2022年有关三年级教学的工作计划5篇

1、2022有关三班级教学的工作计划5篇 日子如同白驹过隙，不经意间，我们的教学工作又迈入新的阶段，让我们一起来学习写教学计划吧。那么一份同事都拍手赞扬的教学计划是什么样的呢?以下我在这给大家整理了一些2022有关三班级教学的工作计划，希望对大家有帮助！ 2022有关三班级教学的工作计划篇1 学生学习乐观性很高,教学中重点培育学生“模型与解释”的能力,把这一能力作为本册教材要培育的一级目标,同时兼顾对学生进行其他探究能力、科学知识和情感、态度和价值观的培育,力求使学生的科学素养得到全面、综合的提升。 教学目标： 1、从几童的视野选择教学内容,发生在儿童身边的、喜闻乐见的、适合他们探究的事物获现象作

2、为学习内容,以激发学生学习科学的爱好,发挥他们的主动性,便于他们从原有意识和阅历动身,仔细观察,发现问题,展开讨论。 2、留意对能力和方法的指导,强调把握科学探究能力的重要性,使学生在科学探究的过程中,学会并提高科学地分析问题,解决问题的能力。 教学内容： 本册教材共8个单元。其中第一单元十万个为什么共四课，含1、探素自然2我发现的环境问题3、问题银行4、发现问题宝藏。第二单元五官兄弟共2课，含1、游乐场2瓜果交易会。第三单元秋天,一幅美丽的图画共2课，含1、寻找秋天2、果实累累的季节。第四单元好玩的动物共3课，含1、寻访蚂蚁2、动物怎样过冬3、上夜班的动物。第五单元蚯蚓小导游共四课，含1、探

3、访蚯蚓的家2、蚯蚓的房前屋后3、蚯蚓的邻居4、落叶到哪里去了。第六单元飘呀飘,駅飘下来共2课，含1、自转旋翼2、降落伞。第七单元科学转变我们的生活共3课，含1、科学,生活的伴侣2、科学转变我们的生活3、美妙的展望。第八单元一次穿越时空的科学问题旅行共3课，含第八单元一次穿越时空的科学问题旅行2、我们身边的小科学家3、我也能当科学家。 教学重点、难点： 在观察和实验中除了让学生经历一系列有序的步骤和科学方法,还需要让学生对收集到的事实和数据进行加工、整理和分析,并进行充分的讨论,再得出结论五、教学措施 1、把科学课程的总目标落实到每一节课。 2、把握小学生科学学习特点,因势利导。 3、用丰富多彩

4、的亲历活动充实教学过程。 4、让探究成为科学学习的主要方式。 5、树立开放的教学观念。 6、悉心地引导学生的科学学习活动。 7、各班建立科学学习合作小组,让学生在相互沟通、合作、帮助、研讨中学习。 8、给学生提问和假设机会,并指导学生自己动手寻找证据进行验证,经过思维加工,自己得出结论,并把自己的熟悉用于解决问题的实践。 9、充分运用各类课程资源和现代教育技术。 2022有关三班级教学的工作计划篇2 离别了难忘的旧岁，迎来了布满希望的新春。伴随着新春的来临，新的一学期有开头了，为了确保自然教学工作有条不紊的进行，特拟订计划如下。 一、指导思想 以新的课程标准为精神，以教材为依据，以实验教学为重

5、点，以激发学生爱好，培育学生动手、观察、分析、归纳能力为目的。 二、情况分析 我班有学生46人，女19人，学生来源于居峪、标湖、前湾四个村。通过上学期的教育、要求，次班学生对自然这一学科比较感爱好，参加实验探究的乐观性比较高，熟悉事物、解释自然现象的能力有所提高。但也有一部分学生因学习方法不对头，对一些自然现象弄不明白，死记硬背，其结果是张冠李戴，造成成果不够理想还有少数学生因接受能力差，学习任务总是拖拉，失去了学习的信心。鉴于上述情况完成以下任务。 三、任务目标 1、使学生知道什么是人体的骨骼以及骨骼的作用。 2、使学生知道人体的6大关节，并知道关节的作用 3、指导学生知道人体的正面和背面7

