《音乐巨人贝多芬》参考课件3

1、音乐巨人贝多芬何为学习目标：1、查字典，看注释，读准每一个字的音，掌握重点词语。2、理清文章脉络，把握文章内容。 3、学习运用勾勒外貌和语言描写刻画人物的写法。 4、学习贝多芬与命运抗争的顽强精神，培养学生坚强乐观的人生态度。 德国最伟大的作曲家之一，被称为“乐圣”。家喻户晓的作品有交响曲英雄、命运； 序曲哀格蒙特；钢琴奏鸣曲悲怆、月光、暴风雨、热情等等。贝多芬对音乐的最重要贡献是交响曲，因此他被誉为“交响乐之王”。 走近名人贝多芬（1770-1827） 贝多芬从1796年开始便已感到听觉日渐衰弱，但是，他对艺术的爱和对生活的爱战胜了他个人的苦痛和绝望苦难变成了他的创作力量的源泉。在这样一个精

2、神危机发展到顶峰的时候，他开始创作他的乐观主义的英雄交响曲。英雄交响曲标志着贝多芬的精神的转机，同时也标志着他创作的“英雄年代”的开始。从1818年起，在贝多芬一生的最后十年当中（1818一1827），他在耳朵全聋、健康情况恶化和生活贫困，精神上受到折磨的情况下，仍以巨人般的毅力创作了第九（合唱）交响曲，总结了他光辉的、史诗般的一生并展现了人类的美好愿望。贝多芬的晚年十分凄凉，于1827年3月26日在贫病交加中死去，死时没有一个亲人在他身旁。贝多芬是世界艺术史上的伟大作曲家之一，他的创作集中体现了他那巨人般的性格，反映了那个时代的进步思想，它的革命英雄主义形象可以用“通过苦难走向欢乐；通过斗争

3、获得胜利”加以概括。他的音乐内容丰富，既壮丽宏伟又极朴实鲜明，体现了他那个时代人民的痛苦和欢乐，斗争和胜利，因此总是能激励人们，鼓舞人们的斗志，即使在现在也使人们感到亲切和鼓舞。初读感知重荷：愁苦：深邃：踌躇：巴望：磐石：惹人注目：杂乱无章： 门槛：含蓄：喧嚣：声音杂乱，不清静。积累字词沉重的负担。忧愁苦恼。幽深隐秘，不易理解。犹豫不决。盼望，希望。厚而大的石头。引起别人注意。又多又乱，没有条理。包容、蕴藏于内而不显于外。(h)(su)(chu)(ch)(pn)(kn)(xio) 贝多芬下楼并开始和“客人”谈话 女佣介绍贝多芬的情况 贝多芬和“客人”共进晚餐理清线索女佣开门 参观贝多芬工作室

4、“客人”来访贝多芬回忆往事 记叙线索是“客人”拜访贝多芬的经过。 研读赏析勾画描写贝多芬的句子，并说说这些描写反映了贝多芬怎样的内心世界。 两肩极宽 能挑起整个生命的重荷及命运的担子的顽强的精神不拘小节，生活窘迫有力的大手弹奏出世界最美妙、最动听的音乐不朽之作。 是一位刚毅、顽强、善良、执着的人，透出坚韧无比的生的意志。 含蓄了许多愁苦和力量的脸，火一样的头发，深邃的眼睛，长而笨重的鼻子，紧闭的嘴，方形下巴衣服陈旧不整洁，衣服后面脱着失效的助听器外貌描写外貌描写表现独特的个性气质和精神世界。以形传神 1、一个人到田野去，有时候我想，一株树也比一个人好2、你可能想到我一座已倒落了的火山，头颅在熔

5、岩内燃烧，拼命巴望挣扎出来。 一棵树可以自由地呼吸空气，不受束缚地溶入大自然，他也想像树一样获得生活与思想上的自由。贝多芬把耳聋的自己比做是“倒落的火山”，“熔岩”指他的创作激情。他的意思是说，正当他对音乐的理解更进一步，创作欲望旺盛之时，却遭到耳聋的打击，但是他不甘心就此放弃他的音乐事业，“拼命”与“巴望”则表现出他与不幸命运做斗争的决心。语言描写3、听我心里的音乐！你不知道我心里的感觉！一个乐队只能奏出我在一分钟里希望写出的音乐！贝多芬以他整个生命和热情从事音乐创作，音乐已经成为他生命的象征，乐队只能奏出有声的音符，却不能传达他心灵的脉动和生命的节奏，也就是他“心里的音乐”。直接描写语言描

6、写以声传神女佣介绍厌恶别人打扰，要的是孤独和安静，不让女佣帮忙独立而骄傲沉郁而坚强间接描写从侧面揭示人物精神品质。独立而骄傲，沉郁而坚强，严肃而善良，热爱自然，追求自由，献身音乐。 贝多芬讨论：1、读了这篇课文，我们在感受到贝多芬的坚强的生命意志的同时，也看到了一个作为平凡人的贝多芬，试说说贝多芬的平凡之处。 贝多芬有着和常人一样的喜怒哀乐，他也会像常人一样孤独、苦闷、烦躁、甚至绝望。当有人来拜访他，并希望了解他时，他会感动得流泪；当无端被打扰时，他一样会表现出不耐烦。面对耳聋的打击，他也不免叹息，感到软弱。 2、如果你遇到像贝多芬这样的命运，你会怎样面对呢？ 3、名人评价。罗曼罗兰：一个不幸

7、的人，贫穷，残废，孤独，由痛苦造成的人，世界不给他欢乐，他却创造了欢乐来给予世界！他用他的苦难来铸成欢乐。 4、像贝多芬这样“扼住命运的咽喉”的人还有许多，请结合自己的了解，简要介绍他们的事迹，并谈谈自己获得的启示。张海迪海伦张海迪张海迪，女， 1955 年生于济南，汉族，哲学硕士，中共党员，山东省创作协会一级作家，九届、十届全国政协委员，中国残疾人联合会副主席，中国作家协会全国委员会委员，山东省作家协会副主席。张海迪，1955年秋天出生于济南。5岁患脊髓病导致高位截瘫。从那时起，张海迪开始了她独特的人生。她无法上学，便在家中自学完成中学课程。15岁时，张海迪跟随父母，下放（山东）聊城农村，给

8、孩子当起了老师。她还自学针灸医术，为乡亲们无偿治疗。后来，张海迪还当过无线电修理工。 她虽然没有机会走进校园，却发奋学习，学完了小学、中学的全部课程，自学了大学英语、日语和德语，并攻读了大学和硕士研究生的课程。 1983年张海迪开始从事文学创作，先后翻译了数十万字的英语小说，编著了生命的追问、轮椅上的梦等书籍。海伦凯勒 海伦凯勒生于亚拉巴马州的塔斯坎比亚，毕业于哈佛大学，美国著名女作家、残障教育家、杰出的演讲家、社会活动家，生理上有残疾，但其生命的成就却启发了数百万人。她小时候患病致盲致聋，在波士顿柏金斯盲人学校莎莉文老师的协助下，她学会了阅读、写作，还学会了说话。 1900年，海伦进入拉德克利夫学院学习。并于1904年荣誉毕业。当年她和她的老师莎莉文合著的海伦的自传我的一生(又译我生