上课检查情况通报

1、精选公文范文上课检查情况通报篇一：小学教学常规检查情况通报教学常 规检查情况通报 （一）好的方面1、作业布置符合新课标要求和学生 的年 级特点，低年级注重字词训练，中年级对词句 训练较为重视，高年级注重 加强句段篇的训练。2、作业布置数量适当，学生书写整 洁、 格式规范，能及时纠错，体现教师 敬业扎实的 教学风范。如：五年级。有 的老师对学生训练 虽无花样形式，但扎 实有效。如三年级一班班 “语文创新作 业”和“达标作业”随堂练习及 时，学生书 写工整，教师有批阅反馈。3、作业形式多样。高年级有课堂作 业， 日记等。教师的批阅精心，细致， 人文性的评 语感人至深，可见教师辛勤 的付出；如陈金香

2、 老师。4、教师批阅较为认真，不辞辛苦，精选公文范文精选公文范文可见教师的高度责任感。如，一年级 2班评语 及时，有针对性；三年级一班教 师对学生作业 有较为详实的描述性评 价；四年级一班教师批 阅作文达三篇， 体现了其较强的责任感。5、发挥教师的智慧，利用作业这一 教育 渠道，了解学生，与学生进行情感 沟通，提高 教育教学质量。同时通过批 阅作业这一行为为 学生做好表率，对学 生的学习品质的养成起到 了关键的作 用。如；六年级一班的教师在小作 业的布置上精心策划，老师通过作业与学生 交 流。二、存在的问题：1、作业形势较多，但对学生的评价 相对 简单，单一。或只是打一个等级，画一朵小花， 或

3、只是简单的写一个 “好！ ”、“棒！ ”。过 于笼统，缺乏情感互动。而且教师通常只重视 师生间的反馈，却忽视了学生之间的相互反馈 与学生的自我反馈。2、作业评语的标准过于统一，全班 精选公文范文-精选公文范文学生几乎在一个标准内衡量，致使一些 落后的 学生总觉得不如别人，对作业失 去信心和兴趣。 3、教师能发现学生的错误，及时指 出， 但很多老师忽视对学生改错习惯的 培养。李村小学检查情况一、备课：1、数学教案全都比较详细，都能提 前一 周备课，书写整洁美观，教学环节 齐全，特别 是吴珍和吴丽华两位新老师 的教案。教学内容, 教学重，难点，教法学法，教学过程，作业设 计，板书设 计，教学反思等

4、都非常具体。2、语文教案全都能提前一周备课，书写也非常整洁美观，其中最详细的是 朱娟老师的 教案，但是没有板书设计和 教学反思，除了谢 婷婷老师及时书写了教学反思，其它语文教案 都没有及时书写反思，另外谢新春老师的教案 过于简单。但大部分教案设计流于形式，大多-精 选公文范文-精选公文范文数教案详细阅读会发现对于实际课堂的 指导意 义不大，甚至毫无意义，不切合 实际教学，只 是为了应付检查。3、教科书备课情况整体良好，语，数老师都能按要求详备课本，特别是语 文学科，每 位教师的教本都备得非常详细，其中特别突出 的有：商秋平，赖雅 森，朱娟，吴丽花，王俊 华。二、作业：1、数学作业的次数都能达到

5、规定的要求, 质量也较好，批改的也很规范， 但类型单一， 只有课堂作业和计算天天练，个别班级会批改 新课程新练习或是 小作业本，除了六年级有订 正本，其它 年级都没有订正本，并且所有数学 作业的激励性评语单一，只有等级打分。2、语文作业类型多样，尤其是高年 级， 大部分教师能按要求批改。其中朱 娟老师作文 指改得很详细，有眉批，修 改错别字等；谢婷 婷和赖雅森老师的激 励性评语较多样，赖雅森 老师的批改既 有作业内容打分也有书写打分。 不足之-一精选公文范文精选公文范文处除了谢新春老师的作业有订正本，其 它老师 没有订正本，但谢新春老师的作 业类型单一， 只有抄写本。三、听课记录：1、每位老师

