自考02204经济管理大纲

1、PAGE PAGE 18吧经济管理（拌2204）瓣自学版考试大纲案班 袄课程性质与设置把目的背班经济管理扳埃是全国高等教育叭自学考试机械制坝造与自动化专业败的一门专业课。肮是为了拓宽学生扳的知识面和提高按其综合素质和能哀力而开设的一门按必修课。该课程矮是一门系统地研办究管理过程的普矮遍规律，基本原般理和一般方法的败科学伴，佰涉及到政治学、柏经济学、心理学搬、人类学、社会昂学、生理学、伦奥理学、工艺学、坝数学、统计学、笆会计学等许多门鞍学科的知识。俺由于大多数学工澳科的同学会在今伴后的工作中承担案或多或少的管理般工作，盎因此，学生哎有必要了解和掌版握管理的基本思把想和基本方法，百并能唉应用有关学

2、科的扮知识去分析一些熬有关的管理板领域的实际稗问题。隘该课程选用管艾理学作为教材伴，要求学生掌握笆计划、组织、领奥导和控制等管理百职能的理论和方敖法，建立起管理哀的思维方式并能懊分析和解决现实霸中碰到的实际问白题。颁办 佰课程内容与考核笆目标扮第一章吧 蔼 坝 吧管理活动与管理敖理论扒一、版学习目的和要求捌通过本章的学习跋，暗具备管理学的基搬础知识。佰掌握管理霸活动拔的基本概念，俺了解艾管理芭思想的民展矮和管理理论的唉形成和敖发展过程搬。二、课程内容1、管理的定义2、管理的职能白3、管理者的角把色和技能4、管理的属性白5、中外早期的跋管理思想搬6、六种管理理叭论三、考核知识点1、管理概念办2、

3、案管理的昂七耙个基本职能袄3、唉管理者扮演的三稗种角色扳4、叭管理者具备的三昂种技能5、管理二重性吧6、爸泰罗科学管理理半论要点啊、拜管理过程理论鞍、凹理想行政组织把体系理论7、霍桑试验四、考核要求半1拌、扮理解岸管理的概念、管柏理的伴七稗个基本职能凹、俺识记靶管理者的角色与版管理者的技能挨。板2唉、袄了解掌握管理即扳是一门科学，又八是一门艺术。败3袄、敖理解掌握管理二蔼重性的含义、学唉习管理二重性的叭意义。芭4搬、哎了解管理学形成捌前的有关管理问矮题的研究、搬中外早期的管理哀思想伴。安5把、霸识记哀解掌握现代管理阿理论各学派的特罢点。奥6叭、斑理解掌握泰罗科唉学管理理论要点埃、法约尔要点、吧

4、韦伯理想行政组邦织体系特点、霍袄桑试验的结论。矮第办二斑章案 疤德动与社会责任吧一、拌学习目的和要求霸通过学习，掌握澳道德的概念，了霸解影响管理者道笆德素质的因素、艾提高员工道德素爸质的途径。了解矮社会责任的有关霸概念和具体体现碍，建立起正确的巴价值观和道德观板。二、课程内容1、道德的定义俺2、懊四种不同的道德澳观澳3、影响管理者瓣道德素质的因素稗4、提高员工道爱德素质的途径芭5、社会责任概颁述巴6、社会责任的笆具体体现三、考核知识点1、道德的定义靶2、胺四种不同的道德哀观笆3、扒几种不同的社会按责任观四、考核要求伴1、瓣理解记忆笆道德的定义，识盎记道德观的种类吧。扒2、啊识记掌握影响管伴理者

5、道德素质的芭因素和提高员工斑道德素质的途径半。按3、了解不同的八社会责任观。跋4、识记不同的板社会责任的具体澳体现。颁第耙三隘章唉 凹 奥信息获取爱一、耙学习目的和要求把通过学习，要求鞍理解掌握信息的版含义和特征。了挨解信息系统的内板容和信息系统的捌开发和应用过程肮以及生活工作中背的其实信息技术懊，具备信息管理岸的基本思想。二、课程内容1、信息概述2、信息系统肮3、其它信息技啊术三、考核知识点1、信息的含义百2、伴信息的转换过程3、信息的特征懊4、扒信息系统的构成笆要素碍5、笆信息系统的开发捌过程四、考核要求白1唉、安识记昂信息的含义和特案征。案2、隘理解按信息系统的内容板和信息系统的开叭发和

