2022年湖北省武汉市硚口区七年级下学期期中语文试卷

1、2022年湖北省武汉市硚口区七下期中语文试卷依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是 老王常有 的 ，因为他是单干户。他靠着 的只是一辆破旧的三轮车。A失群落伍 惶恐 活命B失时落势 担忧 挣钱C失群落伍 担忧 活命D失时落势 惶恐 挣钱下列各句中有语病的一项是 A张爱萍将军称邓稼先为“两弹元勋”是当之无愧的。B许先生是忙的，许先生的笑是愉快的，但是头发有些是白了的。C在那亘古的地层里，有着一股燃烧的洪流，像我的心喷涌着血液一样。D我的保姆，长妈妈即阿长，辞了这人世，大概也有了三十年了吧。下列各句标点符号使用不规范的一项是 A也不知道稼先在蓬断草枯的沙漠中埋葬同事、埋葬下属的时候是什么心情？B他

2、“说”了。说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！C我们谈到红军、谈到苛捐杂税，谈到她住在这里的生活情形。D我们那里没有姓长的；她生得黄胖而矮，“长”也不是形容词。阅读下文，回答问题。北平的街道 “无风三尺土，有雨一街泥”，这是北平街道的写照。也有人说，下雨时像大墨盒，刮风时像大香炉，亦形容尽致。像这样的地方，还值得去想念吗？不知道为什么，我时常忆起北平街道的景象。 北平苦旱，街道又修得不够好，大风一起，迎面而来，又黑又黄的尘土兜头洒下，顺着脖埂子往下灌，牙缝里会积存沙土，咯吱咯吱的响，有时候还夹杂在小碎石头，打在脸上挺疼，眯眼睛更是常事，这滋味不好受。下雨的时候，大街上有时候积水没膝

3、，小胡同里到处是大泥塘，走路得靠墙，还要留心泥水溅个脸花。我小时候每天穿行大街小巷上学下学，深以为苦，长辈告诫我说，不可抱怨，以前的道路不是这样子的，路高与檐齐，上面是深刻的车辙，那才叫人畏途。这样退一步想，当然痛快一些。 北平城是方方正正的坐北朝南，除了为象征“天蹋西北地陷东南”缺了两个角之外没有什么不规则形状，因此街道也就显得横平竖直四平八稳。东四、西四、东单、西单，四个牌楼把据四个中心点，巷弄栉比鳞次，历历可数。 北平没有逛街之一说。一般来说，街上没有什么可逛的。一般的铺子没有窗橱，因为殷时的商家都讲究“良贾深藏若虚”，好东西不能摆在外面，而且买东西都讲究到一定的地方去，用不着在街上浪荡

4、。要散步么，到公园北海太庙景山去。如果在路上闲逛，当心车撞，当心泥塘，当心踩一脚屎！要消磨时间么，上下三六九等，各有去处，在街上溜馊腿最不是办法。当然，北平也有北平的市景，热闹之中带者悠闲也蛮有趣。有购书癖的人，到了琉璃厂，从厂东门到厂西门可以消磨整个半天，当市那些匾额招牌就够欣赏许久，一家书铺挨着一家书铺，掌柜的迎客进入后柜，翻看各种图书版本，那真是一种享受。 北平的市容，在进步，也在退步。进步的是物资建设，诸如马路、行人道的拓宽与铺平，退步的是北平特有的情调与气氛逐渐消失褪色了。天下一切事物没有不变的，北平岂能例外？（文/梁实秋，基于命题需要有删改）(1) 第段中“大香炉”三个字是为了表现

5、北平街道什么特点？下面理解正确的一项是 A风大B土多C雨急D泥脏(2) 第段末尾，作者为什么会“痛快一些”？下面理解正确的一项是 A他知道了从前的道路与现在不一样。B他知道了从前的道路令人视为畏途。C他知道了现在的街道总算比过去好。D他知道了现在的街道算是说得过去。(3) 本文包含了作者对北平的诸多情感，下面理解不正确的一项是 A作者时常会想念北平的街道。B作者对北平的街道有不少抱怨。C作者对逛北平这件事感到深恶痛绝。D作者对北平旧时情调与气氛的消失感到惋惜。阅读下面的古诗，完成下面问题。春夜洛城闻笛唐李白谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。下列对本诗内容情感的理解

