数学备课组工作总结集合5篇

1、数学备课组工作总结集合5篇数学备课组工作总结集合5篇数学备课组工作总结 篇1我们备课组的教师互相信任、互相帮助、互相学习、互相探讨、互相研究、互相提高。一 学期以来，数学备课组在教研组的带动下，全组教师坚持教 育、教学理论的学习，积极参加各教研活动，完善和改进教 学方法和手段，为提高我校的数学教学质量生了一份力。一、加强理论学习，提高思想认识。新课标的由台对我们每一位老师都提由了新的要求和 挑战，如何把握好教材，体现新课标、新理念，都有一定的 难度。开学初，我校徐校长在多媒体教室组织全校教师学习新课标，会后我校分语文组、数学组和综合组开展座谈， 讨论学习新课标的心得体会。之后我们四年级组又认真

2、 学习了新课程标准及一些理论的基础，围绕第七册教学 内容又进行了讨论。通过这样的学习，老师们对全册教材的 内容，每个单元的知识点，重、难点做到了心中有数。课余 时间，还学习了 一些其他教育教学理论，阅读有关教育书籍,切实改变教育观念，以此来指导我们的教育教学实践活动， 从而不断提高我们的理论水平和业务素质。二、抓实教学常规教学常规是指在长期教学实践中形成的行之有效、而又 必须遵循的教学规范和要求。我校要求备课组每周要进行大 组活动，活动时要对教案、反思、作业和单元自测卷、听课、 集体备课等进行检查，并要填写教学常规检查表，写生好的 典型和不足之处。本学期我校实行了电子备课和二次备课， 有效的减

3、轻了老师的负担。让老师有时间对课堂教学中的热 点和难点问题进行交流，大大提高了教育教学水平。集体备课是发挥集体的智慧，提高课堂效率，保证教学 质量的有效措施。为了更规范化管理，我们将集体备课制度 化一一时间地点固定、备课内容确定、中心发言预定及时敲 定。备课组很少在常规的组织管理上或者引领备课上花时间， 因为开学第一周，我们把集体备课活动的计划一经安排，大 家以后就是非常自觉、非常认真地按部就班了。每上一个新 单元之前，我们组都会利用每周四下午的时间针对每一单元 的教学内容、某一课时教学内容或疑难问题进行集体备课， 充分分析教材、挖掘教材，不仅备教材、备教法，还备学生。 每次的中心发言人都要查

4、阅大量地相关教学资料、教学资源， 加上自己的教学思想，再整理成篇，可以说是备好了主讲稿 才发言的。我们的备课内容除了对单元内容进行分析外，还 有对网上的案例研讨、外校听课的反馈、制定总复习计划等, 形式多样，内容丰富。检查学生作业的批改，教师对学生作业的评价非常有效， 例如：奖励画五角星、豉励语等。在检查时，全组教师都参 与了检查的全过程，教师对上交的课堂作业及练习册都进行 了认真细致的检查，并提由了好的建议。通过参与检查，每 位教师即看到了别人的优点同时也明确了自己的工作方向。 每次检查后，我都及时将检查的结果及建议反馈给任课教师, 大家都能根据提由的建议规范自己对学生的要求，使我们的 作业

5、质量有了进一步的提高。数学教研组能扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一 件事，切实抓好单元练习、单元检测，真正将考查作为促进 学生全面发展、促进教师提高改进教学的手段。三、积极开展教研活动，不断反思提高。我们组的每位教师能准时上、下课，上好每一节课，科 学合理布置作业，认真及时批改作业，积极参与学校组织的 各种教研活动。这学期我校开展了 “同课异构”和“专家引 领”的教研活动，我们都能主动地参与授课、听课、评课， 这学期我们组的丁淑华老师上了 “同课异构”的公开课，娄 凯老师上了 “专家引领”的公开课。这两位老师都能做到精 心准备，多方查找资料，参考大家的建议，多次修改教案， 精心制作课件。而

6、听课的教师则能认真做好记录，结合课标 的理念，结合教材的重难点，结合学生的学习情况，积极参 与评价。授完课的老师还积极撰写教学反思，从中有所得， 有所提高。虽然在工作中我们取得了一些成绩，但是这离我们所追 求的“品质团队”还有很长的路要走。“教育的承诺在于教学的质量，学生的成长赖于良师的 .敬业。”把它作为工作信 条，我们豫章小学数学教研组将会更加勤奋踏实地开展好各 项工作，力争打造团队的品质，使我校小学数学教育教学水 平再上一个新台阶。数学备课组工作总结篇2在这一学期中，我们七年级数学备课组在学校领导，教导处，及教研组的领导下，以新课 程改革精神为指导思想，积极实行课改，打造高效课堂，探 索

7、课程改革的新模式，有计划、有目的地开展了数学教研活 动，认真研究教材教法，团结协作，积极开展各项活动，完 成了教育教学和教研工作。下面就我们备课组所做的工作一 一加以陈述，做的好的继续努力，做的不好的及时反思。一、主要工作1、认真学习新课标、学习新教材，统一制定了教学目标和计划。2、集体备课：根据学科组的要求，坚持了每周一次的 集体备课，时间是每周三下午的第三节课。集体备课主要是 针对教学稿进行，每次由一人进行主备，先写好讲学案给大 家参考，提由修改意见，由稿人再根据大家的意见重新修改， 是我们备课组的每一份讲学案都是精益求精。3、相互学习，互相听课，也开拓校外教学交流。4、配合学校搞好公开课

