鄂教版小学品德与社会四年级下册各种各样的交通工具说课稿_第1页
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文档简介

1、鄂教版品德与社会四年级下册 各种各样的交通工具说课稿让孩子在生活体验中成长教材学情各种各样的交通工具教学准备教学流程板书设计目标难点教法学法预期效果教材分析 教材P44-45页呈现了公共汽车、 地铁、轻轨、立交桥、过江轮渡、 旅游客船、高速公路、火车、飞机 等9种常见的交通方式。学情分析交通工具认知程度生活环境教学目标情感目标：感受交通工具在人们生活中的作用，我们的生活离不开交通用具。认知目标：了解各种交通工具的优势以及给我们出行带来的便利。能力目标：能根据出行需要选择合适的交通工具。重点难点重点： 了解各种交通工具的优势以及给我们带来的极大便利。难点： 能根据出行需要选择合理的出行方式。 教

2、学准备教法学法问题探究法活动体验法 一、情景导入，感知生活。 三、导游体验，实践运用 。 二、设置场景，问题探究 。教学流程 课标指出：品德与社会课以学生为主体，强调学习活动的实践性，通过体验、探究、解决问题等多种学习方式实施课程。 四、巧设悬念，拓展延伸 。各种各样的交通工具情景导入 感知生活 上学是怎么到校的？ 坐过哪些交通工具？ 还知道哪些交通工具？ 观看视频设问IF语句的应用设置场景 问题探究自主选择集体讨论 推介比较高科技的常见的常见的交通工具优 势公共汽车火 车飞 机轮 船导游体验 实践运用 分组选择、设计阐 述 理 由展示交通工具设置情景情境二：放暑假了，小刚一家去武汉 游玩。你建议他们选择_，理由是_。情境三：“九九”重阳节，退休老人到北京 参观，你建议他们选择_，理由是_。 相信你们会帮助游客合理安排交通工具！情景一：“六一”儿童节，小明去宜昌儿童公园看你建议他们选择_，理由是_。设置悬念 拓展延伸设置 悬念 每人都有一辆汽车，好不好？拓展 延伸 怎么解决汽车多了带来的烦恼？ 板书设计 各种各样的交通工具方便出行 合理选择各有优势 预期效果 本节课从学生生活实际出发，大胆处理教材，创设生活情景。设计了系列体验、探究活动，充分调动学生参与问题研

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