6、块大的肌肉，知道肌肉的作用。 4、使学生知道完全花由萼片，花瓣，雄蕊，雌蕊四部分构成。 5、知道植物的种子由种皮，子叶，胚根，胚芽四部分构成。 6、使学生知道水能溶解一些物质，建立初步的“溶解”概念。 7、使学生知道影响溶解快慢的三个条件。 8、观察蚕的生长发育过程，知道蚕的一生经历了卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段。 9、指导学生初步学会用干制法制作昆虫标本。 10、使学生知道合理的体育熬炼，对身体的乐观影响作用。 11、使学生了解什么是“水域的污染”，了解水域污染的危害和原因以及保护水域的意义和方法。 四、方法措施 1、课前依据新课程标准精神，结合学生实际，深钻教材，专心备课 2、课中以学生为主

7、体，教给学生学自然的方法，培育学生“自主，合作”的学习习惯，让学生在愉快中获知。 3、课后加强练习，准时检测学生对知识的把握情况，发现问题准时弥补。 4、留意实验教学，课前做好实验打算，让学生乐观投入实验过程的探究，努力提高学生动手、观察、分析、归纳的能力。 5、培育学生良好的学习习惯。包括：上课听讲的习惯，回答问题的习惯，动手操作习惯，完成任务习惯。 6、加强辅导，使优生不骄，差生不馁，中等生乐观进取。 2022有关三班级教学的工作计划篇3 一、指导思想： 综合实践活动是基于学生的直接阅历，亲密联系学生自身生活和社会生活的、体现对知识的综合运用的实践性课程。它打破教育与生活的隔离，孩子们在学

8、校当中在与其他场合当中一样，需要享受一种完整的生活。学习的过程就是生活的过程，教改也好，课改也好，第一项任务就是把生活的权利还给孩子，把学习的过程变成生活的过程，加强学校教育与儿童生活、社会生活的联系。它转变单一的课程结构，转变教学方式，为学生表现创新精神和实践能力提供空间。 二、学习情况分析 三班级小学生文化基础知识、社会阅历和人生体验还非常有限，所以在实施综合实践活动课程的目标应该是“在体验中讨论”，即以形成直接体验为主，在讨论和解决问题方面，强调养成初步的方向。实施综合实践课程，就是要为学生提供更多的机会，让他们了解四周的生活环境，关注自己及同伴当中的心理健康、人际交往问题，激发他们对自

9、然和社会问题的奇怪心，扩大视野，积累阅历。总之，就是要让他们更多地去看，去听，去想，去试。 根据孩子的特点，我们今学期的讨论主题是：自我生活：洗手的学问。 三、学习目标 学会从日常生活中发现问题初步学会把一个问题分解为不同的要素和层次有条理的收集有关日常生活方面的事实和素材了解科学小实验的一般步骤养成良好的个人生活习惯。 四、实践方式 资料的收集与整理问卷调查小实验。 五、方法引导 如何分析、表述问题知道每个观点要有事实或资料作为依据学习小组如何分工如何上网查资料。 六、学科整合 与科学、品德与生活、健康教育、语文整合。养成良好的生活习惯学会问题的表述了解问卷调查的方式。 七、课时安排 每周一

10、课时，便于师生都做好充足的课前打算，便于开展活动时进行资源共享。 详细安排： 1、2月份，制定计划，选取课题 书写致家长的一封信，使家长了解综合实践活动这门课程。 与学生一起选取课题，调动学生学习的乐观性。 根据课题制定本学期的教学计划。 2、3、4、5月份：主题活动：洗手的学问 制定小组计划，分工合作。 收集材料。 调查采访。 讨论沟通。 3、6月份，举办实践活动。 组织发动。 物品打算。 开展活动。 2022有关三班级教学的工作计划篇4 一、教学内容 本册共设有20课，分别为：大家一起画、花花绿绿的糖纸、绕绕涂涂、好玩的拓印、我的太阳、奇妙的撕纸添画、做拼音卡片、小鸟找家、鸟语花香、小动物

