2022年江苏苏州常熟市九年级上学期期末语文试卷

1、2022年江苏苏州常熟市九上期末语文试卷阅读下面一篇短文，按要求回答问题。 小说中许多生动鲜活的形象给我们留下了深刻印象：在生活重压下，苦得像一个木偶人的中年闰土；因为被忽视而露出 （b）夷神色的杨二嫂；衣衫 （ln）褛，在游船上卖牡蛎的于勒；认出于勒后，脸色煞白、语无 （ln）次的菲利普先生；中举后欣喜若狂以致摔倒不省人事的范进；思贤若渴，亲自前往拜 （y）诸葛亮的刘备。正是小说中形形色色的人物，让我们认识了人性的复杂。(1) 根据拼音写出相应的汉字。i （b）ii 衣衫 （ln）褛iii 语无 （ln）次iv 拜 （y）(2) 给加点字选择正确的注音。i 煞白（A.sh B.s）ii 不省

2、人事（A.shng B.xng）默写古诗文名句，并写出相应的作家、篇名。(1) ，拔剑四顾心茫然。（李白行路难）(2) ，月是故乡明。（杜甫 ）(3) 寂寂江山摇落处， 。（刘长卿长沙过贾谊宅）(4) ，病树前头万木春。（刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠）(5) 一上高城万里愁， 。（许浑咸阳城东楼）(6) ，人迹板桥霜。（ 商山早行）(7) ，在乎山水之间也。（欧阳修醉翁亭记）(8) 大雪三日， 。（张岱湖心亭看雪）内容搭配有误的一组是A杨志发配大名府生辰纲被劫落草二龙山B林冲误人自虎堂发配沧州火并王伦C史进落草桃花山逃亡渭州火烧翠云楼D李逵落草梁山沂岭杀四虎怒杀殷天锡请在下面横线上补充相应的情

3、节。醉打蒋门神，大闹飞云浦，血溅鸳鸯楼，化身为行者， ，醉打孔亮。李小乐同学在阅读水浒传时，读到了宋江在浔阳楼和吴用在卢俊义家写的两首著名的“反诗”。为什么是反诗？李小乐同学不理解，你能否选择其中一首为他解释一下。 宋江：心在山东身在吴，飘蓬江海漫嗟吁。他时若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫！ 吴用：芦花丛里一扁舟，俊杰俄从此地游。义士若能知此理，反躬逃难可无忧。阅读下面一段文字，根据要求完成题目。 有人认为读书太多容易脱离生活，其实不然，读书（ ）为了逃离世界，（ ）为了让人拥有看清这个世界的眼睛。正如哲人所言：一个人和书籍接触越亲密，他对世界就看得更清楚。因为他的人格复化了，他不仅用他自己的眼睛观

4、察，而且用无数心灵的眼睛观察。阅读本身就是更好的生活。(1) 文中括号内最恰当的一组关联词是A一方面一方面B不是而是C不是就是D也许也许(2) 文中加点的“不仅而且”能否去掉？为什么？阅读下面一首诗，完成下面小题。听蜀僧弹琴李白蜀僧艳绿绮，西下峨嵋峰。为我一挥手，如听万壑松。客心洗流水，余响入霜钟。不觉碧山暮，秋云暗几重。【注】绿绮：古琴名。(1) 李小乐同学在阅读李白的这首听蜀僧弹琴时，对“客心洗流水,余响入霜钟”这句诗不理解，请你为他解释一下。(2) 李小乐同学读到诗中画线句时，觉得此联极富表现力，请你为他任意选择一个角度加以赏析。(3) 李小乐同学读到诗歌末句时，他品读到了尾联中写景的妙

5、处，他兴奋地拉着同桌说：“你知道尾联中的写景有什么作用吗？”如果你是他的同桌，你会怎么回答呢？阅读下面文段，完成下面小题。 【甲】庆历四年春，膝子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后