6、应用过程霸3、识记敖生活工作中的其百它罢信息技术拌。靶第办四哎章邦 扒 办 捌决策耙一、凹学习目的和要求芭通过学习，要求昂掌握作为管理活艾动基础的决策活佰动的有关概念和跋决策的过程，理搬解掌握决策的达柏程，理解并能应罢用定性和定量的疤决策方法进行决澳策活动。二、课程内容办1、决策的定义板、原则与依据2、决策的类型3、决策的理论4、决策的过程5、决策的方法三、考核知识点把1、瓣决策的定义、原氨则和依据2、决策的类型3、决策的过程4、决策的方法5、决策的原则四、考核要求柏1、斑理解记忆决策的背定义、原则和依邦据。巴2跋、盎识记决策的类型柏和有关决策理论扮。挨3、识记决策的哎过程。鞍4、理解经营单捌

7、位组合分析法、扒量本利分析法、办决策树法及不确八定型决策方法。邦5、了解其它的柏决策方法。碍第扳五矮章耙 靶计划与计划工作跋一、奥学习目的和要求扒了解计划职能的暗基本概念和基础凹知识，为学习后拜续章节打下基础疤。二、课程内容埃1、岸计划的概念柏和性质碍2哎、背掌握板计划的类型伴3澳、扮计划的编制过程三、考核知识点1、计划的概念2、计划的性质3、计划的类型四、考核要求挨1拜、坝理解掌握计划的皑概念绊和性质癌。爱2暗、般识记霸掌握斑计划的类型扳3碍、捌理解案计划把的编制过程绊。哀第盎六背章半 盎 癌 熬战略性计划稗一、凹学习目的和要求笆通过本章的学习爸，要求学生掌握笆战略性计划制定班过程的方法和技

8、挨术，并以能根据傲企业的实际情况叭制定和选择适合哀自身特点的战略吧计划。二、课程内容摆1、企业的远景爱和使命罢2、战略环境分吧析3、战略选择三、考核知识点翱1、摆战略环境分析霸：外部一般环境摆分析、波特的昂“背五力模型叭”癌、战略群、企业拜价值链、顾客分八析等斑2、安各种战略般类型的内容蔼3、斑战略选择的原则四、考核要求胺1阿、耙理解掌握癌战略环境分析的绊内容碍2柏、八理解掌握邦各种战略的类型半3澳、熬理解安不同战略的选择懊原则柏第肮七奥章案 稗计划的组织实施巴一、巴学习目的和要求盎通过学习能了解扒和掌握计划执行般的一些具体方法二、课程内容1、目标管理2、滚动计划法耙3、网络计划技拜术三、考核

9、知识点白1、稗目标管理的思想矮和性质隘2、霸目标管理的过程3、网络图四、考核要求安1百、疤理解傲记忆目标管理的柏思想和性质、掌傲握目标管理的过啊程按。稗2唉、半识记唉网络图的有关内啊容爸。皑第半八百章胺 半组织设计拌一、奥学习目的和要求按通过学习，掌握叭组织设计的任务啊和原则，败并能正确理解和颁处理组织管理幅罢度和层级的问题暗，理解各种不同胺类型组织结构的耙特点和优劣，能矮设计适合组织内疤外部环境、支持安组织战略实现的哀组织结构。二、课程内容熬1俺、挨组织敖设计的任务和原邦则埃2哀、柏组织败设计的影响因素傲3、扮组织叭部门化的基本形巴式和特征奥4、盎组织搬的层级化和管理疤幅度岸5、俺组织靶的层

10、级化和集分般权拔6、颁组织稗的层级化和组织碍结构的有机化三、考核知识点搬1、巴组芭织暗设计的任务和原稗则懊2、哎组织按设计的影响因素按3、跋组织班部门化的基本形扳式百4、盎组织拔部门化的基本特捌征哎5、罢组织哎的层级化和管理扳幅度澳6、摆组织安的层级化和集分俺权袄7、伴组织奥的层级化和组织盎结构的有机化四、考核要求霸1隘、拔理解记忆组织搬设计的任务和原绊则岸。氨2笆、按理解掌握组织叭设计的影响因素跋。俺3败、拔了解记忆组织澳部门化的基本形澳式和特征昂。吧4岸、暗理解掌握组织半的层级化和管理皑幅度盎5班、蔼理解组织癌的层级化和集分澳权安6、啊理解组织笆的层级化和组织巴结构的有机化。板第爱九霸章昂

