高中语文二轮默写专项试卷 【含答案】

1、高中语文二轮默写专项试卷 _1.补写出下列句子中的空缺部分。 （1）陆游书愤中，_，_诗人以诸葛亮自况、以出师表中“鞠躬尽瘁，死而后已”自勉，表明自己老骤伏枥，壮心不己，至死不放弃恢复中原壮志，立誓报国，希望能够建立与诸葛亮比肩，相提并论的功业，彪炳史册。 （2）在屈原列传中，司马迁认为屈原离骚文章的内容虽然细小但含义却极弘大，所举的事例虽然浅近但意义却很深远的两句是_，_。 （3）古代诗人常用“沧海”这一意象展现宽阔胸襟，寄托忧思情怀，或抒发离情别绪。唐代诗人李商隐就写过许多这样的诗句，“_，_”。 2.补写出下列句子中的空缺部分。 （1）滕王阁序中直接点出了时间已到深秋的两句是：_，_。

2、（2）滕王阁序中描写水天相接、浑然天成景色的两句是：_，_。 （3）归去来兮辞的开头直接表达自己的对田园生活向往的两句是：_，_。 （4）归去来兮辞中表达自己过去的错误选择虽不可挽回、但未来还可补救意思的两句是：_，_。 （5）归去来兮辞中，表现自己辞官，摆脱束缚，归田途中内心的喜悦与轻松的两句是：_，_。 （6）陈情表中写李密命运不好、小时不幸的两句是：_，_。 （7）陈情表表现他孤独的长大成人的两句是：_，_。 （8）陈情表中表现他的家门不兴旺缺少幸福的两句是：_，_。 （9）庄子逍遥游中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的两句是：_，_。 3.补写出下列句子中的空缺部分。 （1）

3、韩愈在师说中阐述师生之间也要互相学习的直接原因是“_，_”。 （2）阿房宫赋中“_，_”两句描写了秦人对从六国剽掠而来的珍宝不知珍惜，生活极度奢侈的状况。 （3）逍遥游中，“_，_”两句形象地描写了蜩与学鸠用自己在林中飞行和休息的样子来嘲笑大鹏鸟。 4.补写出下列句子中的空缺部分。 （1）陶潜归去来兮辞（并序）中回顾当初为了谋生而出仕，而今感到悲哀，自责之词是：_，_？ （2）归去来兮辞诗中对过去进行否定，对未来抱有希望的两句诗是“_，_”。 （3）陶渊明归去来兮辞中，结尾作者自抒心志说“_，_”，表现了他乐天安命的决心。 （4）庄子在逍遥游中写大鹏南迁的场景，“_”一句写要依赖宽阔的水域，“

4、_”一句写要有高远的天空，“_” 写要积聚起大风，不仅写出了鹏的气势，也暗藏了大逍遥、大所待的观点。 （5）庄子在逍遥游中，点出能够做到“无所待”而“逍遥游”的最高境界是“_，_”。 5.补写出下列句子中的空缺部分。 （1）将进酒中诗人蔑视权贵、纵酒使欢的诗句是“_，_。” （2）在春江花月夜中，用拟人的手法写出了江上的月亮仿佛在等待着什么人，而长江则源源不断地运输着流水的句子是：“_，_。” （3）秦风无衣中，描写将士们修理矛戟，准备一同行动的句子是“_，_。” 6.写出下列空缺处的文字。 （1）寻梦？_，_，满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。(徐志摩再别康桥) （2）莫听穿林打叶声，何妨吟啸

