晋教版7下地理 9.1东南亚 两洲两洋的“十字路口”教案

1、东南亚两洲两洋的“十字路口”教学目标： （一）知识和技能 1、了解东南亚两种热带气候的特点及对农业生产的影响；主要农作物及分布；2、了解东南亚丰富的旅游资源和发达的旅游业； 3、了解东南亚的人口构成情况，理解华人华侨对所在国和我国经济建设的贡献。（二）过程与方法 能够读图分析东南亚自然条件对农业和旅游业的影响，找出人地分布的一般规律，学习收集资料，制作地理演示文稿。（三）情感态度和价值观 培养尊重不同地区文化和传统的意识；通过了解华人和华侨对所在国经济建设和我国经济建设做出的贡献，增强民族自豪感。通过对华人华侨来我国经商办学等资料的收集，理解海外华人华侨叶落归根的民 族感情。 教学重点和难点

2、： 重点：气候对农业生产的影响；旅游业与经济发展。 难点：农业生产和人口分布都是受自然条件制约的。 教 学 方 法： 读图法，讲授法，通过教师指导学生动眼识图、动脑析图、动口说图等多项措施的训练过程，理解和巩固地理知识，培养用图习惯和发展地理智能。 教 具 多媒体课件，东南亚挂图 教 学 过 程 教学环节 环节一（问题导入）出示东南亚挂图老师提问：上一节课同学们已经了解了东南亚的地处两洲两洋“十字路口”的重要位置。现在请同学们找出东南亚所处的纬度位置？那么它位于五带的什么地方呢？学生回答：大部分位于23.5N10S之间。位于五带的热带。环节二（新课学习）东南亚的气候老师：东南亚的气候分布图（课

3、件展示），请同学们指出东南亚的气候类型。学生：热带季风气候和热带雨林气候。老师：分布在哪里？学生：热带季风气候分布在中南半岛和菲律宾群岛的北部，热带雨林气候分布在马来半岛南部和马来群岛的大部分。老师：这两种气候类型各有什么特点呢？学生：热带雨林气候是全年高温多雨，热带季风气候是全年高温，分旱、雨两季。热带风光（课件展示）老师：现在我们要放松一下，让一起领略一下东南亚的美景。请同学们展示自己收集的图片，并为大家做小向导，介绍图片。学生：展示图片，并作介绍。分小组进行展示。 自然景观（越南的下龙湾，原始的热带雨林） 名胜古迹（缅甸仰光大金塔，柬埔寨的吴哥窟，印度尼西亚的婆罗浮屠） （花园城市国家新

4、加坡，马来西亚的双子塔） 风土人情（泰国曼谷的水上市场） 通过展示，学生进一步了解到东南亚，感受到旅游业带动了经济的发展，同时激发学生兴趣，培养学生语言表达能力。 东南亚富饶的物产老师：东南亚的气候对农作物有什么影响呢？学生：热带雨林气候地区，农作物随时播种，四季都有收获。热带季风气候地区，农作物一般在雨季播种，旱季收获。老师：（课件展示）东南亚的农作物分布图老师：泰国的香米世界闻名，东南亚的稻米生产国和出口国是哪些？学生：泰国、缅甸和越南。老师：东南亚是世界上橡胶、油棕、椰子和蕉麻等热带经济作物的最大产区，主要分布在哪些国家呢？学生：泰国、马来西亚、菲律宾等。老师：东南亚除了丰富的农产品，还

5、分布有很多的矿产品，读图找一找。学生：马来西亚的锡矿，印度尼西亚的石油和天然气。老师：东南亚物产歌诀（课件展示）华人和华侨集中的地区教师：出示东南亚华人分布图表（课件展示），看图表后发现什么？学生：东南亚的华人和华侨分布集中。老师：华人和华侨的区别？学生：取得了所在国国籍的是外籍华人，仍然保留我国国籍的是华侨。老师：阅读材料简单了解东南亚华人和华侨的历史。华人和华侨对所在国的发展起了什么样的作用？学生:做出了巨大贡献。老师：陈嘉庚生平（课件展示）谈谈对我们的启示？学生：爱国主义精神，心系祖国的赤子情怀。我们作为中华儿女要承担起自己的社会责任，努力学习，报效祖国。环节三（课堂测试）1.位于东南亚的著名佛教建筑是（ A C ） A.缅甸仰光的大金塔 B.印度尼西亚的婆罗浮屠 C.柬埔寨的吴哥窟 D.泰国曼谷的水上市场 2.下列关于印度尼西亚的叙述，正确的是（ B C ） A.是东南亚地区工业化水平最高的国家 B.是领土跨亚洲和大洋洲的国家 C.爪哇岛是全国人口最密集的地区 D.世界上热带雨林气候面积最大的国家 3.东南亚是华人和华侨分布最集中的地区，这两个称呼的区别是4.的橡胶生产居世界首位，是世界上生产椰子最多的国家。 环节四（课堂小结）东南亚知识导图( 课件展示)环节五（课后实践）