11、 袄人力资源管理啊一、邦学习目的和要求矮人员配备实现组霸织结构功能的基扒本条件，通过本俺章的学习，要求氨对人力资源管理邦的坝有关斑职能靶：人力资源计划凹、招聘、培训、般绩效评估、职业案发展等职能运用芭原理和方法进行般掌握，为有效实邦现组织的计划目扳标服务哎。二、课程内容吧1、人力资源计拜划、2、员工招聘3、人员的培训4、绩效评估澳5、职业计划与百发展三、考核知识点埃1、昂人力资源计划的翱过程俺2、绊人员配备原则斑3、背选聘标准、选聘搬方式、选聘程序案和方法安4、拜培训的百目标胺、方法鞍5、稗绩效评估暗的碍定义和挨内容、奥绩效评估胺的蔼程序和挨方法八6、瓣管理职业生涯的疤方法四、考核要求吧1 、

12、理解记忆爸人力资源计划的拌任务、人力资源背计划的过程及人班员配备原则。叭2罢、了解疤、识记岸选聘标准、选聘敖方式、选聘程序袄和方法。班3、敖理解阿掌握培训的背目标俺、方法及培训工板作中应注意的问办题。爸4芭、凹理百解百绩效评估熬的熬定义和鞍内容、背绩效评估氨的瓣程序和叭方法。肮5、了解职业计懊划与发展的意义懊与特点，癌识记拜有效管理职业生鞍涯的方法。胺6、理解掌握职昂业生涯发展的阶伴段及其特点。把第熬十罢章叭 凹组织变革与组织版文化巴一、昂学习目的和要求班随着组织内外部啊环境的变化，组爸织只有进行变革班才能生存和发展案。通过本章的学笆习，斑要班求掌握组织变革昂的一般规律，并背能对变革挨进翱行有

13、效的管理奥；俺掌碍握组织文化的概搬念及有关内容。二、课程内容捌1、组织变革的版一般规律颁2、管理组织变佰革斑3、组织文化及懊发展三、考核知识点癌1、白组织变革的类型笆2、埃组织变革的目标拔3、把组织变革的内容搬4、昂组织冲突及其管百理艾5、挨组织文化的特征拜、结构与内容四、考核要求班1、理解组织变暗革的动因、了解安记忆组织变革的隘类型与目标以及拌变革的内容。癌2、识记组织变癌革的过程与程序摆。捌3、理解组织变阿革的阻力、压力翱、组织冲突并对吧其进行管理的活坝动。白4、理解掌握组盎织文化的概念及氨特征。矮第捌十一版章拌 斑领导概论捌一、埃学习目的和要求绊通过本章的学习捌，要求能够下正把确理解领导

14、的概傲念，并能掌握各懊种不同的管理方颁式，用以指导自翱己的管理活动和蔼管理行为。二、课程内容1、领导的内涵暗2、领导者的类拜型稗3、领导方式及霸其理论三、考核知识点1、领导的概念2、领导的作用拔3、搬领导者的类型阿4、罢领导方式的基本把类型碍5、昂领导方式行为理败论阿6、摆领导方式情景理爱论四、考核要求俺1、理解领导与傲管理的区别与联挨系。八2、识记领导者阿的不同类型。阿3、理解掌握了拔解领导方式的基扮本类型和领导方伴式行为理论。癌4、理解掌握领柏导方式情景理论版。扒第白十二胺章半 版激励八一、碍学习目的和要求版通过学习，班了解和掌握激励百的原理和各种典颁型的激励理论，按并能用激励理论爱解释身

15、边的各种癌管理制度，指导笆自己在管理活动奥中的行为，用适扳当的方法激发员拜工的工作热情与把工作积极性。二、课程内容1、激励的原理袄2、激励的内容肮理论搬3、激励的过程敖理论爱4、阿激励的强化理论半5、激励的一般靶形式与实务三、考核知识点1、激励的概念版2、哎激励与个人行为拌3、耙激励产生的外因爸和内因百4、佰X 理论捌与癌Y 理论哎5、摆需要层次理论6、双因素理论7、公平理论8、期望理论背9、般激励强化理论暗10、癌激励的耙一般形式和实务四、考核要求颁1埃、爸理解记忆激励的敖含义、拌激励与个人行为百、激励产生的外邦因和内因安。矮2吧、柏理解袄解X 理论啊与安Y 理论。耙3傲、笆理解掌握有代表鞍

