学术会议管理系统

1、操作系统技能大纲、课程的性质、任务与要求操作系统是计算机系统配置的基本之一。它在整个计算机系统中占有中心地位。其作用是对计算机系统进行的调度和管理，提供各种强有力的系统服务，为用户创造既灵活又方便的使用环境。通过本课程的学习,使学生掌握操作系统的基本概念、设计原理及实施技术；会正确分析操作系统；能熟练设计、实现、开发实际操作系统的能力。二、课程技能培养目标培养计算机专业的学生的系统程序设计能力，是操作系统课程的一个非常重要的环节。通过操作系统上机实验，可以培养学生程序设计的方法和技巧，提高学生编制清晰、合理、可读性好的系统程序的能力，加深对操作系统课程的理解。使学生更好地掌握操作系统的基本概念

2、、基本原理及基本功能,具有分析实际操作系统、设计、构造和开发现代操作系统的基本能力。三、技能培养方法和途径通过讲练结合的方法，使学生能够全面掌握知识。讲课的时候以多为主，其它教具为辅，练的时候采用小组和个人相结合的形式，并在学期结束时找一些项目让同学生用学过的知识来解决。四、技能培养内容及实训分配实验指导书中包括进程调度、作业调度、存贮管理、假脱机输入输出和文件管理五个实验。每个实验除了介绍了实习的目的、要求、内容和方法外，还设有示例、并提供若干实习题供学生选择,要求学生每个试验后的实习题至少做一题。对每一次的实验要求是：1、按实验指导书要求事先编好程序；2、准备好需要输入的中间数据；3、估计

3、可能出现；4、预计可能得到的运行结果。时间安排:实验一几种操作系统的界面a、目的本实验的目的是使学生熟悉 1-2 种操作系统的界面，在熟练使用机器的基础上，能了解各种命令和调用在系统中的大致工作过程。也就是通过操作系统的外部特征，逐步深入到操作系统的实质内容中去。b、要求1、能熟练的在 1-2 种操作系统的环境下工作，学会使用各种命令，熟悉系统提供的各种功能，主动而有效地使用计算机。2、熟悉系统衫程序的调用方法和各种系统调用模块的功能和作用。 c、内容在某种操作系统的环境下建立、修改、运行、打印源程序和结果，最后撤消一个完整的程序。实验二进程调度设计a、目的进程是操作系统最重要的概念之一，进程

4、调度是操作系统的主要内容，本实验要求学生独立地用高级语言编写一具进程调度程序，调度算法可任意选择或自行设计，本实验可使学生加深对进程调度和各种调度算法的理解。序号技能培养模块具体内容学时数备注一几种操作系统的界面在某种操作系统的环境下建立、修改、运行、打印源程序和结果，最后撤销一个完整的程序6二进程调度设计选用优先数法或简单轮转法对五个进程进行调度6三管理模拟页式虚拟管理6四文件系统设计二级目录结构，每一级为主文件目录MFD，每二级为用户文件目录UFD6b、要求1、设计一个有几个进程共行的进程调度程序，每个进程由一个进程控制块（PCB）表示，进程控制块通常应包括下述信息；进程名，进程优先数，进

5、程需要运行的时间，占用 CPU 的时间以及进程的状态等，且可按照调度算法的不同而增删。2、调度程序应包含 2-3 种不同的调度算法，运行时可以任选一种，以利于各种方法的分析和比较。3、系统应能显示或打印各进程状态和参数的变化情况，便于观察。 c、内容选用优先数法或简单轮转法对五个进程进行调度。每一进程处于进行、就绪和完成三种状态之一。并假定起始状态都是就绪状态。实验三管理a、目的管理的主要功能之一是合理地分配空间。请求页式管理是一种常用的虚拟管理技术。本实验的目的是通过请求页式管理中页面置换算法的模拟设计，来了解虚拟技术的特点，掌握请求页式管理的页面置换算法。b、要求模拟页式虚拟管理中硬件的地

6、址转换和缺页中断，并用先进先出调度算法（FIFO）处理缺页中断。c、内容模拟页式虚拟管理，包括地址转换、缺页中断以及 FIFO 页面调度程序。实验四文件系统设计a、目的通过一个简单的多用户文件系统的设计，加深对文件系统的功能以及内部实现的理解。b、要求模拟采用二级目录结构的磁盘文件系统的文件操作。c、内容采用二级目录结构时，第一级为主文件目录 MFD，第二级为用户文件目录 UFD。五、技能考核方法考核分实训项目考核与实训两项评分：1、实训项目考核方法：现场运行自编程序，教师进行提问，学生回答。所提问题主要考核学生对技能的掌握情况和独立思考问题的能力。2、实训3、成绩评分：学生提交规范的实训和源程序代码。：技能考核成绩=实训项目考核（60%）+实训（40%）4、技能培养成绩分优、良、中、及格和不及格五个等级，其中总成绩90分为优，80总成绩90 为良，70总成绩80 为中，60总成绩70 为及格，总成绩60 为不及格。六、配套的设施设备实验运行