5、且徐行。_，谁怕？_。(苏轼定风波) （3）臣欲奉诏奔驰，_；_，则告诉不许：臣之进退，实为狼狈。(李密陈情表) 7.补写出下列句子中的空缺部分。 （1）劝学中告诉我们只有广泛学习并且每天深刻反省自己的不足才能尽善尽美的句子是“_，_”。 （2）屈原在离骚中开创“香草美人”的比兴手法常为后世文人追随认同。苏轼赤壁赋中“_，_”两句也运用了类似写法。 （3）阿房宫赋中，杜牧愤怒指责秦统治者搜刮老百姓财物一点都不放过，用起它来却毫不吝惜的语句是“_，_？” 8.补写出下列句子中的空缺部分。 （1）诸葛亮集中有这样的话：“赏不可不平，罚不可不均”。这与出师表中的两句“_，_”一致。 （2）桃花源记中

6、，表现“村中人”都来关心渔人的语句是：_，_。 （3）生于忧患，死于安乐作者认为一个国家走向衰败灭亡的原因是_，_。 9.补写出下列句子中的空缺部分。 （1）柳永望海潮中描写杭州民居众多、房屋错落的一句是：_；描写湖中有湖、山外有山的一句是：_。 （2）辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古中，提及民众对异族统治已麻木的现象，描述该现象的句子是：_，_。 （3）周敦颐爱莲说中，借莲的形象写君子志洁行廉，仪态端庄，令人敬重而不敢欺侮的句子是：_，_。 10.补写出下列名篇名句的空缺部分 （只选3小题） （1）子曰： “志士仁人，_，_。”（论语） （2）云硝雨霁，_，落霞与孤鹜齐飞，_。 （王勃滕王阁序）

7、（3）碧云天，_，西风紧， 北雁南飞。_，总是离人泪。 （王实甫长亭送別） （4）_，只是朱颜改，问君能有几多愁。_。 （李煜虞美人） （5）名岂文章著，官应老病休。_，_。（杜甫旅夜书怀） 11.补写出下列句子中的空缺部分。 （1）屈原在离骚中用_表明没人理解自己，哪就随他去吧。随后又用_表明自己要保持高洁的情操。 （2）苏轼赤壁赋中写战船连接千里，接下来又写_；同时也写到了曹操的英雄形象，临江斟酒，_。 （3）记承天寺夜游中充满诗意地描写月光的句子是_，_。 12.补写出下列句子中的空缺部分。 （1）念奴娇赤壁怀古中苏轼想到当初周瑜建功立业时，“_”的年少英俊形象，感慨自己“_”，人生已老

8、，而功业无成。 （2）贾谊在过秦论中将秦朝灭亡的原因归结为“_”；苏洵在六国论中则用四个字将六国灭亡的原因简练总结为“_” （3）杜鹃，又名子规、杜宇等，古代诗人常用此意象来表达思乡之情、归隐之心、亡国之痛等，比如唐人诗句“_，_”。 13.补写出下列句子中的空缺部分。 （1）白居易琵琶行中“_，_”两句，调动听觉、视觉来描写乐声由宛转流畅变为冷涩不畅。 （2）阿房宫赋中总括秦的“纷奢”是建立在对人民的剥削和掠夺之上的，并且还挥霍无度的句子是：_，_。 （3）辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之中“_，_”两句对仗工整，气势雄健，表现了军容之盛及将士们作战前的高昂情绪。 14.补写出下列句子中的空

9、缺部分。 （1）与刘禹锡的诗句“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”一样，王湾次北固山下用“_，_”两句表现了时序变迁、新旧交替这一自然规律。 （2）杜甫一生失意，常陷入病痛孤独之境，登高一诗对此都有直接描述，这两句是“_，_”。 （3）逍遥游中，庄子认为宋荣子在世人都称赞他时却并不因此而奋勉，世人都非难他时也并不因此而沮丧，只因他能够做到“_，_”。 15.补写出下列句子中的空缺部分。 （1）琵琶行中，诗人听琵琶女自诉身世后写了他听到几种乐声的不同感受，被贬浔阳之后听到乐声的感受是“_”，而听琵琶女弹出的曲调则感觉“_”。 （2）离骚中“_，_”两句表明当时社会中的人们违背准则，把苟合取悦别人奉