6、都有听课记录，并且都 有比 较多的次数的记录，但是环节不齐 全，有些没 有评语，有些没有板书。四、试卷批改所有教师都能按照教学进度及时考试、及 时批改、及时讲评，通过把试卷 发给学生带回 给家长签字，把成绩及时 告诉家长。有的老师 还通过学生自己购 买的试卷进行考试，也能够 做到及时批改和讲评五、上课情况：全校教学秩序良好，教师都能按时 到岗进 教室，体育课也比较正常，体育 老师会带学生 做一些体育活动，但听了 谢婷婷和吴珍二位新 老师的课后发现问 题较多，还有待加强！茶叶坳小学检查情况备课： 精选公文范文 精选公文范文（一）、好的方面1、总体检查情况良好，绝大多数老 师能 根据所任学科教材及

7、所在班级实际，认真制定教学进度。如：曹青、钟 爱民、 王芳、朱绍华老师等。2、大部分老师的教案具有内容详细 规范、 项目填写齐全、突出重难点等优 点，还体现了 学习方法、课后小结具有 实效性，学习形式多 样性的特点。如王芳、钟爱民、朱绍华老师等。3、特别俏得表扬的是是钟爱民老 师，不 但每一个课时的教学环节齐全，设计合理，详细规范，书写认真。而且每一个单元还有这个 单元的详细教材分 析和教学目标，这一点非常 可贵，值得大家学习。4、在教科书备课方面大部分教师都能按 要求进行详细的备课，环节齐全，语文教师有备课题、备考点，数学教师 有备考点、知识点、 联系点、教学思想 和方法、简单的教学流程，

8、能够根据学-精选公文范文精选公文范文生实际，找准教学难点备练习。最突出 的有钟 爱民、王芳、曹青老师等。（二）、存在的问题1、有的教案教学过程过于简单，教 学活 动无体现，文字性表述偏少，且字 迹不够工整。2、教学反思的书写不及时，而且大 多数 的课后反思过于简单，一句话、两 句话结束， 反映出对反思的认识不深， 教师自身的思想工 作没做通。如曹春 红、刘九生老师等的教 学反思没有及时补上。3、个别教师对教案认识不够，设计 流于 形式，大多数教案详细阅读会发现 对于实际课 堂的指导意义不大，甚至毫 无意义，不切合实 际教学，或许只是为 了应付检查。4、个别教师的教案前面没有把教学进度 表写上或

9、者另外打印的没有张贴在 教案上，这 样不能如实放映你有没有按教学进度提前一 周备课。如曹春红、王芳、黄湮、邱高晖等教 师。精选公文范文 精选公文范文5、在教科书备课方面有个别教师的备课 环节不齐全，非常简单，没有做到 详备教本的 基本要求，连基本的备考点、知识点、联系点、 教学难点、简单的教 学流程都没有。如邱启忠 老师的只有极 少数的圈画，没有详细的备课。二、作业（一）、主要优点1.绝大部分同学按质按量完成了任 务，令 人满意。2.都能从学生实际出发， 从基础知识 抓 起。如：语文老师依据学生的薄弱环 节，进行 针对性的强化性训练，给学生 布置日记、作文 等。3、对学生出错的地方，阅后学生进

10、 行了 更正，老师也及时给予了再阅打钩。4、学生作业本能够保持整洁、无破 损。5、中高年级的作文批改形式多样， 有眉 批、总批等，特别是钟爱民老师， 刘九生老师 作文评价语言具体，造句也 有评价。6、黄潼老师有专门的错题订正本。7、王芳老师设计的作业题型多样。（二）、 存在问题及建议8精选公文范文精选公文范文1、有的老师作业无批阅日期。2、同一班级的作业质量差别较大，希望 老师多关注那些作业差的学生，缩 小差距，尽 量照顾到全体学生。3、 个别学生的作文质量不高，有 完成 任务的倾向。老师也没有评价，只 写了阅。4、极少数老师对学生完成的作业只有量 的要求，没有质的保证，部分学生 的作业字迹