6、天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归！（节选自范仲淹岳阳楼记） 【乙】滕子京负大才，为众忌疾，自庆阳帅谪巴陵，愤郁颇见辞色。文正与之同年，友善，爱其才，恐后贻（遗留）祸。然滕豪迈自负，罕受人言，正（文正）患无隙以规之。子京忽以书抵文正，求岳阳楼记。故记中云：“不以物喜，不以已悲”，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，其意盖在谏敌人耳。（节选自范公偁过庭录） 【丙】游之日，风日清和，湖平于熨，时有小舫往来，如蝇头细字，着鹅溪练上。取酒共酌，意致闲淡，亭午风渐劲，湖水汨汨有声。千帆结阵而来，亦甚雄快。日暮，炮车云生，猛风大起，湖浪奔腾，雪山汹涌，震撼城郭。予时四望惨淡，投箸而起，愀然以悲，泫然不

7、能自已也。 昔滕子京以庆帅左迁此地，郁郁不得志，增城楼为岳阳楼。既成，宾僚请大合乐落之，子京曰：“直须凭栏大哭一番乃快！”范公“先忧后乐”之语，盖亦有为而发。（节选自袁中道游岳阳楼记）(1) 解释下列句中加点字词含义。i 正（文正）患无隙以规之了ii 泫然不能自已也iii 以庆帅左迁此地iv 既成，宾僚请大合乐落之(2) 请从句式角度选出没有倒装现象的一句A迁客骚人，多会于此。B滕子京负大才，为众忌疾。C居庙堂之高则忧其民。D微斯人，吾谁与归？(3) 翻译【乙】段中的两句画线句。i 子京忽以书抵文正，求岳阳楼记。ii 其意盖在谏故人耳。(4) 结合【乙】【丙】两文内容，分别说说滕子京和袁中道是

8、不是范仲淹所说的那种“古仁人”，为什么？阅读下面一篇文章，完成下面小题。鲁智深是孟子转世鲍鹏山 水浒中的“义”，最值得我们感动的，是对朋友的“情义”；最值得我们唏嘘感叹的，是对君国的“忠义”；最值得我们敬仰和弘扬的，是世间的“正义”。 鲁智深刺杀贺太守没有成功，自己被捉。贺太守一来自得于自己的聪明，识破了鲁智深的刺杀图谋；一来又乐于看到这个刺客被识破活捉时的狼狈。于是，他马上喝令把刺客推到厅前阶下，要亲自勘问。 但是贺太守万没想到，他等来的，是完全相反的结果：这个胖和尚不仅没有一点狼狈相，反而把他弄得非常狼狈。当贺太守带着胜利者的姿态和得意，要审问对方时，他还没来得及开口，胖和尚反而反客为主，

9、勃然大怒，对他没头没脸就是一顿痛骂：“你这害民贪色的直娘贼！你便敢拿倒洒家！俺死亦与史进兄弟一处死，倒不烦恼。只是洒家死了，宋公明阿哥须不与你干休！” 杀我和史进容易，要救你自己的这条小命，难！ 本来贺太守是审判者，对方是等待死刑判决的阶下囚。不知怎么的，形势变成了鲁智深是审判者，贺太守是等待判决的阶下囚了。 那么，这场由侠盗主持的，对官贼的审判，最后是如何判决的呢？ 身处绝境的鲁智深竟然给对方指出三条生路敢情他是和尚，慈悲为怀：“俺如今说与你：天下无解不得的冤仇。” 这是佛家果报之说，给出路，宽大为怀，放下屠刀立地成佛。那么，这冤仇怎么解呢？ 他给了贺太守三条最后通牒，也是给他的生路： “第

10、一，你只把史进兄弟还了洒家。” 对贺太守而言，这是一大难事，史进是刺杀他的刺客，他怎能轻易放还？但是，还有比这更难的“第二，玉娇枝也还了洒家，等洒家自带去交还王义。” 这当然更是万万做不到。但还有更难的“第三，你却连夜也把华州太守交还朝廷。量你这等贼头鼠眼，专一欢喜妇人，也做不得民之父母！” 从情欲到权欲，都要帮他淘汰一空，鲁智深看穿了贺太守是个一钱不值的东西，可是这个一钱不值的东西，偏偏占有了这么多东西，今天他非要把他扒得精光，让他一丝不挂，四大皆空。鲁智深还真是法师！ 如果说讨还史进，乃是出于私情；解救玉娇枝，就是出于公愤；而让贺太守交还太守职位，就是公义，就是天地正道，就是替天行道！ 最

