苏少版 三年级下册音乐教案 第六单元 八只小鹅_第1页
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文档简介

1、八只小鹅一、教材分析:这是一首饶有风趣的斯洛伐克民歌。乐曲为D大调,二四拍,带再现的单三步曲式,生动形象地模仿了从远处传来的小鹅叫声。其后旋律运用音阶的下行和上行起伏“54 3215 1”“55 671 3”,展现了活泼可爱的小鹅欢歌起舞、神采奕奕的形象。小鹅的叫声和旋律声部相结合,将歌曲推向高潮。曲尾将主题旋律的节奏拉宽,表现了小鹅渐渐远行的情景。二、1教学内容:唱八只小鹅 2我的创造:给歌曲加上前声和尾声三、教学目的:1、聆听和表演八只小鹅,感受活泼、明快的情绪,体验模仿小动物的乐趣。 2、通过学唱歌曲,初步掌握简单的二声部合唱。 四、1教学重点:学生通过模仿、演唱和聆听,能够掌握最基本的

2、二部合唱。 2教学难点:两个声部的和谐配合。一,情境导入师:同学们,快过年啦!大白鹅家族要举行一场有趣的的音乐会,都有谁来参加呢?我们一起来看看。二,节奏练习1,师示范两种叫声,让生说不同师:老师想让你们来听一听,这些声音是谁发出来的?是鹅妈妈,鹅宝宝还是鹅奶奶?A: X X | X X|B: XX XX |XX XX|C:x_ |x_|x_|师:你觉得这两种声音两种像鹅妈妈?哪种像鹅宝宝?哪种像鹅奶奶?为什么?你还可以用什么样的动作来表现?2,声音模仿生生合作师:我请12组的小朋友来当鹅妈妈,34组的当鹅宝宝,56来当鹅奶奶,请看老师的指挥加上动作来表演3,打击乐器模仿,合作师:你们模仿的有

3、模有样的,如果给这些声音都加上打击乐器的话,你会选择什么呢?师:你们都很有想法,老师给你们装备了一些乐器,请你们来试试看。三,音高练习1,鹅妈妈乐句师:这么热闹的场面,鹅妈妈情不自禁唱起了歌(出示乐句2)A,唱乐句B,加动作表现2,鹅奶奶乐句师:接下来要上场的是鹅奶奶,和鹅妈妈唱的有什么不同呢?师从节奏和声音上来引导回答。A,唱乐句B,加上动作3,鹅姑娘乐句师:现在上台的是鹅姑娘,他们的旋律又有什么特点呢?师:鹅姑娘挥舞着它美丽的翅膀来了。A,唱乐曲说乐曲特点B,加上动作唱4,小鹅乐句师:最后来了一群可爱的小鹅A,唱B,做动作5,完整听旋律并模唱师:现在大白鹅家族他们一起唱了一首歌,我们一起来

4、听一听吧(师用啦范唱)师边唱边做动作师:这首歌好听吗?情绪怎么样啊?有没有听见刚才我们唱的鹅妈妈,和奶奶的声音?请同学们跟我一起来生再一起律动6,出示歌谱唱旋律师:老师现在唱一唱旋律,请你来找一找?哪里是鹅妈妈?哪里是鹅奶奶?鹅妈妈唱了几次?总结音乐形象接龙唱旋律,生唱鹅妈妈处7,跟伴奏唱歌谱,跟师律动三,新授歌曲1,初听歌曲,说内容师:白鹅家族的成员们唱了这么好听的歌还说了什么悄悄话呢?请你来下面这首歌曲唱了些什么内容?2,读歌词3复听,学唱歌曲a 先唱2.3乐句,加上鹅的动作b,再对比唱最后一句C,唱鹅姑娘D,唱小鹅的部分师:老师想考考你们,如果鹅从远处走来的话它的声音会有什么变化?走远了

5、又有什么变化?4,完整唱一遍歌曲5,处理歌曲,前后加上小鹅的叫声6,加上动作跟伴奏唱,师指挥第二部分教学1,听范唱,找歌曲当中的伴唱师:你们唱的真好听大白鹅家族可高兴了,老师也想和大白鹅家族合作一下呢?请你仔细的听听老师唱了什么?我在什么地方唱的?怎么唱的?3听范唱,在伴唱处加入响板师:现在我也想跟你们来合作一下,在我唱的地方请你加上圆舞板的伴奏4,加入伴唱先单声部唱一唱练习伴唱部分,注意休止再跟范唱加再分组练习5,跟伴奏完整演唱歌曲师:前面我们大家一齐唱,后面请3,4组的小朋友们加上伴唱。四,欣赏天使合唱团的八只小鹅,总结合唱师:其实我们刚刚唱的是一首简单的合唱歌曲,现在我们来听一首复杂的,看看有什么特点?请你用几句话来说说合唱适什么?合唱就是两个或两个以上的声部同时来演唱不同

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