6、，不正确的一项是A第一句中，“谁家”与“暗飞声”说明作者不知笛声从何处而起。B笛声由“暗”转明，逐渐变嘹亮，最终“满洛城”的人都能听到。C此夜，玉笛吹奏的是折杨柳，这是一首叙述离别之情的曲子。D作者写大家都起了思乡之情，其实是借此抒发自己的个人情怀。阅读下面的文言语段，完成下面各题。 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日即更刮目相待大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。（节选自资治通

7、鉴）(1) 下列对句中加点词的理解，不正确的一项是 A卿今当涂掌事 掌：掌管B蒙辞以军中多务 辞：推托C及鲁肃过寻阳 过：到达D肃遂拜蒙母 拜：拜见(2) 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 士别三日即更刮目相待大兄何见事之晚乎A士别三日即更/刮目相待/大兄何见事之晚乎B士别三日/即更刮目相待大兄/何见事之晚乎C士别三日/即更刮目相待/大兄何见事之晚乎D士别三日即更/刮目相待大兄/何见事之晚乎(3) 下列对文本内容的理解，不正确的一项是 A孙权认为吕蒙身处高位，应该通过学习提高自己的能力。B孙权认为吕蒙没必要细究经典，只用了解历史就可以了。C孙权认为吕蒙的事务确实很多，但这不是不学习的

8、理由。D吕蒙听从了孙权的建议，并通过学习获得了鲁肃的青睐。(4) 将第三大题文言语段中画橫线的句子翻译成现代汉语。孤岂欲卿治经为博士邪！阅读下面的选段，完成第下列小题。 祥子在街上丧胆游魂地走，遇见了小马儿的祖父。老头子已不拉车，身上的衣裳比以前更薄更破，扛着根柳木棍子，前头挂着个大瓦壶，后面悬着个破元宝筐子，筐子里有些烧饼油鬼和一大块砖头。他还认识祥子。 说起话来，祥子才知道小马儿已死了半年多，老人把那辆破车卖掉，天天就弄壶茶和些烧饼果子在车口儿上卖。老人还是那么和气可爱，可是腰弯了许多，眼睛迎风流泪，老红着眼皮像刚哭完似的。 祥子喝了他一碗茶，把心中的委屈也对他略略说了几句。 “你想独自混

9、好？”老人评断着祥子的话，“谁不是那么想呢？可是谁又混好了呢？当初，我的身子骨儿好，心眼好，一直混到如今了，我落到现在的样儿！身子好？铁打的人也逃不出去咱们这个天罗地网。心眼好？有什么用呢！善有善报，恶有恶报，并没有这么八宗事！我当年轻的时候，真叫作热心肠儿，拿别人的事当自己的做。有用没有？没有！我还救过人命呢，跳河的，上吊的，我都救过，有报应没有？没有！告诉你，我不定哪天就冻死，我算是明白了，干苦活儿的打算独自一个人混好，比登天还难。一个人能有什么蹦儿？看见过蚂蚱吧？独自一个儿也蹦得怪远的，可是教个小孩子逮住，用线儿拴上，连飞也飞不起来。赶到成了群，打成阵，哼，一阵就把整顷的庄稼吃净，谁也没

10、法儿治它们！你说是不是？我的心眼倒好呢，连个小孙子都守不住。他病了，我没钱给他买好药，眼看着他死在我的怀里！甭说了，什么也甭说了！茶来！谁喝碗热的？” 祥子真明白了：刘四，杨太太，孙侦探并不能因为他的咒骂就得了恶报；他自己，也不能因为要强就得了好处。自己，专仗着自己，真像老人所说的，就是被小孩子用线拴上的蚂蚱，有翅膀又怎样呢？（骆驼祥子节选）(1) 作者在第段对小马儿的祖父进行了详细地描写，目的是突出他 的境遇。(2) 小马儿的祖父打“蚂蚱”的比方，是想说明什么道理？阅读下面的文章，完成下列小题。隔空家书中的医者仁心 2022 年 12 月 26 日，国际医学期刊柳叶刀以中文形式在其官网上发布

11、了一篇谭文斐医生的文章给父亲的一封信，这篇文章获得了柳叶刀于 2022 年设立的“威克利伍连德奖”。这封信讲述了两代中国医生的行医故事。 谭文斐的父亲生前是一名外科医生，职业生涯中曾遇到过严重的医疗事故。 1993 年。“父亲作为主刀医师完成了颅内动脉瘤夹闭术。患者在麻醉拔管时呛咳，血压急剧上升，导致动脉瘤再次破裂，死在了手术台上。” 谭文斐说：“1993 年的麻醉药物和技术还没有今天这么好，没有一种既能让患者睁着眼听你指令还能不乱动的药物，患者只要一醒过来，这个气管导管插在他的气管里，他就会呛咳。这是一个常见的麻醉并发症，不应该算作事故。” 现在看来，这次医疗事故，完全是医疗技术的局限性导致