11、潦草，书写格式不规范。5、大部分老师没有激励性评价，只 有对 与错。三、听课记录（一）、好的方面1、每一位教师都有听课记录本，并 且都 进行了听评课。2、次数较多老师是如王芳、朱铭忠、邱 高晖、邱启忠、刘九生老师等。3、听课记录比较详细、环节比较齐精选公文范文精选公文范文全有板书设计、听课意见的老师是曹青、王芳、 钟爱民老师等。（二）、存在的问题1、有的老师听课环节不齐全，没有 把听 课时间、板书设计、听课意见及时 写上。如邱 高晖、刘九生、朱铭忠老师 等没有听课时间； 黄湮、曹春红、朱铭 忠没有课意见。2、有的老师听课次数偏少，已经过 了半 个学期才听了一次或者两三次（这 里只是指纯 粹的听

12、课没有算听讲座），只是参加中心小学 教研活动听课，没有做 到在村小内部老师之间 互相听评课。如 曹青、曹春红、黄潼。3、朱绍华老师听课记录本没有带。四、试卷批改1、通过翻阅试卷和问学生，发现所 有教 师都能按照教学进度及时考试、及 时批改、及 时讲评，通过把试卷发给学 生带回给家长签字， 把成绩及时告诉家长。有的老师还通过学生自 己购买的试 卷进行考试，也能够做到及时批改 和讲精选公文范文 10 精选公文范文 评。2、所有教师都能够把每一次考试的成绩 登记到备课本前面的成绩表上，能够进行简单 的成绩分析。五、上课通过检查早读和听课，发现教学秩 序良 好，教师都能按时到齿进教室，早读较好的老 师

13、有黄湮。石滩小学检查情况一、备课：（一）、好的方面1、大部分教师都能按要求提前一周备课, 按节备课，教学内容能按照教学 计划如期进行， 详细规范，书写认真。 如王燕、张莉、曾添、 肖文文老师等。2、大部分教师的教案教学环节齐全，设 计合理，教案反映出上课思路清 晰，重难点选择恰当，讲练结合，体现 了教 法和学法。课后小结具有实效性，学习形式多 样性的特点。如廖春、王燕、张莉、曾添、肖 文文老师等。11精选公文范文 精选公文范文3、每位教师都有教学反思及周反 思， 部分教师的教学反思质量较高，真 实准确的 记录、分析教学过程中出现的 问题和今后教 学中需要改进的地方。如谢懋海、邱国亮、蔡爱民、俞

14、振飞老 师等。4、在这里特别要表扬肖文文老师，每一篇课文都有比较详细的教学方法，有的甚至一个课时都有比较详细的教学 方法，并且 其它的教学环节齐全，设计合理，详细规范， 书写认真，这方面做得非常好，值得大家学 习。5、在教科书备课方面大部分教师都能 按要求进行详细的备课，环节齐全，语文教师有备课题、备考点，数学教师 有备考点、 知识点、联系点、教学思想 和方法、简单的 教学流程，能够根据学 生实际，找准教学难 点备练习。最突出的有蔡爱民、廖春、王燕、 曾添老师等。（二）、存在的问题1、部分教案停留在知识点的罗列上，备教法、学法的少，没有备教具学12精选公文范文精选公文范文具，少数教案项目不全或

15、者周课时数量 不足。2、教学反思有一定的量，但教学的 反思 存在形式化，针对性不强。不能很好地起到反 思一调整一改进的作用。提 倡教师课后如发 现有更好的上课思路、方法，应及时写在备课 本上，补上去或 修改好。在为数不多的优秀反 思中，也 确实有老师做到了课中反思和课后以 上是本次教案检查的大体情况。希望大家 在不 断钻研教学的同时， 认真编写教案。3、个别教师对教案认识不够，设计 流于 形式，大多数教案详细阅读会发现 对于实际课 堂的指导意义不大，甚至毫 无意义，不切合实 际教学，或许只是为 了应付检查。4、个别教师的教案前面没有把教学进度 表写上或者另外打印的没有张贴在 教案上，这 样不能

