幼儿园学年第二学期工作计划

1、铸造师魂、苦练内功、以研促教、品质20142015 学年度第二学期工作计划一、基本情况分析经过董事会、管理和教职员工的精诚团结与勤奋努力，取得了显著的成绩：工作秩序更加稳固，园本课程实施更加熟练，家长对更加满意。当然，于对高端也要冷静地看到，管理常规需要进一步探索、稳固，管理对；的品质观念还不清晰；教师队伍过于年轻，经验强势、鲜明的品牌特色和外部形象。教育教学特色不鲜明，尚未形成本学期，摆在眼前亟待解决有：文化建设迫在眉睫，目标责任制必须建立；具有鲜明的管理理念必须确立；管理体制必须进行特色的、操作性的园本课程体系需要开始架构；与园本课程相对应的教师素质需要进一步提高，以提高教育教学的效果；家

2、长工作系统需要建构以增强竞争力；管理常规、工作常规、幼儿常规需要制定标准，以保障形成稳定、协调、有的保教工作秩序；多劳多得的竞争气氛需要营造。因此，本学期的工作面广难度大，需要管理及员工、认识、精诚团结、发愤图强，为把打造成幼教品牌不懈努力。二、指导以理论和“”为指针，全面党和国家的教园、科研兴园”。以幼育方针及有关教育的，坚持“以德立园、以教“两个”和教育指导纲要、36 岁儿童学习与发展指南评估方案为准绳，实行科学管理，加强教科研力、竞争意识、精品意识、效益意识，不断提高为依据，以等级度，更新保教理念，确立保教质量，形成良好园风，把办成特色鲜明的。三、本学期工作目标（一）总目标围绕一个：求质

3、量，现特色，创品牌。树立两种理念：的理念。、促进发展的办园理念；服务于幼儿、家长、教师三支队伍：锐意创新、讲究效率的班子和储备管理队伍；爱岗敬业、追求卓越的教师队伍；优质服务、甘于奉献的后勤队伍。完成六大任务：打造高素质的教师队伍；完成管理架构，理顺管理网络；建立的质量标准体系，形成管理常规和工作常规；完善园本课程的定位与目标体系；做好评估等级评估的准备工作或者对外辐射进行形象包装；做好举办园中园亲子园的准备工作。（二）具体目标1、明确办园品质所对应的幼儿素质标准、用人标准、做事标准和服务标准。2、理顺管理网络，岗位职责，实行分层管理，组织拟定工作目标，对各园目标实施进行指导、评价、。3、进一

4、步强化目标管理，推行目标责任制与目标激励制。4、强化师德教育，做好教育工作，培育积极合作的团队精神。5、开展园本管理培训，打造积极合作的教师队伍，培育积极的组织氛围。6、加强师资培训，提高教师业务、文化水平，开展基本功竞赛，促进每个教师的自我发展，为的可持续发展打好基础。7、培养主人翁意识，做到：人在岗，心不离岗；尽心尽力，力争做到家长满意，自己满意，同事满意。8、进一步树立为幼儿、家长、社会服务的意识，办好家长学校，指导家庭教育。多形式开展家园活动，提高家长育儿水平，促进家园共育。9、和社区建立良好的协作关系，积极利用社区资源丰富教育活动，积极争取社会各界支持，办好通过。，办园水平。申报等级

5、，保障顺利10、加强教师专业理论学习，提高教师专业理论素养，进行教师说课和上课竞赛。11、加强教研力度，充分发挥教研组作用。对语言、艺术的教研深入研究，基本形成几个特色学科的教学模式。12、加强园本课程的开发力度，抓好特色教育，开展特色活动，打造特色品牌，不断提高教育教学水平。做好幼小衔接工作，保障幼儿进入小学时能尽快适应小学的学习和生活。13、有计划、有准备、有组织、有总结、有反馈地开展各项教育教学工作，有序开展好幼儿一日常规的教育教学工作。14、初步形成教育教学估体系。15、策划、组织大班毕业典礼、期末成果展示、亲子游园、国际文化节、五星评比等大型活动，各项活动富有创意，高。突出，特色明显

6、，家长参与积极性16、组织有美术专长的教师辅导幼儿参加省、市、区绘画比赛，力争获得好的奖次。17、加强资料的管理，充分发挥资料的作用。18、培养一支高素质后勤工作队伍，不断完工机制。19、保教工作做到：保中有教，教中有保，保教结合。加强对幼儿生活各环节的管理，培养幼儿良好的生活、卫生、学习等。台帐的20、严把师生21、强化关，认真做好卫生安全管理工作，完善和、分析、评价。各项安全措施，责任到人，操作到位，确保幼儿健康成长，避免意外事故的发生。22、确保园貌建设的不断更新，做好各项维修、进一步规范、精细、完善。工作。后勤管理将23、财会要做好、报表、统计、结算等工作，合理安排经费以及伙食费的使用

