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文档简介

1、注：各类项目总体达到分（含）以上，方可视为过关合格。项目分值评分标准扣分标准备注时间根据授课内容合理安排时间。在规定时间内讲解完毕。时间控制在士以内，视情况扣分。如超出规定时间的士0直接视为不合格。授课内容内容讲解准确，讲解过程重点突出。内容重点讲解不突出视情况扣分。如出现内容讲解错误，直接视为不合格。根据内容设计必要的案例，案例有一定的代表性,给学生以启示，能够加深学生对内容的理解。如出现所讲解的案例与培训内容不符，视情况扣分。内容衔接好，有连贯性,过渡自然。视语言情况扣分。语言使用标准普通话，语言生动、流畅，表述清晰。未使用普通话扣分。口头语超过个，直接视为不合格。课堂控制课堂纪律及相关激

2、励措施执行井然有序，学生能够准确执行教师指令。执行不到位视情况扣分。连续三次未及时执行激励措施或课堂纪律控制较差的，直接视为不合格。教学过程中，积极与学生互动沟通，使学生与培训教师达成一致。课堂氛围控制差，视情况扣分。教学过程中体态语言得体、大方；以身作则，为/师表。人出现一项不合格扣分。教学过程完整。如出现遗漏基本步骤的情况，直接视为不合格。板书板书设计合理，字迹工整，能够突出重点。如出现不合格扣分。教学效果学生理解并掌握主要的教学内容。如出现学生对讲解内容不了解，视情况扣分。合计项目分值评分标准扣分标准备注时间根据内容合理安排时间。在规定时间内讲解完毕。时间控制在士以内，视情况扣分。如超出

3、规定时间的士0直接视为不合格。授课内容内容讲解准确，讲解过程重点突出。内容重点讲解不突出，视情况扣分。如出现内容讲解错误，直接视为不合格。讲解过程能正确操作示范。合理分配学员角色，角色分配到位，并及时将有关要求传授到位。内容衔接好，有连贯性，过渡自然。语言使用标准普通话，语言生动、流畅，表述清晰。未使用普通话扣分。口头语超过个，直接视为不合格。课堂控制课堂纪律及相关激励措施执行井然有序，学生能够准确执行教师指令。执行不到位视情况扣分。连续三次未及时执行激励措施或课堂纪律控制较差的，直接视为不合格。教学过程中，积极与学生互动沟通，使学生与培训教师达成一致。课堂氛围控制差，视情况扣分。教学过程中体态语言得体、大方；以身作则，为人师表。出现一项不合格扣分。教学过程完整。如出现遗漏基本步骤的情况，直接视为不合格。板书板书设计合理，字迹公正，能够突出重点

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