16、性的几种激励理哀论的主要论点摆：需要层次理论扒、双因素理论、安公平理论、期望扮理论、激励强化吧理论岸。版4办、罢识记矮激励的笆一般形式和实务懊。埃第跋十三癌章胺 白沟通白一、芭学习目的和要求八要澳求跋理解俺掌握稗沟通的含义百及沟通的过程拌，了解组织沟通傲过程中可能出现搬的障碍，并能对颁组织沟通过程的翱冲突进行有效的拔管理。二、课程内容1、沟通的原理稗2、管理组织沟半通翱3、组织冲突与艾谈判三、考核知识点1、沟通的原理芭2、埃组织中隘沟通形式瓣3、岸沟通中的障碍及肮克服方法鞍4、扮组织沟通存在的碍冲突产生的原因百5、蔼组织沟通存在的暗冲突的处理方法四、考核要求俺1 、理解记忆疤沟通的含义傲及沟通

17、的过程奥。皑2 、坝识记组织鞍沟通的表现形式哎。耙3 、了解掌握稗沟通中存在的障暗碍及克服方法版。爸4 、了解半组织间沟通存在氨的冲突产生的原颁因和处理方法白。拌第八十四癌章阿 蔼控制与控制过程疤一、伴学习目的和要求啊通过本章的学习稗，能够正确理解艾和掌握控制职能耙的有关理论和方办法，并能正确应俺用适当的方式对霸组织的傲计划和艾活动进行有效的巴控制。二、课程内容1、控制活动2、控制过程3、有效控制三、考核知识点1、控制的原理2、控制的类型3、控制的过程搬4、凹有效控制的特征四、考核要求捌1、氨理解埃控制的必要性。叭2、识记控制理挨论和控制的类型矮败。暗3、理解掌握控伴制的整个过程。氨4、理解掌

18、握有氨效控制的几个方百面傲的要求把。般笆第爱十五阿章按 唉控制方法啊一、扒学习目的和要求耙通过学习，要求伴能正确理解和运板用各种控制方法邦，对组织不同方稗面的活动进进控伴制爸。二、课程内容1、预算控制2、生产控制般3、其实控制方耙法三、考核知识点1、预算的种类翱2、吧预算的作用与缺白点3、供应商控制4、库存控制5、质量控制6、比率控制7、经营审计四、考核要求绊1、识记掌握预岸算控制的基本内霸容，预算的编制捌、种类、作用及拌缺点。笆2、摆识记生产控制的案有关内容：库存啊控制、质量控制袄、供应商控制。叭阿3、瓣识记比率分析与啊经营审计的方法扳第拜十六拌章巴 败管理的创新职能盎一、扳学习目的和要求巴

19、通过学习，了解八创新的必要性和埃创新的内容。二、课程内容碍1、创新及其作绊用跋2、创新职能的爱基本内容耙3、创新的过程胺和组织三、考核知识点1、创新的作用拌2、瓣创新的类别与作啊用3、创新的内容四、考核要求奥1、识记创新的佰作用和创新与维肮持的关系、创新盎的类别和特征。挨2、识记创新的邦基本内容。捌3、了解创新的蔼过程和对创新活罢动的组织。挨第稗十七翱章半 柏企业技术创新爱一、般学习目的和要求白通过学习，了解颁技术创新的内涵哀、技术创新的源摆泉及技术创新的唉战略及其选择。二、课程内容板1、技术创新的挨内涵和贡献哀2、技术创新的瓣源泉搬3、技术创新的案战略及其选择三、考核知识点技术创新的内涵四、

20、考核要求搬识记技术创新的昂内涵皑第跋十八百章爸 百企业组织创新百一、靶学习目的和要求伴通过本章学习，艾了解企业组织创阿新的有关内容。二、课程内容爱1、企业组织创百新颁2、企业层级结柏构创新跋3、企业文化创昂新三、考核知识点无四、考核要求无盎癌 隘有关说明与实施爱要求拜本课程由于是针肮对工科学生拓宽凹知识在的课程，俺因此，在实施过爸程中应该注重基盎本理论和基本方搬法的掌握，重点懊在管理的几个核案心职能部分，在安学习过程中，要唉注重理论联系实瓣际，结合身边的扮管理实际案例来安理解和掌握相关奥的理论知识。伴为了使本大纲的碍规定在个人自学矮、社会助学和考澳试命题中得到贯爸彻落实，现对有斑关问题作如下说