7、，确保财物的规范及正常。以上目标任务分类部门及责任人为：四、工作思路1、重视以教育教学为中心的品牌树立，需要通过高质量的教育教学作为基础。必须做到：（1）加强课程理论的学习，进一步理解其内涵；（2）长远发展的课程，使课程园本化，特色鲜明；（3）修订各和架构适合本园层次的教育教学目标、计划，形成园本；（4）切实深入实施计划，加强计划实施的实效性指导；（5）探索教育评估的科学性和适宜性。2、坚持管理与质量同步管理促效益、管理促质量是工作永恒的，必须做到几抓：（1）抓精品意识、质量意识、效益意识；（2）抓部门的职能作用，调动和发条目部门19园务园长1019保教业务园长2023后勤后勤挥其能动性；（3

8、）抓教师和保育员教育规范和方法的质量与教育评估效果的分析。3、注重园本培训与园本教研同步；（4）抓日常教学的园本培训是个系统工程，必须依托园本教研，而园本教研是体现园本培训的一个重要途径。（1）扎扎实实实施“五大工程”、提供“八大”；（2）要做到培训目标从“全”，促进全体员工的全面发展，分层次、分步骤进行；（3）培训形式从“活”，要灵活地选择内容、形式和方法，还要注重活动性。（4）强化园级骨干教师的引领作用。五、具体措施和要求（一）管理与组织文化建设在管理上，一个“细”字；在组织文化建设上，的观念。1、进一步理顺层级管理网络，做到权力与责任并举。根据“缩小管理模块，下移管理重心”的原则，层级模

9、块，明确各层级应有的职责和权力，明确各层级应尽的责任。各层级的管理者都要细化管理要求，明确操作规范，从纵向确保各层级管理信息畅通，执行力强。2、完善目标责任制，做到目标责任与利益对等。从园长的招生目标到班级老师的教育教学目标，每一个管理对应的考核与利益。和教职员工要清楚各自所在的目标以及相3、进一步健全管理体制，做到规范与创新。全体教职工的心声，建立“决策执行评价监督反馈”的良性循环机制，实行岗位优化竞争制、中层上岗竞聘制。4、进一步加强常规管理检查，做到考核与奖惩挂钩。从教师的教育常规入手，抓计划的制订，抓活动的，抓考核的公开；从幼儿的一日常规入手，抓的萌发，抓传工作、的培养，抓情况的反馈。

10、各层级要在教科研工作、宣、家长工作、班级管理工作等方面进一步细化，严格执行“计划检查反馈”的四环运行方式，认真做好评优、评先工作。5、尝试实施五张管理单：即优点卡优胜等即可获得数量不同的优点卡；园长亮点主动承担工作、在评比中单把各个班级最具特色的东西（班级管理、家长工作、活动等）提供给老师们相互学习和交流。提醒单给老师们的一份友情提示，相信老师具备能力和进取。书是对教师业务深入剖析后的全面评价，帮助教师扬长避短，更快。预约单老师们主动邀请大家听课，大胆展示自己的风采，与教学演练场有机结合。6、让案头工作留下教师成长建立教师成长，包括：各类计划、活动、公开教学，设计制作、经验、环境创设、观察、家

11、长工作及其他，以此作为同伴、园内共享的教育资源，也是期末成果汇报的主要内容。本学期在期末举办教师“期末成果汇报活动”。7、加强师德修养，杜绝体罚与变相体罚现象，杜绝红包现象。举行“凝心聚力，共促发展，做优秀人”比赛；进行师德标兵和师德集体的评选活动；进行“爱对幼儿、礼对家长、诚对同事、自己”四对活动。8、关心教职工生活与健康，合理安排工作，减轻教师负担，举办庆祝三八妇女节教师团队拓展训练。9、在管理常规的建立上，要建立四个概念：（1）在制定目标时，要有数量概念。每一个管理和教职员工在制定各自的工作目标时，要清醒地，自己的岗位在哪里，自己的职责是什么，然后思索自己的目标。在制定目标的时候，不仅要