16、如实反映你有没有按教学进度提前一 周备课。如廖春、王燕、邱国亮、蔡爱民等教 师。5、个别教师的教案前面没有把成绩 精选公文范文13 精选公文范文 表写上或者另外打印的没有张贴在教案 上，。 如廖春、蔡爱民老师。6、在教科书备课方面有个别教师的备课 环节不齐全，没有做到详备教本的 基本要求， 过于简单，连基本的备考点、知识点、联系点、 教学难点、简单的教 学流程都没有。二、作业（一）、主要优点1、学生作业种类较为齐全，所任教的科 目，均有作业展示。2、学生作业总体写得比较认真，教师批 阅规范，且能做到比较细致、及时。3、对学生出错的地方，阅后学生进 行了 更正，老师也及时给予了再阅打钩。4、学生

17、学生能够保持整洁、无破损5、中高年级的作文批改形式多样，有眉 批、总批等，特别是曾添老师，肖 文文老师和 张莉老师作文评价详细，批语也极富启发性和 鼓励性。曾添老师周记篇二：教育教学工作检查情况通报精选公文范文14精选公文范文各中小学、幼儿园： 为发现亮点，推进工 作，培优提质，了解全镇小学第一轮教育教学 工作专项检查中对存在问题的整改落实情况，4 月15日至4月24日，镇教育组对全镇小学教 育教学工作进行了第二轮专项检查，重点督察 了教师纪律作风整顿工作开展情况，校本研修 实施情况，毕业班教学工作进展情况。现将有 关情况通报如下：一、工作特点1、各校认真开展了教师纪律作风整顿教 育活动。结合

18、学校实际，开展“推进 六新建设， 提高执行力”大讨论，着力解决制约教育发展 的瓶颈和问题，其中xx小学党支部印发了 “学 习文件选编”共计25种资料，教师撰写个人师德师风自查 通过教 育实践活动，达到作风优、工作 细、管理严、 效果好的目的报告8篇， 写读书心得体会B篇；各校繁重的工作任务和质量压力考验的是教师 们的责任和态度，我镇中老年教 精选公文范文 师王xx等同志能够克服困难， 在 患病期间或疾病未痊愈就到校上班，xx小学兰精选公文范文xx老师每天上完课再去村卫生所挂针，体现出这些同志爱齿敬业、热爱教育的 高尚美德。4月23日，镇教育组召开了 “党的群 众 路线教育实践活动”工作安排会，

19、学习传达了 宝陈教体党发201416号文件关 于深入开展 党的群众路线教育实践活动的安排意见精神, 镇教育组印发了 关于深入开展党的群众路线 教育实践活动的安排意见，重点从反对“四 风”、扎实推进年度重点工作、 提高教育服务 水平、加快教育发展等方面作了具体部署安 排, 同时对全镇教师作风纪律整顿工作 提出新的要 求，结合前期工作开展情况，全镇教师事业心、 责任心将在此次活动中进一步提高。2、把课堂教学作为重点督查的任 务。本 次听课40节，其中优质课22节，占55% , 多数教师的课堂教学水平有明 显提升，课堂教 学能够突出学生主体地 精选公文范文精选公文范文位，能够贯彻渗透高效课堂理念，中

20、心 小学等 学校高效课堂教学氛围浓厚，教学模式优化达 到了一定高度。课堂教学 作为提高教学质量的 主要阵地，也是教 师成就自我、成就梦想的重 要场所，各 校坚持抓好课堂教学不放松，通过 查教 案、定等次、提要求、开展教学研讨和 作 业检查等途径，为课堂教学保驾护航，努力实现课堂高效。对教师行动手册的填写情况进行了检查。教师听课方面，四村小学马 xx9节、 xx二小学王建平16节、xx小学 谭xx9节、中 心小学xx16节、刘xx10节，xx小学兰xx1 8下、张xx和王xx各19节、校明哲20节，xx小学谭xx、 任xx分别12节和11节教师业务学习方面，x小学马拉杏10次、xx小学谢xx10

21、篇、xx小学谭xx10篇、 中心小学杨xx7篇，xx小学魏xx和xx各9篇。积极构建教研共同体，强化校际之间的合作交流。xx二小学由校长带队， 精选公文范文选派3名毕业班教师到教学质量 比较好的xx小学学习取经；四村小学和 xx小精选公文范文学选派教师到教学质量比较好的 xx小学 取经， 共同听课评课，开展教研活动；各校在 校本 研修中能够注重“四个结合”，即在开展学习 时坚持集体学习与个 人自学结合，教师外出学 习听课与教师 大练内功结合，小课题研究与课 堂教学 相结合，教育理论学习与教师业务能力 的提高相结合，从计划的制定、听课评 课、参 与教研活动、业务学习等方面不 断进行强化和 考核，