12、的，但是最终谭父还是承担了所有责任。“因为父亲是术者，也是一个有担当的外科医生。以前从未见过爸爸吸烟，但是那天晚上，他一直在吸烟。第二天早上，我看到他的鬓角都白了。我觉得这次事故对父亲的打击实在是太大了。” 那一年，谭文斐 18 岁。这次事故让他下定决心，高考坚决不报医学院。 那么后来为什么又当了医生呢？谭文斐说，虽然父亲经历过医疗事故，但父母还是希望他学医。“填写志愿的时候填了好几个院校的建筑系，但父母说一定要填一个医学院。”作为对父母的妥协，谭文斐填了一个医学志愿。可能是命运的安排，他偏偏被大连医学院录取了这虽然满足了父母的心愿，自己的理想却破灭了，所以谭文斐在大学里变得非常叛逆。“那几年

13、过得很痛苦，我和父亲几乎决裂了。” 那时候从家到学校只有 20 分钟的路程，但谭文斐每周只回一次家，每次回去也是匆匆吃完饭就回学校了。为了和谭文斐吃饭，父亲每周一都会专门空出时间。但是父子俩一起吃饭，什么话都不讲，没有办法沟通。谭文斐印象最深的是在一个特别冷的冬日，和往常一样，吃完饭他就穿了衣服准备回学校了。这时，父亲穿着一件衬衫追了出来。“那时我们家门前是一个坡，我骑着自行车哗的一下就冲出去了，我知道父亲在看我，但是我没理他，他就一直站在坡上看我。直到我骑着车子拐过一个弯后，我一下子就哭了。” 谭文斐知道父亲是爱他的，但大学期间他一直无法和父亲正常沟通，俩人关系一直僵着。他大学四年级的时候，

14、父亲因病去世。 “1998 年，父亲弥留之际把我叫到身边，对我说：虽然爸爸知道你不愿意做医生，但是，毕业如果可以选择，就做麻醉医生吧。外科医生离不开麻醉医生，麻醉工作风险高，没有人愿意做，你是我的儿子，我希望你能勇挑重担。” 这一次，谭文斐遵从了父亲的遗愿，成为一名麻醉医生，但他还是有遗憾。“父亲去世的时候，我们几乎要和解了，但我一直没有说出口，没有好好地和父亲谈一谈，也没有约父亲下一盘棋。” 谭文斐在信中也写了自己经历的医疗事故。 “2008 年 5 月 9 日，夜班接班不久，骨科急诊要做二开手术。麻醉诱导后，患者通气困难，患者的面色由苍白变为青紫。我仔细检査了一遍麻醉机，发现是通气螺纹管路

15、的问题，立即改为呼吸球辅助通气，患者转危为安。手术结束后，在更衣室里，我默默地流泪。主刀医师看到了，安慰我说，不是成功了吗，怎么哭了？我说，没事儿，想我爸了。” 谭文斐坦言，虽然最初的理想并不是做麻醉医生，但当真正进入这个角色，便逐渐发现这是自己热爱的职业。“还记得父亲工作的时候，夜以继日，几乎随叫随到。当时他有一台传呼机，每次收到医院的信息，他就要赶去做手术。当年，那台传呼机的声音对我来说像噩梦一样。多年以后，我做了麻醉医生，才发现这对医生来说是号角。做麻醉医生需要胆大心细，需要在整个手术过程当中，起到一种调控的平衡作用，这个职业很适合我。我渐渐活成了父亲的样子，或许比他更精彩。”（文/张冰

16、晶，基于命题需要有删改）(1) 本文题目中的“隔空”是什么意思？(2) 第段“医疗技术的局限性”在文中具体指什么？(3) 第段中，父亲的哪三个行为体现出了他对儿子的爱？(4) 如何理解第段末尾这句话？我渐渐活成了父亲的样子，或许比他更精彩。根据要求完成下面小题。新冠疫情期间涌现出的无数可歌可泣的英雄人物，让同学们深受感动。(1) 你们班准备在网上举办一场主题为“学习战疫英雄”的班会，你负责搜集班会素材。请从不同角度列举出你准备搜集的具体素材，不少于三条。(2) 某些知名人物为疫情捐款后，部分网友认为他们捐得太少，对这些知名人物进行了批评。你对这部分网友的行为怎么看？请写下你的观点和理由。（10