11、后是总结：“若依得此三事，便是佛眼相看；若道半个不字，不要懊悔不迭！如今你且先交俺去看看史家兄弟，却回俺话！” 如果仅看这几句话，这哪像是被人绑缚的阶下囚说的？倒好像是鲁智深把禅仗架在贺太守的脖子上，或者高踞法官席，在对着跪在底下的贺太守训话。他凭什么和贺太守这样说话？ 凭正义！ 我读金圣叹的七十回本水浒传，一直隐隐觉得有一种很熟悉的阳刚气派，有一种很熟悉的正大风格，当我读到鲁智深痛骂贺太守，看到他严辞斥责贺太守“做不得民之父母”，“连夜也把华州太守交还朝廷”时，恍然大悟：这就是孟夫子啊！ 孟子到平陆县调研，对平陆县县长孔距心说：“如果你的士兵，一天三次开小差，是否开除他呢？”孔距心回答说：“

12、不等三次我就会开除他。”孟子说：“你自己失职不止三次了吧。灾荒年月，你的百姓老弱抛尸于山沟荒野、青壮年四处逃散的，将近千人吧。”孔距心说：“这不是我一个地方官能解决得了的。”孟子说：“一个人替别人放牧牛羊，如果找不到牧场和饲料，他是把牛羊还给原主呢？还是站在那儿看着它们饿死呢？”孔距心回答说：“我知道我的罪过在那里了。”据说，孔距心不久就把官位交还了国君齐宣王。 孟子回来，对齐宣王说：“王手下的地方官员，我调研了五个人。认识到自己罪过的，只有孔距心一个人。”接下来就把自己和孔距心的谈话给齐王复述了一遍。宣王听完，说：“我也明白我的罪过了。” 孟子倒还真的警告过齐宣王：不行，就下台。他对齐宣王说

13、：“如果有人出远门，把妻子儿女托付给自己的朋友照顾。等他回来，发现他的妻子儿女在受冻挨饿，怎么办？”齐宣王说：“绝交！”孟子说：“假若为官者不能尽责，怎么办呢？”齐宣王说：“撤职！”孟子说：“假若国家没有治理好，怎么办呢？”齐宣王左看看右瞅瞅，说：嘿，那盆花好好看耶！ 孔曰成仁，孟曰取义。仁是宽恕；义是约束。所以，我们看到论语中的孔子温良恭俭让，我们看到孟子中的孟子剑拔弩张杀气腾腾。这杀气，后来就弥漫出一部血雨腥风的水浒传。(1) 文中为什么要列举孟子见平陆县县长孔距心的例子？(2) 作者认为鲁智深就是孟子转世，请根据全文内容，概述他们有哪些相似的地方。(3) 画线句中的“就是天地正道，就是替

14、天行道！”能否去掉？为什么？阅读下面文章，完成下面小题。翻浆的心毕淑敏 那年，我放假回家，搭了一辆运送旧轮胎的货车，颠簸了一天，夜幕降临才进入戈壁。正是初春，天气渐渐转暖，路面到处翻浆。 突然在无边的沉寂中，立起一根“土柱”，遮档了银色的车灯。 “你找死吗？！”司机破口大骂。 我这才看清是个青年，穿着一件黄色旧大衣，伶着一个系着鬃绳的袋子，裤脚上沾满了烂泥。 “我要搭车，我得回家。” “不带！哪有你的地方！”司机愤愤地说。 “我蹲大厢板就行。” “不带！”司机说着，踩了油门，准备闪过他往前开。 那个人抱住车灯说：“我母亲病了我到场部好不容易借到点小米我母亲想吃” “让他上车吧！”我有些同情地说

