王艳红9月札记

1、课题名称：开放高效课堂中，小组合作学习的研究小玥的课间操王艳红（语文）小玥是班里性格比较内秀的女孩，人长得亭亭玉立，五官端庄，很漂亮，就是胆子小，不爱讲话，不自信，这也许是许多单亲家庭孩子的通病。自从五年级接手这个班，了解她的情况之后，我有意地在性格方面进行引导，利用她自身的优势，因势利导，因材施教。作文写得好，在班级里有意地作为范文进行朗读；古筝弹得好，多给她创造展示自我的机会，就这样，渐渐地她变得自信多了。课间操，年级学生在一起做操，每星期各班轮流挑选做得好的在升旗台上当领操员。上学期，我把班里的这个机会给了小玥，当然是有意继续锻炼她的胆量，她当然也欣然地答应了！今天课间操又该轮到我班领操

2、了，我又想到了小玥，做操队形按常规拉开距离，我找李小玥，让前面的学生往后传话，传李小玥，可是叫了半天，没有人答应。这个李小玥昨天已经给她说了，让她今天领操，她已经答应过了，怎么回事？我很生气：“真是麻绳提豆腐，提不上来，多好的锻炼机会，别人想锻炼，还得不到这样的机会呢？可她却又要成了缩头的乌龟”我一边生气地在心中埋怨，一边顺着队型往后走去找她。走到队伍后面，看到了小玥，我刚想对她发脾气，指责她：这么好的机会，你为什么往后退缩可理智告诉我：这是一个敏感的女孩，自尊心很强，千万不要我强压怒火，平静地说：你为什么不去领操？“我妈不让我领？”“为什么？”“我不能做剧烈运动。”看她说话的态度很诚恳，我似

3、乎有些明白了什么，“噢！”我连忙关切地问：“是不是身体状况？”“嗯！”“好，没事了。不过以后遇到特殊情况，你应该提前给老师打声招呼”我庆幸自己没有对她发脾气，差点伤害了她，六年级的孩子处于青春期，生理发育期，我们要对她多些关注和关心。一位老教育家说：“真正的教育，能影响人的教育，往往就蕴藏于那些很小很小的细节之中。”我们似乎应该记住他的话，并落实在教育实践中，这样，我们的学生才能够做到亲其师、信其道。2011年9月课题名称：开放高效课堂中，小组合作学习的研究玩游戏学语文王艳红（语文）新接手一个五年级班。这个班的孩子都比较聪明，但调皮捣蛋也是出了名的。如何在新学期初把他们的心都收拢过来呢？于漪说

4、，教学最好的方法就是把一切教学活动都变成游戏似的。是啊，一说到游戏，哪个孩子不兴奋呢？又是过关又是升级的。语文，不就是语言文字的游戏吗？能不能让学生觉得学语文也像游戏一样有趣、好玩呢？于是，我领着孩子们展开如下实践活动听一听 听出快乐师：（板书“游戏”）看到这两个字，脑海中出现了什么样的画面？心情是怎么样的？生：出现跟伙伴们一起开心玩耍的画面，心情当然是开心的了。生：出现打游戏时惊险刺激的画面，心情当然是很爽的。师：学习语文，跟玩游戏一样有趣，一样快乐。相信吗？（学生将信将疑，甚至有些在小声嘀咕，有些在摇头。）师：先给大家讲个笑话。一位外国教授，在谈到准确理解“东西”的词义时，他这样说：汉语中

5、，“东西”并不仅仅表示方向，更多的时候指的是物品，如桌椅、电视机、眼镜，都可以称为东西，但如果是有生命的动物就不能这样表示比如，我就不是东西，在座各位也不是东西！（学生哄堂大笑）师：语文书第79页还有枇杷与琵琶的笑话，大家可以看看。说一说 说出趣味师：在日常生活中，有一些表达很有意思的，比如，养猪、养牛是什么意思？生：就是把猪、把牛养大。师：养病呢？（学生大笑）师：打球，打人，明白吧？生：明白。师：打电话呢？（学生再次爆笑）小浩：我也知道一个，生病了，就说去看医生，其实是被医生看。师：对极了。这就是趣味！还有一些成语，只要我们用心去发现，也会觉得非常有趣，一起来感受感受。1、最高的人（顶天立地

6、）2、最有福气的海（福如东海）3、最长的腿（一步登天）4、最长寿的山（寿比南山）5、最大的声音（惊天动地）6、最深的情谊（情深似海、天长地久、海枯石烂）7、最远的地方（天涯海角）8、最远的距离（千山万水）读一读 读出乐趣师：（出示：中国队大败巴西队夺得冠军）加上不同的标点，使句子的意思完全相反。生：中国队大败巴西队，夺得冠军。生：中国队大败，巴西队夺得冠军。师：（出示：下雨天留客天留我不留）加上不同的标点，意思各有区别，试试看。生：下雨，天留客，天留，我不留。生：下雨，天留客，天留我不？留。生：下雨天，留客天，留我不？留。生：下雨天，留客。天留我？不留。师：是啊，从字到词到句到篇，从听说到读写，趣味在我们的语文课程中，无处不在，谁来说一说。小琳：我觉得对联很有趣。小浩：歇后语很有趣。小丹：谜语很有趣。小童：书上介绍了，谐音也很有