思想道德修养与法律基础-第三章 -

1、第三章 领悟人生真谛 创造人生价值第一节 树立正确的人生观 人生三问： 人为什么要活着？ 人应该怎样活着？ 什么样的人生才有意义？第三章 领悟人生真谛 创造人生价值一、人生观的科学内涵 科学的认识人的本质是什么？ 生物定义：人（学名：Homo sapiens，意为“有智慧的人”），是一种灵长目人科人属的物种。 人类学上，人被定义为能够使用语言、具有复杂的社会组织与科技发展的生物，尤其是他们能够建立团体与机构来达到互相支持与协助的目的。 第三章 领悟人生真谛 创造人生价值哲学范畴 人，作为一个哲学概念，在哲学史上存在多种理解。 人是神造的：在中外早期神学体系中，人主流的来源于神的创造，其是对于人

2、创造自我的反映。 人是自然人：这是近代资产阶级哲学家在反对宗教神学的斗争中，从人的自然属性上揭示人的本质的。法国唯物主义的自然主义的人性论者，把人看成是一种具有更高感觉能力的动物，认为人的本质就在于人自身，即人的自然本性。 第三章 领悟人生真谛 创造人生价值 马克思主义哲学：人的本质不是单个人所固有的抽象物，在现实性上，它是一切社会关系的总和。 人的内在生命物质本体与特定的大脑意识本体构成整体的自然人。自然人通过劳动关系构成一个完整的社会关系形成系统的外在矛盾关系，人“是一切社会关系的总和”。不论是自然还是社会人其总体的都是通过人的内、外矛盾关系形成自我解放的主体矛盾关系。人的自然本质是动物的

3、进化产物，人超越自然的创造是人本身。人性就此分为自然属性和社会属性，社会属性是人的本质属性。 马克思的这一论断，使人的本质问题在人类历史上第一次得到科学的说明。第三章 领悟人生真谛 创造人生价值任何人都是处在一定的社会关系中从事社会实践活动的人。社会属性是人的本质属性，人得自然属性总是深深打上了社会属性的烙印。人生观定义：是人们在实践中形成的对于人生目的和人生意义的根本看法，它决定着人们实践活动的目标、人生道路的方向，也决定着人们行为选择的价值取向和对待生活的态度。第三章 领悟人生真谛 创造人生价值人生观基本内涵的内在联系 人生观的基本内涵主要通过人生目的、人生态度及人生价值三个方面体现出来。

4、 第一，所谓人生目的，是指人们在社会实践活动之前，对于社会实践结果所作出的预想和展望，它是人们实践活动自觉性及能动性的反映。人生目的主要回答“人为什么要活着”这一人生根本问题。第三章 领悟人生真谛 创造人生价值第二、所谓人生态度，主要包括人们对社会生活所持的总体意向，对人生所具有的持续性信念以及对各种人生境遇所作出的反映方式等，是人们在社会生活实践中形成的对人生问题的稳定的心理倾向。人生态度它主要回答“人究竟应该怎样活着”的问题。第三章 领悟人生真谛 创造人生价值第三、人生价值作为一种特殊价值，是人们在生活实践中形成的关于人生意义的看法和评价标准。生命的一维性告诉我们，生命对于每个人只有一次，

5、因此活着本身就是一种价值，但生命的自觉性和能动性也告诉我们，人生的意义绝不仅仅是活着，更重要的是怎样活着，即如何超越生命本身的生物意义，不断探寻生命的社会意义及价值。人生价值它主要回答“什么样的人生才有意义”。第三章 领悟人生真谛 创造人生价值二、追求高尚的人生目的 人生目的的涵义 人生目的是指生活在一定历史条件下的人，对”人为什么活着“这一人生根本问题的认识和回答，是人在人生实践中关于自身行为的根本指向和人生追求。第三章 领悟人生真谛 创造人生价值人与动物的区别 1、从时空上看，动物生活在当下；而人既重视当下，更注重未来。 2、从目的上看，动物只是生存；而人要不断发展、不断进步。 3、从行为

6、上看，动物多是享受；而人要劳动、要创造，是自觉的活动。 4、从意识上分析：动物低层次；而人要寻求更高境界。第三章 领悟人生真谛 创造人生价值人的活动具有目的性和自觉性 每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。就在这个意义上，我从来不把安逸和享乐看作是生活目的本身这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。照亮我的道路，并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生活的理想，是善、美和真。 纪念爱因斯坦译文集第三章 领悟人生真谛 创造人生价值人生目的的层次 （1）生命 （2）生存 （3）生活 （4）升华第三章 领悟人生真谛 创造人生价值马斯洛需求层次理论 生理需求，也称级别最低、最具优势的需求，如：