12、有“量”的规定，还要有“质”的要求，这样每一个教职员工就会目标明确，不断。（2）在执行计划时，要有时间概念。首先是计划要有超前概念，让所有幼儿园和所有教职工明白什么时候要做什么；不管哪一项计划，都会有一个时间限制。的每一个管理者在行使管理职责时，要有明确的时间概念，要求教工做到的，自己首先要做到，要求教工完成的，自己首先要超前完成，这样每一所的每一项工作就能按部步就班，齐头并进。（3）在完成任务时，要有标准概念。的每一个管理者在布置一个任务时，要阐明此项任务的明确标准要依据标准竭尽所能，这样的每一个教职员工在完成一个任务时，的每一件事情就会有条不紊，有所成效。（4）在履行职责时，要有责任概念。

13、作为一名普通的幼教工作者，都明白需要耐心、细心和爱心。但这仅仅是做工作的前提，要做好这份工作，更需要的是的责任。、家长工作、班级管理工作、幼儿的生活起居等等的每一个环节就会保质保量，有所成绩。尤其需要的责任，这样（二）队伍建设在队伍建设上，注重一个“优”字。1、加强每一个管理班子建设，树立正确的管理，提高管理能力和水平。要勤于学习，思考，长于研究；要胸中有全局，眼中有目标，手中有重点；要小事记在心，大事抓在手，难事走重在实效，对培训结果进行考核。每月一次管理培训，2、加强名师、骨干教师建设，充分发挥名师、骨干教师的示范、引领作用。本学期评选名师、骨干教师、青年骨干教师、教学能名师、骨干教师提供

14、外出学习交流的机会。坛新秀；为3、开展教师知识竞赛；举办说课和上课竞赛、36 岁儿童学习与发展指南专题讲座等活动，使一些有潜力的青年教师能聚焦业务，脱颖而出。4、加强园本培训力度，通过骨干教师强化提高培训、教师全员培训、新教师上岗培训、青年教师业务达标考核等形式，促进不同层次教师的成长。大力弘扬新时期人民教师的高尚师德和无私奉献精神，塑造一支敬业、精干的教师队伍。5、加强保育、后勤队伍建设，充分发挥后勤的智慧和力量，改进服务方式，要乐于奉献，肯干能干，同事之间相互尊重。学习并实施保教工作常规细则，狠抓保育员一日工作规范。明确岗位工作的流程操作要求，建立健全长效的考核机制。对保育员和后勤，通过岗

15、位技能评优、操作活动竞赛等形式，掌握必备的服务技能，进一步规范相关的工作行为，积极为教师和幼儿提供教与学的方便，确保（三）教育教学工作的各项工作正常有序开展。在教育教学上，强化一个“效”字。1、重视教师教育教学常规工作的管理，出台关于教育教学规范化管理的实施意见，不断健全、规范常规工作要求，向一日活动各环节要质量。（除向教育教学活动要质量外，还要向区角活动、各类活动、生活活动要质量）（1）订好计划。要求每位教师必须对一学期、一个月、一周的活动安排要科学；一日活动各环节做到有计划、有目的、有准备、有组织、有总结、有，切实做到心中有谱、脑中有法，使每一个环节的活动都能为提高幼儿的能力、知识、技能服

16、务，扎扎实实地促进每个幼儿在各项活动中得到发展，确保幼儿一日活动优质高效；（2）强化一日活动保教结合目标，加强检查、指导、评比力度，使检查促规范、指导促发展、评比促提高。（3）加强对班级教学常规的调研与督查，包括班级管理、幼儿日常行为、惯、生活等，在抓实常规工作的前提下，确保教学质量得到明显提高。2、在课程上，以前瞻的眼光进行体系。，协力探讨出操作性的园本（1）重视幼儿良好品德教育，要结合幼儿的和生活的实际、结合各种节日、向幼儿进行关爱他人、热爱劳动、勤学守纪、顽强、团结协作等良好品德的教育，为塑造有责任心、有爱心、有进取心、会学习、会生活的新一代而尽心尽力；（2）重视幼儿常规的养成教育，为幼

17、儿的发展奠定坚实基础强化幼儿良好生活卫生量服务；的养成教育，使好为提高幼儿的生活质重视幼儿良好技能发挥事半功倍的效果；惯的培养，使好为幼儿轻松地习得知识、掌握重视幼儿活动和活动时规则意识的培养，让孩子在、的游戏活动中习得经验、习得知识和技能，提高幼儿交往的能力、合作能力，让孩子受益、童年生活。（3）特色教学，一定要有时间保障，要有目标、评价和展示体系。提高英语教学效果，尝试音乐教学和语言教育的研究，学期中进行特色教学展示。3、积极开展形式多样的活动，丰富幼儿的学习和生活，丰富幼儿的生活经验，提高幼儿的能力，激发幼儿的，培养幼儿的特长及个性。（1）根据幼儿的特点和学习特点，提供足够的区角材料，让

