某学校学生作业管理制度

1、学生作业管理制度为进一步落实“五项管理”和“双减”工作要求，全面落实立德树人根本任务，切实减轻学生课业负担，充分发挥作业育人功能，有效提升育人质量，促进学生身心健康成长和全面发展，特制定本制度。一、成立作业管控领导小组（一） 学校成立作业管控领导小组，组员如下：组 长：副组长：组 员：（二）组员分工如下：1.校长为第一责任人，全面负责学校学生作业管理工作。2.副校长全面主持学校教学和学生作业管理工作。3.教务处、教科室主任负责落实作业管理，对教师进行“布置与批改作业”工作进行考核、反馈等具体工作；4.教科室老师负责落实提高教学效率和研究作业管理的有效性、科学性等工作。5.各年级组长、学科组长负

2、责本年级、本学科教师的作业管理工作，督促组内教师落实学校作业管理制度。二、落实科室（年级组、学科组）责任（一）教务处1.合理控制学校各年级、各班级、各学科作业布置的总量，合理安排作业时间，控制作业难度，减轻学生不必要的作业负担。2.定期检查教师对所布置的作业精选、先做、分层、全批等常规落实情况，根据学校教学常规管理等相关规章制度每月进行考核、评价与反馈。3.定期组织学生座谈，组织学生和家长参与调查问卷，及时了解学校教师作业布置情况，并对结果进行集体或个别反馈，对作业管理方面存在问题的教师进行约谈。4.引导学生提高作业的有效性，培养学生良好的学习习惯。（二）教科室1.组织各教研组开展课堂教学研究

3、，全面推进“双主体导学”课堂教学模式的融合，提高课堂教学效率，以减轻学生课外作业负担。2.对教师进行作业管理方面的培训，提高教师作业管理能力；引导各学科教师精选高质量作业，研究作业的针对性，提高作业的有效性，在减轻作业负担的情况下增效提质。3.对学生进行学习和作业方面的培训，提高学生学习和作业的效率，养成专时专用、专心致志的学习习惯。4.总结学校作业管理和学生学习方面的经验，组织校内交流研讨，分享智慧，共同提高作业管理能力。5.以“研题导学”为主线开展教科研工作；以“大数据分析系统”对作业效果进行定性与定量分析，以落实精准教学。（三）年级组1.管理年级组内各班级的作业总量、难度，督促教师落实学

4、校作业管理制度，按学校要求做好作业布置、批改、反馈等工作。2.协调教师团结合作，组织教师分享管理经验，共同提高作业效率和作业管理能力。3.通过各种途径及时了解年级组内各班级作业情况，发现问题及时协调、解决；不能解决的及时上报学校。（三）学科组1.加强本学科教学研究，在本学科积极推进“双主体导学”课堂教学模式的融合，提高本学科课堂教学效率。2.组织学科组内教师加强交流，各备课组统一教学进度、作业布置、考试范围和难度，规定作业总量，控制作业时间，执行学校作业管理方面的要求。3.组织学科组内教师加强合作，研究考试方向，共享作业资源，分享成功经验，提高作业效率，减少重复性作业，避免无效作业。三、学科教

5、师作业常规1.注重师德师风。不布置机械重复性作业或有惩罚倾向的作业，不在家长群里布置作业或布置家长批改的作业，不私自组织征订或推荐家长到指定地点购买教辅资料或其他作业本。2.严格执行学校作业管理制度。落实教务处、教科室、年级组、学科组等关于作业管理方面的工作，不私自改变学校作业管理标准。3.认真布置学生作业。教师对布置给学生的作业，必须做到“精选、先做、全批”，并能根据本班学生实际情况布置一些分层作业；丰富作业形式，探索实践作业、跨学科综合性作业的布置。 4.合理安排作业数量与难度。合理安排所任教班级的作业时间，保障班级中等水平学生在校期间能在晚自修结束前完成当天作业，周末能在半天内完成回家作

6、业；让学有余力的学生在校期间每天能提前30分钟左右完成作业，能有自主学习的时间。5.布置作业要有对学生提出明确的要求。数量的要求、呈现的要求、完成时间的要求，书面作业要求格式规范、书写工整。6.严格要求学生独立完成作业。杜绝抄袭现象，对不完成作业的学生进行教育，并限定时间补交作业；教育无效的，要依次通报班主任、教务处；并依次通过教育予以妥善解决。7.加强对学生进行学习常规培训。指导学生合理分配各学科作业时间，做到“静心、静思、精心”完成作业，提高作业效率。8.及时、认真批改作业。课堂作业和周末回家作业必须由教师本人全批全改全评（讲评或点评），规定篇目的作文必须全批改，并有眉批和总批；其他布置的作业必须在教师有批改的前提下讲评或点评；作业批改必须有统一的评分或等第，并注明批改日期（某月某日）。及时检查口语作业和实践作业。经常检查学生的笔记和错题本。9.及时纠正作业中的问题。学生个体或群体出现作业差错应及时予以辅导，并要求订正；必要时还需再次布置同类型同难易度的习题予以检测学生的对该知识点的掌握情况，力求“作业订正后的全会”，把学生的知识缺陷降低到最低限度。10.要有定期的作业讲评课，教师应备有“学生作业错误摘记本”，以便改进教学参考。11.加强教学研