三年级部编人教版语文上学期阅读理解校外培训专项题及答案

1、 PAGE 页码 14 / NUMPAGES 总页数 14三年级部编人教版语文上学期阅读理解校外培训专项题及答案班级：_ 姓名：_ 时间：_一、 课外阅读。小河和大海秋天，河水上涨，河面变得宽阔了。小河觉得天底下只有自己最大了。他得意扬扬地流向大海，想去和大海比一比谁大。一路上，他仰着头，挺着胸，翻卷着浪花，顺流而下。到了大海，只见一片汪洋，往远处看，天连着海，海连着天，小河用尽全身的力气，抬起脚跟，却怎么也看不到岸边。他懊丧地自言自语说：“唉，我以为自己很大，原来海比我大得多。”大海听了笑着说：“不错，我是比你大得多，可是如果没有无数江河流到我这里，我也不会有这么大呀！”1读完语段，选词填空

2、。谦虚 骄傲（1）从“小河觉得天底下只有自己最大了”这句话，我感觉到小河很（_）。（2）从大海说的这句话“我是比你大得多，可是如果没有无数江河流到我这里，我也不会有这么大呀”我感觉到大海很（_）。2这则寓言告诉我们（ ）。A小河没有大海大B不能孤立地看问题，要善于看到别人的长处，正视自己的短处C江河都流到大海里二、 课内阅读。海底世界（节选）海底是否没有一点儿声音呢？不是的。海底动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样（ ），有的像小鸟一样（ ），有的像小狗一样（ ），有的还好像人在打鼾它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险的时候还会发

3、出警报。1文中的括号里一次填入的拟声词正确的一项是（ ）A啾啾 嗡嗡 汪汪 B嗡嗡 啾啾 汪汪C汪汪 啾啾 嗡嗡 D嗡嗡 汪汪 啾啾2这段话主要是写的是（ ）A海底的植物 B海底的动物 C海底的声音3写出下列句子所运用的修辞方法。（1）海底是否没有一点声音呢？不是的。 （_）（2）海底的动物常常在窃窃私语。 （_）4选文中画“ ”的句子运用_的修辞方法，写出了海底动物_的特点。三、 课外阅读。鸟岛青海湖西部有一个名叫“海西皮”的小岛，那就是闻名中外的青海湖鸟岛。每年春天，天气变暖，湖水解冻，一群一群的鸟儿就陆续从远方飞来。它们在这里筑巢安家，养育后代。六月是鸟岛最热闹的时候。各种各样的鸟儿聚在

4、一起，小岛成了鸟的世界。一眼望去，密密麻麻的鸟窝一个挨着一个。窝里窝外，到处都是丹青色的、青绿色的鸟蛋。来岛上游玩的人很多，他们伸手就能（拾到 捉到）幼鸟，随手都能（拾到 捉到）鸟蛋，可是却没有人去碰一下，因为大家都知道鸟儿是人类的朋友。1这篇短文一共有（_）个自然段。2读最后一个自然段，根据句子的意思，用“ ”画出括号里用得合适的词语。3根据意思，从文中找出合适的词填在括号里。（1）形容鸟岛在中国、外国都非常有名。（_）（2）形容鸟窝又多又密。 （_）4第二自然段中能体现春天特点的词语是_、_。5读最后两个自然段，回答问题。（1）六月的鸟岛最热闹，那时人们到鸟岛游玩，都会看到什么？_（2）到

5、鸟岛游玩的人是怎样对待鸟儿及鸟蛋的？从中你体会到了什么？_四、 阅读短文，回答问题。爱书如命的人在鲁迅的全部生活中，书籍占着十分重要的地位。他被人称为爱书如命的人。幼年时期的鲁迅，随着识字渐渐多起来，就开始攒钱买书。 过年时，大人给了他押岁钱，他总舍不得随便花零花，一点一点攒起来买书看。成年以后，鲁迅阅读的范围更加广泛了，他对于买不到的稀有的好书，就新自动手，一笔一画地把它抄下来。显然，抄书使他得益匪浅。鲁迅的记忆力那么好，读过的书能够经久不忘，这与他抄书的爱好是密切相关的。 在鲁迅博物馆里，陈列着一盒修书的工具，鲁迅就是用这些极其平常的东西进行修书，使得他的书历久常新，没有一册书里有污损，也

6、没有一册书是破散的。 鲁迅读过的书浩如烟海。他购置的书，仅据鲁迅日记上的书帐统计，从1912年到1936年，就有9000多册。他收藏的书，总是捆扎保存得井井有条。鲁迅一生清贫，最大的财产就是他的这些宝贵的藏书了。1写出下列词语的近义词和反义词。(1)平常：近义词( ) 反义词( ) (2)清贫：近义词( ) 反义词( )(3)破散：近义词( ) 反义词( ) (4)爱好：近义词( ) 反义词( )2据意写词(词语在文章中找)。(1)形容(读过的书)很多。 ( ) (2)经过了很长时间也不会忘记。 ( )(3)得到的收益很大。 ( ) (4)经过了很长时间还是新的。 ( )(5)形容非常有条理。

