2022年一年级语文上册aoouiu教案北京版

1、科 目语文主备人李秀敏复备人教案第 1 册第 1 单元第 4 课第 1 课时第 14 页内容题目 4 ao ou iu 设计 1、汉语拼音教案尽可能好玩味性,宜以活动和嬉戏为主,与学说一般话、识字教案相 理念 结合；2、写字教案要重视对同学写字姿态的指导,引导同学把握基本的书写技能,养成良好 的书写习惯；学问技能目标：教学会 ao ou iu三个复韵母,能认清形,读准音,学会ao ou iu四个声调；学目教情感目标：（思想训练、心理品质、习惯养成）标培育同学学习汉语拼音的爱好；字母卡片课 师前 准备学读一读 14 页的内容生学会 ao ou iu三个复韵母,能认清形,读准音,学会ao ou i

2、u四个声调；重点能认清形,读准音 难点课型新授授课日期复 备教 学 过 程1 / 5 一、 复习 1、 抽读学过的单韵母和复韵母的四个声调,易错的多读几遍；2、 指名到黑板写 a ou i 二、新授：1、 请同学看图说说图 1 的内容；（留意把话说完整）2、 请同学用字母连读的方法试着读读这个韵母；3、 老师示范读,边讲解发音要领,同学跟读、体会：（ 1）学习 a o A、看图：这是什么标志？想想这个复韵母发什么音？（奥）是这个韵母的第几声？第一声应当怎样发音？二声、三声你会读吗？B、观看 a o 是由哪两个字母组合而成的？ o ,一气呵成,便指导发音方法：从前一个字母a 快速滑向后一个字母可

3、发出 ao 音了；同学试读,边读边体会发音方法；请同学读一读,给大家做示范；同桌读一读,相互看口型的变化；C、指名读 a o 的四声；师：日常生活中什么地方能用到 a o 的四声？D a o 的声调标在什么位置？ou iu；4、用同样的方法学习 5、比较：iu 和 ui ,你有什么好方法能记住这两个相像的复韵母？三 巩固练习：1、 抽读学过的复韵母卡片；2、 你能编儿歌来记住我们今日学的复韵母吗？四、课堂小结：夸奖学的仔细、学的好的同学；板 4 书 设 ao ou iu 计2 / 5 书 作 面 业 作 业 实践把今日学的ao ou iu读给家长听作 业自 教 评学备 注科 目语文主备人李秀敏

4、复备人教案第 1 册第 1 单元第 4 课第 2 课时第 15 页内容题目 4 ao ou iu 1、汉语拼音教案尽可能好玩味性,宜以活动和嬉戏为主,与学说一般话、识字教案相 设计 结合；理念 2、写字教案要重视对同学写字姿态的指导,引导同学把握基本的书写技能,养成良好 的书写习惯；学问技能目标：教巩固ao ou iu的四个声调,能正确读出带调韵母,能在四线格中正确书写ao ou 学iu ；目学说本课儿歌；标 情感目标：（思想训练、心理品质、习惯养成）培育同学学习汉语拼音的爱好；教 字母卡片 课 师 前 准备学读一读 15 页内容生3 / 5 重点能正确读出带调韵母,能在四线格中正确书写ao

5、ou iu；复 备难点能正确读出带调韵母；课型新授授课日期一教 学 过 程复习：上节课我们学习了三个复韵母,仍记得他们吗？1、 抽卡片认读；2、 看谁把这三位伴侣记得最清晰,能从这些字母卡片中找出他们；3、谁会读他们的四声？二、新授：1、 嬉戏：猜一猜（1）猜 ao 拿出 ao 的四张带调卡片,两张正面朝上,两张正面朝下,问：依据知道的两张卡片的读音,你能猜出另外两张卡片上韵母的读音吗？iu ；（2）用同样的方法猜ou （3）让同学到前边做小老师,组织全班做嬉戏,猜2、 学说儿歌：（1）引导同学看图,说一说图上画的是谁,他们在做什么？（2）师范读、领读；（3）引导同学看儿歌中红色的韵母,读一读；（4）师：除了红色的字母外,仍有哪些韵母是学过的？3、 指导书写：引导同学观看每个复韵母,用字母组合的方法记忆每个复韵母的书写顺 序,留意：要把字母看完整再写,不要看一个写一个,每个复韵母中的两 个字母要写紧凑；三、课堂小结：夸奖书写仔细、规范的同学；