15、。 他立即抱着口袋往车厢上爬，“谢谢谢谢”最后一个“谢”字已是从轮胎缝隙里发出来的。 夜风在车窗外凄厉地呜叫。我找到司机身后小窗的一个小洞，屏住气向里窥探。 朦胧的月色中，那个青年龟缩在起伏的轮胎里。每一次颠簸，他都像被遗弃的篮球，被橡胶轮胎击打得澎澎作响。 “我好像觉得他要干什么。”司机说。 这一次，我看到青年敏捷地跳到两个大轮胎之间，手脚麻利地搬动着我的提包。那里装着我带给父母的礼物。“哎呀，他偷我东西呢！” 司机狠踩油门，车就像被横刺了一刀的烈马，疯狂地弹射出去。我顺着小洞看去，那人仿佛被冻僵了，弓着腰抱着头，企图凭借冰冷的橡胶御寒。我的提包虽已被挪了地方，但依旧完整。 司机说：“车速这

16、么快，他不敢动了。” 路面变得更加难走，车速减慢了。我不知如何是好，紧张地盯着那个小洞。青年也觉察到了车速的变化，不失时机地站起身，重新搬动了我的提包。 我痛苦地几乎大叫。司机趁着车的趔趄，索性加大了摇晃的频率，车窗几乎吻到路旁的沙砾。再看青年，他扑到在地，像一团被人践踏的草，虚弱但仍不失张牙舞爪的姿势，贪婪地守护着我的提包他的猎物。 司机继缕做着“高难”动作。我又去看那青年，他像夏日里一条疲倦的狗，无助地躺在了轮胎中央。 道路毫无先兆地平滑起来，翻浆也消失得无影无踪。司机说：“扶好你的脑袋。”就在他的右腿狠狠地踩下去之前，我双腿紧紧抵地，双腕死撑面前的铁板 不用看我也知道，那个青年，在这突如

17、其来的急刹车面前，可能要被卸成零件。“看他还有没有劲偷别人的东西！”司机踌躇满志地说。 我心里安宁了许多。只见那个青年艰难地在轮胎缝里爬，不时还用手抹一下脸，把一种我看不清颜色的液体弹开他把我的提包紧紧地抱在怀里，往手上哈着气，摆弄着拉锁上的提梁。这时，他扎在口袋上的绳子已经解开，就等着把我提包里的东西搬进去呢 “他就要把我的东西拿走了！”我惊恐万状地说。师傅这次反倒不慌不忙，嘴角甚至显出隐隐的笑意。 我们到了一个兵站，也是离那个贼娃子住的村最近的公路，他家那儿是根本不通车的，至少还要往沙漠腹地走 10 公里。 那个青年挽着他的口袋、像个木偶似的往下爬，跪坐在地上。不过才个把时辰的车程，他脸上

18、除了原有的土黄之外，还平添了青光，额上还有蜿蜒的血迹。 “学学啦学学”他的舌头冻僵了，把“谢”说成了“学”。 他说：“学学你们把车开得这样快，我知道你们是为我在赶路学学”他恋恋不舍地离开了我们。 看着他蹒跚的身影，我不由自主地喝了一声：“你停下！” “我要查查我的东西少了没有。”我很严正地对他说。 司机赞许地冲我眨眨眼睛。 青年迷惑地面对我们，脖子柔软地聋拉下来，不堪重负的样子。我敏捷地爬上大厢板。我看到了我的提包。我摸索着它，每一环拉锁都像小兽的牙齿般细密结实。突然触到鬃毛样的粗糙，我意识到这正是搭车人袋子上那截失踪的鬃绳。它把我的提包牢牢地固定在大厢的木条上，像焊住一般结实。我的心像凌空遭

19、遇寒流，冻得皱缩起来。（有删改）(1) 联系全文，简要说说题目中“翻浆”的丰富含义。(2) 小说中的“青年”是怎样的一个人？请结合文中相关内容，简要分析他的性格特点。(3) 品味文中二处画线的比喻句，你觉得这样的比喻恰当吗？为什么？他扑到在地，像一团被人践踏的草，虚弱但仍不失张牙舞爪的姿势，贪婪地守护着我的提包他的猎物。他像夏日里一条疲倦的狗，无助地躺在了轮胎中央。(4) 了解真相后，“我”当时内心会有怎样的复杂感受？如果你是小说中的“我”，你会对那位青年说些什么？(5) 小说的结尾“既出乎意料之外，又在情理之中”。请结合你的阅读感受分析说明。作文。 以“缺失”为题写一遍文章。 要求：文体自选

