2022年重庆沙坪坝区重庆市第一中学七年级上学期期末语文试卷

1、2022年重庆沙坪坝区重庆市第一中学七上期末语文试卷下面加点字注音完全正确的一项是 A惩戒（chng） 虐待（n） 匍匐（p） 羞怯（qi）B柠檬（nng） 潜逃（qin） 聘用（pn） 鹦鹉（yn）C怂恿（sng） 滑稽（j） 钦差（qn） 陈列（chn）D蜷伏（qun） 叮嘱（z） 称职（chng） 澄澈（chng）下面各项中没有错别字的一项是 A怅然 诅咒 安祥 缘委B余辉 禁梏 荒凉 掺和C温训 闲游 缥缈 承报D气概 绵延 勋章 炫耀下面加点词语最恰当的一项是 A我的语文比你多考了 3 分，我俩的语文水平真是大相径庭啊。B只是个不可救药的小感冒而已，多喝热水多休息就能康复。C微博上的

2、文章常常骇人听闻，也传播了不少负能量。D他的成功源于万事早规划、早准备，十年如一日的杞人忧天。下面句子选自七年级自读课本我的四季序言，但是顺序乱了。请你试着梳理一下，选出排序最恰当的一项 打破时间、空间的限制阅读是读者与作者心灵的对话并产生共鸣与作者进行思想的碰撞和心灵的交流通过对话，我们可以“思接千载”“视同万里”ABCD请联系前后文,选出横线处最怡当的一项 重庆一中校园，四季里总有着不一样的美丽。早春,风华路上绿叶崭露头角；初夏,迎霞湖畔荷花嫣然含笑；_，_；晚冬，校训壁前翠竹傲寒独立.不愧是大美一中!A盛夏，泳池边三角梅风流蕴藉B深秋，综合楼下银杏慷慨激昂C深秋，三教楼中魔芋枝繁叶茂D冬

3、至，体育场上同学大步流星阅读西游记选段，回答问题。 那师父爬上马，与八戒、沙僧，复东来有二十余里，方才歇下，道：“悟空，如何了呀！”行者丢下扇子道：“不停当！不停当！被那厮哄了！”三藏听说，愁促眉尖，闷添心上，止不住两泪交流，只道：“怎生是好！”八戒道：“哥哥，你急急忙忙叫回去是怎么说？”行者道：“我将扇子扇了一下，火光烘烘；第二扇，火气愈盛；第三扇，火头飞有千丈之高。若是跑得不快，把毫毛都烧尽矣！”节选自西游记第五十九回(1) 下列选项中，对选段内容分析完全正确的一项是 选段中的“那厮”指的是_居住在_，因儿子被观音菩萨收做_而记恨悟空，不肯借扇。A牛魔王 积雷山 推云童子B牛魔王 摩云洞

4、善财童子C铁扇公主 芭蕉洞 推云童子D铁扇公主 翠云山 善财童子(2) 孙悟空借扇过程曲折，但终得宝扇灭火。请勾连前后情节，结合内容谈谈悟空最终成功的原因。原因： 原因： 综合性学习。 文学是语言的艺术，以其独特的美感形式，陶冶性情，滋润心灵，伴随我们成长。阅读作品时，我们能够经由文字，跨越时空，去感受作者在那时那地的所思所想，与之共欢笑、同悲伤。为了让更多的同学漫步文学的部落，重庆一中初 2022 届语文组拟开展“文学开启世界，欢乐漫行天下”系列活动，请你与老师一起完成下列任务。(1) 语文组拟在这次活动中出版一本散文集”，现在已有一些备选刊名，请你从下列选项中选出不适合的一项 A墨海语嫣B

5、心语细声C科普世界D字之美，文之情(2) 为了激发同学们阅读童话的兴趣，我们拟开展丰富多彩的活动，请你参考示例，再设计两种活动形式。示例：开展以“童话”为主题的课本剧表演。我的设计： (3) 你(艾依钟，初 2022 届 22 班)作为此次活动的主要参与人员，想邀请唐校长为我们的书刊写一句祝福的话，你该怎么说呢？默写。(1) ，我言秋日胜春朝。（刘禹锡秋词）(2) 僵卧孤村不自哀， 。（陆游十一月四日风雨大作）(3) 河流大野犹嫌束， 。（谭嗣同潼关）(4) 可怜无定河边骨， 。（陈陶陇西行四首） (5) ，梨花满地不开门。（刘方平春怨）(6) 来如春梦不多时， 。（白居易花非花） (7) ，

6、除却巫山不是云。（元稹离思五首）(8) 街市上陈列的一些物品， 。（郭沫若天上的街市）(9) 李商隐在夜雨寄北中，通过“ ， ”这两句诗来想象回家团圆后的幸福情景，其中流露的欢聚之乐令人羡慕。阅读下面的文言文，完成下列题。狼 一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。 屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。 少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似暝，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以

