初中语文【最后一次讲演】导学案

1、初中语文【最后一次讲演】导学案【学习目标】.学习闻一多先生热爱祖国、献身革命的英雄气概和斗争精神。.领会本文表达鲜明观点的特色；体味口语的特点和本文感情色彩强烈的语言。【学习重点、难点】领会闻先生为真理、正义献身的伟大革命精神【课前预习】1.给以下加点的字注音：卑劣()诬蔑()卑劣()离间()蛮横()赋予() 2.解释以下词语：(1 )卑劣：(2 )毒手：(3 )诬蔑：(4)蛮横:.文学常识填空：(1 )闻一多(1899 - 1946 ),著名诗人、学者、。湖北省;希水县人。(2 )介绍演讲词的特点：讲演词，也叫演讲词、演说词，它常在各种大型的群众集会或较为隆重的场合使 用，而且讲话人所讲的都

2、是些较为重大的问题或是讲话人就某个专门问题进行的论述。 讲演词具有宣传、鼓动和教育作用，它可以把讲演者的观点、主张与思想感情传达给 听众及读者，使他们信服并在思想感情上产生共鸣。(3 )写作背景抗战胜利以后，蒋介石调动200万军队准备进攻解放区，并加紧对国统区的法西 斯统治，内战的阴云笼罩大地。1945年11月25日晚，西南联大、云南大学等校师生在国民党军警的枪声中召开 大会，反对内战，呼吁和平。闻一多参加了大会。11月26日，昆明31所大中学校宣 布罢课抗议反动派暴行，提出一系列民主要求。12月1日，数百名特务和军人袭击四 所大中学校捣毁教具，劫掠财物，用铁棍、刺刀和手榴弹残害爱国师生，制造

3、了 一 二一惨案。闻一多为烈士的灵堂送去挽联并在会上发言。1946年1月10日，国共双方签定了停战协定。2月10日，重庆各界举行庆 祝大会，国民党特务前来捣乱，郭沫假设、李公朴等60多人被打伤。3月17日，闻一 多参加为四烈士”举行的出殡公葬活动，参加游行、路祭，并在入殓典礼上致词。4 月17日，闻一多任社长的民主周刊发表时事评论，严正批判蒋介石。其后不久， 国民党悬赏250万元购买闻一多的头颅。闻一多不怕反动派恐吓，坚定地表示： 我留在昆明一天，就要战斗一天。7月11日晚，反动派暗杀了杰出的民主战士李公朴先生。闻一多带病主持李公朴 的丧事。这时，闻一多的处境非常危险，许多消息说明，国民党特务

4、下一个暗杀的对 象就是闻一多，可闻一多已将生死置之度外，未予理睬，没有躲避。7月15日上午，李公朴治丧委员会在云南大学召开大会，请李夫人报告李公朴遇 难经过。闻一多准时参加会议。李夫人发言泣不成声，混入会场的特务却起哄扰乱， 公开挑衅。为防止意外，事先约定闻一多不作讲演，但此时他难压怒火，拍案而起， 即席发表演说，即最后一次讲演。当天下午5时，闻一多在参加完李公朴先生被害事件记者招待会回家的路上即 遭暗杀。4、阅读课文，整体感知：(1 )闻一多演讲的主要内容是什么？(2 )这篇演讲词有什么特色?(3 )这篇演讲稿表现了闻一多先生对李公仆烈士和爱国民主运动怎样的思想感情, 对国民党特务又是怎样的

5、思想感情？【课内探究】活动一：读一读，读出情提示：注意体味讲演的气势与感情，画出表达强烈感情的语句。活动二：想一想，体味人物。1、与敌人卑劣无耻恰成比照的是李先生的光荣，李先生的光荣表现在什么地方？2、闻一多先生预言敌人快完了，人民一定胜利，有什么根据？请从文章中找口3、闻一多先生对进步青年发出了什么样的号召？.文末表达了闻一多先生怎样的斗争决心？5,闻一多先生的遗愿，上一代青年人完成了，他们用鲜血和生命换来了一个崭新的世 界，换来了我们今天的幸福生活。同学们，我们新中国青年一代的任务又是什么呢？怎样 才能对得起革命先烈呢？活动三：学一学，品析写法。前面，我们侧重领会了本文的思想内容，课后布置

6、同学们朗读课文，大家一定深 有体会，请同学们说说这篇讲演词有什么特色？【拓展延伸】一,为以下画线字选择正确的读音。（一）卑劣 A. lie B. lue（二）蔑视 A. mie B. mie（三）鲜血 A. xue B. xue（四）卑劣 A. bi B. bi二、从备选答案中选出与例词中加线字字意不同的一项，将答案写在每题的括号里。 TOC o 1-5 h z 挑拨离间A.间断B.间接C.田间 D.晴间多云（）赋予 A.天赋B.赋税C.赋勋D.禀赋 （）蛮槿 A.强横B.横暴C.横渡D.横行 （）三、指出下面两句用了哪种修辞方法，并简析其作用。.无耻啊!无耻啊!这是某集团的无耻，恰是李先生的

7、光荣！.你们还站得住几天!你们完了，快完了!、以下两句中人称都有变化，简析这种变化对表达感情的作用。他们制造恐怖，其实是他们自己在恐怖啊!特务们，你们想想，你们还有几天?你 们完了，快完了! 你们还站得住几天!你们完了，快完了，我们的光明就要出现了。五、课内阅读（一）“这几天，大家晓得，在昆明出现了历史上最卑劣最无耻的事情！李先生究 竟犯了什么罪，竟遭此毒手？他只不过用笔写写文章,用嘴说说话，而他所写的，所说 的，都无非是一个没有失掉良心的中国人的话！大家都有一支笔，有一张嘴，有什么理 由拿出来讲啊！有事实拿出来说啊！（闻先生声音激动了）为什么要打要杀，而且又不 敢光明正大的来打来杀，而偷偷摸

