交互式电子白板在小学课堂中的优势

1、交互式电子白板在小学课堂中的优势摘要随着科技的发展,交互式电子白板在教育教学方面广泛应用，它改变了课堂的教学方式，为学生提供了更为丰富 的学习资源，培养了学生的学习热情，提高了学生学习的积极性，激发了学生的学习兴趣，增加了教学效果。关键词交互式电子白板;教学课堂;运用随着科技的发展,交互式电子白板已备受教育 市场关注，逐步代替传统黑板、粉笔，成为多媒体教 学发展的新趋势。交互式电子白板利用短焦投影，将 计算机内容投影到电子白板屏幕，配以专门应用程 （，用触摸代替鼠标，构造了一个更加方便、快捷的 协作式教学环境。同时，可以对文件进行编辑、注释、 保存等任何操作，提升了视听效果及交互功能，丰富 了

2、教学资源及形式，提升了小学生的学习积极性和 主观能动性。现就对交互式电子白板在小学学科中 的优势加以探讨。一、互式电子白板在语文教学中的优势新课程标准强调面向全体学生,培养学生积极 主动的学习态度及正确价值观的形成，对小学语文 教学及学生发展提出了更高的要求。利用交互式电 子白板学习诗词，可以为学生展现多种朗读形式，引 导学生主动思考,起到良好的启发效果。而且交互式 电子白板与电脑相连，可以播放各种多媒体光盘和 视频、音频材料等。语文课程标准中明确指出:“语文是最重要的 交际工具,是人类文化的重要组成部分。工具性与人 文性的统一是语文课程的基本特点l ”“工具性“体现 在“培养学生语文运用能力

3、”方面;“人文性”体现在 对学生“思想感情熏陶感染”方面l提高学生的语文 素养，重在综合语文能力、语文知识,培养学生较强 的阅读、习作、口语能力，是一个循序渐进的过程。基 于小学生注意力容易分散的特点,交互式电子白板 可以通过更加直观的方式呈现教材内更加直观的图 片，视频等信息，让学生感受更加直观的、形象的、真 实的氛围，实现学生文化素养的整体提升。对于小学生而言,背古诗是一件比较枯燥而且 难的事情，因为小学生往往对朝代和创作背景难以 理解，但是通过交互式电子白板课前对于朝代以及 作者生平以及作者创作背景能以动画的方式展现给 学生,这样学生才能更好地理解相关内容，充分体现 学生的主体作用，最主

4、要的是能激发学生学习语文 的兴趣。再比如当我们讲到一些汉字时就可以利用 交互式电子白板展现文字的演变，一步一步地演示 使得学生对于中国的文字产生兴趣,更好地理解中 国汉字的博大精深。交互式电子白板可以利用丰富多彩的颜色，各 种各样动听的声音以及多变的图像使得小学生的注 意力集中，关注课堂。尤其是利用交互式电子白板进 行阅读教学时效果更为显著。阅读培养的是学生的 文化品位、审美情趣，阅读时,要让学生置身于特定 的情境中,关心自然与命运，感受故事人物的喜怒哀 乐，从中获得对自然、社会、人物的启示。比如当学生 们学习富饶的西沙群岛时，阅读的同时，通过电子 白板展示富饶的西沙群岛海底世界，伴以轻音乐西

5、 沙群岛洋底,让学生置身于海底的情境之中，观赏 五彩缤纷、赏心悦目的鱼，倾听舒缓的音乐,感受与 理解西沙的富饶，学生对西沙群岛的赞叹自然油然 而生了。在这个过程里,学生不仅学习到了课本上的 知识,还学到了地理知识，这种寓教于乐的教学方式 会让学生记忆力更好l交互式电子白板在小学语文教学中的运用，丰 富了教学资源，优化了教学过程，激发了学生的学习 兴趣，在熏陶感染、潜移默化中提高了学生的人文素 养与审美情趣,实现了教与学的和谐统一。二、交互式电子白板在英语教学中的优势英语不同于语文这门课程,它是一门新的语言, 而且是学生从来没有接触过的语言，所以接触时有 新鲜感但也有难度。使用交互式电子白板提供

6、音频 视频等材料创设情景式教学，可以很好的提升学生 的注意力和兴趣。俗话说，良好的开端是成功的一 半,在课堂导入环节，教师可以结合教学内容播放相 关的英文歌曲或视频,可以使课堂氛围变得活跃,在 轻松良好的氛围中，使学生将注意力集中到课堂上 来。比如，学习到简单的动物单词时，通过交互式电 子白板投影色彩丰富、形象逼真的动物园动画，既有 英文讲解，学生跟读，又有不同动物的声音与拟音表 演，加上淘气可爱的动物活动场景，学生犹如身临其 境游览动物园。在教师引导下,听过听、说、拟音、模 仿、简单表演，无意识的学会各种动物单词,最终达 到激发学生学习词汇的兴趣。对于小学生而言这种 教学才能激发起他们的兴趣