11、盖房子、数字变变变、会飞的娃娃、猜猜我是谁、变脸、穿花衣的热带鱼、寻找美丽、亮眼睛、美丽的铅笔头、花儿朵朵、小小食品店。 二、教学分析 本册是儿童进入小学学习绘画的开头，课程以义务教育课程标准?美术为依据，通过不同艺术形式培育学生对美的关注与欣赏，留意学生的体验过程，力求使教材的基础性、科学性和开放性、趣味性得到有机的结合，比如，有画画，有拓印，有制作卡片等重视学生学生情感、态度、价值观的培育养成，满足学生进展需要，体现人文关怀，关注学生的健康成长，如小鸟找家，小动物盖房子，鸟语花香，寻找美丽等同时在课目设计中留意到将观察力、想像力和表现能力的进展结合到详细的学习活动之中，以促进创新精神和实践

12、能力的增强。 三、指导思想 以义务教育课程标准?美术为依据，关注学生各年龄阶段的心理与成长需要，描述视觉审美的丰富含义，留意学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试，学习内容的知识综合，利用不同类别、不同层面的知识综合，使学科内，学科间的综合效应得到加强扩充知识的交融和通识性，教学目标和评价标准也做了一些把握，专业要求力求降低，综合能力则相对详细。 四、教学目标 使学生把握不同绘画材料的使用及保养 培育学生大胆想像，画出或设计出自己喜欢的作品 培育学生的视觉审美、从生活中发现美并自己动手去美化生活。 五、德育渗透 热爱大自然、爱惜小动物、美化环境等。 六、教法学法 示范仿照、动手实践、作品赏析

13、及名作欣赏等 七、教具 根据不同课程内容，做相应的打算 八、教学安排 1、大家一起画 2、花花绿绿的糖纸 3、绕绕涂涂、好玩的拓印 4、我的太阳、奇妙的撕纸添画 5、做拼音卡片 6、小鸟找家 7、鸟语花香 8、小动物盖房子 9、数字变变变 10、期中考试 11、会飞的娃娃 12、猜猜我是谁 13、变脸 14、穿花衣的热带鱼 15、寻找美丽 16、亮眼睛 17、美丽的铅笔头 18、花儿朵朵 19、小小食品店 20、期末考试 2022有关三班级教学的工作计划篇5 一、活动目标 通过开展综合实践活动，培育学生对社会生活的乐观态度和参加综合实践活动的爱好了解信息技术、劳动技术、社区服务和探究活动的一些

14、常识使学生具有基本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力初步把握参加社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与处理的方法和讨论探究，实验实证的方法获得亲身参加综合实践活动的乐观体验和丰富的阅历，塑造完善人格，初步养成合作、共享、乐观进取等良好的个性品质，形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。 1、讨论性学习：增进学生对自然的了解与熟悉，增强关爱自然、保护环境的思想意识和能力。 (1)走进自然，增进对自然的了解与熟悉，理解人与自然的内在联系。 (2)关心自然环境，自主探究自然问题，具有环保意识 (3)参加环境保护的活动，增强环境保护能力。

15、 2、社区服务与社会实践：主动乐观地参加社会活动和社区服务，增进对社会的了解与熟悉，增强社会实践能力，并形成社会责任感和义务感。 (1)走入社会，增进对社会的了解与熟悉，理解个体与社会的关系 (2)关心社会现实，主动探究社会问题，乐观参加力所能及的社区活动，服务社会，进展社会实践能力 (3)遵守社会行为规范，养成社会交往能力，学会与他人共同生活、工作 (4)关心他人，关心社会，具有服务社会的意识和对社会负责的态度。 3、劳动与技术教育：把握基本的生活技能和劳动技术，具有自我熟悉能力，养成负责的生活态度。 (1)反省自我，增进自我熟悉，确立自信，树立人生理想，乐观进取。 (2)把握基本生活技能，学会适应社会生