7、攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。(1) 解释下列加点的词语。i 缀行甚远ii 眈眈相向iii 意暇甚iv 只露尻尾(2) 用现代汉语翻译下面句子。i 骨已尽矣，而两狼之并驱如故。ii 禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。(3) 下列关于作者和文章的表述正确的一项是 A本文选自清代文学家蒲松龄的长篇白话小说集聊斋志异。B屠户遇狼惧狼时的勇敢机智，更衬托出御狼杀狼时的怯懦。C本文中狼不但贪婪，而且非常狡猾。D作者通过心理描写和少量动作描写，刻画了丰富的人物形象。(4) 请结合选文和链接材料，填写下面的表格（不得

8、完全抄录原文）。【链接材料】 富室偶得二小狼，与家犬杂畜，亦与犬相安。稍长，亦颇驯，竟忘其为狼。 一日昼寝厅室，闻群犬呜呜作怒声，惊起周视无一人。再就枕将寝，犬又如前，乃伪睡以俟。则二狼伺其未觉，将啮其喉，犬阻之不使前也。乃杀而取其革。（节选自纪昀阅微草堂笔记卷十四）【注释】畜：养。厅室：住所的堂屋。俟：等待。啮：咬。智慧之处果决之处屠户依靠“积薪”；防止腹背受敌1 富室2 一旦决定动手，就坚决杀狼取革；毫不手软阅读下面的文章，完成下列题目。一鸣惊人刘公 陈豁嘴的嘴豁，并不是他从娘胎里带来的，而是他贪嘴，偷摘邻居家的柿子，不幸从树上摔下来，嘴磕在树茬上留下的痕迹。自从留下了这个痕迹后，他就说话

9、漏风，吐字不清，朱家湾的人便叫他陈豁嘴，他也不恼火，只是咧着嘴一笑了之。 陈豁嘴二十三岁那年，仍是光棍一条的他做了一个奇怪的梦，梦见自己骑在一头高大的枣红马上，吹着动听的小号，“嘀哇嘀哇”地迎娶自己的新媳妇，刚要入洞房时，一个炸雷把他“轰”醒，接着瓢泼似的大雨铺天而下，一个多小时的暴雨，把他家老屋的墙根冲出一个壑口。眼看老屋摇摇欲坠，他爸妈一合计，只好选择吉日拆房重建。 这天天高云淡，他们家开始挖地基，半晌的时候，陈豁嘴一镢头挖出一个陶罐罐，罐罐虽然破了，可罐罐里面的一把铜号完好无损。陈豁嘴如获至宝地把它捧在怀里，小心翼翼地擦掉上面的铜锈，放到嘴里一吹，竟然发出清脆的号音。湾子里的同龄人听到后

10、，都凑过来争相试吹，但没有一个能把它吹响。大伙都说他的豁嘴派上了用场。 有了这把铜号，陈豁嘴像换了一个人似的，精气神一下子来了，早晨吹，晚上也吹，腮帮子一鼓一鼓的。刚开始吹一会儿就脸红脖子粗，一月后，他一口气能吹好一阵子，并且能吹简单的曲子了。湾子的老人说他中了邪，叫他爸妈请个算命先生治一治。他豁嘴一噘，嚷道：“他们知道个球，我有自己的梦想。”最后还来了句老人们听不懂的“鸿鹄之志燕雀哪里能知晓”，来揶揄老人们。 陈豁嘴还真有一股子倔劲，不管是刮风下雨，还是寒冬腊月，他都是一如既往地吹呀吹，腮帮子一鼓一鼓的。你别说，他的气力还真没白费，一年后当地的一个农村响乐班子看中了他，他成了这个响乐班子的一

11、员。又一年后，他成了这个响乐班子的主力吹奏手。逢丧事时，他的号乐一会儿嚎啕大哭，一会儿呜咽抽泣，那凄凄哎哎悲切的哭音，就是铁石心肠的人听到后，也会不由自主地落泪沾巾。逢喜事时，他的号乐一会儿嬉戏叨叨，一会儿开怀大笑，仿佛喜鹊声在办喜事家的房檐上盘旋环绕，引逗得当地的大人小孩们里三层外三层地围观聆听，那场面之壮观，在当地是难得一见的。 有一次，几十里外李乡长的女儿出嫁，按照朱家湾一带的风俗，前一天晚上要大摆宴席，要放电影，要请响乐班子，以示庆贺。当晚的电影，是一部很受欢迎的农村爱情片子，还没到黄昏，就有很多人早早地搬凳子抢占了好位置。响乐班子，李乡长请了两班，一个是他们乡的红太阳响乐班子，另一个

