人教版（五四学制）化学八年级全册第六单元课题2二氧化碳制取的研究教案（表格式）_第1页
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1、课 题课题2 二氧化碳的制取研究课时安排1第1 课时教学目标知道为什么实验室制取二氧化碳的药品选用的是石灰石和稀盐酸。掌握制取二氧化碳的装置特点教学重点制取二氧化碳装置的选择教学难点制取二氧化碳课前准备准备p114的装置教学环节内容设计意图导入新课我们已经学习过氧气的实验室制法。请回忆，实验室制取氧气的方法有哪几种？二氧化碳也是一种与人类生产、生活有密切关系的气体，那么实验室如何制取二氧化碳呢？这将是我们这节课要重点研究的内容。一、药品及原理在实验室里，二氧化碳的制取常用稀盐酸与大理石或石灰石原理：CaCO32HClCaCl2H2OCO教学环节内容设计意图讲授新课【思考1】为什么不选稀硫酸，而

2、选择稀盐酸呢【分析】稀硫酸和大理石反应生成的CaSO4微溶于水，它覆盖在未反应完的大理石表面，阻止了反应的继续进行。【思考2】如果用浓盐酸代替稀盐酸可不可以？【分析】不行，因为浓盐酸易挥发，使制得的二氧化碳气体中含有较多的氯化氢(HCl)气体，导致CO2不纯。【思考3】为什么不选择碳酸钠粉末、碳酸钙粉末呢？【分析】粉末和稀盐酸反应速度太快、不易控制，而大理石和稀盐酸反应速度适宜、平稳。二、实验装置 （一）实验室里制取气体的装置的确定。制取气体的装置包括发生装置和收集装置两部分。发生装置主要考虑反应物状态和反应条件。 发生装置：1.固固加热型 2.固液不加热型教学环节内容设计意图 = 3 * G

3、B3 收集装置考虑气体的密度和溶解性。收集装置：1.向上排空气法 2.向下排空气法3.排水法（二）制取二氧化碳的装置：【分析】稀盐酸（固体）、大理石（液体）条件（常温），发生装置应用固液不加热型。【分析】二氧化碳能溶于水，且密度比空气大，应选择向上排空气法。右图是实验室制取二氧化碳的一种常见发生装置装置特点是：打开弹簧夹，大理石和盐酸接触，发生反应；关闭弹簧夹后，盐酸被反应产生的CO2气体压回长颈漏斗，与大理石分离，停止反应。用该装置制备CO2可起到节约药品和取用方便的效果。反应随时发生，也可以使反应随时停止，非常方便。三、实验室制取CO2的步骤 1.检查装置气密性 2.加入药品（先固后液） 3.收集气体四、验证CO2的方法教学环节教学内容设计意图课堂小结1、验满：将燃着的木条伸到集气瓶口， 木条熄灭，说明已满。2、检验方法：将产生的气体通入澄清的石 灰水，石灰水变浑浊，证明 生成的气体是CO2。 这节课我们学习了实验室如何制取二氧化碳，重点掌握如何确定制取气体的装置。板

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