22、增强了校本研修工 作的针对性和实效性。3、毕业班工作呈现亮点。中心小学 召开 毕业班专题会议4次，有毕业班专 题会议记录。 xx小学召开有学生家长参 加的毕业班工作会2 次；xx小学召开毕 业班学生家长会2次，开展 了 “我的初中 梦”学生签名活动；xx小学召 开了毕业班 学生家长会，提高毕业班奖励力度， 力争在教学质量上有所突破；xx小学淡化单 科独进、不断探索多学科齐头并进的 1 精选公文范文 新 路子，形成教师群体 “ 1加1大于2 ”的整体 合力。xx小学及时制定毕业班复习 备考计划， 以“控制低分率，提高合格率和优秀率”为目 标，通过定计划、精选练习题、精心设计教案、“减负”与思想教

23、育并举、物力财力向毕业班 倾斜等举措，力求毕业班质量有一个明显攀升。精选公文范文4、其它工作。镇中心小学秉承“教 育就是为每个孩子成为最好的自己而服 务”办学理 念，以“建有文化的校园，塑 有理想的教师， 育有特长的学生，办有特色的学校”办学目标， 校园文化提升工程呈现新亮点，塑胶操场彰显 体育活力，校本研修工作富有特点，教师个人 都有 校本研修计划，启动了市级高效课堂三 星 级学校创建工作；xx小学积极改善办 学条件， 添置桌凳35套，购置电子琴2台，evd2台， 档案柜2个。xx小学以世 界读书日”为契机， 在教师中开展读书教育活动，以期达到“读好 书、明事理、强 师德”的目的，学校通过对

24、读 书目录的梳理，理出校长、教师读书目录为“教育管精选公文范文精选公文范文理类、教育理论类、教学类、团队建设 类、拓 展视野类”等五类，兰校长撰写了 做最好的 校长读后心得，学校八名 教师分别撰写了读 书读后感。4月22日下午，XX小学对社会爱 心人士 xx先生捐赠学生234套校服的善举， 举行了捐赠 仪式，区局资助中心张主任、xx镇 政府贾镇长、镇教育组索专干等领导参加了 捐 赠活动。活动结束后，袁老先生及各 位领导一 行参观了校园建设情况。袁老 先生一再表示，他 会持续关注农村教育， 下一步将设立10万元 奖学金，继续资助xx小学莘莘学子，激励学生 成才。二、存在问题 第一、课堂教学还有很

25、大的 提升空间。教师应当“教一辈子，学一辈子”。 学习，永远是教师专业发展和能力提高的助推器，课堂教学没有“终南捷径”。要靠扎扎实 实的功夫，要靠认认真真的 态度，要靠先进的 教育理念的支撑，要 靠教师对教学目标的准确 定位和把握，要靠教师流畅的课堂过程和学生 充分的一一精选公文范文20精选公文范文参与度。大部分教师教案没有填写“教学后 记”。学习不应当成为教师的精神缺失。 古人云, “学，然后知不足”，学习要注 重学习过程， 学习需要情感的投入，学 习贵在坚持，用学习 所得不断充实自己 的工作，就能在工作中体验 学习的乐趣。尤其是各校的优势科目和品牌教 师要结 合自身的职业规划和镇级教研团队

26、建 设，加压奋进不懈追求，引领全镇教师 业务水 平的大提高。各校教师对教研工作，尤其是教师行动 手册的填写很不平衡，就学校 整体情况而言， xx小学等学校教师对听课评课记录填写得比 较满意且节次多业 务学习篇数较多，部分教师 听课和业务 学习次数较少；究其原因，除了个 别教师学习被动，把学习动作一种负担外，关键与校长的示范弓I领的不足与学校常 规管理精 细化缺失有直接关系。从上课情况来看，有的教师上课准备不是 很充分，上课精神欠佳，缺乏激 精选公文范文-21精选公文范文情和亲和力，教学效果大打折扣；有的 课教学 目标不够明确，对学习困难学生 关注不够，评 价功能作用发挥不够好；有的课“四平八稳