12、是外乡的陈豁嘴们。晚宴后，电影和两个响乐班子同时登场，刚开始由于各自爱好不同，三个点各有一部分人观看，可二十分钟后，人们纷纷被陈豁嘴动听的号音所吸引，电影场的人越来越少，最后只剩下放电影的一个人，那人索性关了放映机，挤到人们的后面，也看陈豁嘴吹号。红太阳响乐班子不负李乡长为本乡争光的厚望，刚开始也是演奏得精彩纷呈，引得围观的人们不停地喝彩鼓掌。可是，仅仅那么一小会儿之后，陈豁嘴们这边观众的高喝声就压了过去，那边的观众很快就潮水一般涌了过来。 陈豁嘴有了名气，好事一个接一个，先是上门说媒的人多了起来，以前嫌他嘴豁的姑娘也不嫌弃了。后来是被县剧团招走，成了城市里的人了。再后来是被省上一家文工团挖去

13、，成了这家文工团的台柱子。陈豁嘴见的世面多了，演技也日臻成熟了。每次的演出，他都吹得如痴如醉，身体随着音乐的节奏，前后左右地摆动，时而高昂着脑袋向天歌，时而微俯着腰肢娓娓来，豪放处似万马奔腾，委婉处似潺潺流水，把那铜号吹得魅力无限。 观众热烈的掌声，再次证明了陈豁嘴的成功。陈豁嘴不仅收获了成功的喜悦，而且开始收获甜蜜的爱情。文工团一位漂亮的伴舞女孩爱上了他，并且爱得如胶似漆，他心里也蜜一样地甜。但他没想到，女孩的母亲坚决不同意，说他不把那豁嘴改变了，就别想吃天鹅肉。陈豁嘴犹豫了好长一段时间，最终还是没经受住女孩的撒娇，到一家大医院做了嘴唇整形。女孩的母亲看到陈豁嘴的嘴唇好看多了，爽快地答应了他

14、们的婚事，可陈豁嘴万万没想到，女孩却突然变卦了，因为陈豁嘴整形后，气力大幅度下降，再也吹不出那动听的号音了，文工团也决定不再聘用他了。 他沮丧地找那医院的医生，要求再把嘴整回去，医生像见到外星人一样，惊讶地说：“我绝对不会做有损医生职业道德的傻事”（摘选自微型小说选刊2022 年第 15 期，有删改）(1) 文中两次概述与两次详述，淋漓展现了得到铜号之后的陈豁嘴，技艺不断提升，走上人生巅峰的过程。请将这两次概述与两次详述的情节链补充完整。概述：倔强练习，成为响乐班子的主力吹奏手。详述： 概述： 详述：收获爱情，省文工团一个伴舞的女孩爱上他了。(2) 伏笔，指文学作品中前文对后文将要出现的内容预

15、先所作的提示或暗示。文中第自然段有多处伏笔，试举两例分析。(3) 请从人物描写的角度，对文中画横线的句子进行赏析。 那人索性关了放映机，挤到人们的后面，脚尖踮着地，脖子伸上天，也看陈豁嘴吹号。(4) 文中的陈豁嘴有着怎样的性格与品质？请结合文章内容，简要分析。(5) 下列选项中，对文章理解分析不正确的两项是 A文章先一步一步地叙述了陈豁嘴翻天覆地的人生改变，最后以反转式的突变收尾，暗讽了世人爱慕虚荣的心理。B文章开头叙述了陈豁嘴偷盗邻居家的柿子，由此可以看出其品性的拙劣，恶人自有恶报，这早已暗示了陈豁嘴悲剧人生的结局。C文章通过陈豁嘴起伏曲折的人生，揭示了“祸兮福兮、福兮祸兮、福祸相依”的人生

16、哲理。D造成陈豁嘴悲剧人生的原因，除了自身身体的缺陷、社会对他的不包容，最重要的是他贪恋女色。阅读下面的文章，完成下题。鸟天堂胡冬林 在这个世界上，还有没有鸟天堂？还有没有寻找鸟天堂的人？ 在某个疲惫或寂寥的时刻，偶尔忆及幼时玩伴，春日森林，鸟语啁啾环顾四周，早已没有一株野生树，没有一只野生动物，没有一处天然景观。 终于有一天，我们被一种莫名其妙的兴奋催动上路，登山入林，聆听啄木鸟晨曦击鼓，榛鸡噬瞰细语，黄鹂傍晩歌吟。从日岀到天黑，阵阵早春鸟鸣缭绕耳畔。在云杉树下静坐片刻，那些歌唱的精灵开始在林中闪现，火红的朱雀，小巧的柳莺，斑斓的松鸦，翠绿的三宝鸟，华丽的八色鸫鸟类的婚羽呈现世界上最艳丽的色

