枯燥、抽象的说教或图片出示的单一模式，而是通过多媒体，把幻灯片、视频、嬉戏等幼儿易于接

52、受的活动形式设计到各个教学环节当中，每个环节的目标明确、活动简明扼要，各环节自然地过渡、引申，从而步步为营使活动顺当开展，达到我们的教导目标。三、提供沟通空间，老师成为幼儿的聆听者。在活动中注意留给孩子们自由发表主意的机会和空间，将自己定位为一个忠实的聆听者，同时鼓舞小伴侣大胆表述各自的意见，并故意识的关注到那些不爱表现的小伴侣，鼓舞他们多发言。特殊是看完用眼卫生的视频后，老师用“你们记住了医生的哪些话”的问题，再次鼓舞幼儿将自己记住的办法与伙伴、教师共享，这样的做法具有一箭双雕的作用：既巩固了幼儿的用眼卫生学问，又为幼儿提供了与他人共享、沟通的机会。这做法比以往老师直接总结更让幼儿受益。不足

53、之处：因为时光关系，没有为幼儿提供“庇护眼力”的实践机会，这对巩固幼儿的熟悉有一定的影响，因此，只能作为延长活动。另一方面，我由于考虑到幼儿的观看能力，在熟悉眼睛构造时，采纳图片供幼儿观看，这一点为同行提出异议，认为应当从培养幼儿的观看能力做起，不必图片观看，而是充分通过条件让孩子们相互观看对方的眼睛。12、中班健康活动教案：我们身体里的洞教案(附教学反思)活动意图：幼儿园健康教导是幼儿园对幼儿实施素养教导的一个非常重要的组成部分。在新的教导理念中，“健康”包括两个方面的内容身体健康和心理健康。生理的健康发育和心理的健康进展是有机结合的。3岁至6岁的幼儿处于人的一生中进展的关键期，这一时期幼儿

54、教导机构的良好教导更是至关重要的。洞是孩子们在日常生活中常常见到，接触到的事物。我们身体里的洞关注的是平时不被称之为洞而又最为我们认识的洞，不仅展现了身体里的洞，还有各种洞的作用。活动目标：1. 了解身体里的“洞”，对“洞”的奇怪，知道一些洞的用处。2. 自主探究，合作解决问题。3. 萌发庇护“洞”的意识。4. 初步了解健康的小常识。5. 初步了解预防疾病的办法。活动预备：1. PPT“我们身体里的洞”。2. 简笔画“小娃娃”图、记号笔、五角星标记。3. 纸制背心、短裤。活动过程：(一)洞洞大猜测。1.展示PPT1 ：一个洞这是什么洞?(下运河)2. 展示PPT2：许多洞这些洞是怎样的?会是什

55、么洞?(洗澡喷头上的洞，长得像莲蓬，因此我们叫它“莲蓬头”)3. 展示PPT3：两个洞这两个洞是什么?(二)寻觅身体里的“洞”，了解这些“洞”的本事。1. 找“洞”嬉戏：分组找身体里的“洞”，并记录，叙述自己的发觉，了解这些“洞”的本事。2. 自主阅读，发觉身体里更多的“洞”，集体叙述“洞”的本事。(三)给“洞洞”分类，学习自我庇护的办法。1. 把哪些“洞”藏起来，不被别人发觉?哪些动要露在外面?为什么?2. 哪些“洞”要藏起来，为什么?3.帮娃娃藏“洞”。(为娃娃穿背心短裤)要藏起来的洞洞，我们要特殊地庇护好它们，不能让别人看见，也不能让别人摸。4.老师小结。活动延长：1、和伙伴继续阅读图书

