2022年《藏猫猫》参考教案

1、藏猫猫参考教案单元教学总目标：1通过学唱一组嬉戏歌曲,进一步培育小伴侣对音乐的爱好；2通过创编歌词和为歌曲创编表演动作,培育小伴侣的创新精神；3通过为故事选协作适的音乐,正确感受音乐的心情；详细要求：1学会歌曲藏猫猫数蛤蟆蝴蝶花2为歌曲数蛤蟆续编歌词；3感受歌曲蝴蝶花的心情；4随玩具进行曲的音乐走步；5感受玩具进行曲的雄壮和糖果仙子舞曲的美丽,为童话故事选 协作适的音乐；本单元教学重难点：重点：有表情地演唱歌曲藏猫猫数蛤蟆蝴蝶花；难点：1听辨数蛤蟆中旋律和节奏相同的乐句；2听辨蝴蝶花中活泼与伸展的乐句；3为童话故事选协作适的音乐；教具预备：录音机、磁带、卡片等第一课时 教学内容：唱：藏猫猫教学

2、目标：1有表情地演唱藏猫猫；2背唱歌曲；教具预备：卡片、录音机、磁带 一、组织教学小伴侣听着音乐有序的进入专用音乐教室,小伴侣走到凳子边坐好,跟着 老师有节奏的拍手；二、唱师生问好歌 三、律动师：接着请小伴侣跟着老师动起来；（播放 四、复习歌曲幸福拍手歌VCD 采一束鲜花）1播放伴奏,让小伴侣分段表演唱,动作为摸摸耳、抬抬腿、扭扭腰、拍 拍手、跺跺脚、拍拍肩；2部分孩子歌表演展现：五、新课教学：1导入新课：请几位同学做一个藏猫猫的嬉戏；2老师范唱,请同学评判；3老师分乐句教唱歌曲；（1）生听录音磁带（2）按节奏朗读歌词 4启示小伴侣有感情地演唱歌曲；（1）第 1-4 小节用有弹性的声音演唱；（

3、2）第 5-8 小节用连贯的声音演唱；（3）唱好第 12 小节的八分休止符；（4）第 14 小节的道白不仅要唱准节拍,仍应带有惊喜的语气；（5）终止句要唱准一拍,不要拖；5启示同学创编动作并演唱歌曲；六、拓展教学：1创编歌词：请你将猫和狗的叫声换成你喜爱的小动物大声领唱；2课堂教学内容延长：复习歌曲,画一个你喜爱的动物的头像；七、课堂小结 八、宣布下课唱师生再见歌（小伴侣们边唱边挥挥手）音乐小班长带领小伴侣们跟着音乐的步伐,有序走出教室；教学后记：小伴侣能够感受乐曲的轻盈心情,认真学习歌曲藏猫猫,通过反复的有节奏地朗读歌词,使小伴侣学习比较轻松,很快的把握预期的效 果；每个班的把握程度不同,仍

4、待下节课巩固；其次课时 教学内容：唱：数蛤蟆教学目标：1学会唱数蛤蟆2为歌曲创编歌词；3找出歌曲中旋律、节奏相同的乐句；教具预备：卡片、录音机、磁带 一、组织教学 小伴侣听着音乐有序的进入专用音乐教室,小伴侣走到凳子边坐好,跟着老师有节奏的动起来；（播放 二、唱师生问好歌VCD采一束鲜花）三、律动：歌表演幸福拍手歌四、复习歌曲藏猫猫1集体有节奏朗读歌词；2跟录音范唱回忆唱一唱；3跟琴唱一唱；五、新课教学：1导入新课：请几位同学做一个藏猫猫的嬉戏；2听录音范唱数蛤蟆,小伴侣说听到的感受：3老师分乐句教唱歌曲；（1）生听录音磁带数蛤蟆；（2）按节奏朗读歌词数蛤蟆；4有感情地演唱歌曲；5引导同学找出

5、歌曲中旋律、节奏相同的乐句；6涂上相应的颜色；7启示同学创编动作并演唱歌曲；六、拓展教学：1创编歌词 2课堂教学内容延长：复习歌曲,把创编的歌词演唱一遍；七、课堂小结 师：今日,小伴侣都有哪些收成呢？相互说一说：八、宣布下课 唱师生再见歌（小伴侣们边唱边挥挥手）音乐小班长带领小伴侣们跟着音乐的步伐,有序走出教室；教学后记：小伴侣通过复习藏猫猫来达到温故而知新；对新歌曲数 蛤蟆能够很快的把握唱歌,并能依据一只蛤蟆的唱法,创编两只、三只、四 只等；教学成效很好！第三课时 教学内容：唱：蝴蝶花教学目标：1学会唱蝴蝶花2会演唱活泼和伸展的乐句；教具预备：卡片、录音机、磁带 一、组织教学 小伴侣听着音乐