17、彩，像黎明的云晕，飞翔的花朵，彩虹的片断，太阳的光轮。 有一位老人说，小鸟在林间飞翔，沿途会遗下星星点点的白色粪便，无意中标记下它们的飞行路线，这叫雀路。当无数雀路像条条小溪穿越崇山峻岭，自四面八方聚到一个圆心，那里就是鸟天堂。在那里，人与鸟相处一家，不洁的灵魂变得一尘不染。 很久以前，深山中下了一场四月雪。许多早来的候鸟刨不开厚雪，吃不到草籽，冻饿难支。一个独居山里的老人扫出一块净地，把自己的口粮撒在地上，吹响柳笛召唤鸟儿来吃食。从此，被救活的鸟雀们与老人亲如一家，年年来这里造窝建巢，养育后代。闲暇时，老人吹柳笛与众鸟对歌，鸟儿们聚集在他的草屋周围，鸟歌嘹亮，传遍山林。十几年后的一天，老人一

18、病不起。自知将要告别人世，想在弥留之际最后听听小鸟唱歌。他慢慢爬岀草屋，倚坐在红松树下，哆嗦着取岀柳笛，刚吹了一声便阖上双眼。被柳笛声唤来的鸟儿们围拢在凝坐不动的老人身边，声声悲鸣哀啼回荡在林间。然后纷纷叼来各种造巢材料，覆盖在老人身上，用枯枝、细草、苔藓和羽毛，为老人搭建了一座坟墓。 当丹顶鹤在面前翩翩起舞，当金腰燕在耳边婉转呢喃，当黑头鸦栖落肩头，当身处欢叫的小鸟群里，人往往沉浸在大自然给予的一次次惊奇和感动之中，忘忧脱俗，心灵仿佛经受了一次纯净的洗礼。于是，我们开始一次又一次寻觅那个天堂，这才知道，我们找到的，只是鸟天堂大大小小的碎片，曾经的鸟天堂已经被人类破碎。 有位先知说：一切来自于

19、卵，这是世界的摇篮。比我们早诞生六千五百万年的鸟类，曾经帮助人类成长，如今，它们的每一次飞翔，每一次啼鸣，每一次破壳，每一次迁徙都在告诉人类，地球上所有的生物都在互相依存，共生共荣。在现存物种中，只有人类拥有改变其他物种命运的力量，人类更要尊重生命，守护自然，弥补我们过去造成的破坏，为鸟类保留一块唱歌的地方。 静静地走进森林，让自己化为森林的一部分，眼前便出现一幅幅美景：山崖间金雕翅翼上橙色的夕照，大树上灰林鹗身上斑驳的叶影，溪流中翠鸟后背耀眼的辉光， 为了它们，活着真好。(摘选自文苑经典美文2022 年第 9 期，有删改)(1) 阅读全文，试分析第段的作用。(2) 请从拟人手法的角度，赏析第

20、段中画线句子的表达效果。 啄木鸟晨曦击鼓，榛鸡嗌噬细语，黄鹂傍晩歌吟。(3) 请结合上下文，说说第段画横线的句子蕴含了作者的哪些情感。 于是，我们开始一次又一次寻觅那个天堂，这才知道，我们找到的，只是鸟天堂大大小小的碎片，曾经的鸟天堂已经被人类破碎。(4) 请结合全文，谈谈“鸟天堂”有哪些含义。(5) 作者在文章中写到“为鸟类保留一块唱歌的地方”，请联系文章内容谈谈，为何要给鸟类留一块唱歌的地方？对此，我们除了要保护环境，还需要树立哪些意识？作文二选一一、按要求写作。 难以忘怀那一声哀戚的“咪呜”，是萦绕于郑振铎心间对生命的愧疚；难以忘伓那匍匐在青草间的凫叫，是劳伦兹先生对科学的执着；难以忘怀

21、那广阔银汉里璀璨的星光，是郭沫若对未来美好的向往；难以忘怀萧瑟秋风中烂漫的菊花，是史铁生对母亲真挚的怀念驰骋在时光轨道上的人生列车，光影交错间，总有一些值得铭记的过往，藏于心间，一生难以忘怀。请将下面题目补充完整，写一篇记叙文。题目： ，让我难以忘怀二、请以“我也有属于自己的光芒”为题，写一篇记叙文。要求：内容具体，有真情实感；不少于600字；凡涉及真实的人名、校名和地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；不得抄袭。答案1. 【答案】C【解析】本题考查学生对字音的识记能力。解答此题关键在于平时学习中扎实的积累并在平时读课文时养成熟练的语感，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析，养成正确的

