我和孩子同读一本书

1、共读，让我们的心更近“我和孩子同读一本书”征文从我工作开始至今，我已经陪孩子阅读超过三百天了。幸福地共读的三百个日夜阅读时光，有人会问我，坚持近一年不间断，你怎么做到的？你不是在上班吗？是什么让你坚持下来？我也时常下班后满身疲惫，初入社会所经历的生活负累我正经历着。但是一件让人热爱的事情，是不需要绞尽脑筋、想尽办法去刻意坚持的，那就是阅读。阅读为孩子一生的成长力和学习力提供支持这些阅读的功用自然也是我看中的，但于我而言，这些有用之用还不是我最看重的。陪孩子阅读，还有丰富自己的内涵与修养。那让我爱上陪孩子阅读的原因是什么？一、师幼阅读，为孩子织就一生的温暖底色有这样一个故事：一个寒冷的冬夜，怕黑

2、的小小熊怎么也睡不着，大熊给他带来了一盏比一盏更亮的提灯，可是小小熊还是害怕。他指着洞外的黑夜，说：“那里黑。 ”于是，大熊牵着小熊的手走出洞外，把他紧紧抱在怀里，说：“我已经把月亮给你带过来了，小小熊。”在这本名为你睡不着吗？的绘本中，一幅画面定格在一片茫茫雪地上，深蓝色的夜空里星光点点，一轮明黄的圆月下，小小熊已经在大熊的臂弯里睡着了。在这一年多里，我和孩子们绝大多数的午睡时光，都是在阅读中度过，在安静的午间，孩子在听完一个个故事后，就像这个故事里的小小熊一样，带着笑满足地睡着了。合上书，看着孩子的面庞、听着孩子的呼吸，我知道我享受了这样的时光，这是时间给我的最宝贵的馈赠，我也不需要问为什

3、么，不需要知道，阅读有多少种功用。我国儿童文学作家金波80岁的时候说，到了这个年纪，很多文治武功和子曰诗云都忘却了，但我仍然记得小时候妈妈在漫漫长夜里给我讲故事的场景，历历在目，温暖鲜活。日本绘本之父松居直说，幼儿最大的财产是健康、亲情与语言，如果有人经常紧紧地拥抱他，用温柔的声音对他说话，孩子就能通过肌肤的接触和语言的交流，感受到亲情。幼儿充分体验到这种感情，心灵会一点儿一点儿地充实起来，成为一个内心丰盈的人。于我而言，如果孩子能在生命中与我短暂的交际中，为他打开阅读殿堂的大门，那是多么美好的一件事啊！二、师幼阅读，带领我和孩子到喧嚣尘世之外的森林一年多的时间里不断与很多新的绘本相遇，也不断

4、重读。如同森林里漫游，没有明确的目的地，边走边看，遇到清美的风景，便驻足观赏。我们都从这样的漫游里，收获内心的喜悦与安宁。去年有一本绘本特别打动我：我怎样学习地理战争摧毁了家园，房屋变成了瓦砾。一个小男孩和他的家人失去了一切，两手空空地逃了出来。他们离开了家乡，走了很远的路，来到一个陌生的国家，过着穷困不堪的生活。他们没有工具没有书，最糟糕的是，连食物也不够吃。有一天妈妈给了爸爸仅有的钱，让爸爸出门买面包。在全家人的期盼中，爸爸回来了，带回来的却不是面包，而是一幅地图。被饥饿折磨的男孩心里一肚子火气，心想永远都不会原谅爸爸了。第二天，爸爸把地图挂了起来，它占据了整整一面墙。他们昏暗的房间顿时变

5、得五彩缤纷。从此，从来没有离开过房间的男孩，通过这张地图，靠着自己的想象力，去到了遥远的地方，去到了奇异绚丽的世界。小男孩说：“我就这样度过了许多魔法般的时光，远离了我们身处的饥饿和痛苦。我原谅了我的父亲，毕竟，他是对的。”如今我们早已不再受饥饿的困扰，可是我们无法否认，我们精神土壤却时常贫瘠。书籍和阅读也如那地图一般，会带给我们和孩子魔法般的时光，让我们的精神富足，让我们的内心丰盈。有一本叫做森林的绘本，文末有一句话：“然后，我走回家去，怀揣着森林里那个美妙而充满耳语的世界。 ”我想，阅读之于我们和孩子，也像是喧嚣尘世之外的森林，每一日，我们到绘本的森林里漫步，然后再回到自己的生活轨道上来。

6、我们还是我们，我们又不再是之前的我们，因为我们已怀揣着整个森林的风景，走在时间里。三、师幼阅读，让我用孩子的眼睛重新审视世界随着师幼阅读的展开，我发现，师幼阅读给予我的，并不少于给予孩子的。陪着一个小小的人儿读绘本，小孩看图，父母读字。起初我们会想当然地认为，我们懂得远比孩子多，是我们在给孩子讲故事，其实不然。陪孩子读久了，会惊讶地发现，原来我的内心染上了那么多尘埃，原来我的心里有那么多刻板成见，原来我给自己的思维修筑了那么多道墙。孩子连同孩子的书，带我去看那些司空见惯而忽视的事物，也帮助我消除内心的衰弱和漠然。孩子似乎在大声呼喊着我们，邀请我们去看、去喜欢那些简单却有力量的画面和世界。正如保罗阿扎尔所说，儿童的书籍会不断提醒我们：小心，你们开始变得有点古板有点僵化了，你们忘记了天真、真诚和简单的快乐，你们在走向肤浅和浮躁。每一天，孩子盼着每天的阅读一刻钟，盼着给他们讲一个又一个故事。起初，我以为，是作为教师的我引领孩子进入阅读的世界，为孩子打开了一扇门一扇窗，指引了一条路。而随着师幼共读的时间越来越长，我发现，是的，是我在给孩子们讲故事，可是，谁又能否认，是他们带领我们直面自己的内心，引领我们去往无限辽阔、新奇的世界呢？渐渐的，我明白，师幼共读的时光不单单是我读书给孩子听，是我用心地和