杜甫诗三首教学设计-课件

1、杜甫诗三首比较发现 蜀道难和杜甫诗三首在形式上有什么不同？（一）关于古体诗与近体诗 旧诗有古体、近体之分，此诗始于唐代。唐人把当时新出现的格律诗称为近体诗，把产生于唐以前较少受格律限制的诗称为古体诗。 古体诗又称：“古诗”“古风”“往体诗”。按每行诗字数可分为四言、八言、七言、六言、杂言等。每首诗不拘字数，不求对仗，不讲究平仄和押韵，节奏也较自由。 近体诗，又称“今体诗”“格律诗”，使唐代形成的格律诗和绝句的统称。每诗句数固定（排律诗除外）；每句字数固定；押平声韵，不换韵，位置固定；讲究平仄对仗。 近体诗简介我国古代诗歌 古体诗 近体诗律诗 首联 颔联 颈联 尾联要求工对 律诗是近体诗（与唐代

2、以前的古体诗相对而言）的一种。格律严密，故名。起源于南北朝，成熟于唐初。八句，分五言、七言两体，简称五律、七律。律诗中，凡两句相配，称为一“联”。五律、七律的第一联（一、二句）称“首联”，第二联（三、四句）称“颔联”，第三联（五、六句）称“颈联”，第四联（七、八句）称“尾联”。每联的上句称“出句”，下句称“对句”。律诗必须符合以下三个基本条件：1 押韵：第二、四、六、八句押韵，首句可押可不押，通常要求押平声, 且一韵到底。2 对仗：律诗中间两联（颔联和颈联）必须对仗。3 平仄：律诗和绝句的每句平仄都有规定。1.认真阅读全文，结合注释，翻查字典，疏通字词，并落实到书上。2.基本把握诗意，尝试用一

3、句话分别概括三首诗歌的思想内容。（写在书上）（示例：蜀道难通过写蜀道，表达了诗人对蜀道之难的感叹。）3.细读高考调研“互动探究”部分。4.当堂及课后作业：完成高考调研“自主预习”部分。（遇到自己没把握的请翻查字典，并用其他颜色的笔写上答案。“夯实基础”部分最多错5个） 自主学习杜甫诗三首 咏怀古迹（其三）美貌幸运吗？ 沉鱼落雁 闭月羞花1.齐读诗歌，思考这首诗在体裁上_诗；在题材上是_诗。你是怎么发现的？七言律诗，形式咏史怀古诗，标题和内容 慧眼识珠1.定义：以吟咏或评论历史故事或人物为题材，借此抒发情怀的诗歌。2.特点：标题标志：标题中有古迹、古人名，并加“咏”、“怀古”、“咏怀”等。如苏轼

4、念奴娇赤壁怀古、杜甫咏怀古迹写法上：咏史诗常运用典故（或写景，或对比，或衬托，或讽刺等）。内容：描述历史事件的经过，或描写眼前此地的衰败萧条，抒发感慨。咏史怀古诗主题：怀人伤己：是古人际遇与作者有某种相似，触发感慨。找出二者的相通之处，就能很好的理解作品的深刻寓意。（对比失落 同病相怜）怀古伤今：诗人多关注国家政治和社会生活。常借写古迹古事来表达对现实的关切、不满或警戒。咏史怀古诗 首先，弄清史实，疏通文意。（所写古人往事是怎样的） 其次，要领悟感情。（为何写这古人这往事？表达诗人什么感情） 再次，分析技巧。（运用什么方法表达这种感情）鉴赏之法每一联分别写了什么？昭君的情感有哪些？首联 引出歌

5、咏对象颔联 写悲剧的一生颈联 揭示悲剧根源尾联 点明昭君之怨思乡和怨恨弄清史实，疏通文意为何写昭君？表达诗人什么感情？同病相怜:作者在咏叹昭君不幸的同时也在感慨自己的不幸，在表达昭君千载之怨的同时也在暗中表达自己的深沉怨恨。漂泊之感 思念故乡之情 怀才不遇之怨领悟感情运用什么方法表达这种感情?怀人伤己 借古讽今分析技巧贾生李商隐宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。这首诗运用什么手法，抒发了作者什么样的感情。 怀人伤己，借古讽今：写汉文帝宣室召见贾谊，倾谈神鬼不谈治国之策，实则借贾谊来写自己的同样的遭遇，抒发并强化了诗人怀才不遇的感慨。小试牛刀千古哀情 悲秋绝唱 杜甫

6、秋兴 登高 秋 齐读这两首诗，勾画找出描写秋天的诗句。 写景抒情诗写景抒情诗三步曲（方法指要）首先，写了什么景：意象 意境意境：是指寄托诗人情感的物象(即意象)综合起来构建的让人产生想像的境界，它是诗人主观的“意”（思想感情）与客观的“境”（自然景物）的有机统一。 象境情 其次，表达了什么情感：意象和意境 主旨句再次，怎么写：表达技巧（抒情手法、修辞手法、描写手法），炼字，语言风格等方面去探讨。秋兴八首（其一） 1.写了什么景：意象 意境 意象：玉露 枫林 巫山 巫峡 波浪 风云 丛菊 孤舟 寒衣 意境：营造了衰败、萧瑟、凄凉、黯淡、阴沉又动荡不安的意境 秋兴八首（其一） 2.表达了什么情感： 意象和意境的情感体验：深重的低沉 丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心（诗眼）：羁旅之愁，思乡之苦，漂泊之痛 秋兴八首（其一） 3.本诗运用了哪种表现手法（抒情手法）？ 借景抒情 首联：借景抒情 颔联：既是写景，又是写事，又暗含感情，意蕴丰富 颈联：转而由景生情，抒发感慨 尾联：蕴凄苦、思乡之情于刀尺、捣衣声中，韵味绵长。运用方法 运用方法鉴赏，回答以下问题。1.写了哪些意象，营造了怎样的意境？2.表达了作者怎样的情感？（结合意境和关键句分析）3.请从景与情的角度赏析本诗。 比较秋兴与登高的异同1.共同点：首先在感情基调上两首诗都有很浓的悲秋情结。其次在结构处置上，两诗的首联，颔联都极