22、书写习惯，并注意在具体语境中的应用。具体分析为：A 选项中，“匍匐”正确的读音为“p f”。B 选项中，“鹦鹉”正确的读音为“yng w”。C 选项中，读音全部正确。D 选项中，“叮嘱”正确的读音为“dng zh”。综上所述可以得出相应的答案为 C。2. 【答案】D【解析】本题考查对字形的识记，需要平常多注意容易混淆的字。A、安详 原委；B、禁锢；C、温驯 呈报。3. 【答案】C【解析】本题考查对词语意思的理解。需要在明确词义的基础上，正确使用词语。大相径庭，形容彼此相差很远大不相同。本句形容差距小，不能用大相径庭。B 不可救药，是指人或事物坏到无法挽救的地步。小感冒并不是无法挽救的。C 骇人

23、听闻，意思是使人听了非常吃惊、害怕（多指社会上发生的坏事）。D 杞人忧天，意思是总是去忧虑那些不切实际的事物。本句所说的是合理的打算，应该是深谋远虑而不是杞人忧天。4. 【答案】B【解析】本题主要考查学生对句子的排序能力。回答时，首先要通读选项中的句子，了解大体内容，然后仔细分析进行排列。排列时，可用排除法。排序题主要看以下三点：1、话题是否同一。2、是否呼应。3、是否协调。整体情境是否协调，局部音节是否协调。此题中，句子是告诉“阅读是什么”，从而引出话题，因此为首句。根据“阅读是读者与作者心灵的对话”中的“对话”，可以判定后面跟的句子是。运用排除法，可得出选 B。5. 【答案】B【解析】本题

24、主要考查学生补写句子的能力。回答时，结合上下文语句进行选择即可。首先看第一空，已知句子中分别写的的是“早春”“初夏”“晚冬”，由此可知，四句话应该是分别描写“春夏秋冬”，因此，此空应该选“深秋”，排除 AD。第二空，通过分析已知的句式可知，基本形式为：某一地方的某个事物有什么特点。此时 BC 选项都符合，无法区分。再仔细看“崭露头角；媽然含笑；傲寒独立”的词语结构可以看出慷慨激昂”符合。综上所述，选择 B。6. 【答案】(1) D(2) 得到了多位神仙的帮助：从灵吉菩萨那里得到一粒定风丹；与牛魔王大战时得到天神相助，最后哪吒用乾坤圈将牛魔王打得现出原形。孙悟空机智聪明：通过变作小虫进入铁扇公主

25、腹中以及变成牛魔王模样获取芭蕉扇，最后还上天庭搬救兵。【解析】(1) 文学常识的考核主要集中在中外的作家、作品、文学现象、文学流派，文体知识等。重点记忆课本涉及到的和经典阅读中列出的作品。平时注意积累，理出线索，形成体系。死记硬背作者名字、书名及书中的重要人物的名字。此题考查的是与西游记有关的文学常识，选段中的“那厮”是指铁扇公主，又称罗刹女，她住在翠云山上的芭蕉洞，她儿子红孩儿被观音菩萨收做善财童子，故本题选择 D。(2) 此题考查学生对名著知识的掌握情况。名著的考查越来越深入，因此名著的学习要注意积累的广泛性，既要注意表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道其中一些重要的细

26、节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。本题要求结合文章情节分析“悟空最终成功的原因”，根据原著中孙悟空通过自己的聪明机智以及来自多方的帮助最后成功取得芭蕉扇这两个角度结合情节分析，语言合理即可。7. 【答案】(1) C(2) 开展“童话”故事分享会；组织观看以“童话”为题材的视频。(3) 唐校长您好!我是初中 2022 届 22 班的*,我们年级语文组拟出版一本“散文集”，希望您能为我们的书刊写一句祝福的话，不知道您是否方便?【解析】(1) 本题考查学生对书刊名称的选择。学生在解答时需要注意书刊名称必须符合或者能体现活动主题。本题题干已说明是出版一本“散文集”，而 C 选项

27、科普世界明显不是“散文”这一体裁的刊名，故选择 C。(2) 本题考查学生对主题活动的设计。主题活动设计时一般要求；内容上既要紧扣主题，又要能营造气氛，调动大家的参与性；形式上要新颖多样，提供不同的效果和方向。比如可以开展故事分享会、观看视频、设计板报等，注意设计主题活动时要紧密扣住“童话”这一主题。(3) 本题考查学生的口语交际能力。要求学生在平时学习及生活中注意不同场合的语言表达要求，对于邀请类的语言一般要内容简练、信息全面、意思明了、礼貌规范。此题解答时注意先打招呼，然后进行自我介绍，之后进行邀请内容的闻述，本题主要向对方说明由于活动需要拟出版一本“散文集”，最后用询问对方有无时间、是否方