6、有序的进入专用音乐教室,小伴侣走到凳子边坐好,跟着老师有节奏的动起来；（播放 二、唱师生问好歌VCD采一束鲜花）三、律动：歌表演幸福拍手歌四、复习歌曲藏猫猫数蛤蟆五、新课教学：1导入新课蝴蝶花：出示蝴蝶花的实物或图片,观看它象什么？2老师范唱蝴蝶花,请同学评判；3老师分乐句教唱歌曲；（1）生听录音磁带（2）按节奏朗读歌词 4小伴侣跟老师模唱歌曲；5有感情地演唱歌曲；1-8 小节；（1）老师启示同学用富有弹性的声音演唱第（2）用连贯地声音演唱第 9-16 小节；（3）呦字用高位置说；（4）引导同学找出歌曲中活泼和伸展的乐句涂上不同颜色；（5）请同学自己创编动作进行歌表演；六、拓展教学：1创编歌词

7、 2课堂教学内容延长：复习歌曲,把创编的歌词演唱一遍；七、课堂小结师：今日,小伴侣都有哪些收成呢？相互说一说：八、宣布下课 唱师生再见歌（小伴侣们边唱边挥挥手）音乐小班长带领小伴侣们跟着音乐的步伐,有序走出教室；教学后记：小伴侣通过复习歌表演藏猫猫数蛤蟆,学习的心情非常的饱满,学习新歌曲的孩子的奇怪心很浓,听了范唱,大部分小伴侣都能知 道这是一首幼儿园学会的歌曲蝴蝶花,因此,小伴侣能够很快的把握唱,仍能跟着音乐动起来第四课时 教学内容：观赏：糖果仙子舞曲教学目标：1感受乐曲雄壮而又有力的心情；2能随音乐走步；教具预备：卡片、录音机、磁带 教学过程：一、组织教学 小伴侣听着音乐有序的进入专用音乐

8、教室,小伴侣走到凳子边坐好,跟着老师有节奏的动起来；（播放 二、唱师生问好歌VCD幸福拍手歌）三、复习歌曲藏猫猫数蛤蟆蝴蝶花四、复习观赏玩具兵进行曲五、新课教学：1复习观赏玩具兵进行曲,感受乐曲的心情；2在第三部分时可随音乐旋律表演；3介绍芭蕾舞剧胡桃夹子的故事；4再次观赏乐曲第三遍,引导同学辨论其中钢片琴的音色；5介绍柴可夫斯基选用钢片琴的经过；六、拓展教学：1提问：老师再给你们讲一个童话故事爱丽丝漫游仙境；请同学想 象,用哪首乐曲配乐更合适呢？2仍能用其他的音乐配吗？3老师朗诵爱丽丝漫游仙境,生表演；七、课堂小结师：今日,小伴侣都有哪些收成呢？相互说一说：八、宣布下课唱师生再见歌（小伴侣们

9、边唱边挥挥手）音乐小班长带领小伴侣们跟着音乐的步伐,有序走出教室；教学后记：小伴侣通过师故事介绍,对这首管弦乐合奏产生爱好,明白了 大致内容,才能去观赏；好多孩子不能冷静的去观赏；能感受乐曲的演奏形式 和演奏的心情；第五课时 教学内容：观赏：玩具兵进行曲教具预备：卡片、录音机、磁带 教学目标：1感受乐曲美丽的心情；2为童话故事选协作适的音乐；教学过程：一、组织教学 小伴侣听着音乐有序的进入专用音乐教室,小伴侣走到凳子边坐好,跟着老师有节奏的动起来；（播放 二、唱师生问好歌VCD幸福拍手歌）三、复习歌曲藏猫猫数蛤蟆蝴蝶花四、新课教学：1导入新课：故事导入（耶塞尔的梦）2完整观赏乐曲,感受雄壮的音

10、乐心情；3观赏乐曲的第一部分：（1）引导同学想象乐曲表现了什么样的情形？（2）随音乐走步；（3）用打击乐器为第一部分主题伴奏；4观赏乐曲的其次部分：（1）感受乐曲活泼的心情；（2）加入了短笛、木琴等乐器,使乐曲更加活泼；5观赏乐曲的其次部分：（1）引导同学辨论这部分音乐与第一部分是否相同？（2）留意结尾时下滑音的音乐；6寂静地完整观赏全曲；（1）引导同学认真听辩第一部分的旋律；（2）听到时可举手表示,或用动作表示；7观赏乐曲的第三部分：（1）同学随音乐走步,听到下滑音的音乐时,快速跑回自己位置；（2）音乐终止时,如仍没跑回就做定格状；五、课堂小结 师：今日,小伴侣都有哪些收成呢？相互说一说：六、宣布下课 唱师生再见