17、0120 字）阅读下面的材料，按要求作文。请以“我的榜样变成了他（她）”为题，写一篇文章。要求：写出自己的真情实感；注重细节描写；写出榜样的特质；不少于 600 字。 答案1. 【答案】A【解析】此题考查学生选词填空的能力。选词填空首先要明确词语的意义和用法，然后再结合具体的语言环境来分析，可以从使用范围和语意侧重点角度来辨析。“失群落伍”意思是因跟不上时代而感到孤单，“失时落势”指时运不济，结合“单干户”这一语境可知，此处应该用“失群落伍”，排除 BD；“惶恐”意思是疑惑恐惧，“担忧”意思是感到忧虑和不安，“惶恐”更能准确地表现老王此时的心境。故本题选 A。2. 【答案】A【解析】此题考查辨

18、析语境。病句的类型主要有：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑、前后矛盾等。A 项有语病，“当之无愧”主语应是“邓稼先”，应该改为：张爱萍将军称邓稼先为“两弹元勋”，他是当之无愧的。3. 【答案】C【解析】此题考查标点符号的运用。C 项的标点使用不规，三个分句为同一层，顿号应改为逗号。4. 【答案】(1) B(2) C(3) C【解析】(1) 此题考查学生对文章内容的理解和事物特点的把握。从“刮风时像大香炉”“大风一起，迎面而来，又黑又黄的尘土兜头洒下，顺着脖梗子往下灌，牙缝里会积存沙土，咯吱咯吱的响”等可知“大香炉”指尘土弥漫的情景，故本题选 B。(2) 解答“理

19、解和分析”此类题的方法步骤是：先弄清全文的内容；再读懂各自然段的内容，在正确理解句与句、层与层之间的关系的基础上，区别主次。结合上文长辈的话可知，“痛快”源于对比，且对比的结果是现在相对更好，故本题选 C。(3) 此题考查学生对作者思想感情的把握。作者之所以写北平的街道，绝非缘于街道的漂亮、整洁，而是它的个别。说其不好，那的确是因为它有时大煞风景。作家是以诗人的情趣在展示北平街道的独特个性，真实地表达了对北平街道的想念，“退步的是北平特有的情调与气氛逐渐消失褪色了”写出了作者的惋惜。C 项有误，“感到深恶痛绝”的说法不符合原文。故本题选 C。5. 【答案】B【解析】此题主要考查对作者思想感情的

20、理解，要结合字里行间和诗歌的主题来理解作者思想感情。B 项有误，“谁家玉笛暗飞声”的意思是“阵阵悠扬的笛声，是从谁家中飘出的”，笛声暗送，似乎专意飞来给在外作客的人听，“逐渐变嘹亮”这一过程为臆断。“最终满洛城的人都能听到”也过于绝对，分析不当。故本题选 B。6. 【答案】(1) C(2) C(3) C(4) 我难道想要你研究儒家经典成为博士吗！【解析】(1) 本题主要考查点是文言词语的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的文言词语。C 项的解释有误，“过”的意思是“经过”。(2) 本题考查文言

21、断句的能力。做“断句题”要通读全句，理解句子主要意思，在此基础上再根据文意和常用的断句方法加以判读。这句话的意思是：和有抱负的人分开一段时间后，就要用新的眼光来看待，长兄怎么认清事物这么晚啊！正确的停顿应为：士别三日/即更刮目相待/大兄何见事之晚乎。故本题选 C。(3) 本题考查的是学生对文本内容的理解与分析能力。解答此题的关键是在理解文章内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，得出答案。C 项的理解有误，孙权并不觉得吕蒙事务多。故本题选 C。(4) 此题考查文言文翻译能力。翻译要求字字落实，译出原文用词的特点和句式的特点。“治经（研究儒家经典）”“博士（专管经学传授

22、的学官）”是此题中的关键词语，一定要解释准确。参考译文： 当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权掌管政事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多的理由来推托。孙权说：“我难道是想要你研究儒家经典成为传授经书的学官吗？只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。你说军中事务繁多，谁能比得上我呢？我经常读书，（我）自认为（读书对我）有很大的好处。”吕蒙于是就开始学习。等到鲁肃到寻阳的时候，和吕蒙论议国家大事，（鲁肃）惊讶地说：“你现在的才干和谋略，不再是以前那个吴县的阿蒙了！吕蒙说：“和有抱负的人分开一段时间后，就要用新的眼光来看待，长兄怎么认清事物这么晚啊！”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友才分别。7. 【答