8、活动。5、拟定期末复习计划，明确复习进度和要求，每人由 一章节的复习题。为期末考试作好充分的准备。二、几点思考和困惑1、备课组充分合作能发挥更大的效力。经常性的交流是必要的。但有时时间一节课的讨论太短， 交流的不够深度, 互相弥补提高的实效性不大。2、作业批改中存在数量不足的问题，由于有的教师工作繁忙，课时多，有的作业没有能做到全批全改，只是抽由 部分学生进行批改。作业批改中缺乏激励性评语。3、补差工作效果不明显，部分差生成绩没有提高，影响整体成绩4、理论学习氛围不浓，缺乏学习的热情，没有树立终身学习的理念，自我反思不够。三、努力方向：我组全体教师下学期，决心更加团结协作，自加压力，发扬成绩，

9、改正不足，树立主人翁精神，为 提高教学质量而发奋努力。为我校的发展而尽心尽。数学备课组工作总结 篇3时光流逝，一个紧张、充实、有序、奋进的学年又即将结束。在这个学期中，我们二年级 数学组的6位老师都能兢兢业业、踏踏实实，按照数学教研 组的工作计划开展工作。现将我们一学期的工作总结如下：、抓好集体备课，做到心中有数开学前期，我们组在认真学习一些理论的基础上，围绕 第三册教学内容进行了认真的讨论。从交流准备稿、到集体 商讨备课到平时的快餐式备课，老师们对全册教材的地位， 每个单元的知识点，重、难点做到了心中有数。在教学中， 教师都能充分发挥主观能动性钻研教材，在领会编者意图的 基础上创造性地使用教

10、材、用活教材。在教学中，老师们也 都能以学生为主体，创设学生动手实践、自主探索、合作交 流的学习氛围，能让学生在观察、猜测、验证、推理与交流 中领会知识、感悟知识。二、爱岗敬业、教书育人。我们组的老师按学校提由的备课标准认真备课，努力上 好每一节课，课后，认真反思，认真小结，认真批改每一本 作业，经常利用课余时间辅导学困生。其中蒋建珍老师总是 在课余时间将差生拉到身边进行个别辅导，从不间断。高全 珍老师每天课前坚持写好小黑板，做好充分的课前准备，是 我们学习的榜样。三、团结协作，资源共享。我们组是个团结的组。如：蒋老师对练习设计很在行， 她总是把自己在往年教学中形成的宝贵经验毫无保留的供 全组

11、老师探讨学习。再如我们三位老师经常在早读课时间里 交流自己的教学经验。整个小组团结协作，既吸收了外界的 教育信息，又腾生了时间钻研自己的教学业务，提高自己的 教学水平。四、认真开展教研活动，积极撰写论文。本学期我们组每位老师都被安排听随堂课，组内的老师 都能按时听课，认真做好听课笔记，每次课后我们会在组内 一起听教学中层评课，大家在评课中畅所欲言，对执教者和 听课人来说，都是一次提高。这期间，整个团队的各位老师 能积极参与、献计献策，在反复的备课、听课、评课过程中 大家都获得了不同程度的提高。平时我们也积极参加校、区 教研活动，并把自己的想法及时在组内交流。结合自己在平 时教学中的积累，我们积

12、极撰写论文。五、需改进的方面。1、对于教材的解读能力还不够，导致本备课组工作成 效不明显，在以后的工作中有待加强和提高。2、我们每位教师的听课及评课的基本功仍有待进步，对于听课“听什么？” 、“看什么？”、“想什么？”这三个问 题还没有很好的掌握。评课也还是停留在点上，未能从全面 的进行综合分析评课。3、我们的理论水平仍存在着欠缺，在下学期我们要多 阅读教育刊物，多写教学反思，用理论来指导、武装我们的 实践。改变现状需要每一位老师为自己树立更高的目标。我们 不能安于现状，得过且过，要多思考，鞭策自己不断进步，这也是我们教育工作者追寻的目标。总之，我们全组老师将 在低年级教研组的带领下， 不断努

13、力，不断追求，奋发向上， 使我们的备课组工作更上一层楼。数学备课组工作总结 篇4学期即将结束，在这个学期中,我们中数备课组，在教研组的领导下，开展有计划、有步骤 的工作，取得了一定的成绩。总的来说，我们是在扎实做好 常规教学的基础上，围绕如何上好一节练习课；如何激发学 生学数学用数学的兴趣；如何引导学生发现问题、探索猜想 等来开展工作。我们发挥集体智慧，群策群力，积极探索。现将一学期的工作简单回顾如下：一、钻研教材，一课多磨本学期，我们组的老师在上教研前，都会及时把初稿分 享给组内各位老师，大家都畅所欲言，并提由自己的困惑， 再自己回顾整理，并主动邀请组内老师参与试上课的研讨。 本学期杨丽英老

14、师参区、市级的评优课比赛时，都进行了多 次的磨课过程，不管是小年轻，还是骨干教师都非常尽责， 都参与了整个研讨的过程。通过相互听课，取长补短。使自 己对教学工作进行对比和反思，进而改进。二、尝试不同课型的研究与实践练习课对于一般老师来说都比较不喜欢去作为教研课 上，但本学期，罗老师大胆尝试给我们全体老师上了一节练 习课，从而也引起了我们对练习课的种种思考并付诸于自己今后的教学练习课中去。微课，是当今比较流行的一个课型，对老师来讲都比较 陌生，准备好一节微课更要花费很多的精力，我们组郭老师 做了第一个吃螃蟹的人，自己独立钻研微课的脚本设计，（）微课的制作过程，较好的完成了教学任务，给我们全体中数 组起了示范引领作用。三、关注学生，努力提高教学质量本学期，我们继续做好每一单元的错题整理，单元练习 等常规工作，分工明确，大家都都具有很强的责任心和紧迫 感，对教学工作满腔热忱，精益求精