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文档简介
1、立体贺卡教学设计寿县实验小学段淋淋教学目标:1、了解简单的纸立体造型知识和方法,学会用纸材进行立 体贺卡的设计与制作,逐步提高创意思维能力、空间想象能力和 动手操作能力。2、通过观察演示、自主探究、动手实践的过程,利用剪、 折、粘、贴、绘画等方法,学习设计制作立体贺卡。3、感受生活中艺术之美,培养学生热爱生活,善于表达情 感。教学重点:创作造型新颖的立体贺卡。教学难点:能大胆地运用不用方法进行立体贺卡的制作。教学过程:一、导入:1、嗨!同学们好。老师上课前问你们一个问题:每当节日 来临,或同学、朋友过生日,我们会以什么方式表达祝福、寄托 情思?(我们往往用赠送贺卡的方式来表达祝福)。于是,在过
2、 去许多温馨的日子里,一张张美丽的贺卡,带来了一份份打开的 喜悦。比如:父亲节、母亲节、写上你们想对他们说的悄悄话, 这样,爸爸妈妈倍感欣慰,那你们想想这份贺卡是买来送好呢, 还是自己亲手做一份送给他们好呢?亲手做的贺卡更能体现我们的真情和心意,同时,也训练了你们的动手能力和创新能力。2、多媒体出示平面贺卡和立体贺卡,对比欣赏两者之间的 不同之处。揭示课题:立体贺卡二、新授1、了解和认识立体贺卡的基本结构提问:立体贺卡由哪些部分组成?学生交流并回答问题小结:图案、文字和立体纸卡2、多媒体课件展示一幅圣诞树的立体贺卡,让学生欣赏观 察,并认识一下贺卡的用途和特征,体会贺卡的形式美感。学生观察、讨
3、论。3、研究立体贺卡的制作方法4、欣赏:展示圣诞树立体贺卡制作的方法和步骤。三、艺术实践现在要轮到你们大显身手的时候了,两个同学一组,合作完 成一张贺卡,送给你们的父母、朋友或者师长(在制作过程中, 请安全使用剪刀)。1、学生制作,教师巡回指导2、立体类型贺卡的造型方法:(1)构思:以贺卡传递祝福的主题为中心。(2)制作:合理设计图形,设计立体构成。(3)绘画:造型优美简洁,图文并茂形式展示。、展示评价1、学生作业展品。2、互相欣赏、分析各自的贺卡。3、学生介绍自己的作品,相互评价,交流创作体会,评选 出每个人最喜欢的贺卡,然后在班级内互赠贺卡,传递祝福。五、教师小结:同学们制作的作品相当有创意,使我大开眼 界。我希望同学们的作品在现实生活中学以致用,使它成为我们 传递友谊增进情感的桥梁。六、拓展延伸:贺卡的产生源于人类社会礼仪的需要。在我 国传统文化中非常强调“礼”。我国最早的贺卡起源于西汉年间, 唐太宗也
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