23、案】(1) 贫穷(2) 一个人不可能独自混好。【解析】(1) 落魄或悲惨此题考查人物描写的作用。记叙文人物描写的作用是揭示人物身份、境遇、所处的社会环境。以形传神，表现人物内心世界和性格特点。“身上的衣裳比以前更薄更破”是对人物的外貌描写，通过破旧的衣着写出了老马的贫穷；“扛着根柳木棍子，前头挂着个大瓦壶，后面悬着个破元宝筐子，筐子里有些烧饼油鬼和一大块砖头”说明他的生活很悲惨。(2) 名著阅读着重考查考生对中外文学名著的了解情况和阅读状态。因此，解答文学名著题必须建立在阅读的基础之上，不仅要“博闻强记”，还要有自己的独到见解。“独自一个儿也蹦得怪远的，可是教个小孩子逮住，用线儿拴上，连飞也飞

24、不起来”是比喻的说法，说明一个人靠单打独斗是很难取得成功的，要寻找“蝗虫成灾”那样的机会。8. 【答案】(1) 父子生死相隔。(2) 没有一种既能让患者睁着眼听指令还能不乱动的药物（技术）。(3) 每周一抽空回家吃饭。冬天穿着衬衣出门追儿子。一直目送儿子远去。(4) 作者渐渐成为了一个热爱工作（或“有责任感”）的医生，而且比父亲更优秀（更适合当医生）。【解析】(1) “理解文中重要词语的含义”是中考现代文阅读中的一个重要考点，考查考生根据上下文语境领悟词语含义的能力。所谓“文中”二字告诉考生应从整体上感知全文，并根据具体语境来把握词义。“隔空”指的是不在一个空间，“隔空家书”在文中指的是谭文斐

25、写给去世父亲的一封信，“隔空”指父子生死相隔。(2) 此题考查学生从文中筛选有效信息的能力。这类题目应明确信息筛选的方向，即挑选的范围和标准，其次要对原文语句进行加工概括，用凝练准确的语言来作答。阅读全文，从“1993 年的麻醉药物和技术还没有今天这么好，没有一种既能让患者睁着眼听你指令还能不乱动的药物”可以提炼出问题的答案为：没有一种既能让患者睁着眼听指令还能不乱动的药物（技术）。(3) 本题考查文章事件的归纳概括。解答此题关键要整体感知文章内容，理清文章思路，找准文中的事件，然后根据人物及事件内容概括出切题的答案。从“为了和谭文斐吃饭，父亲每周一都会专门空出时间”可概括出：每周一抽空回家吃

26、饭，体现出了他对儿子的爱；从原文“谭文斐印象最深的是在一个特别冷的冬日，和往常一样，吃完饭他就穿了衣服准备回学校了。这时，父亲穿着一件衬衫追了出来”等可概括出：冬天穿着衬衣出门追儿子体现出了他对儿子的爱；从原文“我没理他，他就一直站在坡上看我”等可概括出：一直目送儿子远去体现了父亲对儿子的爱，用简洁的语言概括即可。(4) 本题考查学生理解文章语句含义的能力。要从全文的主旨和情感基调入手，品味语句所包含、所表达的思想感情。“活成了父亲的样子”是说“我”也成为了和父亲一样尽职尽责的医生，“或许比他更精彩”是说“我”胆大心细的性格很适合做麻醉医生，“我”的工作非常出色。据此分析作答，言之有理即可。9. 【答案】(1) 搜集医护人员的请战书，搜集宣扬抗疫精神的音乐，搜集钟南山辛苦工作的新闻。(2) 不应该对这些知名人物进行批评。为疫情捐款本来就是善举，却反变成网友攻击的对象，太过令人寒心。不公布捐款记录，是低调的表现，却被网友指责和恶意揣测，谁都会感到难过。一个人捐不捐款，捐了多少，是否公布，是一个人的自由，我们不应该道德绑架别人，给别人带来巨大的精神压力。【解析】(1) 此题考查学生关注社会，搜集材料的能力。首先明确班会的主题，即“学习战疫英雄”，也就是要求搜集抗疫英雄感人的事迹。可从素材类型（音乐、图片、视频、文章），素材对象类型（医护人员、志愿者、专家）等方面确定