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文档简介

1、长方体和正方体的表面积学习内容：教材P3335面内容学习目标：1、能说出什么是长方体和正方体的表面积，会说出它们的表面积公式，会计算长方体和正方体的表面积。2、能用长方体和正方体的表面积知识解决生活中的实际问题。学习重难点：能用长方体和正方体的表面积知识解决生活中的实际问题。学习准备：正方体和长方体纸盒学习流程：一、问题引入出示长方体问：长方体的长、宽、高各是多少？再分别指出它前面长和宽，并口算它的面积。二、自学讨论1.自学长方体和正方体的表面积的概念。（1）拿一个长方体或正方体纸盒，沿着棱剪开，再展开，看一看，展开后的形状。并用“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”标明六个面。（2）

2、你有什么发现？结合你手中的长方体说说什么叫它的表面积？ 2自学长方体的表面积的计算方法。（1）演示长方体展开图。思考讨论:长方体每个面的长和宽与长方体的长、宽.高有什么联系?填一填上、下每个面，长长方体的，宽长方体的；前、后每个面，长长方体的，宽长方体的；左、右每个面，长长方体的，宽长方体的（2）观察讨论：怎样求长方体的表面积？并列出算式。（3）自学例1做一个长微波炉的包装箱，至少要用多少平方米硬纸板？求至少要用多少平方米硬纸板救是求长方体的什么？比较各种解法有什么不同？有什么联系？哪种解法简便？计算长方体表面积时，最关键的是找出什么？思考：如果按我们算好的硬纸板的面积去领正合适的纸板，能做出

3、我们需要的包装箱吗？为什么？（4）总结出长方体表面积的计算方法。3自学学习正方体表面积的计算。4 、合作交流把你对上面的问题的解答在小组内交流，大家共同分享，把你的问题在小组内提出，小组合作解决，尽可能把每个问题研究透彻，是每个学生都能明白，重点讨论长方体和正方体的表面积的求法。三、展示互动，完善认识每小组重点展示一两个问题，重点，难点问题要详说，如重点展示交流长方体和正方体的表面积求法。四、练习反馈，相互交流1. 34页做一做。 2.35页做一做。 2.一个长方体的饼干盒，长10cm，宽6cm，高12cm。如果围着它贴一圈商标（上下面不贴），这张商标纸的面积至少要多少平方厘米？3看谁最聪明!如果把一个长方体切分成两个长方体时，这两个长方体的表面积的和比原长方体的表面积是增加了还是减少了？为什么？五、总结评价。今天的学习，我学会了： 我在 方面的表现很好，在 方面表现不够，以后要注意的是： 。总体表现（优、良、差），愉

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