8、摸的来暗杀！（鼓掌）这成什么话？”.归纳这一语段的段意。.文中标有横线的三个词从词性上看是什么词?这三个词强调了什么内容？.从文中找出一对反义词，说说在表达上起的作用。.这成什么话?”是反问句，将其改成陈述句，与原句作比拟，说说原句的表达作 用。（二）今天，这里有没有特务？你站出来！是好汉的站出来！你出来讲！凭 什么要杀死李先生？杀死了人，又不敢成认，还要诬蔑人，说什么“桃色事件”， 说什么共产党杀共产党，无耻啊无耻！这是某集团的无耻，恰是李先生的光荣！ 李先生在昆明被暗杀是李先生留给昆明的光荣！也是昆明人的光荣！去年“一二一”昆明青年学生为了反对内战，遭受屠杀，那算是青年的一代献 出了他们最

9、珍贵的生命！现在李先生为了争取民主和平而遭受了反动派的暗杀，我们骄 傲一点说，这算是像我这样大年纪的一代，我们的老战友，献出了最珍贵的生命！这 两桩事发生在昆明，这算是昆明的光荣！1.上文第一段演讲词哪一句话表达作者的观点：（）A.B.C.上文这个设问句的表达作用是：（）A.表达强烈的思想感情B.加强演讲的表达效果C.引起听众的思考，以产生感情的共鸣. 无耻 光荣 集团 诬蔑这些词的感情色彩是：（）A.褒义词 贬义词A.褒义词 贬义词中性 贬义词B.中性 褒义词 贬义词 贬义词C.贬义词C.贬义词褒义词 中性 贬义词.上文句是：（）A.复杂单句B.复句A.复杂单句B.复句C.多重复句.上文选自

10、闻一多写的最后一次讲演，最后 一词的意思是（ ），他们指代（乂2），他们指代（乂2）o末句的.上文中你指代（ 两桩事指的是（答案【课前预习】1、略2、（1）卑劣恶劣（2）杀人或伤害人的狠毒手段（3）捏造事实败坏别人的名誉（4） （态度）粗暴而不讲理3、民主战士4、（1）闻一多在李公仆的追悼会上，义正辞严地当众揭露、痛斥反动派的罪恶和卑 劣，表达了对民主和平的坚定信心。（2）感情强烈，爱憎清楚，富有战斗力和感染力。(3)这篇讲演表现了闻一多先生强烈的爱憎感情。对李公仆先生被暗杀十分悲哀，赞 扬了李公仆先生和昆明人民，他们为争取民主和平献出珍贵生命是昆明无限的光荣， 高度评价他们的斗争精神。对国民

11、党特务的罪恶行径质问、痛斥，面对面地揭露反动 派的虚伪本性和险恶用心，指出反动派必然灭亡的可耻下场。【课内探究】活动二：1、为民主和平而献身，将会赢得更强大的革命力量。2、第一，他们这样疯狂地制造恐怖，这是他们自己在慌，在害怕，自己在制造恐怖；第二，杀死一个李公朴，会有千万个李公朴站起来；第三，历史上没有一个反人民的 势力是不被人民毁灭的。3、提示：表达在610自然段。4、义无反顾，随时准备献身。5、明确：我们新中国的青年一代肩负着刻苦学习，掌握本领开拓未来，建设四化的历 史重任。我们要坚持四项基本原那么，警惕资本主义的“和平演变”，立志成才，献身 四化，这样才能无愧于为共和国的诞生而英勇斗争

12、、光荣献身的无数革命先烈。活动三：1、在讲演中，作者使用了较多的感叹句、设问句和反问句，有助于表达强烈 的思想感情。这篇讲演词运用了 40多个感叹号，把讲演者的思想感情一遍又一遍地展 示给了听众，造成了使之越来越清楚、越来越强烈的效果。设问、反问及反复和排比 等修辞格的综合运用也是这篇讲演词的一大特点。这些修辞格的综合运用，使听众的 思想与讲演者的思想感情始终处在激荡、交融，再激荡、再交融的过程中，从而不断 地涌动和撞击，到达强烈的共鸣。这篇讲演词具有极强的表现力量。2、在讲演中人称的不断变换，对表达讲演者的思想感情起了有力的配合作用。对敌人 用“你们”，对正义力量用“我们”，爱憎清楚，旗帜鲜

13、明地与敌人展开面对面地交 锋。3、短句较多，语言口语化。口语又叫口头语，是大多数人日常交际时口头使用的语言, 它的特点是词汇群众化，句式简短，少用关联词语。演讲多用口语。4、饱含激情的语句。讲演词的开头和结尾至关重要，因为它能否吸引听众和能否到达 讲演目的的关键。该文的开头和结尾，尤其是结尾，使听众振聋发睫、热血沸腾、摩 拳擦掌、跃跃欲试，表现了闻一多先生的高超的讲演技巧。同学们对此应认真体会琢 磨，并逐步学会善于选取恰当的语句作为讲演的精妙结尾！【拓展延伸】一、（一）A；（二）B；（三）B；（四）B二、C B C三、L用了反复的修辞方法。加重语气揭露国民党反动派的卑劣。2.用了反复的修辞方法。加强挖苦语气，强调敌人的可耻下场。四、1.由“他们”变为“你们”，表现讲演者大无畏的精神和愤怒的感情。“你们”“我们”相连相对使用，表达讲演者坚定的立场