28、便的方式显得更礼貌，给对方思考的余地。8. 【答案】(1) 自古逢秋悲寂寥(2) 尚思为国戍轮台(3) 山入潼关不解平(4) 犹是春闺梦里人(5) 寂寞空庭春欲晚(6) 去似朝云无觅处(7) 曾经沧海难为水(8) 定然是世上没有的珍奇(9) 何当共剪西窗烛；却话巴山夜雨时9. 【答案】(1) i 紧跟ii （瞪着眼）注视的样子iii 悠闲iv 通“只”，只有(2) i 骨头已经扔完了，但两只狼像原来一样一起追赶屠夫。ii 禽兽的欺骗手段能有多少啊！只是增加笑料罢了。(3) C(4) 屠夫的果决之处是：直接暴起，将狼杀死。；富室的智慧之处是：假装睡着观察实际情况。【解析】(1) i 本题考查重点

29、文言实词的意义。解答此类题目时，应先理解词语所在句子的含义。然后根据句子的意思推断词语的意思。词语所在的句子的理解。句意为：紧随着走了很远。缀，连结，这里是紧跟的意思。ii 句意为：注视着（狼）。眈眈：（瞪着眼）注视的样子。iii 句意为：神情十分悠闲。暇：悠闲。iv 句意为：只剩屁股和尾巴还留在外面。止，通“只”，只有。(2) i 本题考查重点句子的翻译。翻译时，要忠于原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要通畅。注意重点字词及句子翻译。重点字词：“尽”：完、没了。“故”：原来。句意：骨头已经扔完了，但两只狼像原来一样一起追赶屠夫。ii 本题考查重点句子的翻译。翻译时，要忠于原文，不遗漏、不随意

30、增减内容，译文要通畅。注意重点字词及句子翻译。重点字词：变诈，变得十分奸诈，十分阴险的意思。止，通“只”只有。句意：禽兽的欺骗手段能有多少啊！只是增加笑料罢了。(3) 本题主要考查学生对文章相关内容的理解和掌握。回答时，结合平时所学可以得岀答案。具体分析为：A、错误。聊斋志异是清代蒲松龄短篇小说集，不是长篇。B、错误。应该是更衬托出御狼杀狼时的勇敢。C、正确。D、错误。文章描写屠户主要通过动作与神态描写来进行，没有心理的描写；故选 C。(4) 方法一：本题主要考查学生对比阅读的能力。回答此类题目时，首先要分别理解文章合链接材料的内容，然后根据题目得出答案，注意本题要求不能用原文中的句子。通过文

31、中的句子“屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。”和“屠自后断其股，亦毙之。”可以得出，屠夫的果决之处是：直接暴起，将狼杀死。通过链接材料中的句子“乃伪睡以俟”可以得出富室的智慧之处是：假装睡着观察实际情况。综上所述可以得出相应的答案。方法二：【狼】 一个屠户傍晚回来，担子里的肉已经卖完了，只剩下骨头。屠户半路上遇到两只狼，紧跟着（他）走了很远。屠户感到害怕，把骨头扔给狼。一只狼得到骨头就停止了，另一只狼仍然跟从。屠户再次扔骨头，较晚得到骨头的狼停住了，之前获得骨头的狼又跟上来了。骨头已经没有了，可是两只狼像原来一样一起追赶屠户。 屠户感到处境危急，担心前面后面受到狼攻击。他往旁边看了看发现田野中有

32、个麦场，麦场的主人把柴草堆积在里面，覆盖成小山似的。屠户于是跑过去倚靠在柴草堆下，卸下担子拿起屠刀。两只狼不敢上前，瞪眼朝着屠户。 一会儿，一只狼径直走开了，另一只狼像狗一样蹲坐在前面。过了一会儿，蹲坐在那里的那只狼的眼睛好像闭上了，神情悠闲得很。屠户突然跳起来，用刀砍狼的头，又连砍了几刀把狼杀死。他刚刚想离开，转身看柴草堆后面，另一只狼正在挖洞，想要从柴草堆中打洞来从后面攻击居户。狼的身体已经钻进去一半，只露出屁股和尾巴。屠户从后面砍掉了狼的后腿，这只狼也被杀死了。他才领悟到前面的狼假装睡觉，原来是用来诱引敌人的。 狼也是狡猾的，而眨眼间两只狼都被杀死了，禽兽的欺骗手段能有多少啊！只是增加笑