7、食物、水、空气、健康等 安全需求，同属低级别的需求，其中包括对人身安全、生活稳定以及免遭痛苦、威胁或疾病等。 社交需求，属于较高层次的需求，如：友谊、爱情以及隶属关系的需求。第三章 领悟人生真谛 创造人生价值 尊重需求，属于较高层次的需求，如：成就、名声、地位和晋升机会等。 自我实现需求，是最高层次的需求，包括针对于真善美至高人生境界获得的需求。第三章 领悟人生真谛 创造人生价值人生目的是人生观的核心 人生目的决定人生道路 人生目的决定人生态度 人生目的决定人生价值标准第三章 领悟人生真谛 创造人生价值三、确立积极进取的人生态度 人生态度，是人们在一定的社会环境影响和教育引导下，通过生活实践和

8、自身体验所形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向和基本看法。 第三章 领悟人生真谛 创造人生价值人生过程是一个充满矛盾的过程 生与死的矛盾；苦与乐的矛盾；得与失的矛盾； 自然性与社会性的矛盾（肉体与灵魂的矛盾。人一半是天使，一半是魔鬼）； 人的潜能与人的价值的矛盾； 个人与他人、社会、集体、自然的矛盾； 私与公的关系（大公无私，先公后私，公私兼顾，损公肥私）； 利益与道德的矛盾（感性与理性的矛盾）；第三章 领悟人生真谛 创造人生价值各种矛盾 境遇与选择、命运与拼搏的矛盾； 爱情与婚姻、家庭与事业的矛盾； 目的与手段的矛盾（欲望与追求、需要与活动的矛盾） 真善美与假恶丑的矛盾；第三章 领悟人生真谛

9、 创造人生价值人生态度的分类 古今中外从不同角度分类，主要有以下几种观点： 中国传统分类说。 入世、出世、避世三种。入世的人生态度为儒家所主张；佛家主张出世的人生态度；道家和一些古代隐士则主张避世的人生态度。 哲学流派分类说。享乐主义、禁欲主义、实用主义、虚无主义、功利主义、意志主义（叔本华：虚无，悲观） 生存基调分类说。 消极悲观、积极进取两类人生态度。 第三章 领悟人生真谛 创造人生价值正确的人生态度 人生需认真。（不可游戏人生、虚掷光阴） 人生当务实。（不可眼高手低、空谈理想） 人生应乐观。（不可消极退缩、自暴自弃） 人生要进取。（不可贪图享乐、满足现状） 总而言之，人生是人自觉地创造生

10、活。人生是不尽的追求。 第三章 领悟人生真谛 创造人生价值罗曼罗兰认为：人生是一场无休、无歇的战斗，凡事要做个够得上成为人的人，都得时时刻刻想无形的懒惰作战。莎士比亚：对于生命应该这样理解，你永远追求着你所没有的事物。高尔基说：只有两种生活方式：腐烂或燃烧。人一旦停下追求，就会改变生命存在的方式，所以：生命是一部关于人的英雄史诗，他描述的事实人寻求人生奥秘而不可多得，有心通晓一切而无能为力，渴望成为一个强者而又无力克服自身弱点的历程。把以追求到的东西搁置一边，在追求新的目标，这就是人的天性，这就是乐趣所在。停止这种追求，生活就失去了意义，人生就失去了价值。这就是人生! 所以，人生是不及的追求！

11、第三章 领悟人生真谛 创造人生价值四、正确认识人生价值 要树立正确的价值观念，首先遇到的问题便是对价值的理解，即回答什么是价值。 1、从经济学角度来说，价值是指商品中凝结的人类一般劳动，反映的是生产中人们之间的关系 。第三章 领悟人生真谛 创造人生价值价值：马克思所说：“价值这个普遍的概念是从人们对待满足他们需要的外界物的关系中产生的” 。它是“人在把成为满足他的需要的资料的外界物进行估价，赋予它们以价值或使它们具有价值属性” 。 他是从关系范畴考察价值概念的形成的。 价值定义：就一般意义上说，价值是表示客体满足主体需要所具有的作用或意义。 价值是主客体之间关系的范畴。 价值的一般本质在于，它

12、是现实的人的需要与事物属性之间的一种关系。第三章 领悟人生真谛 创造人生价值 价值观：是人们关于什么是价值、怎样评判价值、如何创造价值等问题的根本观点。 价值观包含的内容：一方面表现为价值取向、价值追求、凝结为一定的价值目标；另一方面表现为价值尺度和准则，成为人们判断事物有无价值及价值大小、光荣还是可耻的评价标准。第三章 领悟人生真谛 创造人生价值西方价值观辨析叔本华：悲观虚无主义价值观，“人生是痛苦，人生没有任何价值，只有迷幻指使。” 杜 威：实用主义价值观，真理即功效。 萨 特：存在主义价值观，只有从个人存在出发，才能理解一切事务的存在，认识绝对自由的 。 马克思：否定价值是纯主观，纯客观

