2022年一年级下册生命生态与安全教案

1、一年级下册生态生命与安全教案 一年级二班 2022/2/10第一单元：生命隐秘 第一课时 西瓜子的旅行 教学目标：一 引导同学熟识植物的生命起源,明白植物的生长过程；二 培育同学对生命的宠爱,关爱大自然；教学过程：一 创设情形,导入新课 1. 老师讲故事：西瓜子的旅行；同学边看课本第一页边仔细听；2. 老师提问：听了这个故事,你知道了什么？想知道什么？3. 同学自由发言；4. 师小结：西瓜在肚子里是不能生长的,想知道它们是怎样长大的吗？今日我们就来明白植物生 命的生长过程,探究它们的生命隐秘；二学习、明白西瓜的生长过程；1. 同学读课文其次页,借助拼音和四幅插图明白西瓜的生长情形；老师巡察指导

2、；2. 老师引导全班同学依据次序观看四幅插图,读读插图下面的句子；3. 师提问：看了插图,你知道了什么？生汇报；4. 同桌争论：西瓜的生长过程是怎样的？你能用自己的话向大家介绍一下吗？5抽同学汇报；老师引导同学看图说完整的话；6. 师提问：植物生长需要哪些条件？生回答；7全班齐读这段：“ 空气、阳光和水是植物生长需要的基本条件 大约需要 34个月；”三想一想,做一做,试一试；1. 观看第 3 页的三幅图,想一想：哪颗西瓜子能发芽？为什么？2. 同学在小组内说一说,再个别汇报；师生补充；3. 做一做：写下一种你熟识的植物的名字,画出它的样子,你能为它做以下哪些事情,请涂一涂；浇水 捉虫 松土 除

3、草 晒太阳 4. 试一试：课后,在老师或家长的帮忙下,做一个种子发芽的试验；四老师总结 我们今日学习和明白了植物的生长过程,知道了它们生命的隐秘；它们的生命力真的挺坚强,我 们以后要多观看,多实践,就会发觉更多生命的隐秘和奇迹；漂亮的缺牙巴 其次课时 教学目标：一引导同学明白换牙的科学常识,明白生命的变化成长过程；二培育同学宠爱科学,宠爱生命的情感；教学过程：一谈话引入：1. 孩子们,我发觉我们班好多孩子都是缺牙巴,究竟怎么回事,你知道吗？2. 同学自由回答；3. 今日我们就去揭示这个生命小隐秘；二学习、明白换牙科学常识；1. 同学翻开书第 4 页,边看插图边自由读文；2. 你能用自己的话说说

4、这几幅图的意思吗？3. 抽同学汇报；师生补充订正；4. 老师总结：婴儿是没有牙齿的,吃东西靠吸吮,几个月后,我们开头长乳牙了,幼儿期一共要 长 20 颗乳牙,等我们六岁时就开头换牙了；5. 读一读小故事：高兴的缺牙巴；6. 讲一讲你换牙的小故事吧；同学在小组内叙述自己换牙的事情；7. 请个别同学在班上沟通换牙的故事；8. 全班一起表演“ 缺牙巴啃西瓜” ；9. 换牙期间应当如何爱护牙齿？生个别回答,老师补充；三明白生命在变化中成长；1. 同学观看第 7 页的三幅插图,从而明白“ 长牙换牙” 、“ 蝉脱壳” 、“ 蚕蛹成蛾” 的生命历程；2. 同学观看对比第 7 页下面四幅图；3. 摸索：人和树

5、有什么共同点？抽生汇报；4. 观看第 8 页上面的图,读一读；5. 讲一讲：讲讲你的成长变化；6. 说一说：你现在能使用下面哪些物品和器具？同学观看书上插图,独立挑选；7. 抽生汇报答案,并说说其他物品是谁使用的；四总结 师：通过今日的学习,我们明白了换牙的常识,也知道了如何爱护自己的牙齿,生命是在变化中成长的,我们应当正确看待这些变化,珍爱生命,让自己健康成长；第三课时 小辫子和小平头教学目标：一通过活动,明白人的生命来源及性别特点；熟识到男女是公平的；二让同学懂得敬重他人,敬重自己；教学过程：一谈话导入；1. 老师：我们人从性别上区分,可以分为什么？2. 同学自由回答；3. 那生男孩和女孩