10、为信条。 （3）曹刿论战中写到，当国家面临危难时，曹刿以“_，_”两句来反驳同乡“不在其位则不谋其政”的观点。 16.补写出下列句子中的空缺部分。 （1）苏轼赤壁赋中，用“_，_”两句描写诗人任凭小船像一片苇叶般越过那茫茫江面。 （2）杜甫在登高中发出“_，_”的感慨，抒发了漂泊异乡，年老体衰的惆怅之情。 （3）孟子的生于忧患，死于安乐中从内外两个方面说明了导致亡国的原因的句子是：_，_。 17.补写出下列句子中的空缺部分。 （1）琵琶行中“_，_”两句点明诗人秋夜送别友人这一事件并渲染出悲凉气氛。 （2）师说一文不仅有严密的论证思路，而且有简洁生动的语言表达，文中“_，_”就凝练地概括了“士

11、大夫之族”不愿从师的荒谬心态。 （3）苏轼在赤壁赋中用“_，_”两句写出曹操志得意满、趾高气扬在船头饮酒吟诗的情景。 18.补写出下列句子中的空缺部分。 （1）荀子的劝学善于设喻。文中“_，_”两句借比喻说明：即使自身条件有缺陷，只要肯坚持，也能成功。 （2）李白的梦游天姥吟留别中由现实转入梦境的过渡句是“_，_”。 （3）曹操在短歌行中表达自己求贤若渴的心情，直接使用了诗经郑风中的原句“_，_”。 19.补写出下列句子中的空缺部分。 （1）送东阳马生序中表明作者“趋百里外”求学原因的句子是“_，_。” （2）李白在蜀道难)一诗中，用“_”一句表示蜀地与秦地之间少有往来的情形，用“_”进一步表

12、明蜀地与秦地之间没有人可以通行的 道路。 （3）屈原的离骚中，“_”一句与“”表达的情怀相同，“_”一句点明作者坚信自己纯洁的品质并没有亏损。 20.补写出下列句子中的空缺部分。 （1）李贺雁门太守行中用浓艳斑驳的色彩，既表现边塞风光，又描绘悲壮惨烈的战斗场面的句子是“_ ， _”。 （2）庄子的逍遥游中对天空的颜色成因进行了探寻，并发出疑问的两个句子是“ _，_ ”。 （3）屈原在离骚中开创“香草美人” 比兴手法常为后世文人追随认同。苏轼赤壁赋中“ _，_”两句也运用了类似写法。 （4）离骚中“ _，_”两句对古代服饰的“上衣下裳制”有所反映。 （5）元代戏剧家马致远的杂剧青衫泪根据白居易的

13、诗琵琶行改编而成，剧名来自诗中的“_， _”两句。 （6）在水调歌头（明月几时有）中，苏轼自言想要重返天上，但又有所顾虑，原因在于“_，_”。 （7）在出师表开头，诸葛亮向后主指出，先帝刘备过早去世，“ _， _ ”，正是危急存亡之时。 （8）在永遇乐（千古江山）中，辛弃疾回顾了元嘉年间的那次北伐，宋文帝刘义隆本希望能够“ _ ”，但是由于行事草率，最终却“ _”。 （9）李白蜀道难中“ _ ，_ ”两句，以感叹的方式收束对蜀道凶险的描写，转入后文对人事的关注。 （10）杜牧阿房宫赋中以“_，_”描写阿房宫宫人的美丽，她们伫立远眺，盼望着皇帝临幸。 21.补写出下列句子中的空缺部分。 （1）赤

