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文档简介

1、基于交互式电子白板的课堂教学设计课题对韵歌备课人教材简析本课是根据启蒙读物声律启蒙和笠翁对韵编写而成的韵文，音 韵和谐，朗朗上口。课文以自然景物为题材，借助对韵歌的形式，让学 生在识字的同时初步感受汉语的音韵节奏，提升学习语文的兴趣。对 韵歌共3句。第一、二两句是双字对的形式，呈现了上清水秀和柳绿 桃红的美丽景色。整篇课文就世-幅美丽的回卷。教学目标1认识”对、云、雨、凤、花、鸟、虫”七个生字2会写“虫云、山三个字。3 了解对韵歌的文学形式。4背诵课文。教学重难点1认识”对、云、雨、凤、花、鸟、虫”七个生字2会写“虫云、山三个字3背诵课文教学流程课程导入作者简介,预习检测初读课文，整体感知精彩

2、段落赏析拓展延伸作业布置教学过程教学内容及教师活动学生活动资源选择、媒体使用及分析板书对韵歌利用电子白板的出示功能, 出示课文题目利用电子白板出示图片1初读课文，整体感知。老师先给大家读一 遍课文。然后领读。2读完以后出示图片，让孩子理解“云对 雨”乌云过后就是雨。“雪对风”大雪中肯定 会刮寒冷的风。“山泊对水秀”把对子去掉就 是山清水秀。引出了一个词语。让孩子们看山 清水秀的图片去理解这个词语。试着用词语说 话。学生带|去 拼音读词语用各种方法 读课文利用电子白板出示每组图 片，让孩子们直观的看到图 片。第一课时一导入今天老师将带你们学习一篇优美有趣的课 文对韵歌，在学习课文之前我先让大家欣

3、 赏几幅美图三、学习生字1、出示生字：对云雨风花鸟虫2、让学生给字组词。指名读开火车读男女生赛读利用电子白板出示生字利用电子白板制作了一棵 苹果树，激发兴趣，检测学 习3、出示词语：对手 白云、风云、花朵、鸟儿、虫子4、请同学们用喜欢的词语说话5、小游戏，摘苹果。巩固生字四、再次读课文1、词语回到课文中再次读课文。2、老师和同学们对对子。3、男女生对对子4 、尝试着背这首儿歌利用电子白板演示字的笔画顺序利用电子白板的展示功能, 展示学生的作业五、指导书写出示会写的字“虫”。先让学生观察这个 字在田字格的占格。让后看电脑的笔画顺序演 示。然后指导书写。板书设计对韵歌云对雨雪对风 花对树 鸟对虫山泊对水秀柳绿对桃红作业设计1.写本课生字2.背诵课文课后反思（包括教 学反思、教 学资源应 用反思）.采用学生喜爱的教学形式，充分利用多样灵活的识字载体，调动学生 的多种感官，激发了学生学习的兴趣，感受到汉字表意的丰富，提高了识字 效率，扎实肩效地完成识字任务。.多种形式、扎实有效的读将学生对文本的理解和感悟在一次次读书、 一次次交流中落实到具体的语言义字上，使学生学习语义知识，发展语文 力。.去“对”字，把“山清水秀” “柳绿桃红

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