6、究竟是谁打算的呢？我们就来明白一下吧；二明白生命的隐秘；1. 老师简洁讲解生命的形成；让同学明白男孩仍是女孩,是由进入卵细胞的那个精子打算的；2. 听了这些学问,你想说什么？抽生沟通；三明白男女的性别特点；1. 请同学观看一下班上的同学,你能说说男孩和女孩外貌上有什么区分吗？2. 抽生汇报沟通；3. 再观看一下男女生在装扮上有什么差异？抽生沟通；4. 同桌争论：我们长大后又有什么变化呢？想想自己的爸爸妈妈；5. 抽生沟通；6. 师小结：长大后,我们的性别特点就成为自己的隐秘,不行以任凭被人观察或者触摸；要学会 爱护自己,当然不管男孩仍是女孩,都要相互敬重；四画一画；1. 观看第 11 页的图,

7、设计两套衣服, 把你认为不行以让别人观察的身体部位遮挡起来,涂上花纹和颜色；2. 请个别同学沟通,并说说为什么；3. 观看玩具图,给你宠爱的玩具画圈；五老师总结；其次单元 安全与健康第一课时 当心你的动物伴侣 教学目标：1. 学习和动物伴侣安全交往的常识；2. 增强自我爱护意识和安全意识；教学过程：一谈话导入；1. 你最宠爱什么动物？生自由汇报；2. 动物伴侣会损害我们吗？说一说你和动物伴侣不开心的经受；3. 我们应当怎样和它们友好相处呢？今日我们就来学习这方面的常识；二学习和动物伴侣安全相处的常识；1. 师提问：不让动物伴侣损害你,该怎么做？2. 同学看 13 页的插图,自由读文；3. 抽生

8、回答疑题；4. 全班同学齐读课文；5. 你能用你的话说说和动物伴侣相处要留意的情形吗？抽生回答；6除了这几种情形,生活中仍有哪些情形要留意的呢？7. 同学在小组内沟通,再个别班上汇报；三我来当安全小卫士；1. 假如你发觉身边有以下情形,该怎么做呢？2. 同学仔细观看第 14 页的插图；3. 请说说图上有谁？他们在做什么？他们做得对不对？4. 抽生汇报；四师总结 动物伴侣我们都宠爱, 可是它们有时要损害我们, 为了防止受到损害, 我们就要明白它们的习性,学习一些爱护自己的方法；期望每个孩子都能和动物伴侣安全相处；其次课时 玩烟花、爆竹要当心 教学目标：一学习燃放烟花、爆竹要留意的安全事项；二树立

9、安全意识,养成相应的行为习惯,珍爱生命,健康安全地成长；教学过程：一谈话导入：1. 你们宠爱烟花、爆竹吗？什么时候会燃放呢？2. 那你们在什么地方燃放？燃放不当会造成什么？3. 抽生回答；二学习安全小常识；1. 同学自由读 15、16 页的内容；2. 你知道了什么？抽生汇报；3. 全班齐读 15、16 页的内容；4. 嬉戏：你问我答；玩法：请两个同学上台,老师依据书上的内容提问,看谁回答得最快、最正 确；5. 温馨提示：（1）小伴侣燃放烟花、爆竹时,肯定要有大人伴随哦！（2）假如受伤了,要赶快到医院治疗；三我是安全小卫士；1. 观看 18 页的插图,像下面小伴侣那样燃放烟花、爆竹正确吗？为什么

10、？2. 抽生回答；3. 争论：假如你看到有以上情形,你会怎样做？同桌说一说；4. 你家邻近有哪些地方不能燃放烟花、爆竹？5. 我们这儿规定只能在哪里燃放烟花、爆竹？四老师总结今日你们的收成肯定很大,不要小看了这些生活中的安全常识,假如不重视,很简洁显现安全事故；生命是珍贵的,我们肯定要珍爱生命,增强安全意识,做一名安全小卫士；其次课时 别去有危急的地方玩教学目标：一明白生活中到处都有危急,不能掉以轻心；二增强安全意识,珍爱生命；教学过程：一. 创设情境,导入新课；1. 出示一些安全事故的图片；同学观看；2. 你知道这些事故是怎么发生的吗？你们去过这些地方玩耍吗？这些孩子根你们一样认为毫无危 险,奇怪心很重,把安全抛在了脑后；今日我们就来明白,看看我们身边存在哪些危急；二明白哪些是危急的地方；1. 同学边看 19 页的插图,边读；2. 你有过图中这些想法和做法吗？抽生回答；3. 议一议：到这些地方玩会遇到哪些危急？4. 同学在小组内争论、沟通；5. 请同学代表在全班汇报沟通；6. 生活中仍不能去哪些地方“ 探险“ 呢？7. 生在小组内说一说；个别汇报；8. 同学读一读 21、22 页的内容；三评一评,找一找；1