13、。认为存在决定意识，劳动创造价值。 第三章 领悟人生真谛 创造人生价值 价值观是社会关系的产物。 社会核心价值体系：是社会基本制度在价值层面的本质规定，体现着社会意识的性质和方向，不仅作用于经济、政治、文化和社会生活的各个方面，而且对每个社会成员价值观的形成都具有深刻的影响。人生价值：是一种特殊的价值，是人的生活实践对于社会和个人所具有的作用和意义。第三章 领悟人生真谛 创造人生价值五、用科学高尚的人生观指引人生 在马克思主义发展史上，从马克思和恩格斯提出的“为绝大多数人谋利益”，到列宁提出“为千千万万劳动人民服务”，再到毛泽东精辟概括的“为人民服务”，反映了为人民服务思想和命题的形成及发展的

14、过程，反映了无产阶级人生观与道德观的形成、发展和完善的过程。第三章 领悟人生真谛 创造人生价值在人类历史长河中涌现过形形色色的人生观，但只有以为人民服务为核心内容的人生观，才是科学高尚的人生观，才值得同学们终身尊奉和践行。树立为人民服务的人生观，要坚决抵制各种错误思想的影响。 反对：拜金主义、享乐主义、极端个人主义第三章 领悟人生真谛 创造人生价值拜金主义、享乐主义、极端个人主义等错误的思想和观念有着共同的特征： 1、表达了剥削阶级的人生观对人生目的的主张，反映的都是狭隘的剥削阶级的腐朽观念，不代表人民群众的利益。 2、没有把握个人与社会的正确关系，忽视或否认社会性是人的存在和活动的本质属性。

15、 3、对人的需要的理解是片面的，夸大了人生的某方面的需要，而无视人的全面性和人生的整体需要。第三章 领悟人生真谛 创造人生价值第二节 创造有价值的人生 人生价值是一种特殊的价值，这种特殊性在于它揭示的是人既作为主体、又作为客体，社会和他人既作为主体，又作为客体的价值关系。 人生价值就是人怎样生活才有价值，才有意义，即对人生目的和社会行动的意义、作用、影响所做出的评价。特别是对生与死、苦与乐等人生重大问题的态度与抉择的评价，最能反映出人生价值观的不同和差异。第三章 领悟人生真谛 创造人生价值一、人生价值的标准与评价 （一）人生的自我价值与社会价值 人生价值分类： 按主体分为：自我价值；社会价值；

16、 按表现形式：内在价值；外在价值； 按实现程度：现有价值；应有价值； 第三章 领悟人生真谛 创造人生价值人生的自我价值是价值主体和客体都是“自我”时的价值关系，既作为价值客体的个人满足作为价值主体自己的需要，从而创造价值主体自己生活的意义。人生的自我价值，是个体的人生实践活动对自己的生存和发展所具有的价值或意义，主要表现为对自身物质和精神需要的满足程度。 第三章 领悟人生真谛 创造人生价值人生的社会价值，是人与社会和他人互为主客体时的价值关系，既包括个人作为客体，满足作为主体的社会和他人的需要；也包括社会和他人作为客体，对作为主体的个人需要的尊重和满足。人生的社会价值，是个体的人生实践活动对社

17、会、他人来说所具有的价值或意义，表现为个体对社会发展和人类进步所作出的贡献。第三章 领悟人生真谛 创造人生价值如何理解自我价值与社会价值的关系 人生的自我价值和社会价值，既互相区别，又互相依存，共同构成了人生价值的矛盾统一体。这种统一体在本质上是个人与社会的关系。个人与社会的关系是我们认识人生自我价值和社会价值辩证关系的基础。第三章 领悟人生真谛 创造人生价值第一。人并不是单个人所固有的抽象物，而是现实中处于一定社会关系中的存在，这就决定了任何人创造人生价值的活动其本质都是一种社会活动，个人不能脱离社会而生存和发展，所以，个人只有在与社会和他人的关系中才能实现社会价值和自我价值。第三章 领悟人

18、生真谛 创造人生价值第二、人生价值实现的基础是社会价值，即个人对社会的贡献愈大，他的社会价值就愈大，他的自我价值也就会愈加得到肯定。所谓自我价值不是孤立和抽象的个人对自己的满足和认同，而是社会价值在个人身上的体现，是自我与社会相关联的价值。所以不仅人生的社会价值是在满足某种社会需要的过程中创造的，而且人生的自我价值也是在社会实践过程中实现的。第三章 领悟人生真谛 创造人生价值人生价值是人生自我价值和社会价值的统一，任何人实现社会价值的过程，也就是实现自我价值的过程，同样，在个人的自我价值中，也包含着他的社会价值。人生价值归根结底是一个人在一生的社会实践活动中对于包括自己在内的社会所作出的贡献。