18、幼儿、的进行区角，但在此期间，教师要扮演好各种角色（观察者、引为幼儿的综合素质的提高发挥有效作用。导者、支持者，使区角（2）针对幼儿的，开展小组活动（绘画、弹琴、舞蹈等），以班的计划要科学和充实、实施要有效、最大限度地满足幼儿成长发展的需要展示要。组织幼儿亲子游园活动和六一国际文化节、艺术节、童话剧汇演活动。组织开展“五星评比”活动。4、创设适合幼儿发展的环境。的大环境要凸显教育理念、组织文化和办园特色；班级布置的环境要能与幼儿互动，对提高教育教学质量有帮助。5、实施幼小衔接工程，举办大班毕业典礼。（四）保育工作1、期初，做好新入园幼儿的幼儿手册的检查和收存工作。做好感冒的预防工作，幼儿的毛巾

19、、碗筷等日用品进行严格的和，保持园内整洁，室内经常通风，“卫生小贴士”、“家长园地”向家长宣传预防传染病的，做好晨间检查和幼儿服药登记、核对和工作。2、组织教工重温幼儿教师职责、保育员职责、安全制度，强化教职工的工作责任心，严格做到上岗到位，发现问题及告和处理，认真做好巡班工作，巡视幼儿安全，确保幼儿在园和接送的安全。3、加强对传染病及季节流行病的防治工作采取多种形式，定期向家长进行疾病防治宣传，针对季节流行病的特点，制定出台防治措施细则、制度及应急预案。晨检严格把关，对于带药幼儿，教师要督促家长写好用量。针对班级体、生病儿要负责指导教师共同担负起观察、照料的职责。4、严格按照主管卫生部门对工

20、作的要求，规范各项卫生工作，健全完善卫生制度。5、加强膳食管理，提高伙食质量。督促炊事遵章办事，严把食品卫生进货关和验收关。根据生。部门的要求，做好食物留样工作，严防餐饮事故的发6、台帐做到帐目规范，数据准确、科学，有分析价值。7、组织全园班级卫生环境、幼儿8、开展保育员技能比赛，以赛促练。（五）教研科研工作在教研科研上，突出一个“实”字。或者评比。以教师发展为本，体现分层性、合作性、整合性，促进教师专业成长。1、加强园本课程建设，实行式集体备课。认真根据选用的为蓝本，融入的特色活动、精品活动、生成活动，结合实际以及幼儿的特点，兼顾自己班级的幼儿特点，进行课程前审议与后审议，逐步积累构建具有各

21、园特色的以英语、艺术、语言和养成为的园本课程。2、倡导“研训一体”的管理理念，以园本研讨为主要形式，解决实际问题和课题研究为主要内容，注重园本课程的建设，运用问题会诊、案例分析、互听互评等方法，以研带教、以研带培，研训结合，将集体教研活动、课题组活动、备课组活动、年级组活动等活动以合作小组活动形式展示出来，以此增强同课题组成员之间的凝聚力，同时，各合作小组之间也能互相学习，取长补短。3、开展磨课活动。磨课活动分别安排在 3、4、6 月份，做到一月一磨，力争磨出好的效果，教师有实实在在的收获。特别是教师的指导语的规范、活动模式的研讨。管理、骨干教师对每次活动进行点评、组织交流，教师的教学能力。骨

22、干教师上规范引路课；业务管理上创新示范课；青年教师上新苗评优课；新教师上模仿改进课。（六）家长工作在家长工作上，力求一个“勤”字1、充分发挥“家长工作坊”、“卫生小贴士”、“让每位家长享受成功的”、“家长园地”等家长工作阵地作用。根据的实际情况，认真做好各个栏目的选材、打印、张贴工作，及时更换。2、充分发挥“幼儿成长”“幼儿在园生活表”、“家长作业”的作用。成长是孩子在生活的足印，孩子在园的点滴进步和孩子的欢做老师的应该用心去捕捉那一刻的喜悦，把它声笑语是家长无法感受到的。下来，和家长一起镜子，一个窗口。使“幼儿成长”成为宣传幼儿教师工作的一面3、充分发挥“家长学校”活动的作用。指导家庭教育，宣传教育理念。要调动家长的积极性，要以往的活动形式，研讨家教工作新举措，探索家长工作新模式，拓展家庭教育的新内容、新方法、新途径。密切家园联系，进一步完善为家长服务的制度与措施，提高家长的满意率。4、成立家长要事，反馈家长对的作用，协助，每学期召开 2 次“家委会”，共同商讨工作的建议、意见，沟通家园联系，向社