33、料罢了。【链接材料】有个有钱人家偶然得到两只小狼，将它们和家狗混在一起圈养，也和狗相安（无事）。两只狼渐渐地长大了，还是很驯服。（主人）竟然忘了它们是狼。一天白天躺在客厅里，听到群狗呜呜地发出发怒的叫声，惊醒起来四周看看，没有一个人。再次就枕准备睡觉，狗又像前面一样（吼叫），（他）便假睡来等着（观察情况）。便发现两只狼等到他没有醒，要咬他的喉咙，狗阻止它们，不让它们上前。（那个人）就杀（狼）取它们的皮。10. 【答案】(1) 外乡表演，获得全场观众喝彩。名声大噪，成为省文工团的台柱子。(2) “骑在一头高大的枣红马上，吹着动听的小号”暗示后文他通过吹铜号获得了成功。“嘀哇嘀哇地迎娶自己的新媳妇

34、”暗示后文他因为吹铜号“收获甜蜜的爱情”，获得文工团一位伴舞女孩的青睐。“一个炸雷把他轰醒”暗示后文他失去吹铜号的能力，也失去爱情的悲剧结局。(3) 运用了动作描写，从“关”“挤”“瞎”“伸”“看”这一系列动作可以看出放电影的人也被陈豁嘴的小号声所吸引，听得很着迷，也从侧面写出此时观看陈豁嘴表演的观众人数之多，同时烘托出陈豁嘴的小号声十分动听。(4) 从陈豁嘴由于“贪嘴，偷摘邻居家的柿子”可以看出他贪小便宜；从陈豁嘴得到铜号后“不管是刮风下雨，还是寒冬腊月，他都是一如既往地吹呀吹”且不畏惧别人的闲言碎语，可见他为实现梦想不怕苦、不惧流言蜚语、执着坚韧、志向远大的特点；从陈豁嘴声名大作后依然坚持

35、刻苦训练使自己的演技更加娴熟可见他面对成功不骄不躁，不贪慕虚荣；从陈豁嘴最后经不住女方撒娇跑去整容导致不能再吹小号而丧失才能可见他定力不够，抵挡不住外界诱惑，不能坚持自我。(5) B；D【解析】(1) 本题考查了梳理概括的能力。作答此题，学生首先要知道理清小说情节的方法：先迅速浏览，获得整体印象，同时，可边读边用笔划出文段中的过渡句、提纲挈领的句子、文章或文段的中心句、总结性的句子；然后迅速阅读题干，有针对性地锁定答题范围，并迅速提炼出相关信息。根据序号的顺序可知文中第一次详述是在第段，主要讲的是“陈豁嘴到外乡表演，并获得了全场观众的喝彩”，文中第二次概述是在第段，主要讲了“陈豁嘴名声大噪后，

36、好事接二连三，并成为了省文工团的台柱子”。学生只要找对内容，用自己的话加以概括即可。(2) 本题考查的是伏笔的手法。首先学生要理解伏笔的概念，在通读全文的条件下找出符合要求的内容，并结合后文进行分析。第段主要有 3 处伏笔，分别是陈豁嘴梦见自己“骑在一头高大的枣红马上，吹着动听的小号”“嘀哇嘀哇地迎娶自己的新媳妇”暗示后文他因为吹铜号“收获甜蜜的爱情”“一个炸雷把他轰醒”，学生据此再从后文找出相应的情节，对应的情节找对即可，语言可自行组织。(3) 考查了人物描写方法的运用及其作用。作答此题，学生首先要知道描写方法的种类及各自的作用。人物描写方法包括外貌描写、神态描写、语言描写、动作描写、心理描

37、写等。本题从“关”“挤”“瞎”“伸”“看”等可看出来是动作描写，他的作用是通过对人物个性化的行动、动作的描写，来揭示人物性格或特点，此处是写放电影的人被陈豁嘴的小号声所吸引，而从“挤”以及需要“踮脚”可见看表演的人很多，这些都从侧面烘托出陈豁嘴的小号声十分动听。(4) 本题考查学生对文章中人物形象的分析能力。解答此类题目时要注意在把握住作者思想感情的条件下，从情节和描写两个角度去分析人物的形象特征。通篇读下来可知作者对陈豁嘴这个人物有褒有贬，从文章中可以看出他为了梦想坚持吹小号不怕苦、不怕累、不怕流言莹语、执着坚韧、志向远大、不骄不躁，不贪慕虚荣等优点，但他同时也是个贪小便宜、定力不足、不能坚

38、持自我的人。学生抓住这些角度，结合文章内容具体分析，言之有理即可。(5) 本题考查学生对文章内容的理解分析能力。本题属于综合性考题，考查对文章内容、手法和主旨理解和赏析，考生在作答这类试题的时候要注意，首先要通读全文内容，理解小说大致内容及主题，体会人物的性格特征，然后仔细辨识选项中是否有对情节、人物的解读的错误，可能需要回到原文相关部分细读分析。本题 B 项“可以看出其品性的拙劣，恶人自有恶报”表述不恰当，陈豁嘴“偷盗邻居家的柿子”可以表现出他贪小便宜的特点，但还不至于称之为“恶人”。D 项“最重要的是他贪恋女色”表述不恰当，陈豁嘴“悲剧人生的原因”从他自身分析应该是后来的他不能经受外界诱惑