7、 ( )3照要求填空。(1)这篇文章的中心句是： 这句话的意思是： (2)写出短文中相互照应的句子： (3)抄书使鲁迅得益匪浅，具体表现在： ；鲁迅的书历久常新。表现在： 4读第二节，用给这节文字分层，再分别写出层意层意：_5你爱书吗？读了这篇短文，你最想和鲁迅先生说些什么？想一想，写下来。_五、 阅读短文，回答问题。小麻雀学飞麻雀妈妈想让自己的孩子成为飞行（xng hng）家，到处（ch ch）打听哪里有好老师。听说雄鹰老师飞得高，飞得远，麻雀妈妈就把小麻雀送进了“雄鹰学校”。小麻雀学习不专心，上课老说话，鹰老师说什么，它根本没听进去。练习飞行时，小麻雀东瞧瞧，西看看，小鹰们飞上了天空，小麻

8、雀还在草丛里玩。期末考试，小鹰们都（d du）飞得很高，小麻雀却只能飞到矮墙上。麻雀妈妈问燕子：“大家都说雄鹰老师教（jio jio）得好，我的孩子怎么飞不高呢？”燕子说：“如果学生不肯勤学苦练，老师教得好，又有什么用呢？”1从括号内选一个正确的音节划上横线。 2从文中找出小麻雀学习不专心的句子画上“_”。3麻雀妈妈把小麻雀送进“雄鹰学校”的原因是什么？目的又是什么？ _4“我的孩子怎么飞不高？”的原因是什么？_5读了这篇有趣的短文后，你有什么感受？_六、 细心阅读富饶的西沙群岛片断，回答问题。西沙群岛一带海水，（），瑰丽无比有深蓝的淡青的淡绿的杏黄的一块块 一条条相互交错着因为海底高低不平，

9、有山崖，有峡谷，海水有深浅，从海面看，色彩就不同了。海底的岩石上长着（ ）的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺（ ）。1在文中补上标点符号。2在文中括号里填上恰当的词语，把这段话补充完整。3西沙群岛一带海水为什么会五光十色？请用“_”画出表示原因的句子。4在第一自然段中有两对反义词，我能找出来。（_）（_） （_）（_）5文中的词用得真是太恰当了，我来填一填。（_）地蠕动 （_）的鹿角 （_）的花朵 （_）的珊瑚6海底里有（_）、（_）、（_）这三种生物。七、 阅读下面的短文，回答问题。美丽的吻几年前，在美国西雅图

10、残疾人运动会上，九名在身体或智力方面有缺陷的孩子整齐地排在百米速跑的起跑线上。枪声一响，所有的人都跑了起来。确切地讲，他们并不是在奔跑，可是他们都满心欢喜地要跑完全程并争取胜利。突然，一个男孩子在跑道上跌倒了，他坚强地爬起来，再次跌倒，他又坚强地爬起来连续好几次，男孩儿终于哭了。其他八个孩子听到男孩儿的哭声，放慢速度停下来，然后转身往回跑，无一例外。这时，一个患有“恐低综合征”的孩子慢慢地弯下腰，在那个男孩儿的脸上轻轻吻了一下说这会让你好些的说完他伸出手去搀扶那个男孩儿那个男孩儿破涕为笑。然后，九个孩子手挽手走向终点。体育馆的所有观众都站起来，掌声和欢呼声一浪高过一浪，一直持续了大概十分钟。我

11、们不怕先天的缺陷，不怕后天的不足，只要心中有爱，就会在人生道路上赢得精彩。1在第三自然段“”内加上标点符号。2小男孩儿摔倒以后，其他孩子是怎么做的？在文中用“ ”画出来。3患有“恐低综合征”的孩子对那个跌倒的孩子是怎么说的？怎么做的？在文中用“”画出来。4当九个孩子手挽手走向终点时，那个在跑道上跌倒的孩子心里会怎么想？又会怎么做？请你预测故事的发展，写在下面。_八、 阅读短文，完成练习。攻城玩攻城多在月夜。月很明，夜很深。我们约了十多个伙伴，去打麦场上攻城。十多个人分成两组，两组的人手拉着手，各站在打麦场的一端，这就是两座城了。一座城上的人齐声喊：“月亮明，攻老城。”就是宣布攻城开始。另一座城