19、第三章 领悟人生真谛 创造人生价值 （二）人生价值的标准 不同的社会，存在不同的人生价值评价的标准。 奴隶社会占有奴隶数目的多少。 封建社会等级与特权。 资本主义社会金钱和资本。 社会主义社会?（请思考）第三章 领悟人生真谛 创造人生价值（三）人生价值评价 坚持能力有大小与贡献须尽力统一 坚持物质贡献与精神贡献相统一 坚持完善自身与贡献社会相统一 坚持动机与效果相统一第三章 领悟人生真谛 创造人生价值 评价的尺度：（1）人生价值评价的根本尺度：是看一个人的人生活动是否符合社会发展的客观规律，是否通过实践促进了历史的进步。（2）人生价值评价的基本尺度：是劳动以及通过劳动对社会和他人做出的贡献，这

20、是社会评价一个人的人生价值的普遍标准。第三章 领悟人生真谛 创造人生价值二、人生价值实现的条件 第三章 领悟人生真谛 创造人生价值（一）社会条件： 1、从社会客观条件出发 2、人生价值目标与社会主义核心价值体系相一致.（二）个人条件： 1、从个体条件出发 2、提高自身能力 3、立足现实坚守岗位 4、自强不息的精神第三章 领悟人生真谛 创造人生价值三、在实践中创造有价值的人生 1、走与人民相结合道路 2、走与实践相结合 价值来自于人的所作所为。真正的价值实践并非阅读他的文章，聆听他的陈词，而是观察它的所作所为，也就是他的实践。所以，价值是用脚步走出来的。价值并非是用梦想诠释的，而是用行动演绎的。

21、有价值的人是使自己留下实践足迹的人。开动你的脚步，就是开动了你的价值。价值并不单是在衡量结果，而更重要的是在追求中的过长，那就是“经历的价值”。第三章 领悟人生真谛 创造人生价值第三节 科学对待人生环境 人生环境包括哪些方面？ -个人自身 -个人与他人 -个人与社会 -个人与自然第三章 领悟人生真谛 创造人生价值一、促进自我身心的和谐近年来世界卫生组织提出的衡量健康的十大具体标志 1、精力充沛，能从容不迫地应付日常生活工作；2、处事乐观，态度积极，乐于承担任务不挑剔；3、善于休息，睡眠良好；4、应变能力强，能适应各种环境的变化；5、对一般感冒和传染病有一定抵抗力；6、体重适当，体态匀称，头、臂

22、、臀比例协调；7、眼睛明亮，反映敏锐，眼睑不发炎；8、牙齿清洁，无缺损，无疼痛，牙龈颜色正常，无出血；9、头发光洁，无头屑；10、肌肉、皮肤富弹性，走路轻松。 第三章 领悟人生真谛 创造人生价值不同学者提出的心理健康标准 第1、有足够的安全感 第2、对自己的生活较为满意 第3、无持续的紧张焦虑、不易沮丧 第4、人际关系良好 第5、有一定的心理承受能力 第6、能积极调节自己的情绪 第三章 领悟人生真谛 创造人生价值大学生身心特点： 特点一:生理发育日益成熟精力充沛 特点二：智力发展接近高峰但尚未完全开发 特点三：情绪情感日益丰富但不稳定 特点四:个性趋向定型，但可塑性大第三章 领悟人生真谛 创造

23、人生价值大学生活的状态与困境比喻成鲁迅的四本书 大一彷徨；大二呐喊；大三伤逝； 朝花夕拾。 身心困境一：生活环境变化的压力：处于社会生活的 “ 断乳期 ”。 身心困境二：学习竞争上的压力-危机感课程多，任务多， 事情多，想法多。 身心困境三：人际交往的压力孤独感 身心困境四：感情上的困惑 身心困境五：人生生涯规划与选择的迷茫 身心困境六：理想与现实的反差幻灭感第三章 领悟人生真谛 创造人生价值保持心理健康的主要途径与方法： 树立正确的世界观、人生观、价值观 学习掌握应对心理问题的科学方法 合理调控情绪 积极参加集体活动，增进人际交往。第三章 领悟人生真谛 创造人生价值二、促进个人与他人的和谐 （一）促进个人与他人和谐应坚持的原则 人际交往原则之一：平等。人际交往的基础。（体现一视同仁） 人际交往原则之二：诚信。人际交往的前提。 人际交往原则之三：宽容。人之间