14、壁赋中，以潜蛟和嫠妇的表现来侧面描写音乐美的句子是“_，_。” （2）白居易琵琶行中表现诗人与琵琶女共同的身世之悲的句子是 “_，_。” （3）辛弃疾在永遇乐京口北固亭怀古中借用廉颇的典故，表明自己虽然年老却是壮志犹存，希望能够为国立功的句子是“_，_？” 22.补写出下列句子中的空缺部分。 （1）将进酒中，表现诗人乐观自信的肯定自我价值的宣言是_，_ 。 （2）登岳阳楼中“_，_”写诗人年老多病，远离亲友，以舟为家，流落在外，表现了诗人的凄凉之境、哀痛之心、愤怨之情。 （3）春江花月夜中写了落月西斜，海雾涌起，回家的道路无限遥远的句子是_，_。 （4）高适的燕歌行中揭露将军和士兵苦乐不均、生

15、死迥异的地位和待遇，暗示战斗必败的句子是_，_。 23.补写出下列句子中的空缺部分。 （1）阿房宫赋中，杜牧用“_，_”两句，对秦统治者的巧取豪夺、挥霍无度发出了强烈的诘问和严厉的谴责。 （2）虞美人中，春花秋月之外，“_”也是勾起作者故国之思的景象；而“_”则是作者无尽愁绪的形象描绘。 （3）茅屋为秋风所破歌中的“_，_”两句以孩子梦中蹬破被里的描写来表现当时诗人一家生活条件的艰苦。 24.补写出下列句子中的空缺部分。 （1）苏轼在赤壁赋中用“_，_”，写出了曹操儒雅豪迈的气概。 （2）屈原在离骚中以“_，_”两句严厉指责世俗之人投机取巧、违反规矩。 （3）欧阳修醉翁亭记中利用动静对比，写出

16、太守及游人归去后山林中的美妙情景的句子是“_，_ 。” 25.补写出下列句子中的空缺部分。 （1）白居易的琵琶行（并序）中能体现运用“留白”手法可使音乐意蕴更为丰富的诗句是“_，_”。 （2）赤壁赋中，苏轼在喝酒高兴时“_”，吹洞箫的客人听到歌声后便“_”，体现出高雅的生活情趣。 （3）辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之中“_，_”两句，以酣饮之后的激情想象，将整首词由现实带入梦境。 26.补写出下列句子中的空缺部分。 （1）茅屋为秋风所破歌中，“_，_”表现杜甫舍己为人，至死不悔的决心。 （2）韩愈在师说中，对为子择师而自己耻学于师现象作出“_，_”的评价。 （3）梦游天姥吟留别中描绘梦境中天

17、色由明亮骤然转暗的句子是：“_，_”。 27.补写出下列句子中的空缺部分。 （1）古人云：谋事在人，成事在天。但是一个人不能坚持，肯定是不会成功的。荀子劝学中“_，_”说的正是这个道理。 （2）苏轼在赤壁赋中写自己与友人于扁舟中举杯共饮的句子是“_，_”。 （3）杜甫登高一诗中，情景交融，意境旷达，极写自己羁旅之愁和孤独之感的诗句是“_，_”。 28.补写出下列句子中的空缺部分。 （1）秦观鹊桥仙中“_，_” 写只要能彼此真诚相爱，即使终年天各一方。 （2）韩愈师说中“_，_”启示我们拜师学习的对象可以不拘一格。 （3）姚鼐登泰山记中“_ ， _” 写苍山与白雪相互依托，霞光和日光交相辉映。

18、29.补写出下列句子中的空缺部分。 （1）屈原在离骚中，以“_，_”二句，严厉指责世俗之人投机取巧、违反规矩。 （2）蜀道难中写出水石相激、山谷轰鸣的惊险场面的句子是“_，_”。 （3）辛弃疾菩萨蛮（郁孤台下清江水）中写道，江中不仅能看到江水，还能看到“_”；而北望故都，又“_”，视线常被遮断。 30.补写出下列句子中的空缺部分。 （1）杜牧阿房宫赋中，“_，_”两句通过写阿房宫中音乐之繁盛来批评“秦爱纷奢”。 （2）温庭筠菩萨蛮（小山重叠金明灭）中，运用反衬手法通过描写女子服饰的华美写出其孤独之情的句子是：“_，_。” （3）姚鼐登泰山记中，“_，_”两句写初登山顶刹那间所见到的景色，赋予了