12、上的人接着应：“老城开，哪个来？”意思是说你们要点哪个人的名呢？那边立即答道“叫你铁蛋上城来！叫铁蛋的听到自己的名字，很兴奋，很激动，大喊一声：“来了！喊声落时，拔腿就向对方的城堡跑去，用很大的力量去冲由人的手臂连起来的城墙。冲断了，说明城已攻破，便抓了俘虏回来，加固自己的城堡；冲不破，便被人家扣留，做了俘虏。攻城虽是游戏，却能激起我们的真情。月很明，夜很静，我们玩起来个个激情高涨，深深地感到每次冲或被冲，都关系重大，决定着城堡的安危，所以每个人都有一股与城共存亡的精神，竭力地呐喊，拼命地跑，直到夜深了，麦场上仍响彻着我们攻城的号令：“月亮明，攻老城。”“老城开，哪个来？”“叫你大虎上城来！”

13、1玩“攻城”游戏的时间大多在_，地点在_，攻城时的心情是_2文章第自然段主要介绍游戏的玩法。请按照玩攻城游戏的顺序，排列下面的句子。（_）拔腿就跑，大力冲城。（_）发出号令，宣布攻城。（_）冲断得胜，不破为败。（_）分成两组，各站一端。3用“ ”画出描写铁蛋攻城的句子。4根据短文内容进行判断。（以下说法正确的打“”，错误的打“”）（1）攻城这个游戏一个人也可以玩。 （_）（2）攻城游戏是力量的对抗，不需要团队的合作。 （_）（3）这篇文章富有情趣，表现了作者对童年生活的喜爱。 （_）5仔细读读画线的句子，注意带点的字，你读出了什么？_6这个游戏什么地方吸引你，简单说说理由。_九、 课外阅读。我

14、家的小园我家的东南面有一块长方形的小园，里面种着各种蔬菜、花草和树木这里一年四季都是美丽的。春天到了，大地像铺上了一条绿毯子，园子里一片绿油油，一群小鸟停在树枝上，叽叽喳喳地叫个不停。静静的小园开始热闹起来。夏天，一行行向日葵茁壮地成长，高大的茎上绽开着朵朵金黄色的圆圆的大花盘，迎着朝阳怒放。火红的石榴花，散发着诱人的清香，引来了一群群蝴蝶和蜜蜂，在花的周围翩翩起舞，纵情欢歌。一排排玉米威武地挺立着，棒槌大的玉米长在秸上，吐着红樱。菜园里，茄子紫了，西红柿红了，顶花带刺的黄瓜挂满了架。望着这丰硕的果实，使我倍感小园的可爱。秋天，喇叭花开了，在绿丛中伸出了一支粉红色的小喇叭，正在为小蜜蜂吹奏动听

15、的曲子。石榴熟了，红色的果皮裂开了，露出了珍珠般的颗粒，好像迎着人们咧嘴笑着。这一切怎能不惹人喜爱呢？冬天，一场大雪过后，园里的树披上了白雪，残秧披上了白雪，地上也盖满了厚厚的白雪，麦苗不见了，小鸟不见了，蝴蝶不见了，整个小园成了银装素裹的白色世界，寂静无声。我情不自禁地赞叹道：“好美啊！小园。”小园如此美，真是一幅诱人的四季画。1.根据意思从短文中找出相应的词语。（1）果实饱满而硕大。（ ）（2）雪后的美丽景色，一切被银白色包装起来。（ ）2.把文中横线的句子运用了 修辞手法，换一种说法后不改变原意。_3.这篇短文按照_顺序记叙介绍小园的美的。4.课文首尾照应的句子是： 。5.你喜欢这个小园

16、吗？为什么？ 。十、 快乐阅读，完成练习。金色的草地（节选）有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢了，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。1你发现草地变色的秘密了吗？结合选文，观察下面的图片，试着分析一下吧。 草地的颜色：（_）时间：（_） 草地的颜色：（_）时间：（_）2从文中可知，吸引“我”观察蒲公英花的变化的原因是（ ）A草地的颜色发生了变化

17、。B蒲公英的花像手掌。C“我”和弟弟在草地上玩得很开心。D“我”要路过草地去钓鱼。3你从选文中的“我”身上学到了什么？ _十一、 课外阅读。 五花山春天的山是绿色的，那绿色淡淡的，许多树叶刚冒出芽来，还带着嫩嫩的黄色呢。夏天的山也是绿色的，那绿色浓浓的，一片片树叶，不管是大的还是小的，都像被绿油彩涂过，连雨点落上去，都给染绿了。 秋天的山不再是一种颜色了。下过一场秋霜，有的树林变成了金黄色，好像所有的阳光都集中到那儿去了；有的树林变成了杏黄色，远远望去，就像枝头挂满了熟透的杏和梨；有的树林变成了火红色，风一吹，树林跳起舞来，就像一簇簇火苗在跳跃；还有的树林变处紫红紫红，跟剧场里的紫绒幕布的颜色