7、,这样轻松的教学氛围 才能使得学生们愉快的学习，也就不会觉得学一门 外语是一件枯燥乏味的事情了。传统的教学里,教师是主导的,学生是被动的。 现在借助交互式电子白板使得学生变成主导，教师 辅助。例如:在教学小学英语三年级下册（人教版英 语）Fruit时，利用交互式电子白板的绘图板功能， 画出丰富多样的水果和水果店，教师也可从图库中 拖出预设的水果动画，营造一个水果店环境,可以进 行角色扮演让同学们卖水果。一个同学说出想要买 的水果，另外一位同学在电子白板上利用拖动功能 拿出想要的水果,在此过程里引导同学们用英语句 型或者简单的词汇表现整个过程。寓教于乐，通过 “圈一圈、移一移、连一连“等形式达到

8、激发学生学习 兴趣、增加对内容理解的作用,凸显学生的主体地 位。小学英语作为一门语言类课程,主要是培养学 生具备良好的语音、语调基础。教师可以充分发挥交 互式电子版的优势，播放贴近小学生日常生活的英 语音像资料，创设情境，培养学生的语感,激发学生 的学习兴趣，拓宽学生的英语学习渠道，增加学生词 汇储备量，帮助学生更好的理解运用英语。合理恰当 的使用电子白板来教学，可以简单轻松地创设生动 具体的教学情景,优美的动听的音乐旋律,还有可爱 的动画插入,还有精彩的视频共享。一个个精彩的情 景能更加充分激发学生的兴趣,使学生在愉快的学 习氛围中学习知识，开阔视野,引领学生的想象和联 想，而且可以大大激发

9、学生的兴趣,使他们投入到自 主学习当中去。三、交互式电子白板在数学教学中的优势数学是一门严谨的学科,小学生理解能力有限, “怎样让小学数学通俗易懂”就成为了小学数学教学 的重点。交互式电子白板可以通过生动形象的图像， 动画呈现教学内容，实现“抽象的数学生活化”的教 学理念。例如，在小学数学教学中，“用10棵树，种5 行,每行种4棵，该怎么样的种植?”的问题，比较抽 象，又难于理解。使用交互式电子白板以动画的形式 直观地看到问题解决的过程,从而加深对解题思想 的理解。利用交互式电子白板把语言难以表达的，不 易理解的过程用清晰、直观的动画演示出来,帮助学 生理解抽象概念,提高教学效果。同时,能节省

10、教学 时间,提高教学效果。备课时,可以优先选择学生身 边熟悉的、感兴趣的内容作为素材，让学生感受到数 学就在自己身边，与日常生活密切相连。新一代的电子白板,从黑板到白板，教学内容丰 富，教学过程精彩轻松。教师可以对白板上的任何内 容以及图形都可以做注释，划出重难点，电子笔可以 任意选择颜色，调节粗细，不用直尺，三角板，圆规就 可以画出很多漂亮的几何图形，甚至可以将图形进 行拖拽给同学们讲解平移这个概念。整个过程可以 让学生们自己在白板上操作也可以用动画的形式展 现出来。在学习完小数的乘法和除法单元，为了提升学 生的计算能力，传统的教学方法是教师在黑板上写 下一些题，让同学们自己做题。这种方式激

11、发不起学 生的积极性而且效率不高,还浪费时间。但是如果有 了交互式电子白板，我们可以设计计算竞赛,把同学 们分成两个小组进行比赛,这样把学生的注意力就 全部集中在计算上了 ,而且学生的积极性很高。同 时,可根据检测结果生成错题库，帮助学生纠正错 误,更加了解知识点掌握程度。无论是哪种课程,交互式电子白板都在整个教 学过程中起到辅助作用，最明显的是可以增加课堂 的互动性。交互式电子白板在课堂互动、师生互动， 生生互动都提供了技术可能和方便。传统的多媒体 教室,教师过分依赖控制台,往返于操作与讲授之 间，困于电脑旁边，分散了学生注意力。交互式电子 白板可以实现所有电脑上的操作，所有操作均可以 直接在白板上进行操作，避免了教师往返于黑板与 主控台间的问题。通过交互式电子白板的记录功能, 可以对整个教学过程进行记录和保存，记录可以在 脱离白板环境下进行阅读，方便学生随时复习，重温 课堂教学的每个环节，有利于学生巩固记忆,促进学 生更好地接受新知识，课堂教学中减少了学生）笔 ）的时间，增加了学生课堂思考的时间。总之，交互式电子白板改变了传统教学形式、教 学方式，也改变了学生的学习方式。交互式电子白板 创设了没有精神压力的学习环境，使学生积极主动 的参与教学过程，满足学生学习