39、而放弃坚持自己的梦想导致的。故本题选择 BD。11. 【答案】(1) 引起读者的阅读兴趣，吸引读者思考；同时也引出下文作者寻找“鸟天堂”的经过，为下文作者发现“曾经的鸟天堂被人类破碎”埋下了伏笔。(2) 这句话中“击鼓”嗌噬细语”“歌吟”等词分别给“啄木鸟”“榛鸡”“黄鹂”赋予了人的行为特征，生动想象地表现了鸟儿的灵性以及鸟儿为树林带来的生机与活力，表达了作者对鸟儿的喜爱之情。(3) 蕴含着作者对鸟天堂的向往和追求，以及对人类破坏环境导致鸟天堂不复存在的批判和失望。(4) “鸟天堂”是指一个充满各种鸟儿的环境，在那里鸟儿可以自由飞翔；一个人与鸟类、人与自然和谐相处的环境。(5) 因为鸟类在漫长

40、的自然演化中曾经帮助人类成长，并且地球上所有的生物都在互相依存、共生共荣，人类与鸟类亦是如此，人类如果枉顾自然法则，使人与自然失衡，那么人类丢失的不仅是美丽的生存环境，可能还会威胁到自身的生存。对此，我们还应该树立尊重爱护生命，保护濒危物种，维持人与自然和谐相处的意识。【解析】(1) 本题考查学生对开头作用的分析能力。一般来说，文章开头的作用包括：点明主旨，统领全文；吸引读者，引起兴趣；为下文埋下伏笔；写出环境，渲染气氛。本文第段连用两个问句，用问句的形式可以引起读者的阅读兴趣，吸引读者思考答案，带着问题阅读文章；同时结合下文作者寻找“鸟天堂”的经过以及发现“曾经的鸟天堂被人类破碎”可知，第段

41、为下文的内容埋下了伏笔。(2) 本题考查学生对修辞手法的鉴筼能力。解答此类题目时要注意结合文章内容分析该修辞手法对内容表现及情感表达的作用。该句话“击鼓”“嗌噬细语”“歌吟”等词分别给“啄木乌”“榛鸡黄鹂”賦予了人的行为特征，是运用了拟人的修辞手法，拟人的作用是赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，使之更形象，从而达到形象生动的效果。此处是表现了鸟儿的灵性以及鸟儿为树林带来的生机与活力，通读全篇可知这其中也蕴含作者对鸟儿带来的这些声音的喜爱之情。(3) 本题考查学生对作者思想感情的分析能力。学生在解题时需要联系句子语境进行理解，注意题目是问“蕴含了作者的哪些情感”，所以学生应找出至

42、少两种感情。这句话可以分为前后两部分来剖析情感，前半句“我们开始一次又一次寻觅那个天堂”蕴含着作者对鸟天堂的向往和追求，后半句曾经的鸟天堂已经被人类破碎”蕴含着作者对人类破坏环境导致鸟天堂不复存在的批判和失望。(4) 本题考查学生对文章标题含义的分析理解。理解文题的含义一般要从内容、主题两方面进行，这时要求学生能整体感知文本内容，深刻认识文章中心主题。从内容上来分析，结合文中第段可知，“鸟天堂”的浅层含义是一个充满各种鸟儿的环境，在那里鸟儿可以自由飞翔；从主题上来分析，结合文中第段内容可知，作者借自己追求鸟天堂的经过来表达自己对人类破坏环境，导致人与鸟类不能和谐共处的批判和指责，所以追求“鸟天

43、堂”也是在追求一个人与鸟类、人与自然和谐共处的环境。(5) 本题考查学生对文章内容的理解及个性化解读能力。学生解答时需要结合句子的前后文来分析，题目中这句话出现在文中第段，通过理解分析可知，我们要“为鸟类保留一块唱歌的地方”，一方面是因为“比我们早诞生六千五百万年的鸟类，曾经帮助人类成长”，人类不能忘恩负义；另一方面是因为“地球上所有的生物都在互相依存，共生共荣”，人类与鸟类亦是相互依存。解答第二问则需要学生理解本文主旨后拓展思维，可从“尊重爱护生命”“保护濒危物种”等角度回答，合理即可。12. 【答案】【例文一】那画面，让我难以忘怀 每个人在自己的经历中，都有过难忘的画面。那画面，有的蕴涵着人生的真善美，有的诠释着人的高尚情操，有的则诱发着自私卑鄙的臭恶，有的践踏着公共的道德良知。在我的生活中，曾有这样的