18、一样。只有松柏秋霜，针一样的叶子还是那么翠绿。 秋天的山一片金黄，一片火红，一片翠绿人们给这五颜六色的山起了个好听的名字，叫“五花山”。1这篇短文共写了_、_、_三个季节时候的山，重点写了_季的山的景色。2秋天的山有_、_、_等颜色。3用“”画出第四自然段中的比喻句。4这篇短文按照_顺序来描写五花山。5用自己的话说一说“五花山”名字的由来。_十二、 课外阅读。会飞的鱼通往大海的一条大河旁，修桥留下的人工湖和大河有石墙相隔，相通的豁口像半个残缺的月亮，是唯一的出口。夏天的太阳公公热得要着火，不停地喝地上的水。湖里的水日渐减少，几乎所有的鱼都游进大河逃命去了。大鱼病了，小鱼留下照顾他。但是当他们想

19、离开时，水位离出口已经很远了。小鱼只好安慰大鱼雨却一直没有下，冬天要来了，湖水太少会冻透成冰。大鱼用头拼命挖沙，他要挖出足够深的水洞，让小鱼在里面过冬。寒冬的每个夜晚，大鱼都会躺在沙洞上方，用身体挡住寒气，为小鱼取暖。一个大雪纷飞的早上，小鱼发现大鱼被冻在冰里，怎么呼唤也不回应。她哭着用自己的泪水融化了那块冰，救活了被冻僵的大鱼。好不容易盼来了第二年春天，但雨似乎要和大地断绝母女关系。湖里的水越来越少，露出了河底的软沙和石头。大鱼流泪了。小鱼温柔地安慰他：“不要哭泣，坚强点，我们一定会一起挺过去的。”上天总会眷顾大爱与善良。大风把一块长木板刮进湖里，小鱼眼前一亮。她用尾巴把木板推到一块石头上，

20、让大鱼躺在上面。小鱼猛地蹿向天空，用身体砸向木板的一端，大鱼在另一端被高高弹起，飞进了石墙外的大河里。小鱼自己试了很多次，都不能飞过石墙出口，她打算放弃了，只要大鱼能活着就好。大鱼拼命地呼唤小鱼：“为了我，你不能放弃生的希望。”听了这话，小鱼决定再试一次。1第2自然段中的省略号处，小鱼会如何安慰大鱼呢？发挥想象写一写。 _2在阅读短文时，状状关注到了文中画“ ”的有新鲜感的句子，这句话的意思是（ ）A雨和大地要分开了。 B雨和大地没有关系。C天没有要下雨的迹象。 D天从此不会再下雨了。3文中的小鱼两次救了大鱼，可以看出这是一条_的小鱼。4故事的结局会如何呢？请你试着预测一下。_答案1、1 骄傲

21、 谦虚 2B2、1B2C3 设问 拟人 4 排比、比喻 声音丰富而奇妙3、142捉到 拾到3 闻名中外 密密麻麻 4 天气变暖 湖水解冻 5 各种各样的鸟儿，密密麻麻的鸟窝和鸟蛋。 没有人去碰鸟窝和鸟蛋，大家都很爱护小鸟4、1寻常 特别 贫寒 富有 破损 完好 喜好 讨厌2浩如烟海 经久不忘 得益匪浅 历久常新 井井有条3他（鲁迅）被人称为“爱书如命”的人。鲁迅爱书就像爱自己的命一样。在鲁迅的全部生活中，书籍占着十分重要的地位和鲁迅一生清贫，最大的财产就是他的这些宝贵的藏书了。鲁迅的记忆力那么好，读过的书能够经久不忘，这与他抄书的爱好是密切相关的没有一册书里有污损，也没有一册书是破散的 。4鲁

22、迅攒钱买书看 鲁迅抄书看，记忆力特别好 鲁迅修书的习惯5我爱书。鲁迅先生，您不仅喜爱读书，还十分爱护书，怪不得您的知识如此丰富，我要向你学习，多读课外书，增长知识，提高学习成绩。5、1xng ch du jio2小麻雀学习不专心，上课老说话，鹰老师说什么，它根本没听进去。练习飞行时，小麻雀东瞧瞧，西看看，小鹰们飞上了天空，小麻雀还在草丛里玩。3鹰老师教得好。麻雀妈妈想让自己的孩子成为飞行家。结果小麻雀却只能飞到矮墙上。4小麻雀不肯勤学苦练。5要想学得好，飞得高，就要勤学苦练。6、： ， ， ， 。 ， ， 。2五光十色各种各样 威武3因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深浅，从海面看，色彩就不同了。4 深 浅 高 低 5 懒洋洋 分枝 绽开 各种各样 6 珊瑚 海参