《小蜜蜂》教学设计

1、小蜜蜂教学设计教学课题 ：小蜜蜂年级 ：二年级教学版本：人民音乐出版社课 型 ：音乐歌唱课教学内容：用愉悦的心情演唱歌曲，感受蜜蜂飞的形象。授课时数：一课时教材分析小蜜蜂是一首德国歌曲， 2/4 拍，整曲只用 5 个音( 1 2 3 45)构成，由3个乐句(ABA形式)组成，节奏简单，旋律简洁，易于演唱和表演， 歌曲形象地表现了小蜜蜂在花丛中振动翅膀， 勤采花蜜的场景，大受低年级学生的喜爱。学生分析二年级学生以形象思维为主和好奇、 好动、 模仿力强的身心特点，具有自然的噪音， 初步了解正确的歌唱状态。 能够从简短的音乐材料中，感受音乐所表现的形象，能结合自身对动物的了解，从而用自己的声音或灵巧

2、的形体模仿其音响和特征。若采用歌、图片、对话、情境等生动有趣且相结合的综合手段， 进行直观教学， 更易被这阶段的学生接受。教学目标知识与技能：能用愉悦的的心情完整演唱歌曲小蜜蜂，了解 蜜蜂的相关知识。情感、态度价值观：通过聆听、演唱和表演歌曲小蜜蜂，感 受音乐所表现的 飞”的形象，表达对小蜜蜂的喜爱之情，保护益虫之 感。过程与方法：以体验为主，用猜谜、闯关、聆听、合作编创等相 结合的方法进行学习。教学重点：用愉快的声音、活泼的情绪表现歌曲。教学难点：掌握歌曲第二乐句连续出现的八分音符节奏，并能清晰演 唱。教学方法：体验感受式、情境诱导式、合作讨论式、听唱法等。教学用具：多媒体课件、钢琴、图示等

3、。教学过程一、组织教学，师生问好。1、唱音阶，打手号。2、练声曲：师：54 | 30 | 23 42| 1 0| （哺哺哺，猜猜我是谁？）生：5 4| 30| 23 42| 10| （哺哺哺，你是小花猫！）（汪汪汪-小黄狗、呱呱呱-小青蛀、峰峰峰-小绵羊等等）二、新课学习。（一）、导入。1、猜谜语，情急创设。师：今天老师邀请了一位小精灵，你们猜！它是谁？（谜语：小虫唱歌嗡嗡嗡，飞来飞去花丛中，勤采花粉多酿蜜，人人 夸它爱劳动。蜜蜂）师：你们是怎么猜到的？2、了解蜜蜂相关知识。师：嗡嗡声是蜜蜂的叫声吗？（嗡嗡声不是蜜蜂叫声，是蜜蜂翅膀与空气摩擦发出的声音，因为蜜蜂每分钟拍打翅膀200-400次。

4、）师：让我们学学小蜜蜂啪打翅膀飞一飞。嗡嗡|嗡0 |飞史小童|蜂0 | ”生：（边读边学蜜蜂飞）嗡嗡|嗡0 |正吧小蜜|蜂0 |师：随着小蜜蜂飞呀飞，来到了花园里，这里有有五颜六色的花 朵，美丽极了。忙碌的蜜蜂真是太可爱了，他即爱劳动又团结，你们 想不想学习它？今天老师就教大家一首小蜜蜂劳动场面的一首歌，小蜜蜂（播音乐，生完整聆听。）（二）、基础学习。师：但是小蜜蜂说呀，哼！你们想学会，可没那么简单，得过几 关，你们敢挑战吗?1、第一关：用 哒”拍读节奏。（解决0”休止符，注意强弱、停 顿）XX| X0| XXXX| X0| XXXX| XX XX|2、第二关：听音模唱。师：听钢琴，听到的音用

5、ia”来唱。（生听音模唱）3、第三关：看谁反应快。师：这一关叫 看谁反应快”，当听到旋律54|3 0|23 42|1 0| （嗡 嗡嗡飞吧小蜜蜂）”随着音乐飞一飞，学蜜蜂拍动翅膀。不是这段音 乐时，就不动，能做到吗？（播音乐，生律动。）师：小蜜蜂对你们赞不绝口。说同学们反应真灵敏，邀请大家一起来到花园里。（展示图片）（三）、学习歌曲。1、第一段：师：花园里有三朵奇特的小花，当小蜜蜂飞过时，小花在与小蜜 蜂说悄悄话。同学们来帮老师听一听第一朵小花在说什么呢？（播放第一段音乐）生回答。师揭第一段歌词 我们决不伤害益虫，快快飞到大树林 子”师：为什么蜜蜂会装人，还被称为益虫呢？（蜜蜂是益虫，可以 采

6、花粉酿蜜。蜂蜜可以解毒，蜂王浆可以提高人体免疫力。）师： 我们不能伤害它， 让我们带着爱它保护它的情绪学一学。 （板书 “益虫 ” ）生跟琴慢唱。2、第二段：听第二段音乐。师：第二朵小花在赞美小蜜蜂，你听听她说了什么？按节奏读歌词 “为采花蜜辛勤劳动，为采花蜜辛勤劳动 ” 。师：小蜜蜂早上采集花粉花蜜，晚上酿蜜，一天到晚辛勤劳动，勤劳吗？我想呀！它们可不像我们有些小朋友，写着作业喊手累就停笔了，画的画半途而废，你说我们要学习小蜜蜂什么品质呢？（勤劳，做事要坚持。）跟钢琴慢唱旋律。（板书 “勤劳 ”）3、第三段：听第三段音乐。按节奏读歌词 “花蜜采得又多又香，高高兴兴飞回蜂房” 。师： 这一段又告诉同学们这是一只怎样的小蜜蜂？你说它的心情怎样？师：一天的忙碌，一天的收获，小蜜蜂满载而归了，请同学们继续保持微笑 ，用快乐的感觉唱一唱。（板书 “快乐 ”）4 、跟琴，完整演唱整曲。5 、学习歌谱。师： 小蜜蜂说呀， 你们唱词唱的那么好听， 歌谱你们会唱吗？ （生跟钢琴学唱音名）6、找音。师：小蜜蜂看你们这么聪明，又给同学们出难题了，看看谁最细心，找出歌曲由多少个不同的音组成？（ “五个音， 1 2 3 4 5”）三、课堂小结。师：今天你学到了什么？今天我们学习了 小蜜蜂这首歌，我们要向小蜜蜂学习什么品质