27、”，缺乏高潮，重点不 够突出；作业批改 也存在粗放之嫌，如作文批语含糊其词，没 有方法上的指导，或者问题指向不准，批改粗 疏。凡此种 种，暴露出教学管理上的诸多问题。第二、教研工作只能强化，不能弱 化。 有的学校开展教研活动，还只是订 计划、学文 章，或者以会代研；有的既 有学校教研课题， 也有教师个人的教研 小课题，但是，没有围绕 课题开展教学 研讨活动，只是听听课、评评课， 教研活动随意性较大；有的学校教研次数偏 少。 第三、校长和教师的读书活动要经 常化、常态 化。要根据上级文件目录购 买图书，制定切实 可行的读书计划；校 长要带头读书，多写读书 笔记，多开展 读书交流，带领教师多读书、

28、读 好书；要加大检查考核力度，把读书活动不断 引向深入。精选公文范文22精选公文范文第四、学校要经常开展教育教学工 作自 查自评自纠，建立工作台账，分工负责，及时 汇总和反馈信息，加强沟通、 协作和配合，积 极主动地完成好各项工 作，避免工作上的盲目 性和被动性。三、几点要求1、要认真抓好课堂教学工作。课堂教学 是提高教育质量的主阵地，要注重 过程，从每 一节课抓起，从教师备课环 节入手，加强检查 考评。要加强听课评 课等基础性工作，通过听 课评课使教师形成两个认识：一是教学质量与 课堂教学效果有着必然的联系，二是充分扎实 的教学准备对质量提升有着必然的影响。 在课 堂教学的管理工作上，校长要

29、事必躬亲，做到 底子清、任务明、过程实、 考核严。2、要抓好毕业班各项工作。要加强对毕 业班学生的思想教育，多开展一些有利于毕业 学生身心健康发展的教育活 动，稳定学生情绪， 及时化解各种矛盾 精选公文范文 23精选公文范文和问题，建设团结和谐包容上进的团队 精神； 要多召开毕业班学生专题会，毕业班班主任、 代课教师和学校领导班子成员要建立问题学生 包抓制，多一些关 爱、多一些包容、多一些激 励、多一些 情感投入，凝聚正能量，使学生朝 着正确的目标不断迈进；要开展扶优抓差工 作, 特别是学习困难学生，通过“结对 子”、“大 家访”、问题会诊、谈心活动等 形式，帮助学 生进步，顺利完成学业。 要

30、结合毕业班期中考 试成绩，进行认真 分析比较，多从管理、教育 等角度找问 题，多从自身找问题，最后形成毕 业班学生教学质量检测报告，参加好全镇毕业 班工作会，促进全镇教学质量上台阶、 上水平。3、要抓好学习教育活动。教学质量 的提 高，根本在教师，关键在校长。教 师要提高自 身业务素质和工作能力，就 要不断学习。各校 每周至少要保证教师 有一个下午的业务学习时 间，学习教育 理论，学习新课程标准，学习各 地教改-精选公文范文 24精选公文范文先进经验，把高效课堂理念渗透到教育 教学活 动中，每次学习不少于一个半小 时，要坚持把 教师自学与集体组织学习 结合，把学习与记笔 记结合，把学习与 教师

31、交流结合。篇三：日常教学检查情况通报 日常教学检 查情况通报（2011 2012学年第二学期第12、 13周）从第12、13两周的检查情况来看， 全校 总体教学秩序井然，教学各方面运 转正常，全 体任课教师精神饱满，上课 准备充分，均能提 前进入教室，未发现 迟到旷课现象。各班学生 听课认真，上 课状态良好。教学的各方面工作 均呈现出良好的发展态势。当然检查中也发现了一些问题，具 体情况 如下：1.教师课堂管理不到位。表现为：对学生上课非学习行为管理不到位：1）学生上课玩手 机现象有大幅度增加。抽查中发现39班次，共 计152人次，较第 4 精选公文范文 精选公文范文7、8周提高近21%。（注：由于第十周故采用第7、8周