20、，诗歌、剧本除外。不少于 600 字。文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名。注意书写端正，卷面清晰。 答案1. 【答案】(1) i 鄙ii 褴iii 伦iv 谒(2) i Aii B【解析】(1) i “b夷”写作“鄙夷”。ii “ln褛”写作“褴褛”，意思是衣服破烂不堪，注意这两个的部首“衤”。iii “语无ln次”写作“语无伦次”。iv “拜y”写作“拜谒”，意思是拜访谒见。(2) i “煞白”应读作“sh”。故选 A。ii “不省人事”指昏迷过去，失去知觉。“省”是知觉的意思，应读作“xng”。故选 B。2. 【答案】(1) 停杯投箸不能食(2) 露从今夜白；月夜忆舍弟(3) 怜君何事

21、到天涯(4) 沉舟侧畔千帆过(5) 兼葭杨柳似汀洲(6) 鸡声茅店月；温庭筠(7) 醉翁之意不在酒(8) 湖中人鸟声俱绝3. 【答案】C【解析】此题考查对名著主要情节的识记。C.史进落草的是少华山，“落草桃花山”的是周通，“火烧翠云楼”的是时迁。故选 C。4. 【答案】夜走蜈蚣岭或蜈蚣岭杀王道人【解析】此题考查对有关武松故事情节的识记。有关武松的故事情节：景阳冈武松打虎、狮子楼斗杀西门庆、十字坡遇张清、快活林醉打蒋门神、大闹飞云浦、血溅鸳鸯楼、化身为行者、夜走蜈蚣岭、醉打孔亮、单臂擒方腊、六和寺武松出家。据此即可完成填空。5. 【答案】黄巢是唐末造反的农民军领袖，宋江诗中的“敢笑黄巢不丈夫”，

22、意思是他要超过黄巢，言外之意就是他要像黄巢一样造反。吴用的诗是藏头诗，四句诗的第一个字连起来是；卢俊义反。意思就是卢俊义谋反。【解析】此题考查对诗句内容的理解。结合名著的故事情节来思考。“他时若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫”的意思是宋江寓意自己现在虽然不得意，将来必有一番作为，敢和黄巢相比。黄巢是继黄仙芝之后唐末农民起义的领袖，是个十足的“反贼”，这首诗的言外之意就是他要像黄巢一样造反。吴用的这首诗是一首藏头诗。四句诗的开头第一个字，组合起来就是“卢俊义反”，成了一首反诗，这成了官府治罪的证据，终于成功地把卢俊义“逼”上了梁山。6. 【答案】(1) B(2) 不能去掉，因为“而且”表递进关系，去掉

23、之后就不能强调“用无数心灵的眼睛观察”的重要性。【解析】(1) 本题考查正确使用关联词语。结合语段的内容和关联词语的意思来解答。分析“其实不然，读书（ ）为了逃离世界，（ ）为了让人拥有看清这个世界的眼睛”可知，此句中为了逃离世界”与“为了让人拥有看清这个世界的眼睛”是并列关系，且要表达的意思是否定“为了逃离世界”，肯定“为了让人拥有看清这个世界的眼睛”，所以此句可选择表示并列关系，且前一句否定一种意思，后一句肯定另一种意思的关联词“不是而是”。其余三项中 A 是并列关系，C 是选择关系，D 是选择关系。故选 B。(2) “用他自己的眼睛观察”与“用无数心灵的眼睛观察”是递进关系，所以应该用表

24、示递进关系的关联词“不仅而且”来连接。去掉这个关联词后就不能表达这种递进关系了，所以不能去掉。7. 【答案】(1) 听着琴声，我的心像被流水洗过一样；琴声余音袅袅，和钟声汇合在一起。(2) 示例一：采用比喻，把琴声比作万壑松涛的声音，生动形象地写出了琴声的动听、不凡。（或把抽象的声音形象化）(3) 这是曲终时的景色，表明时间过得很快，不知不觉已是傍晚。更侧面表现出琴声的动听、引人入胜。【解析】(1) 此题考查对诗句意思的理解。“客心洗流水”，这一句是说听了蜀僧的琴声，自己的心好像被流水洗过一般地畅快、愉悦。“余响入霜钟”的意思是音乐终止以后，余音久久不绝，和薄暮时分寺庙的钟声融合在一起。(2)