56、，找身体里的“洞”。2、钻洞嬉戏。活动反思：按照幼儿年龄特点和接受能力，抓住幼儿爱好点以找找身体里的洞，以及庇护身体里的洞作为重点内容设计了四个环节。第一环节为洞洞大猜测 其次环节为找洞洞，第三环节为分类环节，让幼儿结合自己的已有阅历将身体的洞分为可以暴露和需要躲藏的两类，初步明了身体里一些洞洞的功能及自我庇护的重要性，把握一些自我庇护的办法。13、中班健康活动教案：我们的身体味动教案(附教学反思)设计背景因幼儿对自己的身体不是很了解，这节常识教导课，主要是让幼儿观看自己的身体，熟悉自己的身体部位。了解一些容易的平安保健常识，增加自我庇护能力。活动目标1、利用观看自己和伙伴，让幼儿了解人体的各

57、部位的状况。2、在看一看，动一动，摸一摸的活动中体悟人体有许多部位会动。3、试试用身体的不同部位表现音乐的节奏，做出各种造型。4、会自立完成练习。5、初步了解健康的小常识。重点难点重点：了解身体的各部位。难点：会运用肢体语言表现自我。活动预备1、一些键子、篮球、跳绳等体育用具。两张字卡。2、活动用的音乐曲头发、膝盖、脚、我们是机器人。3、每人一本适应性幼儿用书。活动过程一、导入课题。教师做几个动作，让小伴侣说说教师在干什么，什么地方在动。二、展示字卡：“会动的身体”。三、让小伴侣观看自己和伙伴，说说人的身体是什么样的?四、嬉戏：看谁快又准。(略)五、感触会动的身体。1、提问：师：“小伴侣平常是

58、怎样熬炼的?”让几个小伴侣来示范动作。“他们身体折哪些部位在动?”2、嬉戏：展示体育用具，幼儿说有名称。然后教师展示一样体育用具，小伴侣就做出相应的动作。3、小结:(略)4、庇护我们的身体。(1)展示漫画图。让幼儿了解图中的人是怎样受的伤，平时我们应当怎样注重庇护自己。(2)小结：(略)六、教师弹曲，引领幼儿感触音乐情境用身体各部位表现音乐的节奏，用形体制造性地做出各种动作和造型。七、完成练习。把书发到幼儿手里，教师讲解以后，幼儿自立完成。教学反思本主题是以观看自己和伙伴，了解人体的各部位的状况为主线，在看一看动一动摸一摸的活动中，让幼儿去体悟人体有许多部位会动。并会用肢体语言表现自己。学习处

59、理一些生活中的突发大事，知道哪些事能做，哪些事不能做，把握容易的自我庇护的办法。14、中班健康活动教案：我们爱运动教案(附教学反思)活动目标：1、能为自己做容易的周运动方案，了解多运动对身体有益处。2、爱慕参与体育熬炼，养成爱运动的好习惯。3、让幼儿知道运动有益于身体健康。4、初步了解健康的小常识。5、初步了解预防疾病的办法。活动预备：1、幼儿用方案表格每人一张，老师用方案表一张。2、户外活动器械(塑料杠铃、呼啦圈、平衡木、小推车、篮球等)。活动过程：一、谈话引出主题，激活幼儿的活动爱好春天是个春暖花开的时节，也是简单生病的时节，请幼儿说一说怎样避开生病?总结预防疾病的办法，多喝水可以准时补充

60、水分，使身体中的病菌随小便排出，多吃水果，补充维生素，多运动，可以提升身体提抗疾病的能力，能使小伴侣身体长高长坚固，还能熬炼小伴侣的反应能力，变得很聪慧。二、鼓舞幼儿沟通知道的运动方式及运动器械的玩法。1、请幼儿说说你都做过哪些运动。2、 鼓舞幼儿说出塑料杠铃、呼啦圈、平衡木等器械都可以怎样玩，还有哪些不同的玩法。三、老师介绍自己的运动方案，引领幼儿制定自己的运动方案。1、老师根据一周7天的时光挨次介绍自己的运动方案，包括运动器械和运动内容。2、引领幼儿说说自己想制定怎样的运动方案，要求幼儿方案要完整，内容包括多种器械、运动方式和在幼儿园、家中运动的不同内容。四、幼儿开头制定自己的运动方案。1