丹江口市肖家沟小学课堂教学改革

1、PAGE PAGE 4丹江口市肖家沟小学课堂教学改革实 施 方 案为贯彻落实（丹教20141 、20147号）文件精神，全面落实课堂教学改革理念，优化课堂教学结构，打破以教师和课本为中心的传统课堂模式，深入推进课堂教学改革，促进学科教研和教师专业能力提升，培养学生“自主、合作、探究学习”的意识和管理能力，构建高效课堂。结合文件精神和我校课堂教学实际，决定在全校推行课堂教学改革。为确保改革健康、持续发展，特制定本方案。一、指导思想以国家中长期教育改革和发展规划纲要和十八届三中全会有关教育改革的精神及丹江口市教育局关于进一步推进全市中小学课堂教学改革工作的意见（丹教20141号）为指导，以“一管四

2、学五法”新模式为抓手，以提高课堂教学效能为核心，优化课堂教学结构，促进教师教学行为的转变和学生学习方式的转变，全面提升我校教育教学质量。 二、基本理念1、相信每一个学生能教好。通过课堂教学改革，要使课程适应学生的学习，让课堂适应每个学生的发展。课堂上，教师要做到因材施教，让不同层面的学生都有参加教学活动的机会，尤其要更多地创造机会让低层次的学生参加活动，做到人人过关，不让一生掉队，要始终记住“从最后一名学生抓起”的教学要求。 2、教师的“教”为学生的“学”服务，引导学生开展自主、合作、探究式学习。 3、构建“先学后教，当堂训练”轻负高效型课堂教学基本模式。 4、授课必须体现精讲精练，对于难懂的

3、，教师要启发，适当点拨，指点迷津。一堂课学生直接使用的时间不少于20分钟，教师要把课堂中的大部分时间还给学生，使用“一管四学五法”使学生充分地自读、自解、练习、纠错、思考等，课堂始终贯穿“读、思、问、议、练”，提高学生的主动性，参与性和积极性。三、改革目标课堂教学改革应致力于提升各学科教师专业素质和教学能力，全面提高课堂的效益；调动全体学生的参与性、积级性、主动性，培养学生能力，提高学生素质，摸索出一套适合于学校实际、学科实际的科学、合理并行之有效的教学方法，保证课堂教学的高效，全面提升学校课堂教学质量。特别是要培养学生的独立性和自主性，促进学生在教师指导下主动地、并有个性地学习，创设能引导学

4、生主动参与的教育环境，激发学生的学习积极性，培养学生掌握和应用知识的态度和能力，使每个学生都能得到充分发展。四、实施策略我校高度重视课堂教学改革工作，充分认识到课堂教学改革的重要性、必要性和迫切性，把课堂教学改革作为教学工作的重点，作为教学改革的首要任务，建立健全机制，完善制度，加强学习和研究，大胆实践，全面提高我校课堂教学水平和教学效益。1、成立由陈永玲为组长，陈传国为副组长，黄文娟、孔蕊霞、彭荣均及学科教研组长为成员的课堂改革领导小组,教导处全面负责改革方案的实施监控。2、学校组建由学校校长、分管校长、教导主任和教研组长组成的学校课堂教学改革指导工作小组，健全领导蹲点承包制。各教研组长蹲点

5、本学科根据学校的方案与各阶段工作安排制订本学科工作安排，并组织日常的课堂改革工作开展。各年级蹲点领导负责督促本年级各种活动的积极参与与落实，蹲点领导要不定时对本年级进行巡课检查。3学习借鉴三官殿中学“日查周报月评”（日查，即每天有检查、落实和整改；周报，即每周有安排、部署和通报；月评，即每月有总结、分析和评价）教学管理经验，建立对课堂教学改革全程监控的“日查周报月评”制度,对教师课堂组织和学生课堂学习情况，值周领导和蹲点领导要不定时进行检查、通报、评价和反馈。4、各班根据“一管四学五法”开展班级建设和小组建设。各班班主任与科任教师协商，把班级根据人数划分为三个小班，每个小班设二至三个小组；班级

6、推选1名副班主任，3名小班长，9名小组长，X个小老师（每个学生在学习的某一方面都要担任小老师）。依据班级实情建设学习小组，小组学生要充分考虑组员性别、性格、学习能力等因素搭配，每个小组有组名、组牌、口号，每个人都有远期目标、近期目标、比拼目标，班级有对小组和个人的奖励情况展示。5、注重学习和研讨，要把学习和研讨的过程变为广大教师进一步更新教育理念、提高专业素养的过程。6、注重总结反思积累。各学科教研组长要注意活动过程的资料收集整理，每学期结束时写出真实有效的总结。通过对课堂教学改革的实践与反思和总结，引导教师将先进理念转化为教学行为，努力探索课堂教学改革的方法、策略，基本形成各学科课堂教学模式

7、。7、注重培养骨干。各学科都要积极开展“达标课”申报、认定活动。对已达标的教师推荐市教研室组织的“优质课”评比活动。通过教学评比，发现和培养一批适应新课程改革要求的优秀中青年教师。8、注重培育团队精神。必须调动和依靠全体教师的积极性和主动性，充分发挥校级骨干教师的专业引领作用，提高“改革活动”的质量。9、充分运用现代信息技术,努力实现教育思想、教育方法、教育手段、教育资源的现代化。电教处要根据课堂教学改革的要求，每学期组织1-2次现代教育应用技术的培训活动，让每位教师都能够熟练地运用现代化的教学手段优化课堂教学过程，拓展课堂教学视野，改进学生学习方式，激发学生学习兴趣，提高课堂教学效率。五、活

8、动安排：二月：1.学校研究制定丹江口市肖家沟小学课堂教学改革实施方案。学校组织开展“课堂教学改革”专题讨论，分析原有课堂教学现状，总结取得的经验和成绩，着重查找存在的问题，制定2014年度“一管四学五法”课堂教学改革工作实施办法。 2、开展班级建设和学习小组建设的达标活动3、各教研组制定课堂改革活动计划，交教导处备查4、 举办课堂教学改革学习培训。5、学校组织学习“一管四学五法”课堂教学模式一般操作要领，查摆自身课堂教学与“要领”的差距。三月：1、学习“一管四学五法”模式达标课、优质课评价标准。2、开展达标课申报、认定工作。3、修订完善各项教学管理制度，并于3月底报市教研室。四月：1.各学科开展“年度初期课堂问题小结”专题研讨活动。2.进行课改中期质量检测分析总结。3.组织中层以上干部参加市级以上的培训学习。4. 开展校内课堂教学改革优质（示范）