25、 本题主要考查赏析诗句的能力。对于诗歌鉴赏，首先是要掌握一定的鉴赏知识、专业术语，如表达技巧：象征、烘托、寓情于事、托物言志等等，赏析该句首先要解释一下该句的意思，然后回答运用了什么手法，写出了什么内容，表现了什么思想感情。示例一：“一挥手”是蜀僧的弹琴动作，“万壑松”是琴的声音，蜀僧“一挥手”就好像听到了千山万壑的松涛声，由此可见蜀僧弹琴技艺的高超。示例二：“为我一挥手，如听万壑松”，这两句运用了比喻的修辞，用万壑松涛的声音比喻琴声，使人感到这琴声一定是极其铿锵有力的，形象地写出了琴声的动听。示例二：用“一挥手”这一动作，生动展现蜀僧弹琴的姿势，充分体现蜀僧弹琴的高超技艺。（选择其中一个角度

26、回答即可）(3) 此题考查诗歌中景物描写的作用。结合诗句的意思来思考。“不觉碧山暮，秋云暗几重”意为“不知不觉，暮色笼罩青山，秋云黯淡，布满黄昏天空”，最后两句是写景，写曲终时的景色，“不觉”写出诗人沉醉于琴声之中的状态，是从侧面来写琴声的魅力。8. 【答案】(1) i 规劝ii 停止iii 贬官（或：降职）iv 已经(2) B(3) i 滕子京忽然写信给范仲淹，请他写岳阳楼记。ii 他的意思大概是在规劝好友吧。(4) 滕子京不是“古仁人”，因为从乙段中可知，他贬谪巴陵之后“愤郁颇见辞色”，可见是一个“以己悲”的人。袁中道也不是“古仁人”，从丙文第一段可知，他是一个因物而喜悲的人。【解析】(1

27、) i 本题考查重点文言词语的意义。解答此类题目时，应先理解词语所在句子的含义。然后根据句子的意思推断词语的意思。句意：文正担心没有机会规劝他了。“规”，规劝。ii 句意：伤心流泪而且不能停止了。“已”，停止。iii 句意：从前滕子京因在庆州统领军队抗敌的事情被贬官到这里。“左迁”贬官。iv 句意：等到完工，宾客同僚请典礼大乐庆祝落成“既”，已经。(2) 本题考查诗词中倒装手法的辨析和运用。倒装句有下面几种情况：宾语前置（宾语置于动词谓语或介词之前）；定语后置（定语放在中心词之后）；主谓倒装（谓语前置或主语后置）；介宾短语后置，也叫状语后置（状语处在动词谓语之后）。A.状语后置，应为“迁客骚人

28、，多于此会。”B.没有倒装现象。C.定语后置，应为“居（于）高庙堂则忧其民”D.宾语前置，应为“微斯人，吾与谁归。”故选 B。(3) i 本题考查的是对文言句子的翻译。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，无论是哪种方法，都应做到：忠实原文、语句通顺、表意明确、语气不变、符合现代汉语语法规范。注意以下关键词语的意思：“书”，书信。ii “谏”，规劝；“故人”，老朋友。(4) 方法一：本题考查学生对文言文内容的理解与分析的能力。答题时需要通晓全文大意，理解相关的语句，分析其含义即可。由乙文“自庆阳帅谪巴陵，愤郁颇见辞色”的意思“从庆阳帅被贬到巴陵，他的悲愤郁闷之情常常表现在文章中和脸上”可知，滕