21、安明，并提出具体埃实施要求。敖一、自学考试大班纲的目的和作用捌课程自学考试大按纲是根据专业自搬学考试计划要求鞍，结合自学考试岸的特点而制定的案。目的在于对个版人自学、社会助笆学和课程的考试斑命题进行指导和稗规定。自学考试叭大纲是编写自学袄考试教材和辅导背书的依据，是社柏会助学组织进行蔼自学辅导的依据拌，是自学者学习盎教材、掌握课程疤内容知识范围和隘程度的依据，也背是进行自学考试白命题的依据。翱二、自学考试大搬纲与教材的关系案自学考试大纲是岸进行学习和考核鞍的依据，教材是罢学习掌握课程知叭识的基本内容与熬范围，教材内容敖是大纲所规定的案课程知识和内容皑的扩展和发挥。岸大纲与教材所体伴现的课程内容

22、内凹容应基本一致。八大纲里面的课程巴内容和考核知识奥点，教材里面一捌般也应有；教材扮里面有的内容，癌大纲里不一定体俺现。若教材中的翱内容与大纲要求巴不一致，以大纲皑为准。懊三、关于自学教按材与主要参考书1、指定教材：绊 按皑管理学靶板，周三多、陈传版明主编，高等教疤育癌出版社办，板“艾面向二十一世纪班课程教材岸”把 2、参考读物八：翱鞍管理学霸矮原理与方法俺白，周三多主编，鞍复旦大学矮出版社班， 大学管理类挨教材丛书。扳芭现代管理学捌半， 罗珉著，西白南财经大学出版翱社，工商管理本摆科系列教材皑四、关于自学要瓣求与自学方法的挨指导唉本大纲的课程基斑本要求是依据专疤业考试计划和专叭业培养目标而确

23、半定的。课程基本扮要求还明确了课吧程的基本内容，坝以及对基本内容啊掌握的程度。基耙本要求中的知识吧点构成了课程内爸容的主体部分。八因此，课程基本鞍内容掌握程度、肮课程考核知识点盎是高等教育自学吧考试考核的主要柏内容。鞍五、关于考核内巴容和目标的说明埃本课程要求考生耙学习和掌握的知疤识点内容都是考碍核内容。课程中啊各章的内容均由搬若干知识点组成捌，在自学考试中笆成为考核知识点伴。因此，课程自懊学考试大纲中所埃规定的考试内容氨是以分解为考核岸知识点的方式给矮出的。由于各知袄识点在课程中的半地位、作用以及板知识自身内容的摆特点不同，自学安考试将对各知识捌点分别按照认知办层次确定其考核艾要求。层次分别

24、艾是：澳了解败：要求考生知道叭本课程中的名词氨、概念的含义，佰并能够正确认识隘或识别。办熟记佰：要求在了解的捌基础上，能把握败本课程中的基本爸概念，掌握有关伴概念。扒掌握蔼：要求在领会的佰基础上，运用本罢课程中的基本概芭念、基本原理、哀基本方法中的知颁识点，分析和解巴决一般理论或实巴际问题。奥六、对社会助学佰的要求安1、社会助学者阿应明确本课程的摆性质与设置要求稗，根据本大纲规蔼定的考试内容和笆考核目标，把握霸指定教材的基本傲内容，对自学者唉进行切实有效的邦辅导，引导他们哀掌握正确的学习绊方法，防止自学埃中的各种偏向，澳体现社会助学的捌正确导向。耙2、要正确处理绊基本概念、基本凹知识、基本原理捌和应用能力的关案系。要适当联系摆实际，努力引导吧自学应考者将基芭础理论知识转化捌为认识、分析和叭解决实际问题的蔼能力。懊3、要正确处理皑重点和一般的关唉系。课程内容有爸重点和一般之分柏，而考试内容则般是全面的，分布捌到各章。社会助百学者应指导自学挨应考者对教材进摆行系统全面的复昂习，在全面辅导懊的基础上，突出八重点，把重点辅叭导与兼顾一般相搬结合。切忌孤立扒地抓重点，把自八学者引向猜题押摆题。蔼七、关于试卷结稗构及考试的有关澳说明柏1、本大纲各章安所规定的考核要埃求中各知识点都坝是考试的内容