19、苍山以生命，形象地展现了山上积雪的光彩。 答案解析部分一、默写1. （1）出师一表真名世；千载谁堪伯仲间（2）其称文小而其指极大；举类迩而见义远（3）沧海月明珠有泪；蓝田日暖玉生烟 2. （1）时维九月；序属三秋（2）落霞与孤鹜齐飞；秋水共长天一色（3）归去来兮；田园将芜胡不归（4）悟已往之不谏；知来者之可追（5）舟遥遥以轻飏；风飘飘而吹衣（6）臣以险衅；夙遭闵凶（7）零丁孤苦；至于成立（8）门衰祚薄；晚有儿息（9）朝菌不知晦朔；蟪蛄不知春秋 3. （1）闻道有先后；术业有专攻（2）鼎铛玉石；金块珠砾（3）决起而飞；抢榆枋而止 4. （1）既自以心为形役；奚惆怅而独悲（2）悟已往之不谏；知来者

20、之可追（3）聊乘化以归尽；乐夫天命复奚疑（4）水击三千里；抟扶摇而上者九万里；去以六月息者也（5）若夫乘天地之正；而御六气之辩 5. （1）钟鼓馔玉不足贵；但愿长醉不复醒（2）不知江月待何人；但见长江送流水（3）修我矛戟；与子偕作 6. （1）撑一支长篙；向青草更青处漫溯（2）竹杖芒鞋轻胜马；一蓑烟雨任平生（3）则刘病日笃；欲苟顺私情 7. （1）君子博学而日参省乎己；则知明而行无过矣（2）渺渺兮予怀；望美人兮天一方（3）奈何取之尽锱铢；用之如泥沙 8. （1）陟罚臧否；不宜异同（2）村中闻有此人；咸来问讯（3）入则无法家拂士；出则无敌国外患（者） 9. （1）参差十万人家；重湖叠清嘉（2）佛

21、狸祠下；一片神鸦社鼓（3）亭亭净植；可远观而不可亵玩焉 10. （1）无求生以害仁；有杀身以成仁（2）彩彻区明；秋水共长天一色（3）黄花地；晓来谁染霜林醉（4）雕栏玉砌应犹在；恰似一江春水向东流（5）飘飘何所似；天地一沙鸥 11. （1）不吾其亦已兮；苟余情其信芳（2）旌旗蔽空；横槊赋诗（3）庭下如积水空明；水中藻、荇交横 12. （1）雄姿英发；早生华发（2）仁义不施，而攻守之势异也；弊在赂秦（3）庄生晓梦迷蝴蝶；望帝春心托杜鹃 13. （1）间关莺语花底滑；幽咽泉流冰下难（2）奈何取之尽锱铢；用之如泥沙（3）八百里分麾下炙；五十弦翻塞外声 14. （1）海日生残夜；江春入旧年（2）万里悲秋常作客；百年多病独登台（3）定乎内外之分；辩乎荣辱之境 15. （1）呕哑嘲哳难为听；如听仙乐耳暂明（2）背绳墨以追曲兮；竞周容以为度（3）肉食者鄙；未能远谋 16. （1）纵一苇之所如；凌万顷之茫然（2）万里悲秋常作客；百年多病独登台（3）入则无法家拂士；出则无敌国外者 17. （1）浔阳江头夜送客；枫叶荻花秋瑟瑟（2）位卑则足羞；官盛则近谀（3）酾酒临江；横槊赋诗 18. （1）驽马十驾；功在不舍（2）我欲因之梦吴越；一夜飞度镜湖月（3）青青子衿；悠悠我心 19. （1）益慕圣贤之道；又患无硕师名人与游（2）不与秦塞通人烟；西当太