29、子京是一个“以己悲”的人。由丙文可以看出袁中道登岳阳楼时，随着景物的不同，亦或“雄快”，亦或“愀然以悲，泫然不能自已”，没能达到“不以物喜”的境界。根据以上分析可知，这两个人都不是范仲淹所说的那种“古仁人。”甲文选自范文正公集 作者：范仲淹 年代：北宋乙文选自过庭录 作者：范公偁 年代：南宋丙文选自游岳阳楼记 作者：袁中道 年代：明方法二：参考译文： 【甲】庆历四年的春天，滕子京被降职到巴陵郡做太守。到了第二年，政事顺利，百姓和乐，各种荒废的事业都兴办起来了。于是重新修建岳阳楼，扩大它原有的规模，把唐代名家和当代人的诗赋刻在它上面。嘱托我写一篇文章来记述这件事情。 我看那巴陵郡的美景，全在洞庭

30、湖上。洞庭湖包含远方的山脉，吞吐着长江的流水，浩浩荡荡，宽阔无边，清晨湖面上撒满阳光、傍晚又是一片阴暗，景物的变化无穷无尽。这就是岳阳楼雄伟壮丽的景象。前人对这些景象的记述已经很详尽了，虽然这样，那么这里北面通向巫峡，南面直到潇水、湘江，被降职远调的人员和吟诗作赋的诗人，大多在这里聚会，观赏这里的自然景物而触发的感情，大概会有所不同吧？ 唉！我曾经探求过古时品德高尚的人的思想，或许不同于（以上）两种心情，这是为什么呢？他们不因为外物的好坏和个人的得失而或喜或悲；在朝廷作官的人为百姓担忧；不在朝廷作官的人为君王担忧。这样在朝为官也担忧，在野为民也担忧。既然这样，那么，什么时候才快乐呢？那一定要说

31、“在天下人忧虑之前先忧虑，在天下人快乐之后再快乐”吧？唉！（如果）没有这种人，我同谁一道呢？ 【乙】滕子京很有才华，遭到许多人的嫉妒，从开始的庆阳帅被贬到巴陵，他的悲愤郁闷之情常常表现在文章中和脸上。范仲淹和他同龄，两人关系很好，也很爱惜他的才华，害怕以后他遭到迫害。但是滕子京很豪迈自负，很少听人劝。正在担心没有机会规劝他的时候，滕子京忽然写信给范仲淹，请他写一篇岳阳楼记。所以文中写到：“不以物喜，不以己悲”，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。他的意思大概就在于想规劝好友了。 【丙】我们出游的这一天，风和日丽，湖面像被熨烫过一样平坦。时常有小船来来往往，像蝇头小字，附着在白练似的溪流上。举酒

32、同饮，意趣闲淡。中午时分，风渐渐大起来，湖水有汩汩的声音。很多船只排阵而来，景色雄壮让人愉快。傍晚时分，状如炮车般的云升腾起来，狂风大作，湖面波浪奔腾，白色的波浪如雪山汹涌起伏，震撼城郭。我这时环顾四周一片惨淡，放下筷子站立起来，忧惧悲伤，伤心流泪而且不能自制了。 从前滕子京因在庆州统领军队抗敌的事情被贬官到这里，因不得志而心情忧郁，扩大原有城楼的规模而有了现在的岳阳楼。等到完工，宾客同僚请典礼大乐庆祝落成。滕子京说：“简直要扶着栏杆大哭一场才觉得痛快“范仲淹”“先忧后乐”的话，是因为滕子京有作为而发的感慨。9. 【答案】(1) 采用举例论证（或类比论证），突出鲁智深和孟子的相似之处，更进一步

33、论证了“鲁智深就是孟夫子”的观点。(2) 身上都有一股正义感（或都代表“义”）；都是阳刚气派，正大风格；都是剑拔弩张杀气腾腾；都敢于面对强权。(3) 不能去掉。这两个短句和前面的“就是公义”一起构成一组排比句，使说理更有气势。加上这两个短句后，有反复强调的作用，突出了“义”。【解析】(1) 本题考查学生对论证方法及其作用的分析和判断能力。常用的论证方法有：举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证，结合文章内容和论点套用格式即可。文章列举孟子见平陆县县长孔距心的例子，这是运用了举例论证的论证方法。鲁智深痛骂贺太守，凭的是正义；孟子见平陆县县长孔距心时所说的话，表现了他的正义。作者运用举例论证，证明

34、了鲁智深与孟子的相似之处，论证了“鲁智深就是孟夫子”的观点。(2) 此题考查对人物形象的分析。由鲁智深痛骂贺太守，可知他的正义；由“一直隐隐觉得有一种很熟悉的阳刚气派，有一种很熟悉的正大风格”可知鲁智深的阳刚气派，正大风格；由“这哪像是被人绑缚的阶下囚说的？倒好像是鲁智深把禅仗架在贺太守的脖子上，或者高踞法官席，在对着跪在底下的贺太守训话”可看出鲁智深剑拔弩张，杀气腾腾，敢于面对强权。由孟子见平陆县县长孔距心和齐宣王时所说的话，可知他的正义他的阳刚气派以及不畏强权的形象。据此可得出两人相似的地方。(3) 此题考查对重点语句表达效果的分析。画线句的三个“就是”，运用了排比的修辞，句式简短、有力，

35、去掉“就是天地正道，就是替天行道”后，失去了句子的表达效果。且“就是天地正道，就是替天行道”，起到反复强调的作用，使句子更有感染力，能更好地突出“义”。10. 【答案】(1) 表面指春暖解冻时，地面或道路表面发生裂纹并渗出水分和泥浆，呈现出一片泥拧，又暗指我在弄清事情真相后，灵魂受到震动，内心久久不能平静。(2) 孝顺父母（有孝心），表现在他从大老远的场部借到小米搭车回去给生病的母亲吃；热心助人，表现在他不顾汽车的颠簸，用自已的鬃绳帮我把我的提包固定在大厢的木条上；淳朴单纯，表现在他丝毫没有意识到一路上我和司机对他的怀疑和捉弄。(3) 恰当。以“被人践踏的草”“疲倦的狗”为喻，生动形象表现出搭

36、车的青年在司机的故意折腾下极其狼狈的情态，更表现出我对他“偷窃”行为的鄙夷和厌恶。(4) 既有对青年误会后的愧疚和不安，又有对青年热心助人的感激和崇敬。“小伙子，对不起。刚才误会你了，我以为你要偷我的东西，我们故意捉弄了你。谢谢您帮我把提包固定在木条上，谢谢您！”(5) 出人意料的是先前青年在车上一系列的“偷东西”行为竟然是为了帮助别人，“坏人原来是好人”；在情理之中是因为小说前面有很多细节的铺垫暗示了青年是个“好人”，如“一路上车子的颠簸”“口袋上解开的绳子”等等。【解析】(1) 本题考查题目含义的理解。解答此题，需要通读全文，整体感知文本，理清文章思路，把握文章主旨，在此基础上，联系全文来

37、分析。“翻浆”本指春天积雪融化，道路出现泥泞、破裂和冒浆等现象，车辆难行。结合篇末“我看到了我的提包我的心像凌空遭遇寒流，冻得皱缩起来”可知，在这篇小说里，“翻浆”一词是指“我”在弄清事情的真相后，灵魂受到的震动和心里的不平静。(2) 本题考查的是对人物形象的分析，解答此题需要结合人物的身份、经历，结合文章故事情节，结合人物的外貌、行动、语言等描写进行分析。本题考查人物形象的分析。解答此类题目，需要在通读全文、整体感知的基础上，结合具体的故事情节，抓住描写人物言行举止的语句，分析人物的性格特征。从文中“青年为生病的母亲到场部去借小米”来看，他是一个孝顺父母的人；从司机把车开的很快，一路颠簸，将他的额头都撞出了血，他仍然由衷的感谢“我们”，说“我们”是为他在赶路这些情节来看，文中“青年”是一个淳朴善良的人；从不顾路途颠簸，帮“我”将提包牢牢地固定在大厢的木条上来看，他是一个热心助人的人。(3) 此题考查对比喻的修辞的理解。解答时看本题和喻体是否恰当。这两个比喻句分别用“被人践踏的草”和“疲倦的狗”来比喻搭车的青年是恰当的。因为当时“我”和司机都认为青年要偷“我”包里的东西，所以在我们两个人的眼里，青年是令人鄙